Сэдвийг сонгох, төгсөлтийн мэргэшлийн ажил (CD)-ийн судалгааны зорилго, зорилтыг боловсруулах, удирдагчийг томилох. Төгсгөлийн мэргэшүүлэх ажлын бүтэц Төгсгөлийн мэргэшүүлэх ажлын зорилго, зорилт

ОРШИЛ
Төгсгөлийн дипломын ажил нь дотоод нэгдэлтэй, сонгосон сэдвийн хөгжлийн ахиц дэвшил, үр дүнг тусгасан шинжлэх ухааны агуулгын судалгааны ажил юм. Энэ нь шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийн өнөөгийн түвшинд нийцсэн байх ёстой. Төгсгөлийн мэргэшлийн ажлыг түүнд агуулагдах заалт, дүгнэлт, зөвлөмжийг хэр зэрэг бүрэн тусгасан, үндэслэлтэй, шинэлэг байдал, ач холбогдлыг нь дүгнэх боломжтой хэлбэрээр толилуулж байна. Ажлын явцад олж авсан үр дүнгийн нийт дүн нь оюутнууд сонгосон мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр шинжлэх ухааны ажилд анхан шатны ур чадвартай болохыг харуулах ёстой.

Зохиогчийн гол ажил бол шинжлэх ухааны чадварын түвшин, юуны түрүүнд шинжлэх ухааны судалгааг бие даан хийх, шинжлэх ухааны тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг харуулах явдал юм. Төгсгөлийн мэргэшүүлэх ажил нь текст, үзүүлэнгийн материал хэлбэрээр хүлээн авсан мэдээллийг нэгтгэж, зохиогч өөрийн үзэмжээр цуглуулсан баримтуудыг цэгцэлж, эрх мэдэл, уламжлал, итгэл үнэмшилд найдахгүйгээр тодорхой заалтуудын шинжлэх ухааны үнэ цэнэ, практик ач холбогдлыг нотолсон болно. гэхдээ шинжлэх ухааны нийгэмлэгт чухал ач холбогдолтой хэм хэмжээ, шалгуурт үндэслэн тэдний үнэнийг ухамсартайгаар үнэмшүүлэх замаар.

Өгөгдсөн мэдээллийн өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдал нь курсын ажлын агуулгыг тодорхойлдог. Курсын ажлын агуулга нь шинжлэх ухааны судалгааны анхны байр суурь, түүний ахиц дэвшил, олж авсан үр дүнг хоёуланг нь хамгийн системтэй хэлбэрээр бүртгэдэг. Үүний зэрэгцээ шинжлэх ухааны баримтуудыг энгийнээр тайлбарладаггүй, харин тэдгээрийн иж бүрэн дүн шинжилгээ хийж, ердийн нөхцөл байдлыг авч үзэж, боломжит хувилбарууд, тэдгээрийн аль нэгийг нь сонгох шалтгааныг хэлэлцдэг.

Асуудалтай гол асуултын хариултыг авах боломжгүй дэд асуултуудад "хуваах";
асуудлыг бүрдүүлж буй дэд асуудлуудыг бүлэглэх, шийдвэрлэх дарааллыг тодорхойлох;
Судалгааны хэрэгцээ, судлаачийн өөрийнх нь чадавхид нийцүүлэн судлах чиглэлийг хязгаарлаж, дараа нь судлахаар сонгосон чиглэлээр мэддэг, үл мэдэгдэхийг ялгах.

Асуудлыг үнэлэхийн тулд дараахь алхмуудыг хийх шаардлагатай.

арга, хэрэгсэл, техник, техник гэх мэт асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай бүх нөхцлийг олж мэдэх;
боломжтой боломж, урьдчилсан нөхцөлийг шалгах;
асуудлын зэргийг олж мэдэх, өөрөөр хэлбэл. асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглах шаардлагатай мэдээлэл дэх мэдэгдэж байгаа болон үл мэдэгдэх хоорондын хамаарал;
Шийдэж байгаатай ижил төстэй аль хэдийн шийдэгдсэн асуудлуудын дундаас олоорой.

Асуудлыг нотлохын тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

энэ асуудлын үнэ цэнэ, агуулга, бусад асуудлуудтай генетикийн холбоог тогтоох;
асуудлын бодит байдал, түүний томъёолол, шийдлийн талаар аргумент өгөх;
Асуудлыг хүссэнээрээ эсэргүүцэхийг хичээ.

Судалгааны асуудлын дараа түүний зорилго, объект, сэдвийг тодорхойлно.

Зорилтот- Энэ бол хамгийн ерөнхий хэлбэрээр WRC-ийн ажлын үр дүнд хүрэх ёстой зүйл юм. Энэ бол бүхэл бүтэн судалгааны үр дүнд гарах ёстой шинжлэх ухааны үр дүн юм.

Судалгааны зорилгыг томъёолох нь үйл үгээр эхэлдэг - судлах, судлах, тодорхойлох, тогтоох, хөгжүүлэх гэх мэт. Жишээ нь, "загвар боловсруулах", "үндэслэл тогтоох ..." гэх мэт. Түүхийн судалгаа нь дараах байдлаар байж болно: "шинжлэх ...", "онцлогуудыг илчлэх ...", "туршлагад дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх ... хөгжилд түүний ач холбогдлыг тодорхойлох ...", "хэрэглэх боломжийг тодорхойлох ...". .. дотоодын ... шинжлэх ухааны туршлага” гэх мэт.

Судалгааны зорилгыг томъёолоход алдаа гардаг нь оюутнууд шинжлэх ухааны үр дүнгийн тодорхойлолтыг (судалгааны төслийн гол үр дүн байх ёстой) практик зорилготойгоор солих үед үүсдэг. шинжлэх ухааны зорилгыг практик зорилтоор солих үед. Тухайлбал, “удирдлагын үйл ажиллагааны үр ашгийг нэмэгдүүлэх...”, “удирдлагын чанарыг сайжруулах...” гэх мэт. - Эдгээр нь WRC-ийн зорилго биш юм. Ирээдүйд шинжлэх ухааны үр дүн нь мэдээжийн хэрэг тодорхой нөхцөлд (үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх) "үйлдвэрлэлийн үр ашгийг нэмэгдүүлэх...", "чанарыг сайжруулах..."-ын үндэс суурь болж чадна, гэхдээ тэдгээрийг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй болгох боломжгүй юм. курсын ажлын зорилго. "Шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зөвлөмж боловсруулах" гэх мэт томъёолол нь зөвхөн дагалдах, туслах үүрэг гүйцэтгэдэг, гэхдээ судалгааны гол зорилго биш, харин курсын практик ач холбогдлыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг ажлуудын нэг байх магадлалтай. ажил.

Объектасуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгож, судлахаар сонгосон үйл явц, үзэгдэл юм. Объектыг буруу сонгох нь арга зүйн бүдүүлэг алдаа гаргахад хүргэдэг тул объектыг томъёолох нь шинжлэх ухааны судалгааны чухал үе шат юм. Хэрэв шинжлэх ухааны судалгааны объект тодорхой тогтоогдоогүй бол өөр шинжлэх ухааны объектыг судлахад "гулсах" нь маш хялбар байдаг. Объект нь тухайн бүтээлийг бичиж буй шинжлэх ухааны салбарт үргэлж байх ёстой.

Объектыг томъёолсны дараа зүйлсудалгаа нь шинжлэх ухааны судалгаанд хамаарах объектын нэг хэсэг юм. Нэг объектод хэд хэдэн объектыг тодорхойлж болох бөгөөд үүнийг дараа нь янз бүрийн судалгаа эсвэл бүр шинжлэх ухааны чиглэлээр судлах болно. Сэдвийг боловсруулахдаа энэ нь ажлын сэдэвтэй давхцах ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй.

Судалгааны объект, субьект нь ерөнхий ба тусгай гэж өөр хоорондоо холбоотой байдаг. Судалгааны сэдэв болох объектын хэсгийг онцлон тэмдэглэв. Судалгааны сэдэв нь гарчгийн хуудсанд заасан ажлын сэдвийг тодорхойлоход гол анхаарлаа хандуулдаг.

Ажлын зорилго, объект, сэдвийг томъёолсны дараа a таамаглал, сэжигтний бодит оршин тогтнолыг нотлох зорилготой. Таамаглал дэвшүүлснээр оюутан зорилгодоо хэрхэн хүрэхийг зорьж байгаа талаар таамаглал дэвшүүлдэг. WRC дээр ажиллаж байхдаа тэрээр өөрөөсөө ямар чиглэлд шилжих, юу хийх, юуг өөрчлөх, яаж хийх вэ гэх мэт асуултуудыг байнга асуудаг. Тэр болгонд тэр тодорхой таамаглал дэвшүүлж, тэдгээрийг батлах эсвэл үгүйсгэдэг. Тиймээс оюутан бүхэл бүтэн таамаглалын системтэй байнга ажилладаг боловч бичгээр томъёолдоггүй.

Шинжлэх ухааны таамаглал нь түүнийг батлах эсвэл үгүйсгэх өгөгдлийг олж илрүүлэхийн тулд янз бүрийн үзэгдлийн идэвхтэй, зорилготой судалгааг дэмждэг. Шинжлэх ухааны эрэл хайгуул нь таамаглалаар хянагддаг бол аморф байхаа больж, дотоод бүтэцтэй болж, улмаар илүү үр дүнтэй болно.

Таамаглалыг таамаглалаас ялгах хэрэгтэй, учир нь эхнийх нь өргөн хүрээний баримт материалд тулгуурлан бүтээгдсэн, хоёр дахь нь хангалттай үндэслэлгүйгээр томьёолсон байдаг. Түүний хөгжлийн явцад таамаглал нь дараах үе шатуудыг дамждаг.

баримт материал хуримтлуулах, түүнд үндэслэн таамаглал дэвшүүлэх;
таамаглалыг томъёолох, i.e. хийсэн таамаглалаас үр дагаврыг тусгаарлах, түүний үндсэн дээр бүхэл бүтэн таамаглалын онолыг боловсруулах;
илэрцүүдийг практикт туршиж үзэх, ийм туршилтын үр дүнд үндэслэн таамаглалыг тодруулах.

Хэрэв олж авсан үр дүнг шалгаж үзэхэд тэдгээр нь бодит байдалтай нийцэж байгаа бол таамаглал нь шинжлэх ухааны онол болж хувирдаг. Зарим таамаглалд үндэслэн олж авсан үр дагавар нь туршлагаас зөрчилдсөн тохиолдолд таамаглалыг өөрөө өөрчлөх, тодруулах эсвэл бүр ажлаас нь хасах шаардлагатай болно. Таамаглалыг бий болгох, батлах журам:

шинжлэх ухааны судалгааны одоо байгаа арга, хэрэгслийг ашиглан оршин тогтнох шалтгааныг тайлбарлах боломжгүй бүлэг үзэгдлүүдийг тодорхойлох;
энэ судалгааны явцад шалтгааныг олж мэдэх шаардлагатай үзэгдлийн багцыг нарийвчлан судлах, энэ үзэгдэлтэй холбоотой бүх нөхцөл байдлыг илрүүлэх;
энэ үзэгдэл үүсэхэд хүргэсэн боломжит шалтгааныг шинжлэх ухааны таамаглал (таамаглал) боловсруулах;
учир шалтгаан нь аль хэдийн олдсон мэт логикийн дагуу нэг буюу хэд хэдэн үр дагаврыг тодорхойлох;
эдгээр үр дагавар нь бодит байдлын баримтуудтай хэр зэрэг нийцэж байгааг шалгах; онцолсон үр дагавар нь бодит баримттай тохирч байвал таамаглалыг хүчинтэй гэж үзнэ.

Таамаглал дэвшүүлэхдээ дараах нөхцөл байдлыг анхаарч үзэх хэрэгтэй: таамаглал батлагдаагүй байж болно. Шинжлэх ухааны хувьд сөрөг үр дүн нь эерэг үр дүнгээс багагүй чухал юм. Энэ тохиолдолд судалж буй үзэгдлийн (үйл явц, үзэгдэл) янз бүрийн талыг хамарсан олон хэмжээст таамаглалыг бий болгох шаардлагатай. Энэ тохиолдолд дүгнэлт нь таамаглалын аль заалтууд, ямар шалтгаанаар батлагдсан, таамаглалын аль заалт нь алдаатай байгаа бөгөөд үүний дагуу дараагийн судалгаанд давтагдах ёсгүй гэдгийг хэлэх болно. Тиймээс энэ нь судлаачийн шинжлэх ухааны үүрэг тул сөрөг үр дүнг тодорхойлох шаардлагатай.

