Хийсвэр

зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаа

дээр боловсролын талбар"Танин мэдэхүйн хөгжил"

дунд бүлэгт

Сэдэв: "Математикийн орон руу аялах"

Зорилтот:Хүүхдэд математикийн анхан шатны дүрслэлийг бий болгох.

Даалгаварууд:

Объектуудыг хэмжээгээр (өргөнөөр) сонгох чадварыг хөгжүүлэх; хэмжээний эсрэг утгатай үгсээр нэрлэх; оньсого тааж өдрийн хэсгүүдийн талаарх ойлголтоо өргөжүүл.

Анхаарал, логик сэтгэлгээ, сониуч зан, хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх асуулт асуусандаалгавруудыг зөв гүйцэтгэх.

Демо материал: үлгэрийн баатрууд: "Алёнушка ба ах Иванушка", "Бяцхан улаан малгайт", "Заюшкинагийн овоохой", "Маша ба баавгай", нисдэг хивс, гол, зуух, овоохой, алимны мод.

Тараах материал:геометрийн дүрс, алимны сэдэвчилсэн зураг, алимны модны дуу хоолойны соронзон хальс, бөмбөг, заагч, самбар.

Арга, техник:тоглоом, харааны, аман, практик.

Тайлбар толь бичгийн ажил:нисдэг хивс, нөхөөсийн дүрс, гүүр, өдрийн хэсэг, эсрэгээр.

Конспект явц:

Багш: Сайн уу залуусаа! Өнөөдөр бидэнд зочид ирлээ. Тэдэнтэй мэндчилье.

Хүүхдүүд: Сайн уу!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидэнд үлгэрийн баатрууд зочилсон хэвээр байна. Та тэднийг нэрлэж чадах уу?

Хүүхдүүд: "Бяцхан улаан малгайт", "Маша ба баавгай", "Заюшкинагийн овоохой".

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, би таныг гайхалтай аялалд явахыг санал болгож байна. Тэгээд бид тэнд шидэт хивсэн онгоцон дээр өөрсдийгөө хордуулна.

Өө, залуус аа, хулганууд үүнийг хазсан, бид үүнийг яаралтай засах хэрэгтэй. Миний тавиур дээр геометрийн дүрс байдаг (хүүхдүүд ээлжлэн түрхэж, хивс засахад тохиромжтой "навалт" -ыг тодорхойлох) Хивс засахын тулд ямар төрлийн "нөхөөс" хэрэгтэй байсан бэ?

Хүүхдүүд: дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, тойрог хэлбэртэй "засварууд" (хүүхдүүд том, жижиг хэлбэрийн дүрсийг нэрлэдэг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай хивс нисэхэд бэлэн байна. Одоо найзуудаа, онгоцонд байгаа бүх хүмүүс (багш, хүүхдүүд ээлж дараалан зогсоод нислэгийн хөдөлгөөнийг дуурайдаг)

Манай хивсэнцэр нисч, яарч байна

Бид бэрхшээлээс айдаггүй

Үлгэрийн ертөнц рүү орцгооё

Тэгээд баатруудыг дуудъя!

Багш: Энд байна! Эргэн тойрон дахь бүх зүйл үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! Бид ямар үлгэрт орчихов оо? Өө, хэн нэгэн бидэнтэй уулздаг

Алёнушка охин: Сайн байна уу залуусаа, оньсого тааварлаарай, та ямар үлгэрт байгаа гэдгээ мэдэх болно.

Алёнушкагийн эгч дээр

Шувууны ахыг аваад явав

Тэд өндөрт нисдэг

тэд холыг хардаг

Хүүхдүүд: "Галуу хун" үлгэрээс

Сурган хүмүүжүүлэгч: Алёнушка, чи залуустай тоглохыг хүсч байна уу?

Алёнушка охин: Би чамтай тоглох байсан, гэхдээ асуудал гарлаа. Баба Яга миний дүү Иванушкаг авч явсан ч би овоохой руу явах замаа олохгүй байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус таныг асуудалд оруулахгүй, тэгвэл зам дээр (багш ба хүүхдүүд алимны мод руу очно) Алимны мод, алимны мод, Баба Ягагийн овоохой руу явах замыг харуул.