Судалгааны томъёолсон зорилго, таамаглал нь үүнийг логикоор тодорхойлдог даалгаварзорилгын хэрэгжилт, таамаглалыг шалгах үе шатуудыг төлөөлдөг. Даалгаврын томъёолол нь үйл үгээр эхэлдэг, жишээлбэл: 1) судлах..., 2) тодорхойлох..., 3) хөгжүүлэх..., 4) шалгах... гэх мэт.

Даалгаврууд нь судалгааны ажлын онолын болон эмпирик хэсгүүдийн ажлын үе шатуудыг бүртгэх ёстой. Даалгаврын жагсаалтыг тэдгээрийн хэрэгжилтийн цаг хугацааны дараалал болон судалгааны үйл явцын дотоод логикоор тодорхойлсон логик дарааллаар тодорхойлж болно.

Асуудлын томъёолол нь нарийн байх ёстой, учир нь тэдгээрийн шийдлийн тайлбар нь курсын ажлын бүлгүүдийн агуулгыг бүрдүүлдэг. Асуудлын томъёолол нь ажлын бүлэг, догол мөрийн гарчгийг тодорхойлдог.

Ажилд заасан бүх даалгаврууд биелсэн байх ёстой бөгөөд асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнд үндэслэн дүгнэлт гаргах ёстой.

Аливаа шинжлэх ухааны судалгаа үүнийг илчлэхийг хэлнэ арга зүйн үндэс, өөрөөр хэлбэл түүний суурь ойлголт, онолууд. Танилцуулгын энэ хэсэг нь оюутны арга зүйн бэлтгэлийн түвшинг харуулсан тул арга зүйн үндэслэлийг зааж өгөх шаардлагатай.

Ажлын арга зүйн үндсийг зааж өгөх хэрэгцээ нь ёс зүйн үүднээс авч үздэг. Орчин үеийн шинжлэх ухаанд ажлаа “эхнээс нь” хийдэг анхдагчид байж болохгүй. Судлаач бүр энэ асуудлыг урьд өмнө нь судалж байсан эрдэмтдийн бүтээлд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр судалгаагаа үргэлж хийдэг.

Нэмж дурдахад арга зүйн үндэслэлийг зааж өгөх хэрэгцээ нь сэтгэл судлалд ижил асуудлыг боловсруулж буй шинжлэх ухааны олон сургууль байдаг боловч өөр өөр байр сууринаас, өөр өөр чиглэлд байдагтай холбоотой юм. Шинжлэх ухааны сургуулиуд нэг асуудлыг судлах, тайлбарлахад шууд эсрэг байр суурь илэрхийлж болно. Тиймээс, өөрийн бүтээлийг бүтээж буй оюутан нь шинжлэх ухааны эх сурвалжид дүн шинжилгээ хийх явцад ямар онол, үзэл баримтлалыг үндсэн гэж хүлээн зөвшөөрч, яагаад үүнийг зөвтгөдөг, ямар бүтээлийг зөвхөн иш татдаг гэсэн хатуу байр суурийг баримтлах ёстой.

Судалгааны арга зүйн үндэслэлийн талаар ярихдаа үүнийг зааж өгөх шаардлагатай судалгааны арга барил(ууд)тодорхой анхны зарчмууд, албан тушаалын үндсэн дээр ажил баригдсан.

Сэтгэл судлалд үзэгдэл, баримтыг судлах олон тооны шинжлэх ухааны аргууд байдаг. 50-аад оны дунд үеэс хойш XX зуун Хамгийн түгээмэл нь системийн хандлага бөгөөд аливаа объектыг харилцан үйлчлэлийн явцад хоорондоо нягт уялдаатай, бие биедээ хувирдаг элементүүдээс бүрдсэн салшгүй формац гэж үздэг объектын дотоод холболтын систем-бүтцийн шинжилгээ юм.

Системийн бүтцийн шинжилгээ нь аргын хувьд маш үр дүнтэй боловч шинжлэх ухааны мэдлэгийн олон аргуудын зөвхөн нэг нь юм. Оюутан өөрийн судалгааныхаа системтэй мөн чанарыг нотлоход нэлээд хэцүү байдаг тул цогцолбор нь нэг бүхэл зүйлийг бүрдүүлдэг объект, үзэгдлийн цуглуулга гэдгийг санаж, үзэгдлийг судлах нэгдсэн арга барилыг ашиглаж болно. . Түүнчлэн, WRC-ийн ажлыг бүхэлд нь хэсгүүдийн харилцан нөлөөлөл бүхий нарийн төвөгтэй цогцолбор болгон хэсгүүдийг нэгтгэх замаар тодорхойлдог цогц арга барилын хүрээнд барьж болно.

IN аргуудсудалгаанд ашигласан онолын, эмпирик, математик-статистикийн, тайлбарлах аргуудын нэрийг зааж өгсөн болно.

Тодорхойлох үед техниксудалгаа, шинжлэх ухаанд хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүрэн, тодорхой нэр, аргачлалын зохиогчид (дасан зохицох, өөрчлөх зохиогчид), эдгээр аргуудыг ашигласан лавлагааны жагсаалтаас шинжлэх ухааны эх сурвалжийн тоог дөрвөлжин хаалтанд зааж өгсөн болно.

Оношилгооны хэрэгслийн тодорхойлолтод зориулагдсан догол мөр нь судалгааны аргыг сонгох бүрэн бөгөөд тодорхой логик үндэслэлийг өгөх ёстой.

"Байгууллагын менежмент" мэргэжлээр суралцаж төгссөний дараа хүлээгдэж буй нийт үр дүнд их, дээд сургууль төгсөгчдийн ур чадвар:

· сэтгэлгээний соёлыг эзэмшсэн, мэдээллийг хүлээн авах, нэгтгэх, дүн шинжилгээ хийх, зорилго тавьж, түүнд хүрэх арга замыг сонгох (ОК-5),

· Аман болон бичгийн яриаг логик, логиктой, ойлгомжтой болгох чадвартай (ОК-6),

· Нийгмийн ач холбогдолтой үйл явц, үзэгдлийг шинжлэх чадвар (ОК-13),

· Байгууллагын бүтцийг төлөвлөх, эрх мэдэл, үүрэг хариуцлагыг төлөөлөгчдөө үндэслэн хуваарилах чадвартай байх (PC-2),

· Бүлгийн динамик үйл явц, багийг бүрдүүлэх зарчмуудын талаархи мэдлэг дээр үндэслэн бүлгийн ажлыг үр дүнтэй зохион байгуулах чадвар (PC-5),

· Байгууллага, удирдлагын шийдвэрийн нөхцөл, үр дагаврыг үнэлэх чадвар (PC-8),

· Төслийн менежментийн аргуудыг эзэмшиж, орчин үеийн програм хангамж (PC-20) ашиглан хэрэгжүүлэхэд бэлэн байх;

· эдийн засгийн хувьд сэтгэн бодох чадвартай (PK-26),

· санхүүгийн тайланд дүн шинжилгээ хийх, хөрөнгө оруулалт, зээл, санхүүгийн үндэслэлтэй шийдвэр гаргах чадвартай (PC-40),

· янз бүрийн хөрөнгө оруулалт, санхүүжилтийн нөхцлөөр хөрөнгө оруулалтын төслийг үнэлэх чадвар (PC-43),

· Зах зээлийн шинэ боломжуудыг олох, үнэлэх, бизнесийн санаа гаргах чадвар (PK-48),

· зах зээлийн шинэ боломжуудыг хайж олох, үнэлэх, бизнесийн санаа боловсруулах чадвар (PC-49).

WRC-ийн сэдвийг сонгох, батлах

Бакалаврын ажлын сэдвийн сонголтыг дараахь байдлаар тодорхойлно.

Оюутны сургалтын хөтөлбөрийн үндсэн хичээлүүдийн мэдлэгийн түвшин,

Төгсөгчдийн ажлын байр (практик сургалтын суурь),

Төгсөгчдийн шинжлэх ухааны сонирхол,

WRC-ийн практик чиг баримжаа.

Судалгаа, хөгжүүлэлтийн ажлын сэдэв нь тухайн байгууллагын (аж ахуйн нэгжийн) өнөөгийн байдал, хөгжлийн хэтийн төлөвт нийцсэн байх ёстой.

Үүнээс гадна WRC-ийн сэдэв нь судалгааны шинж чанартай байж болно.

Үүнийг харгалзан бакалаврын ажлын сэдвийг оюутан бие даан тодорхойлдог бөгөөд шинжлэх ухааны судалгааны объектын талаар тодорхой статистик мэдээлэл олж авах боломж, түүнчлэн шинжлэх ухаан, боловсролын тусгай мэдээллийн бэлэн байдлыг харгалзан үзэх шаардлагатай. ажилд авч үзсэн асуудлын талаархи уран зохиол.

Төгсөгч дипломын ажлын сэдвийг сонгох гол шалгуур нь оюутны судалгааны сонирхол, түүнчлэн судалгаа явуулж буй аж ахуйн нэгжийн (байгууллага, байгууллага) удирдлагын сонирхол байх ёстой. Оюутан аль сэдвээр хамгийн бүрэн дүүрэн, утга учиртай материалыг олж чадахаа тодорхой ойлгодог бол бусад зүйлс ижил байвал энэ нөхцөл байдал нь сэдвийн сонголтыг тодорхойлж чадна.

Бакалаврын дипломын ажлын ойролцоо сэдвийг Хавсралт А-д үзүүлэв.

Сонгох эрхээ ашиглан оюутан "өөрийн" сэдвээр диссертацын сэдвийг боловсруулах боломжийн үндэслэлийг санал болгож болно. Сонгох эрхээ ашиглаагүй төгсөгчдийн хувьд эрдэм шинжилгээний ажлын сэдвийг удирдагчийн санал болгосноор оноодог.

Бакалаврын ажлын сэдвийг сонгох, түүнийг батлах ажлыг практик сургалт дуусахаас өмнө дуусгасан байх ёстой.

Дипломын ажлын сэдвийг оюутнуудад түүний бичгээр өгсөн өргөдөл, Нийгэм, эдийн засгийн тогтолцооны удирдлагын тэнхимийн зөвлөмжийн дагуу их сургуулийн ректорын тушаалаар олгодог.

Үүний зэрэгцээ ректорын тушаалаар их сургуулийн профессор, дэд профессор, туршлагатай багш, эрдэм шинжилгээний ажилтнуудаас бакалаврын ажлын удирдагчдыг томилдог. Түүнчлэн менежер нь бусад байгууллага, байгууллага, аж ахуйн нэгжийн судлаач, өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн байж болно.

WRC удирдлага

Удирдагч нь дипломын ажил бэлтгэх, бичих явцад оюутанд онолын болон практик туслалцаа үзүүлэх зорилгоор томилогдсон.

Удирдагч:

оюутанд сэдвийг сонгоход нь туслах;

оюутанд даалгавар өгч, түүнтэй хамт төлөвлөгөө гаргах;

шинжилгээ, судалгааны аргыг сонгоход туслалцаа үзүүлэх;

сонгосон сэдвээр шаардлагатай шинжлэх ухаан, боловсролын ном зохиол, лавлагаа, статистикийн материал, бусад эх сурвалжийг сонгох талаар мэргэшсэн зөвлөгөө өгөх;

шаардлагатай бол зөвлөлдөх,

бакалаврын ажлын бэлтгэлийн явцыг системтэй хянах;

бэлэн байдлыг шалгадаг.

Төслийг бэлтгэх, хэрэгжүүлэх янз бүрийн үе шатанд менежерийн даалгавар өөрчлөгддөг.

Эхний шатанд удирдагч сэдвийг хэрхэн авч үзэхийг зөвлөж, ажлын төлөвлөгөөг засч, лавлагааны жагсаалтад зөвлөмж өгдөг.

Төслийг хэрэгжүүлэх явцад удирдагч нь өрсөлдөгчийн үүрэг гүйцэтгэж, оюутанд мэтгэлцээн, найруулга, хэв маяг гэх мэт дутагдлуудыг хэлж, тэдгээрийг арилгах талаар зөвлөгөө өгдөг.

Оюутан удирдагчийн өгсөн зөвлөмж, тайлбарыг бүтээлчээр хүлээж авах ёстой. Сэдвийг онол, арга зүйн хувьд зөв боловсруулж, хамрах хүрээ, агуулга, дизайны чанар нь тухайн бүтээлийн зохиогч болох оюутан өөрөө хариуцдаг тул тэрээр тэдгээрийг харгалзан үзэх эсвэл өөрийн үзэмжээр татгалзаж болно. .

Төгсөх тэнхим нь даргын санал болгосноор шаардлагатай бол судалгаа, боловсруулалтын ажлыг удирдахад хуваарилсан цагийн зардлаар ажлын тодорхой хэсэгт зөвлөхүүдийг урих эрхийг олгодог. Их сургуулийн болон бусад аж ахуйн нэгж, байгууллагын профессор, судлаачдыг зөвлөхөөр томилж болно. Зөвлөх нь оюутны гүйцэтгэсэн ажлын холбогдох хэсгийг шалгаж, гарын үсэг зурна.

Оюутан - ажлын зохиогч - судалгааны төсөлд гаргасан шийдвэр, өгсөн бүх мэдээллийн үнэн зөвийг хариуцна.

Оюутан, шаардлагатай бол зөвлөх гарын үсэг зурсан бакалаврын дипломын ажлыг удирдагчид өгнө.

Удирдагч ажлыг хянаж, баталсны дараа санал хүсэлтээ өгдөг. Шүүмж нь хэсэг тус бүрээр дипломын ажлыг бэлтгэхдээ оюутны хийсэн ажлыг тайлбарлах ёстой. Шүүмж нь бакалаврын ажлын чанарыг иж бүрэн тайлбарлаж, эерэг талуудыг онцлон тэмдэглэж, оюутны арилгаагүй урьд өмнө тэмдэглэсэн дутагдалтай талуудад онцгой анхаарал хандуулж, Улсын аттестатчиллын комисст диплом өгөх боломж, эсвэл зохисгүй байдлыг өдөөдөг. . Хяналтын явцад удирдагч нь ажлын хэмнэл, оюутны ухамсар, бие даасан байдал, түүний идэвх, бүтээлч хандлагыг тэмдэглэдэг.

Дараа нь VKR-ийг нормативын хяналтад оруулна. Ажлыг "Стандарт хяналтын шаардлага" -д нийцүүлэхийн тулд салбарын www.udgutura.ru вэбсайтын "Арга зүйн материал" хэсэгт байрлуулсан арга зүйн зааврыг ашиглах шаардлагатай.

Норматив байцаагчийн тэмдэг, гарын үсгийг хүлээн авсны дараа оюутан удирдагчийн бичсэн шүүмжийн хамт диссертацийг Нийгэм, эдийн засгийн тогтолцооны удирдлагын тэнхимд хүлээлгэн өгч, ирүүлсэн материалын үндсэн дээр дараахь асуудлыг шийдвэрлэнэ. оюутныг хамгаалалтад оруулахаар шийдвэрлэв. Энэ тохиолдолд ажлын гарчиг хуудсанд холбогдох бичилт хийнэ.

Оюутан өөрийгөө хамгаалах боломжгүй гэсэн шийдвэр гарсан тохиолдолд холбогдох протоколыг боловсруулж, их сургуулийн ректорт батлуулахаар хүргүүлнэ.

Хамгаалалтад хүлээн авсан бакалаврын ажлыг хянуулахаар илгээнэ.

Дипломын ажлын тойм

Оюутны ажлын нэмэлт бодит үнэлгээг авахын тулд бакалаврын ажлыг холбогдох чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн хөндлөнгийн хяналтаар хийдэг.

Хянагчаар төрийн болон бүс нутгийн болон орон нутгийн удирдлагууд, холбогдох салбарын аж ахуйн нэгж, байгууллага, байгууллагын мэргэжилтэн, менежерүүдийг оролцуулж болно. Шүүмжлэгч нь дээд боловсролтой байх ёстой. Бусад их, дээд сургуулийн профессор багш нар ч тоймчоор оролцож болно.

Шүүмжлэгч нь хянан үзэж буй ажлын мөн чанар, үндсэн заалтуудад мэргэшсэн дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлтэд тусгах үүрэгтэй.

Сонгосон сэдвийн хамаарал - өөрийн үзэл бодолтой байх; зөвлөмжүүд - үр дүнгийн найдвартай байдал, тэдгээрийн практик ач холбогдол - ажлын агуулга, дүгнэлт, зөвлөмж, дизайны талаархи тодорхой тайлбарууд - дөрвөн онооны систем дэх дипломын ажлыг үнэлэх зөвлөмжүүд; "сайн", "хангалттай", "хангалтгүй" гэх мэт). Шүүмж нь таны бүтэн нэрийг зааж өгөх ёстой. шүүмжлэгч, түүний эрдмийн зэрэг, эрдмийн цол, ажлын газар, албан тушаал. Шүүмжлэгч шүүмж дээр гарын үсэг зурж, бичсэн огноог тэмдэглэнэ. Шүүмжлэгчийн гарын үсгийг түүний ажиллаж буй байгууллагын тамга тэмдгээр баталгаажуулсан байх ёстой. Шүүмжийг ажлын хамт ирүүлээгүй боловч түүнд хавсаргасан дипломын ажил, удирдагчийн дүгнэлтийг Улсын аттестатчиллын хорооны ажил эхлэхээс 7-оос доошгүй хоногийн өмнө тэнхимд ирүүлнэ. Шалгалт хүлээн авсны дараа эцсийн мэргэшлийн ажилд өөрчлөлт оруулахыг хориглоно.

Улсын аттестатчиллын комисст ажлыг хамгаалахдаа тухайн ажлыг гүйцэтгэсэн байгууллагын дүгнэлтийг нэмж ирүүлэхийг зөвлөж байна. Энэ нь олж авсан үр дүнгийн практик үнэ цэнэ, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх үе шатыг зааж өгөх ёстой.

Хамгаалалтын өмнөх өдөр Улсын аттестатчиллын хорооны дарга дипломын ажлын агуулга, менежерүүдийн шүүмж, тоймтой танилцаж байна.

VCR хамгаалалт

Удирдагчаас эерэг санал, хөндлөнгийн шүүмжлэгчийн дүгнэлт, Нийгэм, эдийн засгийн тогтолцооны удирдлагын тэнхимийн хамгаалалтад орох тухай шийдвэрийг хүлээн авсны дараа оюутан 4-5 минутын турш илтгэл бэлтгэх ёстой бөгөөд үүнд тэрээр тодорхой бичсэн байх ёстой. мөн ажлын үндсэн заалтуудыг товч тодорхой тусгана. Ихэвчлэн илтгэл (илтгэл) бэлтгэх үндэс нь WRC-ийн дүгнэлт байдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.

Тодорхой болгохын тулд тайлангийн үндсэн заалтуудыг зааж өгөх боломжтой график, хүснэгт, диаграмм бүхий дор хаяж 5 хуудас бүхий тайлбар материалыг бэлтгэх шаардлагатай (комиссын гишүүн бүрт).

Тайланг өөрөө болон түүний чимэглэл (тархах материал) нь УАШТ-ийн даргатай тохиролцсон байх ёстой.

Тайлан дараах байдалтай байна.

ажлын сэдвийн хамаарлыг зааж өгөх,

хэрэгжүүлэх явцад илэрсэн WRC байгууламжийн үйл ажиллагаанд тулгарч буй асуудал, бэрхшээлийг жагсаах,

удирдлагын шийдвэрийн сонголтыг зөвтгөж, түүний үр нөлөөг нотлох.

Хамгаалалтын амжилт нь илтгэлийн чанараас ихээхэн хамаардаг тул түүнийг бэлтгэх асуудал маш ноцтой юм.

Улсын шалгалтын комиссын хурлаар хамгаалалт хийдэг. Их дээд сургуулийн өндөр мэргэшсэн багш нар, зарим тохиолдолд аж ахуйн нэгж, байгууллагын мэргэжилтнүүдээс бүрддэг. Комиссын бүрэлдэхүүнийг их сургуулийн ректорын тушаалаар батална.

Хорооны хуралдаанд эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажлын албаны дарга, шүүмжлэгч, оюутнууд болон сонирхогч талууд оролцож болно.

Хамгаалалтын дараалал нь дараах байдалтай байна: эхлээд оюутан илтгэл тавьж, дараа нь удирдагчийн хяналт, дүгнэлтийг уншиж, дараа нь оюутан шүүмж, хянан үзэхэд бичсэн саналд хариулна.

WRC бүрийн хувьд комисс асуулт асуудаг. Нэмж дурдахад оюутны удирдагч, хянагч болон оролцсон бүх хүмүүс оюутанд асуулт тавьж болно. Асуултын хариулт нь товч, тодорхой, үнэмшилтэй байх ёстой гэдгийг санах нь зүйтэй. Судалгаа, хөгжүүлэлтийн ажлын үнэлгээг ажлын хурлын төгсгөлд комисс гаргадаг. Үүний зэрэгцээ амжилттай хамгаалсан оюутнуудад зохих мэргэшил олгох асуудлыг шийдэж байна. Мөн комисс нь хэд хэдэн ажлын талаар тусгай санал бодлоо илэрхийлэх боломжтой - хэрэгжүүлэхийг санал болгох, зохиогчийг магистрын хөтөлбөрт элсүүлэхийг санал болгох, төслийн материалд үндэслэн нийтлэл бэлтгэхийг санал болгох гэх мэт.

Улсын шалгалтын хорооны шийдвэр эцсийнх байна. 2. WRC-ийн бүтэц

Оршил- Энэ бол сонгосон сэдвийн онолын болон практикийн ач холбогдлыг нотолсон, ажлын объектыг тодорхойлж, түүний зорилго, зорилтыг томъёолж, үндсэн хэсгүүдийн товч хураангуйг агуулсан дипломын ажлын оршил хэсэг юм. Танилцуулгын хэмжээ 3 хуудас хүртэл байна.

Гол хэсэгДиссертацид хэд хэдэн хэсэг (бүлэг) багтсан бөгөөд тэдгээрийн тоо нь сонгосон сэдвээс хамаардаг бөгөөд удирдагчтай тохиролцсоны дагуу оюутан тодорхойлогддог. Ажлын үндсэн хэсэгт 3 бүлэг бүрдүүлэхийг зөвлөж байна.

Эхний бүлэгтдараах асуудлуудыг авч үзэхийг тусгах нь зүйтэй

Байгууллагын ерөнхий шинж чанар,

Удирдлагын бүтэц,

Байгууллагын боловсон хүчин, тэдгээрийн ашиглалтын үр нөлөө,

Байгууллага дахь гадаад орчин (нийлүүлэгч, хэрэглэгчид, өрсөлдөгчид) ба маркетинг,

2 жилийн эдийн засгийн үндсэн үзүүлэлтүүдийн динамик байдалд хийсэн дүн шинжилгээ.

Байгууллагын ерөнхий тодорхойлолтыг өгөхдөө түүний үүсэл, хөгжлийн товч түүхийг тоймлон, үйл ажиллагааны зорилго, зорилтыг томъёолж, бүтээгдэхүүн (ажил, үйлчилгээ) -ийн товч тайлбарыг өгөх нь зүйтэй.

Байгууллагыг удирдах асуудлыг авч үзэхдээ удирдлагын түвшний нэгжүүд, үйлдвэрлэлийн үндсэн нэгжүүд, туслах нэгжүүдийг онцлон тэмдэглэж, байгууллагын бүтцийг тодорхойлох, мөн байгууллагын нэгжийн харилцан хамаарлыг тодорхойлох шаардлагатай.

Байгууллагын үндсэн шинж чанаруудын нэг бол гадаад орчноос хамааралтай байх явдал юм. Үүнтэй холбогдуулан гадаад орчныг өөрөө төсөөлж, байгууллагын үйл ажиллагаанд үзүүлэх нөлөөллийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ гадны нөлөөллийн хамгийн чухал хүчин зүйлүүд, тэдэнд хариу арга хэмжээ авах үр дүнтэй арга замыг тодорхойлох нь чухал юм.