Алимны мод (аудио): Та надад алимыг минь тоолоход тусалж чадах уу, би чамд үзүүлье. Надад хэдэн улаан, хэдэн ногоон алим байгаа вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай залуус танд туслахад бэлэн байна.

Хүүхдүүд: 5 улаан, 4 ногоон.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар алим илүү вэ?

Хүүхдүүд: илүү улаан алим.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар алим бага вэ?

Хүүхдүүд: Ногоон алим цөөхөн байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу залуусаа, та ажлаа хийлээ.

Алимны мод (аудио бичлэг): Баярлалаа залуусаа, алим хаана өнхрөх вэ, тэнд алим дагаарай.

Хүүхэд: Зам хэцүү байг

Бид өдөөхгүйгээр мэднэ

Тэр сайн муугаас илүү хүчтэй

Жава руу болон үлгэрт

Дидактик тоглоом"Гүүр бий болгох"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, алимны мод биднийг гол руу хөтөлсөн. Гэхдээ тэд хоёр байна, тэд юу вэ?

Хүүхдүүд: Нэг нь өргөн, нөгөө нь нарийн.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гол гатлахын тулд бид гүүр барих хэрэгтэй. Үүнийг юунаас барьж болох вэ?

Хүүхдүүд: Самбар, гуалин дээрээс.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ширээн дээр материал байна. Хүн бүр сонгоно зөв хэмжээмөн гүүр барих.

Настя, та нарийхан эсвэл өргөн үү алийг нь сонгосон бэ?

Хүүхдүүд: Би өргөн голтой учраас өргөн самбар сонгосон.

Гүүрний ажил дуусмагц хүүхдүүд гол дээгүүр “давж гардаг”.

Биеийн тамирын минут

Хавтгай зам дээр

Бидний хөл дээд талаас дээш алхаж байна

Хайрга дээр, хайрга дээр үсрэх-үсрэх

Бид алхаж, алхаж, зууханд хүрэв

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зуухнаас Баба Ягагийн овоохой руу явах замыг зааж өгье. Зуух, Баба Ягагийн овоохой руу явах замыг зааж өгөөч?

Хариуд нь зуух:

Би та нарт хэлье хүүхдүүдээ

Тэгээд би чамд замыг зааж өгье

Гэхдээ та яарахгүй л бол

Та юу харуулах чадвартай вэ!

Зуух: Залуус аа, өглөө, өдөр, орой юу вэ? (өдрийн хэсэг).Дараа нь миний оньсого таавар, дараа нь би танд Баба Яга руу хэрхэн хүрэхийг хэлье.

Хүүхдүүд сэрэх үед

Цэцэрлэгт явах

Бүх зүйлийг дарааллаар нь хийдэг

Дасгал хөдөлгөөнд оролцдог

Өглөөний цайгаа ууж тогло

Ургамлыг усалдаг уу? (өглөө)

Бид алхаж, тоглож байхдаа

Бүх тоглоомыг арилга

Тогооч бидэнд котлет хийж өгсөн

Таныг оройн хоолонд урьж байна уу? (үдээс хойш)

Нар жаргах үед

Бүгдийг тайвшрахыг уриалж байна

Чимээгүйхэн хармаар байна

GOOG шөнө хүүхдүүд үү? (орой)

Хүүхэд өлгийд унтаж байх үед

Тэд сайхан зүүд зүүдэлдэг

Тэдэн дээр одод чимээгүйхэн гэрэлтдэг

Бяцхан хүүхдүүдээ сайн унтаарай (шөнө)

Өдрийн хэсгүүдийг нэрлэ (хүүхдийн хариулт)

За, шууд яв, тэнд овоохой харагдах болно.

(Овоохойн ойролцоох хүүхдүүд хагас тойрог болдог)

"Эсрэгээрээ" дидактик тоглоом

Сурган хүмүүжүүлэгч: Би чамд бөмбөг шидэж, объектын хэмжээг тодорхойлдог үгсийг нэрлэж, та барьж, эсрэг үгийг нэрлээд бөмбөгийг буцааж шидээрэй, маш болгоомжтой байгаарай. Жишээлбэл, урт зам - богино зам, өргөн ороолт - нарийн ороолт, өндөр мод - богино мод

Үр дүн:

Өнөөдөр бид хэнд тусалсан бэ?

Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ?

Хэн хамгийн сайн хариулсан бэ?