Хоёрдугаар бүлэгтшаардлагатай:

Байгууллагын үйл ажиллагаанд тулгарч буй гол асуудлуудыг тодорхойлох,

Бүх асуудлаас тухайн байгууллагад хамгийн их хамааралтай 1, хамгийн ихдээ 2-ыг онцолж,

SRS сэдвээр онолын асуултуудыг авч үзэх,

Тодорхойлсон асуудлыг шийдвэрлэх хувилбаруудыг боловсруулах,

Санал болгож буй хувилбаруудад дүн шинжилгээ хийх,

Асуудлыг шийдвэрлэх хамгийн тохиромжтой менежментийн сонголтыг сонгоно уу.

Асуудлыг шийдвэрлэх хувилбаруудыг боловсруулах нь 2 ба түүнээс дээш удирдлагын шийдвэрийг бий болгох явдал юм.

Удирдлагын шийдвэрийн хувилбаруудыг бүрдүүлэх нь холбогдох асуудлын онолын судалгаатай хамт байх ёстой. Энэ тохиолдолд тулгамдсан асуудлын талаарх мэдлэгийн түвшинг үнэлэх, маргаантай асуудлуудыг авч үзэх, дотоод, гадаадын туршлагад дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай. Ажлын сэдэвтэй холбоотой онолын асуудлыг авч үзэх нь 10 орчим утга зохиолын эх сурвалжийг судлах шаардлагатай бөгөөд үүнд судалгааны асуудлын талаархи хамгийн нэр хүндтэй мэргэжилтнүүдийн монографи, шинжлэх ухааны сэтгүүлд гарсан нийтлэл, интернет дэх нийтлэл зэргийг багтаасан байх ёстой. Ажлын текст дэх эх сурвалжийн холбоос шаардлагатай. Шинжилгээнд үндэслэн эцсийн бүтээлийн талаархи зохиогчийн өөрийн үзэл бодлыг бий болгож, сонгосон салбарыг хөгжүүлэх хамгийн чухал цэгүүдийг жагсааж, асуудлыг шийдвэрлэх менежментийн шийдлүүдийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Удирдлагын функциональ чиглэлээр (үйлдвэрлэл, маркетинг, дэд бүтэц гэх мэт) үйл ажиллагааны үндсэн асуудлуудыг тодорхойлохдоо SWOT шинжилгээ хийж, "асуудлын мод" бий болгохыг зөвлөж байна.

Гурав дахь бүлэгтудирдлагын шийдвэрүүдийг сонгож, үндэслэлтэй болгодог.

Хоёрдахь бүлэгт санал болгож буй шийдлийн хувилбар бүрийг агуулсан байх ёстой

Санал болгож буй шийдлийн мөн чанарыг тайлбарлах,

Боломжит үр дүн, шаардагдах бүх төрлийн нөөцийн (материал, хөдөлмөр, санхүүгийн гэх мэт) зардлын дагуу дизайны шийдлийн тоон болон чанарын шинж чанар;

нөөц бүрдүүлэх эх үүсвэрийн шинж чанар,

Дизайн шийдлийн давуу болон сул талуудын дүн шинжилгээ,

Дизайн шийдлийн эрсдлийн шинж чанар,

Төслийн үргэлжлэх хугацаа,

Төслийн эдийн засгийн үндэслэлийг гаргах (удирдлагын шийдвэр).

Үүний үндсэн дээр удирдлагын шийдвэрийг сонгодог - тулгарч буй асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн төсөл. Үндсэн:Шийдвэр гаргаж байгаагийн талд тодорхой нотлох баримт гаргаж өгөх шаардлагатай.

Эцсийн шийдлийг сонгосны дараа төслийг хэрэгжүүлэх төлөвлөгөөг санал болгох шаардлагатай.

Дүгнэлт WRC-ийг хэрэгжүүлэх явцад гарсан гол дүгнэлтийг агуулсан байх ёстой. Энэ хэсэгт байгууллагын үйл ажиллагаанд хийсэн дүн шинжилгээний үр дүн, байгууллагын удирдлагын үндсэн асуудлууд, санал болгож буй менежментийн шийдлийн товч тайлбар, түүний эдийн засгийн үндэслэл бүхий тооцооллын үр дүнд үндэслэн товч дүгнэлтийг оруулахыг зөвлөж байна.

Ном зүйэцсийн ажлын салшгүй хэсэг бөгөөд асуудлын талаархи мэдлэгийн түвшинг харуулдаг, сэдвийг судлах, бүтээл бичихдээ зохиогчийн ашигласан эх сурвалжийг багтаасан бөгөөд ГОСТ 7.1-ийн шаардлагын дагуу боловсруулсан болно.

IN програмууд Үндсэн хэсгийг хэт ачаалалгүйгээр ойлгоход хялбар болгодог материалуудыг гаргаж ирдэг. Програмууд нь сэдвийг илүү өргөн хүрээнд хамрахад хувь нэмэр оруулдаг боловч ажлын үндсэн текстийг бие даан ажиллах боломжтой, цөөн тооны програмуудыг агуулсан байх ёстой. Өргөдлийн агуулга, хэлбэр нь маш өөр байж болно: баримт бичгийн хуулбар, тайлангийн материалын ишлэл, хүснэгт, график, диаграмм гэх мэт. Ажлын үндсэн тест нь өгсөн бүх програмын холбоосыг агуулсан байх ёстой.

ХАВСРАЛТ А

Эцсийн шалгуур хангасан ажлын сэдвүүдийн сонголтууд

1. Өнөөгийн байдал, хөгжлийн хэтийн төлөвийн цогц үнэлгээ.

2. Компанийн засаглалыг сайжруулах зохион байгуулалт, эдийн засгийн асуудал.

3. Байгууллага дахь удирдлагын бүтцийг боловсронгуй болгох.

4. Байгууллагад стратегийн менежментийн төслийг боловсруулах.

5. Байгууллага дахь үйл ажиллагааны менежментийн төсөл боловсруулах.

6. Байгууллага дахь чанарын удирдлагын тогтолцоог боловсронгуй болгох.

7. Байгууллага дахь зардлын удирдлагын тогтолцоог боловсронгуй болгох.

8. Бизнес төлөвлөгөө, менежментийг сайжруулахад гүйцэтгэх үүрэг.

9. Удирдлагын үр ашиг, чанарыг дээшлүүлэх арга замууд.

10. Аж ахуйн нэгжийн гадаад орчны стратегийн шинжилгээ.

11. Нөөцийн удирдлага, тэдгээрийн ашиглалтын үр ашгийн үнэлгээ.

12. Байгууллагын үйл ажиллагааны хямралын чиг хандлагын дүн шинжилгээ.

13. Байгууллагын үйл ажиллагааг төрөлжүүлэх зураг төсөл боловсруулах.

14. Байгууллагын санхүүгийн байдлыг бэхжүүлэх арга замууд.

15. Байгууллагын эргэлтийн хөрөнгийн удирдлагыг сайжруулах.

16. Ашиг бүрдүүлэх, хуваарилах, ашиглах механизмыг боловсронгуй болгох.

17. Байгууллага дахь эрсдэлийн удирдлага.

18. Байгууллагын инновацийн чадавхийг хөгжүүлэх.

19. Байгууллага дахь хөрөнгө оруулалтын үйл ажиллагааг сайжруулах.

20. Хөрөнгө оруулалтын төслийн хөгжил, эдийн засгийн үндэслэл.

21. Байгууллагын удирдлагын тогтолцоонд маркетингийн зохион байгуулалт, боловсронгуй байдал.

22. Бүтээгдэхүүн үйлчилгээний үнийн хүчин зүйлсийг судлах.

23. Бараа, үйлчилгээний хэрэгцээ, эрэлт, нийлүүлэлтийн судалгаа.

24. Бараа үйлчилгээний эрэлтийг урьдчилан таамаглах.

25. Байгууллага дахь интернет маркетингийн зохион байгуулалт, хөгжил.

26. Байгууллагын өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх арга замууд.

27. Боловсон хүчний менежментийн стратеги, тактик.

28. Байгууллага дахь удирдлагын ажлын үр ашгийг нэмэгдүүлэх.

29. Байгууллага дахь үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх тогтолцооны шинжилгээ, дизайн.

30. Байгууллагад нийлүүлэлт, борлуулалтын логистикийн тогтолцоог хөгжүүлэх.

31. Жижиг бизнесийг бий болгох зохион байгуулалтын төслийг боловсруулах, эдийн засгийн үндэслэл.

32. Бизнесийн төслийн хөгжил, эдийн засгийн үндэслэл.

33. Удирдлагын тогтолцооны мэдээллийн дэмжлэгийг сайжруулах.

34. Байгууллагын гадаад эдийн засгийн үйл ажиллагааг сайжруулах.

35. Байгууллагад корпорацийн соёлыг төлөвшүүлэх.

36. Байгууллага дахь харилцаа холбооны шинжилгээ, дизайн.

ХАВСРАЛТ Б

“Байгууллагын зардлын удирдлагын тогтолцоог боловсронгуй болгох нь”

Оршил

1.3. Удирдлагын бүтэц.

1.4. Ажилтан ба түүний хэрэглээ.

1.6. Эдийн засгийн үндсэн үзүүлэлтүүдийн динамик.

Бүлэг 2. Зардлын удирдлагын асуудал, түүнийг шийдвэрлэх арга замууд

2.1. Байгууллагын зардлын шинжилгээ

2.2. Зардлыг бууруулах хүчин зүйл, нөөцийг тодорхойлох онолын асуудал

2.3. "Асуудлын мод" -ыг зохион байгуулах, барихад зардлыг бууруулах гол асуудлуудыг тодорхойлох.

2.4. Зардлыг бууруулах удирдлагын шийдвэрийн хувилбаруудыг боловсруулах.

Бүлэг 3. Байгууллага дахь зардлыг бууруулах шийдвэр (төсөл) -ийг сонгох, үндэслэл.

3.4. Удирдлагын шийдэл (төсөл) сонгох, зардлыг бууруулах боломжийг үнэлэх.

3.5. Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө.

Дүгнэлт

Ном зүй

Хэрэглээ

"Байгууллагын санхүүгийн байдлыг бэхжүүлэх арга замууд"

Оршил

Бүлэг 1. Байгууллагын өнөөгийн байдал.

1.1. Бүтээл, хөгжлийн түүх, зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр, зорилго, үйл ажиллагаа.

1.2. Үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүний шинж чанар (гүйцсэн ажил, үйлчилгээ).

1.3. Удирдлагын бүтэц.

1.4. Боловсон хүчин, цалин хөлс.

1.5. Байгууллага дахь гадаад орчин, маркетинг.

1.6. Эдийн засгийн үндсэн үзүүлэлтүүдийн динамик

Бүлэг 2. Санхүүгийн байдлыг бэхжүүлэх асуудал, түүнийг шийдвэрлэх арга замууд

2.1. Санхүүгийн байдалд дүн шинжилгээ хийх.

2.2. Санхүүгийн байдлыг бэхжүүлэх чиглэлийг тодорхойлох онолын асуудлууд

2.3. Байгууллагын санхүүгийн байдлыг бэхжүүлэх үндсэн асуудлуудыг тодорхойлох, "асуудлын мод" барих.

2.4. Санхүүгийн байдлыг бэхжүүлэх удирдлагын шийдвэрийн хувилбаруудыг боловсруулах.

Бүлэг 3. Санхүүгийн байдлыг бэхжүүлэх шийдвэр (төсөл) -ийг сонгох, үндэслэл.

3.1. Санал болгож буй шийдлүүдийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах нөөцийн тооцоо.

3.2. Шийдвэрүүдийг хэрэгжүүлэх нөөцийг бүрдүүлэх эх үүсвэрүүд.

3.3. Санал болгож буй шийдлүүдийн давуу болон сул талуудын дүн шинжилгээ.

3.4. Удирдлагын шийдвэр (төсөл) болон санхүүгийн байдлыг сайжруулах боломжуудыг сонгох.

3.5.Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө.

Дүгнэлт

Ном зүй

Хэрэглээ

Холбогдох мэдээлэл.

Эцсийн ажлын үнэлгээ нь хэд хэдэн үзүүлэлтээс бүрдэнэ.

Ажлын чанар (сэдвийн нээлттэй байдлын түвшин, онолын болон практикийн ач холбогдол, дизайн гэх мэт);

Илтгэлийн чанар (судалгааны гол зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар, асуултын хариултын гүн, бүрэн байдал, материалд чиг баримжаа олгох).

Ажлын чанарыг үнэлэхдээ хянагчийн үнэлгээ, удирдагчийн санал хүсэлтийг харгалзан үздэг.

Төгсөлтийн ажлын үр дүнг Улсын шалгалтын хорооны хаалттай хуралдаанаар “маш сайн”, “сайн”, “хангалттай”, “хангалтгүй” гэсэн үнэлгээгээр энгийн олонхийн саналаар үнэлдэг. хуралдаанд оролцож буй комиссын гишүүд. Санал тэнцсэн тохиолдолд даргын санал шийдвэрлэх үүрэгтэй. Улсын шалгалтын хурлын тэмдэглэлийг бөглөсний дараа тухайн өдөр дүнг зарлана.

Дипломын ажил хамгаалж байхдаа “хангалтгүй” үнэлгээ авсан оюутанд эрдмийн гэрчилгээ олгоно.

Төгсөлтийн ажлыг үнэлэхдээ удирдагч, шүүмжлэгч, улсын шалгалтын комисс дараахь шалгуурыг баримталж болно.

Маш сайн үнэлгээ

1) Тодорхой, логик судалгааны хөтөлбөр боловсруулсан.

2) Сонгосон сэдвийн хамаарал, шинэлэг байдал нь үнэмшилтэй үндэслэлтэй.

3) Шинжлэх ухааны уран зохиолын аналитик тойм, шинжлэх ухаан-арга зүйн, баримтат болон бусад эх сурвалжийг шалгана. Онолын үндсэн ойлголт, санааг тодорхой, ойлгомжтой, найдвартай хөгжүүлдэг.

4) Судалж буй асуудлын мөн чанарын талаархи янз бүрийн үзэл бодлыг үнэлэх чадварыг харуулж, сурган хүмүүжүүлэх дэвшилтэт туршлагад дүн шинжилгээ хийж, шинжлэх ухааны бие даасан байдал, өөрийн судалгааны байр суурийг харуулсан болно.

5) Таамаглал, судалгааны зорилгыг зөв томъёолж, зохих аргыг сонгосон.

6) Туршилтын материалыг нарийвчлан, анхааралтай боловсруулж, бүхэл бүтэн ажилд зориулж янз бүрийн зурагтай дүгнэлт хийж, онолын болон практик судалгааны өгөгдлийг нэгтгэн дүгнэж, үндэслэлтэй арга зүйн зөвлөмжийг санал болгож, асуудлыг цаашид судлах арга замыг тодорхойлсон.

7) Ажлыг зөв, чадварлаг боловсруулсан.

8) Хамгаалалтын үеэр төгсөгчдийн яриа нь логик, тууштай бүтэцтэй байдаг.

9) Комиссын гишүүдийн асуултад оюутны хариулт бүрэн бөгөөд үнэн зөв байна.

8) Судалгааны материалыг хурал, семинар, сургууль гэх мэтээр танилцуулсан.

"Сайн" гэж үнэлсэн

Дээрх шаардлагыг хангасан ажил "сайн" гэж үнэлэгдсэн боловч бага зэргийн дутагдалтай байна.

1) Материалыг үнэмшилтэй байдлаар танилцуулаагүй.

2) Цөөн хэдэн жишээ өгсөн.

3) Ажлын зураг төсөлд алдаа гарсан.

4) Ашигласан уран зохиолын жагсаалт хангалтгүй (30-аас бага эх сурвалж) гэх мэт.

Үнэлгээ "хангалттай"

Оюутны эрдэм шинжилгээний ажилд тавигдах үндсэн шаардлагыг хангасан боловч тодорхой төлөвлөсөн, бүрэн гүйцэд, дуусгасан судалгааны сэтгэгдэл төрүүлээгүй, түүнчлэн судалгааны ажлын зураг төсөлд ноцтой алдаа гаргасан эсвэл томоохон дутагдалтай тохиолдолд олгодог. хийсэн ажил, (эсвэл) олж авсан үр дүнг зохих ёсоор үнэлэхэд саад болох ажил. Дүрслэх ажлыг мөн “хангалттай” гэж үнэлдэг.

Үнэлгээ "хангалтгүй"

Судалгааны төсөлд тавигдах шаардлагыг хангаагүй (судалгааны сэдэвтэй холбоотой уран зохиолын дүн шинжилгээ, орчин үеийн онолын үзэл баримтлалыг танилцуулаагүй, судалгааны арга нь ажлын зорилго, зорилтод нийцэхгүй байгаа гэх мэт) тохиолдолд гаргаж болно. .

АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ

1. Мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт 050146 Бага ангид заах: 2009 оны 11-р сарын 5-ны өдрийн 535 тоотоор батлагдсан - Москва, 2009. - 44 х.

2. Мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт 050715 Бага боловсрол дахь залруулах сурган хүмүүжүүлэх арга зүй: 2009 оны 10-р сарын 12-ны өдрийн 583 тоот батлагдсан - Москва, 2009. - 46 х.

3. ГОСТ 7.1 - 2003. Ном зүйн бүртгэл. Баримт бичгийн номзүйн тайлбар. Ерөнхий шаардлага ба төсөл боловсруулах дүрэм.

4. ГОСТ 7.80 - 2000. Ном зүйн бүртгэл. Гарчиг. Ерөнхий шаардлага ба төсөл боловсруулах дүрэм.

5. ГОСТ 7.32 – 2001. Шинжлэх ухааны судалгааны ажлын тайлан. Бүтэц ба дизайны дүрэм.

6. GAPOU TO-ийн төгсөлтийн мэргэшлийн ажлын журам: 2014 оны 11-р сарын 6-ны өдрийн 301 тоотоор батлагдсан.

7. Бережнова, Е.В., Оюутны боловсролын болон судалгааны үйл ажиллагааны үндэс / E.V. Бережнова, В.В. Краевский. - Москва: Академи, 2013. – 128 х.

8. Загвязинский В.И. болон бусад сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх судалгааны арга зүй, арга зүй / V.I. Загвязинский, Р.Атаханов. - Москва: Академи, 2010. – 208 х.

ХАВСРАЛТ 1

Өргөдлийн маягт

GAPOU TO

P(C)K-ийн даргад

____________________________________

____ курс, мэргэжлээр суралцаж буй оюутан(ууд) _________________________________ ______________________________________ _________________________________ (овог нэр)

“_____” ___________________ 20 ___

МЭДЭГДЭЛ

Мэргэшсэн ажлын сэдвийг надад зааж өгнө үү: _________________________

Дараах хүмүүсийг мэргэшлийн ажлын даргаар томилохыг танаас хүсч байна: _______________________

____________________________________________________________________________

Удирдагч багшийн гарын үсэг ___________________ оюутны гарын үсэг ___________________

"______" ________________ 20___ "_____ "____________________ 20___

Шийдвэр P(C)K________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“____” ___________________20__-ны өдрийн _______ дугаар протокол.

ХАВСРАЛТ 2

Өндөр технологийн судалгаа хийх даалгавар

Тюмень муж

"Тюмень багшийн коллеж"

БИ БАТЛСАН

P(C)K-ийн дарга

"___"___________20___

ДАСГАЛ

Эцсийн мэргэшлийн ажилд зориулагдсан

оюутан ______________________________________________________

бүлгүүд __________ Мэргэжил ______________________________________________________

1. Сэдэв: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

захирлын “___”___________20___ оны __ тоот тушаалаар батлагдсан.

2. P(C)K-д ажил өгөх эцсийн хугацаа нь 20__ оны “__” ___________ байна.

3. Ажил гүйцэтгэх эхний өгөгдөл:

3.1. Ажлын зорилго:

3.2. Судалгааны объект:

_____________________________________________________________________________

3.3. Хэрэгслийн хэрэгсэл (арга, техник гэх мэт):

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.4. Ажлын хүлээгдэж буй гол үр дүн:

1) Эцсийн мэргэшлийн ажлын онолын хэсэг (бүлэг), …………-ийн талаархи асуултуудыг илчлэх.

2) Төгсгөлийн мэргэшлийн ажлын практик хэсэг (бүлэг), түүний дотор хичээлийн хэсгүүд, тэдгээрийн дүн шинжилгээ ………..

4. Судлах асуудлын жагсаалт:

5. Дүрслэх материалын жагсаалт:

2)……..

3)……

6. Эцсийн мэргэшлийн ажлыг гүйцэтгэх хяналтын хуваарь:

7. Төгсгөлийн мэргэшлийн ажлын холбогдох асуудлаар зөвлөх:

Дадлага хийх суурь:

8. Даалгавар олгосон огноо: “____”____________ 20 _

ХАВСРАЛТ 3

Дипломын ажлын хуваарь

Мэргэжил __

Бүлгийн дугаар.

Оюутны бүтэн нэр __

Диссертацийн сэдэв

___ ___ _______________________________________________________________

Огноо оюутны гарын үсэг

Огноо менежерийн гарын үсэг

ХАВСРАЛТ 4

Санал хүсэлтийн маягт

"Тюмень багшийн коллеж"

эцсийн мэргэшүүлэх ажлын дарга

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мэргэжил: ____________________________

Төгсгөлийн ажлын зохиогчийн бэлэн байдлын талаархи Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн байдлын үнэлгээ.

Сургалтын шаардлага	Тохиромжтой	Ихэнхдээ тууштай	Таарахгүй байна
Судалгаа, боловсруулалтын ажлыг гүйцэтгэхдээ өөрийн үйл ажиллагааны даалгаврыг (асуудал) зөв боловсруулж, тодорхойлох, асуудлын шалтгаан, тэдгээрийн хамаарлыг шинжлэх, оношлох чадвартай байх		+
Өгөгдсөн даалгаврыг (асуудал) шийдвэрлэх тэргүүлэх чиглэл, аргуудыг тодорхойлох		+
Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн мэдээллийг ашиглах чадвартай байх - судалгааны объектын мэдлэгийн түвшинг зөв үнэлж, нэгтгэн дүгнэх.		+
Мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр ашигладаг мэдээллийг цуглуулах, хадгалах, боловсруулах (засварлах) янз бүрийн аргыг мэддэг байх	+
Орчин үеийн мэдээлэл, сурган хүмүүжүүлэх, компьютерийн технологийг эзэмшиж, даалгавраа (асуудал) шийдвэрлэхэд чадвараа ашиглах.			+
Ажлаа дуусгах цагийг оновчтой төлөвлөх, даалгаврыг гүйцэтгэх зөв дарааллыг тодорхойлох чадвартай байх	+
Хүлээн авсан үр дүндээ бодитой дүн шинжилгээ хийж, дүгнэх чадвартай байх		+
Хийсэн ажлаасаа бие даасан, үндэслэлтэй, найдвартай дүгнэлт гаргах чадвартай байх		+
Мэргэжлийн шинжлэх ухааны уран зохиол ашиглах чадвартай байх		+

Ажлын тэмдэглэсэн давуу талууд: ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Тайлбарласан сул талууд:____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Дүгнэлт: Ажил нь шаардлагад нийцсэн (хэрэгсэхгүй) бөгөөд улсын баталгаажуулалтын комиссын хуралдаанд хамгаалалтад оруулах боломжтой (боломжгүй).