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд https://accounts.google.com руу нэвтэрнэ үү.

Слайдын тайлбар:

"Нийгэмшүүлэх", (эрүүл мэнд) боловсролын чиглэлээр дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа. "Бидний туслагч бол мэдрэхүй юм"

ТАРХИ. Манай "командлагч". бидний хамгийн чухал эрхтэн бөгөөд үүнгүйгээр бид амьдарч чадахгүй.

Хушга нь тархитай маш төстэй юм. Энэ нь бүрхүүлд (тархины кортекс) нуугддаг. Самар нь өөрөө янз бүрийн эргэлттэй тархитай төстэй.

НҮДНҮҮД. Бидний нүд бол хүний ​​хамгийн үнэ цэнэтэй мэдрэхүйн нэг юм. Бидний эргэн тойрон дахь дэлхийн бүх өнгө нь нүдээ харахад тусалдаг.

Бидний нүдийг сайн харахын тулд маш болгоомжтой, болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Дүрмүүдийг санацгаая.

Нүдээ бохир гараар үрж болохгүй.

Энэ нь нүдийг цоолох, зүсэх объектоос хамгаалах шаардлагатай

Та ойрхон, удаан хугацаанд зурагт үзэх боломжгүй.

Та удаан хугацаанд компьютер тоглоом тоглож чадахгүй. Та нүдээ сургах, дасгал хийх, алсыг харах хэрэгтэй.

ЧИХ. Сонсгол бол бидний биеийн маш чухал үнэт зүйл юм. Бидний чих эрүүл байх, бүх дуу чимээг сайн сонсохын тулд бид түүнийг хамгаалж, сайн арчлах ёстой.

хамар Хамар нь янз бүрийн үнэрийг танихад тусалдаг.

Хэл. Хэлний тусламжтайгаар бид үүнийг харж чадахгүй, үнэрлэхгүй бол ямар төрлийн бүтээгдэхүүн болохыг тодорхойлж чадна. Манай хэлэнд тус бүр өөрийн гэсэн өвөрмөц амтыг мэдэрдэг хэсэг байдаг.

Хуруу. Хурууны тусламжтайгаар бид объектыг мэдэрч, таних боломжтой.

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Валеологийн чиглэлээр зохион байгуулагдсан боловсролын үйл ажиллагааны тойм ахлах бүлэгсэдвээр: "Бидний туслахууд бол мэдрэхүйн эрхтэн юм." Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаанд ашиглах...

Хичээл "Бидний туслахууд - мэдрэхүй"

Зорилго: Хүүхдийн мэдрэхүйн эрхтнүүдийн талаарх мэдлэгийг нэгтгэх, хүний ​​ертөнцийг танин мэдэхэд гүйцэтгэх үүрэг Даалгавар: Боловсрол: - хүүхдийн тархи, мэдрэхүйн эрхтнүүдийн тухай мэдлэгийг нэгтгэх (сонсгол, хараа ...

Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй зохион байгуулсан боловсролын үйл ажиллагаа Сэдэв: "Бидний туслахууд бол мэдрэхүй юм"

Зохион байгуулсан боловсролын үйл ажиллагаахүүхдүүдтэй бэлтгэл бүлэг цэцэрлэг(бүлэг боловсролын хөтөлбөр"Мэдлэг") Сэдэв: "Бидний туслахууд бол мэдрэхүйн эрхтэнүүд" ...

Бид лавлагаа хийх ёстой: - он цагийн дараалал - намтар шинж чанар Бэлтгэх: - хураангуй - эссэ - захиас Судалгааны явцад бид амьдралынхаа туршид: - үл мэдэгдэх ойлголт - нэр томъёо - нэр - газарзүйн нэр.