БҮТЭН НЭР. удирдагч, эрдмийн цол, зэрэг, албан тушаал: ___________________________

_____________________________________________________________________________

"_____" _____________201__ __________________________ (гарын үсэг)

ХАВСРАЛТ 5

Стандарт хяналтын хуудасны загвар

СТАНДАРТ ХЯНАЛТ

Оюутны төгсөлтийн ажил ____________ бүлгийн ___ мэргэжил ___________________________________________________

Төгсгөлийн мэргэшлийн ажлын сэдэв ___________________________________________________________________

VKR-ийн шаардлагад нийцсэн байдлын шинжилгээ

№	Объект	Сонголтууд	Дагаж байна (+) / Дагадаггүй (-)
	Сэдвийн нэр	Батлагдсан сэдэвтэй тохирч байна
	Үсгийн хэмжээ	14 кегель
	Фонтын нэр	Times New Roman
	Мөр хоорондын зай	1,5
	Догол мөр	1,25
	Хөвөө (мм)	Зүүн -30 мм, баруун - 10 мм, дээд - 20 мм, доод - 20 мм
	Ажлын нийт хэмжээ	40-50 хуудас хэвлэсэн текст
	Хуудсууд	Хуудасны доод талд, баруун талд араб тоогоор дамжуулан
	Ажлын бүтцийн хэсгүүдийн дараалал	Гарчгийн хуудас, Агуулга, Удиртгал, Үндсэн хэсэг, Дүгнэлт, Ашигласан материал, Хавсралт.
	Ажлын бүтцийн хэсгүүдийн зураг төсөл	Агуулгын хүснэгтэд бүх бүлгүүдийн гарчиг, догол мөр, програмын эхэн хуудсыг зааж өгсөн болно.
Бүтцийн хэсэг бүр шинэ хуудаснаас эхэлдэг.
Нэрсийг том үсгээр бичнэ.
Гарчиг болон текстийн хоорондох зай нэг мөр байна
Нэрийн төгсгөлд цэг байхгүй
	Ашигласан уран зохиолын тоо хэмжээ, дизайн	30 ном зүй, лавлагаа, уран зохиолын эх сурвалж, интернет эх сурвалж
Ашигласан материалын жагсаалт цагаан толгойн дарааллаар
	Уран зохиолын лавлагаа хийх	Уран зохиолын эшлэлийг дөрвөлжин хаалтанд оруулсан болно ()
Холбоосуудын дугаарлалт тасралтгүй явагдана
Текст дэх эшлэлийн тоо нь ашигласан лавлагааны жагсаалттай тохирч байна
	Ширээний дизайн
	Зургийн дизайн	Текстэд дурдсаны дараа байрлуулсан

Стандарт хяналтыг судалгаа шинжилгээний багийн ахлагч _________________ /________________/ хийсэн.

Би стандарт хяналтын үр дүнтэй танилцсан: ________________ /________________/

Огноо ____________

Тайлбарыг зассан: ______________ /______________________/ _________

(гарын үсэг) (менежерийн бүтэн нэр) (огноо)

ХАВСРАЛТ 6

Хяналтын маягт

Тюмень мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны газар

Тюмень муж

"Тюмень багшийн коллеж"

Хяналт

эцсийн мэргэшүүлэх ажилд зориулсан

сэдвээр ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

оюутан(ууд) ________________________________________________________________

(бүтэн нэр, бүлэг)

Эцсийн шаардлага хангасан ажлын хэмжээ _______хуудас, хүснэгтүүдийг агуулсан_______,

зураг ________, хэрэглээ _________.

1. Зориулалтын (сэдвийн хамаарал, ач холбогдол)__________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Арга зүй, арга зүйн аппаратын хүчинтэй хугацаа_____________________

__________________________________________________________________

3. Бүтээлийн агуулга тухайн сэдэвт нийцсэн эсэх__________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Судалгааны асуудлын онолын боловсруулалт__________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Эмпирик дүгнэлт, зөвлөмжийн үнэн зөв байдлын шинжилгээ__________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Ажлын практик ач холбогдол___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Загварын чанар________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Ажлын сул тал_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

БҮТЭН НЭР. шүүмжлэгч, эрдмийн цол, зэрэг, албан тушаал ______________________________________________________________________________________

«_____» _____________ 201_ _Г. __________________________ (хянагчийн гарын үсэг)

ХАВСРАЛТ 7

Гарчиг хуудасны жишээ

Тюмень мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны газар

Төрийн автономит мэргэжлийн боловсролын байгууллага

Тюмень муж

"Тюмень багшийн коллеж"

Эцсийн мэргэшлийн ажил

мэргэжлээр (мэргэжлийн нэр)

(Ажлын сэдэв)

Тюмень, 2015 он

ХАВСРАЛТ 8

ОРШИЛ
БҮЛЭГ 1. ДИДАКТИК ТОГЛООМ АШИГЛАН БАГА СУРВИЙН ХҮҮХДИЙН ХАРИЛЦААНЫ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ ОНОЛЫН ҮНДЭС.
1.1. Бага насны хүүхдүүдийн харилцаанд бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааны үүрэг
1.2. Бага сургуулийн сурагчдын харилцааны бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх хэрэгсэл болох дидактик тоглоомын шинж чанар
1.3. Бага сургуулийн сурагчдын харилцааны бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааг бий болгоход дидактик тоглоом ашиглах арга
1-р бүлгийн дүгнэлт
БҮЛЭГ 2. ДИДАКТИК ТОГЛООМ АШИГЛАН БАГА СУРГУУЛИЙН ХҮҮХДИЙН ХАМТ ОЛОН СУРГАЛТЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААГ БҮРДҮҮЛЭХ.
2.1. Судалгааны үр дүн нь туршилтын үе шатанд бага сургуулийн сурагчдын харилцааны бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааны төлөв байдлын түвшин юм.
2.2. Бага сургуулийн сурагчдын харилцааны үйл ажиллагааг зохион байгуулахад дидактик тоглоомыг хичээлд ашиглах
2.3. Оюутнуудад харилцааны бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааг бий болгоход дидактик тоглоом ашиглах үр нөлөөг шалгах
2-р бүлгийн дүгнэлт
ДҮГНЭЛТ
НОМ ЗҮЙ
ХЭРЭГЛЭЭ

Эцсийн мэргэшлийн ажил нь дараахь зүйлийг агуулна.

1. гарчиг хуудас,

2. магистрын төслийн даалгавар,

3. WRC-ийн дүгнэлт,

4. дипломын ажлын тойм,

6. танилцуулга,

7. үндсэн хэсэг (дор хаяж хоёр үндсэн хэсэг, тус бүр нь гурваас доошгүй дэд хэсгийг багтаасан);

8. дүгнэлт,

9. ном зүй (норматив эрх зүйн акт, уран зохиолын жагсаалт),

10. програмууд.

Бүтээлийг хавтас болон цахим мэдээллийн хэрэгслээр толилуулж байна.

Судалгааны төслийн агуулгад тавигдах шаардлага:

1. Оршилнь дараах асуудлуудыг авч үзэх ёстой WRC-ийн чухал хэсэг юм.

Сонгосон сэдвийн онолын хамаарал, практик ач холбогдлын үндэслэл;

Ажлын зорилгоо тодорхойлох, үүнтэй холбогдуулан түүнд хүрэхийн тулд шийдвэрлэх шаардлагатай ажлуудыг тодорхойлох.

Судалгааны объект, сэдвийг томъёолсон болно. Судалгааны сэдэв нь WRC-ийн сэдэвтэй холбоотой салбарыг зааж өгөх ёстой. Жишээлбэл, 38.02.01 Эдийн засаг, нягтлан бодох бүртгэл (салбараар) мэргэжлээр ийм чиглэл байж болно: байгууллагын нягтлан бодох бүртгэлийн бодлого, бие даасан объектын нягтлан бодох бүртгэлийн журам, онцлог, эдийн засаг, санхүүгийн үйл ажиллагааны аудит, дүн шинжилгээ, татвар. онцлог, баримт бичгийн урсгалыг зохион байгуулах журам.

02/38/07 Банкны мэргэжлээр ийм чиглэл байж болно: баримт бичгийн урсгалыг зохион байгуулах журам, бие даасан объектын нягтлан бодох бүртгэлийн журам, онцлог, зээлийн байгууллагын үйлчлүүлэгчийн зээлийн чадварыг үнэлэх арга, банкуудын аюулгүй байдал, банкны үйл ажиллагааны онцлог, зээлийн байгууллагуудын санхүүгийн менежмент гэх мэт.

Судалгааны объект нь бодит материал дээр судалгаа хийж байгаа байгууллага юм.

Танилцуулга нь 2-3 хуудаснаас хэтрэхгүй байх ёстой.

2. WRC-ийн эхний хэсэгОюутан судалж буй асуудлын өнөөгийн байдал, түүний боловсруулалтын зэрэгт дүн шинжилгээ хийдэг ажлын онолын хэсгийг төлөөлдөг. Энэ хэсэгт судалгааны сэдвээс хамааран судалж буй асуудлын талаархи янз бүрийн санал бодолд шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийж, маргаантай асуудлуудад өөрийн үнэлгээ өгөх эсвэл энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд байгаа практик, түүний дотор хууль тогтоомжийн дэмжлэгийг нэгтгэн дүгнэх шаардлагатай. , түүнчлэн асуудлыг үр дүнтэй шийдвэрлэх боломжит арга замыг томъёолох.

3. WRC-ийн хоёрдугаар хэсэгихэвчлэн энэ нь тооцоолол, аналитик, i.e. ажлын практик хэсэг. Энэ нь ирээдүйд түүний техник, эдийн засгийн шинж чанарыг бүрдүүлэх, нягтлан бодох бүртгэлийн бодлого, баримт бичгийн менежментийн дүрмүүд, нягтлан бодох бүртгэл, удирдлагын нягтлан бодох бүртгэлийн онцлог шинж чанаруудын талаар мэдээлэл өгөх, санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх зэрэг хэлбэрээр өгөх боломжтой. нягтлан бодох бүртгэлийн тайлан, аудитын тайлангийн үр дүн, санхүүгийн байдлыг хангах эдийн засгийн үйл ажиллагаа, ашигласан тооцооны аргууд. Тодорхой байгууллагад судалж буй асуудлын (асуудлын) төлөв байдалд дүн шинжилгээ хийх нь аналитик хүснэгт, графикийн үндсэн дээр хийгддэг.

2-р хэсэгт судалж буй сэдэвтэй холбоотой судалж буй байгууллагын тулгамдсан асуудлыг зайлшгүй тодорхойлж, байгууллагын ашиглагдаагүй нөөцийг тодорхойлж, байгууллагын үр ашгийг дээшлүүлэх зөвлөмжийг боловсруулсан болно. Хэсгийн төгсгөлд дүгнэлтийг томъёолсон болно.

WRC-ийн хоёр дахь хэсэг нь ойролцоогоор 25-30 хуудас байх ёстой.

4. Б Дүгнэлт WRC нь бүх ажлын үндсэн дүгнэлт, хүрсэн үр дүн, олж авсан үр дүнг хэрэгжүүлэх боломжийн талаархи зөвлөмжийг өгдөг. Энэ тохиолдолд зорилгодоо хүрсэн түвшин, олж авсан үр дүнд оюутны хувийн хувь нэмэр, үр дүнгийн үзүүлэлтийг сайжруулах талаар онцгойлон дурдах хэрэгтэй.

"Дүгнэлт"-ийн хэмжээ 3-4 хуудас байна.

5. Б ном зүйЗохиогчийн овог, овог нэр, бүтээлийн нэр, хэвлэн нийтлэгчдийн нэр, хэвлэгдсэн он, газар зэргийг тусгасан зохицуулалтын эрх зүйн акт, шинжлэх ухааны бүтээл, нийтлэл, бүтээлийг бичихэд ашигласан бусад эх сурвалжийг багтаасан болно.

6. Б програмууд WRC-д хийсэн судалгааны найдвартай байдлыг баталгаажуулсан материалууд, жишээлбэл, хураангуй хүснэгт, график, сайн мэддэг аргуудын үндсэн дээр хийсэн тооцоолол, түүнчлэн энэ ажилд шаардлагатай бусад баримт бичгүүдийг агуулдаг. Тухайлбал, байгууллагын бүтцийн нэгжийн талаарх журам, тодорхой ангиллын ажилтны ажлын байрны тодорхойлолт, ашигласан анхан шатны баримт бичгийн бүрдүүлсэн дээж, баримт бичгийн урсгалын хуваарь, нягтлан бодох бүртгэлийн бүртгэл, нягтлан бодох бүртгэлийн бодлогын захиалга, санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийхэд ашигладаг тайлангийн маягт, гэх мэт.

Ерөнхийдөө WRC-ийн үндсэн хэсгүүдийг бичихдээ дараахь зөвлөмжийг дагаж мөрдөх ёстой.

1. Бүлэг, дэд хэсгүүдийн нэр нь УАШТ-ийн сэдэвтэй тохирч байх ёстой.

2. Дэд хэсгүүдийн нэр нь бүлгийн гарчигтай тохирч байх ёстой.

3. Үзүүлсэн материалыг нэгтгэн дүгнэсэн хэсэг тус бүрийн дүгнэлт нь дараагийн хэсэг рүү логик шилжилтийн үүрэг гүйцэтгэнэ.

4. WRC-ийн бичвэрийн хэсэг болон өгсөн хүснэгт, график, тооцооллын материалуудын хооронд тэдгээрийн эзлэхүүн болон шаардлагатай тайлбаруудын нийцлийг хадгалах шаардлагатай.

5. Баримт бичгийн төслийг бичихдээ баримт бичгийн шинэчилсэн найруулгатай харьцуулалт хийхээс бусад тохиолдолд хуучирсан хууль тогтоомжийг ашиглахыг зөвшөөрөхгүй.

Саналын нийт хэмжээ 35-45 хуудаснаас хэтрэхгүй байна. Өргөдөл нь WRC-ийн нийт хамрах хүрээнд ороогүй болно.

7. Эрдмийн баримт бичгийг бүх мэргэжил, сургалтын хэлбэрийн оюутнуудад зориулсан боловсролын текстийн баримт бичгийг бэлтгэх удирдамжийн дагуу бэлтгэсэн болно.

VKR-ийг хамгаалах журам

1. Боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг бүрэн эзэмшсэн, дунд шатны аттестатчиллын шалгалтыг амжилттай өгч, төгсөлтийн мэргэшлийн ажлаа хамгаалахаар элссэн оюутныг улсын эцсийн аттестатчилалд оруулна. Элсэлтийг хүрээлэнгийн захирлын тушаалаар олгодог.

2. Дипломын ажлыг тухайн мэргэжлийн улсын шалгалтын комиссын нээлттэй хурлаар хамгаална. Улсын шалгалтын хорооны ажиллах журмыг Улсын шалгалтын комиссын тухай журмаар тогтоодог.

3. Олон нийтийг хамгаалах журамд:

Төгсөгчдийн мэргэжлийн болон ерөнхий ур чадварыг эзэмшсэн байдал, түүнчлэн төгсөгчдийн хувийн чанарыг тодорхойлсон төгсөлтийн ажлын удирдагчийн санал хүсэлтийг сонсох;

Бүтээлийн агуулгыг үнэлэх шүүмжийг сонсох;

Төгсөлтийн тайлан;

Төгсөгчид хамгаалуулахаар ирүүлсэн ажлын талаархи асуултууд;

Төгсөлтийн ажлын талаар Улсын шалгалтын хорооны гишүүдийн асуултад өгсөн хариулт, санал хүсэлтийг сонсох;

Төгсөгчдийн төгсөлтийн ажлын талаархи саналд өгсөн хариулт;

4. Тайлан нь дараахь зүйлийг агуулна.

Асуудлын талаархи мэдэгдэл, түүний хамаарлын үнэлгээ;

Ажил гүйцэтгэх явцад тавигдсан зорилго, зорилтууд;

WRC-ийн тодорхойлсон зорилт тус бүрийн судалгааны үндсэн үр дүн;

Тайлангийн үеэр оюутан илтгэл эхлэхээс өмнө Улсын шалгалтын хорооны гишүүдэд гардуулсан тараах материалд хандах ёстой.

· сэдвийн нэр, бүтээлийн зохиогч, удирдагч, зөвлөхүүд, судалгааны зорилго, зорилтыг тусгасан мэдэгдлийн хуудас;

· судалгааны сэдэв, объектын онцлог;

· судалгааны төслийн зорилгод хүрэхэд чиглэсэн судалгааны арга зүй;

· өгсөн үүрэг даалгаврын дүн шинжилгээний үр дүн, үндсэн дүгнэлт;

5. Улсын шалгалтын хорооны хаалттай хуралдаанаар хамгаалах ажиллагаа дууссаны дараа хуралдаанд оролцсон комиссын гишүүдийн энгийн олонхийн саналаар УАШТ-д үнэлгээ өгөх шийдвэрийг гаргана.

Хамгаалалтын өдөр зарласан “онц”, “сайн”, “хангалттай”, “хангалтгүй” гэсэн үнэлгээгээр хамгааллын дүнг тодорхойлдог.

Улсын шалгалтын комиссын гишүүд төгсөлтийн мэргэшлийн бүтээлийг хамгаалах хурлын тэмдэглэлд бие даасан төгсөлтийн мэргэшлийн ажлын онол, практикийн судалгааны түвшний талаар тусгайлан санал гаргаж болно.

Улсын шалгалтын хорооны гишүүд хамгааллын үр дүнг үнэлэхдээ дипломын ажлын агуулга, сонгосон сэдвийн хамаарал, илтгэлийн чанар, тооцоо, график материал, ажил гүйцэтгэх бие даасан байдлын зэрэг, тавьсан зорилгодоо хүрэх, түүнчлэн энэ мэргэжлээр төгсөх оюутны ерөнхий шинжлэх ухаан, онол, практик сургалтын түвшинг харгалзан үзэх.

6. Оюутан өвчний улмаас төгсөлтийн ажлаа хамгаалахад хүрэлцэн ирээгүй тохиолдолд ерөнхий боловсролын сургалтын албаны сургалтын хэсэгт эрүүл мэндийн гэрчилгээ олгоно.

Оюутны хувийн өргөдлийн дагуу өөр өдөр, гэхдээ Улсын шалгалтын комиссын ажлын үеэр дипломын ажлаа хамгаалах боломжийг олгож болно.

7. Төгсөлтийн ажил хамгаалахад оруулаагүй, эсхүл хамгаалах явцад хангалтгүй үнэлгээ авсан оюутан тогтоосон журмын дагуу дахин хамгаалуулах эрхтэй.

Оюутны хүсэлтээр түүнд эрдмийн гэрчилгээ олгодог.

8. Хүрээлэнгийн архивт амжилттай хамгаалсан бүх судалгааны бүтээлүүд хадгалагдана. Тэдгээрийн хуулбарыг байгууллагын (аж ахуйн нэгж) бичгээр гаргасан хүсэлтийн дагуу практикт ашиглах зорилгоор олгож болно.

Архиваас эх бүтээл гаргахыг хориглоно.

ХАВСРАЛТ 1

Дугуйн комиссын даргад

"Ерөнхий мэргэжлийн ба

Эдийн засгийн тусгай салбарууд"

Г.М. Ревенко

бүлгийн оюутан ____________

_____________________________

МЭДЭГДЭЛ

Би эцсийн шалгуурын ажил бичих зөвшөөрөл хүсч байна

Сэдэв- судалгааны асуудлын товч тайлбар. Асуудал- судлах, дараа нь шийдвэрлэх шаардлагатай онолын болон практикийн нарийн төвөгтэй асуудал. WRC (KR) сэдэв нь хамааралтай байх ёстой. Хамааралтай байдал- ач холбогдол, ач холбогдол, бусад сэдэв, үйл явдлын тэргүүлэх чиглэл, шинжлэх ухаан, технологи, нийгмийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, хэтийн төлөвтэй нийцэж байгаа эсэх. Судалгааны сэдвийг томъёолж, түүний хамаарлыг батлах чадвар нь амжилттай хамгаалалтын эхний алхам юм.

Судалгааны зорилгоЭнэ бол судалгааны төслийг (CR) бэлтгэх явцад судалгааны арга, техникийг сонгох нөхцөлд үр дүнгийн сэтгэцийн таамаглал (урьдчилан таамаглах), асуудлыг шийдвэрлэх оновчтой арга замыг тодорхойлох явдал юм. Зорилго нь ажлын гарчиг дээр үндэслэн тодорхойлогддог. Зорилго нь дүрмээр бол практикт чиглэсэн шинж чанартай бөгөөд зөвхөн "судалгаа", "шинжилгээ" эсвэл "судалгаа" -аар хязгаарлагдахгүй.

Зорилгоо амжилттай боловсруулах жишээ:

Хөгжил...;

хөгжил... төрийн зохицуулалтын арга;

дотоодын аялал жуулчлалын зах зээлийг эрчимтэй хөгжүүлэх стратегийн болон үйл ажиллагааны маркетингийн арга хэрэгслийг сайжруулах;

..... чиглэлээр маркетингийн үйл ажиллагааг удирдах арга, хэлбэрийг боловсруулахад чиглэсэн онолын үндэслэл, практик зөвлөмжийг боловсруулах.

Судалгааны зорилгозорилгод тулгуурлан бүрэлдэж, илчилж, тодорхойлдог. Даалгаврын тоо гурваас бага байж болохгүй (мэргэшсэн ажлын үндсэн хэсгүүдийн тоогоор), гэхдээ 5-6-аас ихгүй байна, учир нь Даалгаврын хэт нарийн ширийн зүйл нь материалыг зохих ёсоор танилцуулахад хэцүү болгодог.

Доод судалгааны объектсудалж буй асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгож, судлаачаас үл хамааран оршин тогтнох үзэгдэл (үйл явц) гэж ойлгогддог. Судалгааны сэдэвЭнэ нь судалгааны объектын нэг хэсэг юм: онолын болон практикийн үүднээс чухал ач холбогдолтой объектын шинж чанар, шинж чанар, талуудыг хэлнэ.

Судалгааны аргаЭнэ нь янз бүрийн чиглэлээр шинжлэх ухааны найдвартай мэдлэг, ур чадвар, практик ур чадвар, өгөгдлийг олж авах арга, арга техник юм.

Шинжлэх ухааны шинэлэг зүйлСудалгааны мөн чанар, мөн чанараас хамааран өөр өөрөөр томъёолж болно. Онолын ажлын хувьд шинжлэх ухааны шинэлэг байдал нь судалж буй сэдвийн онол, арга зүйн шинэ зүйлээр тодорхойлогддог. Практик ажлын хувьд шинжлэх ухааны шинэлэг байдал нь анх удаа олж авсан, магадгүй батлагдсан, шинэчлэгдсэн, эсвэл өмнө нь бий болсон шинжлэх ухааны санаа, практик ололт амжилтыг боловсруулж, тодруулсан үр дүнгээр тодорхойлогддог.

Хэрэв уг бүтээлд шинжлэх ухааны шинэлэг зүйл байхгүй бол. онцлох хэрэгтэй Чухал үр дүн, судалгааны үр дүнд олж авсан.

Практик ач холбогдолСудалгааны ашиг тус, судалгааны үр дүнд олж авсан өгөгдлийн талаархи дүгнэлт, тэдгээрийг практикт ашиглах зөвлөмжийг агуулсан байх ёстой.

Дипломын ажлын сэдвүүдийг шинжлэх ухааны чиглэлийн дагуу төгсөлтийн тэнхим боловсруулж баталдаг. Оюутан өөрийн сэдвийг дэвшүүлж, түүнийг хөгжүүлэх үндэслэлийг зөвтгөж болно. Судалгааны сэдэв, зорилго, зорилтууд өөр бол нэг асуудал дээр мэргэшүүлэх ажлыг хэд хэдэн оюутан гүйцэтгэж болно.

Эцсийн шалгуурын ажил нь оюутны ур чадварыг тусгасан байх ёстой өөрийнхөөрөөДипломын өмнөх дадлагаас материал цуглуулах, системчлэх, олон нийттэй харилцах, үйл ажиллагааны тухайн чиглэлээр нөхцөл байдал (чиг хандлага) дүн шинжилгээ хийх.

Ажлын сэдвийг сонгохдоо оюутан янз бүрийн зохиогчдын арга барил, баримт, статистик материалыг ашиглан асуудлын онолыг судлахад анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Дипломын ажлын сонгосон сэдвийг (CR) хамгаалж эхлэхээс 6 сарын өмнө төгсөх тэнхимийн эрхлэгчийн нэр дээр (Хавсралт К) оюутны өргөдлийн дагуу баталгаажуулж, сургуулийн захирлын тушаалаар олгоно. Алс Дорнодын Холбооны Их Сургуулийн Эдийн засаг, Математик.

Дипломын ажлын сэдвийг төгсөлтийн өмнөх дадлага эхлэхээс өмнө тэнхим баталдаг. Үүний зэрэгцээ оюутны удирдагчийг томилж, шаардлагатай бол зөвлөхүүдийг томилж, эцсийн хугацааг тогтоодог.

Судалгаа, хөгжлийн ажлын даргыг ШЭМ-ийн хэлтсийн өндөр мэргэшсэн ажилтнууд, түүнчлэн аж ахуйн нэгж, байгууллага, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн тэргүүлэх мэргэжилтнүүдээс томилдог.

Менежер нь өндөр технологийн төслийг хэрэгжүүлэх даалгавар (Хавсралт В) эсвэл CD-г боловсруулдаг. Дипломын ажлын сэдэв, ажлыг дуусгах даалгаврыг тэнхимийн хурлаар хэлэлцдэг.

Бие даалтад оюутан, дипломын ажлын удирдагч гарын үсэг зурж, тэнхимийн эрхлэгч баталгаажуулж, хамгаалах үед ажлын хамт Улсын шалгалтын комисс (ЭЕШ)-д өгнө.

Даалгаврын үндсэн дээр оюутан эрдэм шинжилгээ, хөгжлийн төлөвлөгөө боловсруулж, удирдагчтай тохиролцоно. Төгсөгч нь тухайн сэдвийн онол практикийн хөгжил, дипломын ажлын чанар, агуулга, дизайныг хариуцна.

WQR бөглөх эцсийн хугацааг биелүүлээгүй нь хуваарийг зөрчсөн (Хавсралт Е) гэж үзэж, эцсийн үнэлгээнд харгалзан үзнэ. Менежер нь ажлыг хамгаалах үед байлцдаг.

1.3 Номзүйн эх сурвалжтай ажиллах, эцсийн мэргэшлийн ажлын төлөвлөгөө гаргах (курсын ажил)

Сэдвийн талаархи мэдээллийн үндсэн эх сурвалж (сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, монографи, статистикийн цуглуулга, лавлах ном), тогтмол хэвлэл (сэтгүүл, сонин, журмын эмхтгэл, эрдэм шинжилгээний өгүүллийн цуглуулга, хурлын материал) -тай танилцах шаардлагатай.

Мэдээллийн хамгийн тохиромжтой эх сурвалжийг сонгосны дараа уг ажилд тавигдсан асуудлыг онолын хувьд ойлгох, судалгааны төлөвлөгөөг чадварлаг, бүрэн боловсруулахын тулд тэдгээрийг судлах шаардлагатай.

Төлөвлөгөө боловсруулахдаа WRC (CR) -ийн бүтэц, агуулгад тавигдах шаардлага, сонгосон сэдвээр уран зохиол судлах явцад тодорхойлсон асуудлуудыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Хэсгийн нэр нь сэдвийн гарчгийг давтаж болохгүй, дэд хэсгүүдийн (догол мөр) нэр нь хэсгийн нэрийг давтахгүй байх ёстой. Бүх нэрс нь судалгааны үндсэн чиглэл, хүлээгдэж буй үр дүнг тусгасан байх ёстой. Ажлын явцад, хэрэв энэ нь объектив хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй бол төлөвлөгөөг өөрчилж болно. WRC (CR) төлөвлөгөөнд тохируулга хийх, түүнийг бэлтгэх хуваарийн дагуу хяналт тавих ажлыг менежер гүйцэтгэдэг.

2 Төгсөлтийн мэргэшил, курсын ажлын бүтэц, агуулга

2.1 VKR ба KR-ийн бүтцийн элементүүд, дараах дарааллаар дараах байдалтай байна.

– гарчгийн хуудас – эхний хуудас (Хавсралт А, В). TRC-ийн гарчгийн хуудасны ар талын загвар нь Хавсралт В-д нийцсэн байх ёстой;

– ажлыг дуусгах даалгавар – хоёр дахь хуудас (Хавсралт Б);

- танилцуулга - дөрөв дэх хуудас;

- нэр томъёо, тодорхойлолт, товчлол (шаардлагатай бол);

- үндсэн хэсэг (WRC-ийн хувьд - 1, 2, 3-р хэсэг; KR-ийн хувьд - 1,2, үл хамаарах зүйл бол 3-р хэсэг боломжтой);

- дүгнэлт;

- ашигласан эх сурвалжийн жагсаалт;

- өргөдөл;

– WRC-ийн бэлтгэл ажлын хуваарь (Хавсралт D);

– тойм (Хавсралт Е);

– тойм (Хавсралт G);

- судалгаа, боловсруулалтын ажлын үр дүнг хэрэгжүүлсэн тухай аж ахуйн нэгжийн хэвлэмэл хуудасны гэрчилгээ - хэрэв байгаа бол (Хавсралт I).

Дипломын ажлыг бэлтгэх хуваарь, санал хүсэлт, тойм, ажлын үр дүнгийн хэрэгжилтийн гэрчилгээг дипломын ажилд оруулаагүй боловч ажилд хавсаргасан болно.

2.2 WRC-ийн нийт хэмжээӨргөдөл хамаарахгүй: мэргэжилтэн - 70-100 хуудас хэвлэмэл текст, бакалаврын ажил - 50-60 хуудас хэвлэмэл текст, магистрын ажил - 100-120 хуудас хэвлэмэл текст. Курсын ажлын оновчтой хэмжээ нь 30-35 хуудас компьютерийн текст (шаардлагатай бол эзлэхүүнийг нэмэгдүүлэх боломжтой).

Гарчиг болон хадмал гарчигны дараа хоосон зай тавьж, дараа нь энэ бүтцийн элемент эхэлсэн хуудасны дугаарыг өгнө.

Танилцуулга нь "Агуулга" элементийн төгсгөлийн хуудасны дараа дараагийн хуудсанд байрлана. "Танилцуулга" гэсэн үгийг хуудасны дээд талд, голд нь том үсгээр эхэлж, тодоор байрлуулна. Танилцуулга текстийг бүтцийн элементүүдэд (догол мөр, дэд зүйл гэх мэт) хуваадаггүй.

Танилцуулгын хэмжээ таван хуудаснаас хэтрэхгүй байх ёстой, үүнд тодорхойлолт, хүснэгт, график материал агуулагдах ёсгүй. Танилцуулга нь дараахь зүйлийг тусгасан байх ёстой.

WRC (CR) -ийн сэдвийн 1 хамаарал;

2 Шийдвэрлэх шаардлагатай асуудлын томъёолол, тухайн цаг хугацааны хувьд энэ асуудлын төлөв байдал, энэ салбарын тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн бүтээлээс иш татсан;

3 судалгааны зорилго, зорилтыг тодорхойлох;

4 судалгааны сэдэв, объектын үндэслэл;

5 судалгааны аргын заалт;

6 судалгааны логикийн тодорхойлолт;

7 судалж буй салбарын судалгаанд томоохон хувь нэмэр оруулсан эрдэмтдийг харуулсан сонгосон асуудлын хөгжлийн зэрэг;

Ашигласан эх сурвалжийн тоог харуулсан ажлын 8 бүтэц.

Үндсэн хэсэг нь хэд хэдэн хэсгээс бүрдэж болно (ихэвчлэн гурван). Хэсгүүдийг араб тоогоор, дэд хэсгүүдийг цэгээр тусгаарласан араб тоогоор дугаарлана. Хэсэг бүр шинэ хуудаснаас эхэлнэ.

Эхний хэсэг, онолын байр суурь, практик арга барилд дүн шинжилгээ хийхэд зориулагдсан, дараагийн илтгэлийн онолын үндэслэлийг хангах ёстой. Оюутан зөвхөн WRC (KR) -ийн зорилго, зорилтоор тодорхойлсон асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай онолын материалыг л танилцуулдаг. Энэ шаардлагаас татгалзах нь эхний хэсгийн эзлэхүүнийг хэт их хэмжээгээр нэмэгдүүлэх, эсвэл WRC (KR) -ийн хоёр ба гурав дахь хэсгийн агуулгаас салгахад хүргэдэг.

Эхний хэсэг нь эрдэм шинжилгээний хичээлийн материалын танилцуулга биш, харин сонгосон сэдвээр онолд шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх ёстой. Энэ хэсэгт байгаа материалын чанарыг ихэвчлэн текстийн бүх хэсэгт лавлах ёстой уран зохиолын эх сурвалжуудын жагсаалтаар заадаг. Хэсэг бүрийн төгсгөлд дүгнэлт (хураангуй) гаргах ёстой.

Хоёр дахь хэсэгтТухайн аж ахуйн нэгжийн жишээн дээр авч үзэж буй асуудлыг шийдвэрлэх дотоод, гадаадын практикт дүн шинжилгээ хийдэг. Асуудлын шийдлийн дүн шинжилгээ нь зөвхөн эерэг төдийгүй сөрөг үнэлгээг агуулсан байх ёстой. Энэ хэсэг нь судалгааны объектын дүн шинжилгээг багтаасан бөгөөд тайлбар, эдийн засгийн боломж, нөөц ашиглалтын түвшин, үйл ажиллагааны үр ашиг, нийгмийн хөдөлмөрийн хуваагдал дахь байр суурь, ижил төстэй объектын систем дэх үнэлгээ зэргийг багтаасан товч тайлбарыг агуулсан байх ёстой.

Дараа нь та объектын сүүлийн 2-3 жилийн төлөв байдалд дүн шинжилгээ хийж, объектын хэдэн жилийн хөгжлийн чиг хандлагыг тодорхойлж, эдгээр чиг хандлагыг үнэлэх хэрэгтэй. Эдийн засгийн үйл явцын (асуудал) чанарын болон ялангуяа тоон дүн шинжилгээ нь ашигласан мэдээллийн баазын бүрэн бүтэн байдал, найдвартай байдлаас ихээхэн хамаардаг. Эдгээр мэдээллийн санд нэвтрэх нь оюутны бие даан шийддэг ажлуудын нэг юм.

Судалгааны үр дүнд үндэслэн судалгааны объектын хөгжлийн эерэг ба сөрөг хандлагыг тодруулж, эхний бүлэгт тодорхойлсон асуудал байгаа эсэхийг баталгаажуулж, түүнийг шийдвэрлэх шаардлагатай гэж үзсэн дүгнэлтийг гаргана.

Гурав дахь хэсэгтСудалгааны дизайны хэсгийг төлөөлдөг , судалгааны объектыг сайжруулах (шинэчлэх) арга, аргын талаархи өөрийн өгөгдлийг өгдөг. Оюутны саналыг онолын хувьд үндэслэлтэй, зохих график, хүснэгт, тооцоогоор баталгаажуулсан байна. Энд бизнес, менежментийн практикт санал оруулах замаар эдийн засаг, нийгмийн үр нөлөөг тодорхойлох шаардлагатай.

Асуудлыг шийдвэрлэх өөрийн гэсэн шийдэл байхгүй тохиолдолд оюутан хэлэлцэж буй асуудлын талаархи дотоод, гадаадын шилдэг туршлага, эрдэмтэн, практикчдийн зөвлөмжийг судалж, тэдгээрээс өнөөгийн нөхцөлд хэрэгжүүлэх боломжтой хувилбарыг сонгох ёстой. хамгийн том ашиг тус. Ямар ч байсан судалж буй асуудлыг макро, мезо, микро түвшинд шийдвэрлэх стратеги (стратегийн алсын хараа) танилцуулах шаардлагатай. Гурав дахь хэсэгт хийсэн судалгааны үр дүнд үндэслэн дүгнэлт (дүгнэлт) хийх шаардлагатай байна.

5 хуудас хүртэлх дүгнэлт нь ажлын үндсэн үр дүнг тусгасан болно. Энэ нь дүгнэлтийг томъёолж, зорилгодоо хүрсэн түвшинг харуулдаг. Хэрэв судалж буй объектын гүйцэтгэлийг сайжруулах саналыг боловсруулсан бол дүгнэлт гаргасны дараа байрлуулна. Зөвлөмжүүд нь зорилтот, эдийн засгийн үндэслэлтэй байх ёстой.

Хэрэгжилтээс хүлээгдэж буй эдийн засгийн үр нөлөөг баталгаажуулсан материалыг өгөхийг зөвлөж байна. Хэрэв эдийн засгийн үр нөлөөг тооцоолох боломжгүй бол дэвшүүлсэн саналын нийгэм, шинжлэх ухаан, хууль эрх зүй, үндэсний болон бусад үнэ цэнийг зааж өгсөн болно.