Түүхэн лавлагаа Орос улсад 13-р зуунд "ойлгомжгүй үгсийн" толь бичиг гарч ирсэн бөгөөд 16-р зууны үеэс толь бичгүүд цагаан толгойн дараалалд шилжиж, цагаан толгойн ном гэж нэрлэгддэг; 18-р зуунд бодит (түүх, газарзүйн гэх мэт) толь бичгүүд гарч ирэв.19-р зууны нэвтэрхий толь бичгүүдээс “Мэдлэгийн бүх салбар дахь лавлагааны ширээний толь” нь анхаарал хандуулах ёстой. - 66 боть бүхий TSB-ийн анхны хэвлэл

Толь бичгүүдээс эхэлцгээе. Тэдний гэр бүл асар том. Тэдний хүмүүст өгч буй ашиг тус нь үнэлж баршгүй юм. Яруу найрагч Ю.Козловский “Толь бичиг хочтой эзэнт гүрэн орос хэл” шүлгээ ийнхүү төгсгөдөг. Тэр шинэ, хуучин хоёрыг холбодог Мөн та үргэлж найзынхаа хувьд Орос хэлээр ярьдаг "Бүрэн эрхт хочтой толь бичиг"-т үйлчлэхэд бэлэн байна!

Толь бичиг гэдэг нь тодорхой дарааллаар, голдуу цагаан толгойн дарааллаар, тайлбар эсвэл өөр хэл рүү орчуулсан үгсийн цуглуулга юм.Францын зохиолч А.Франц уг толийг "цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуулсан орчлон ертөнц" гэж нэрлэжээ. Тэрээр: "Үгсийг нэгтгэсэн нь эх орон, бүх хүн төрөлхтний сүнс, мах, цусны бүтээл юм гэж бодоорой" гэж бичжээ.

Үгийн утгыг тайлбарласан толь бичгийг тайлбар гэдэг. Ийм толь бичгүүд байдаг тул бид ашигладаг үгсийнхээ утгыг байнга боддог. Эцсийн эцэст, зарим үг олон утгатай байдаг - Би нэг үгийг хэрэглэхэд Humpty Dumpty нэлээд басамжилсан өнгөөр ​​хэлэв, энэ нь миний хүсч буй зүйлийг илэрхийлж байна - илүү ч багагүй. "Асуулт нь нэг үгийг маш олон янзын утгатай болгох боломжтой юу" гэж Алис хэлэв. "Асуулт бол энд хэн дарга юм бэ?" гэж Хумпти Дампти хэлэв. Алис юу ч хэлж чадахгүй эргэлзэж байв ... Л.Кэрролл

Тайлбар толь бичгийн төрөл зүйл нь үгсийн сангийн гэр бүлийн хамгийн эртний нэг юм, учир нь үгсийг тайлбарлах хэрэгцээ хүмүүсийн дунд эрт дээр үеэс бий болсон. Орос хэлний анхны том тайлбар толь бичиг нь 17-р зууны төгсгөлд гарч ирсэн бөгөөд дөчин гурван мянга гаруй үг (43257 үг) багтаасан байв. 19-20-р зуунд маш олон тооны толь бичиг гарч ирэв. Тэдгээрийн хамгийн чухал нь В.И.Далын "Амьд агуу орос хэлний тайлбар толь бичиг" бөгөөд 200 мянга гаруй үг агуулсан бөгөөд орос ардын ярианы жинхэнэ эрдэнэс юм. Бусад тайлбар толь бичгүүдийг, жишээлбэл, Д.Н.Ушаков, А.П.Евгеньева нарын найруулгаар хэвлүүлсэн. Сүүлийн 9 дэх хэвлэлд үгсийн тухай

В.Далийн тайлбар толь 19-р зууны хоёрдугаар хагаст алдарт 4 боть "Их орос хэлний тайлбар толь бичиг" гарч ирэв. Эрдэмтэн, доктор, зохиолч В.Даль 200 мянган үг, 30 мянган зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг цуглуулсан байна. тэр жинхэнэ нэвтэрхий толь бичигОросын амьдралын хэв маяг, сэтгэлгээ, зан чанар нь үг хэллэгээр илэрхийлэгддэг

Үгийг хэрхэн зөв бичихийг зааж өгөх толь бичгийг зөв бичих дүрмийн толь гэж нэрлэдэг.ЗХУ-ын ШУА-ийн Орос хэлний хүрээлэнгээс Орос хэлний зөв бичих дүрмийн толь бичгийг хэвлүүлсэн бөгөөд үүнд уг үгсийг багтаасан байна.

Гадаад үгийн толь - Орос хэлээр сурсан гадаад үг, нэр томьёоны утгыг тайлбарлах хэл шинжлэлийн тайлбар толь.20 мянга орчим үг, нэр томьёо агуулсан. Ихэнх ньЭдгээр үгс нь дэлхийн олон хэлэнд нийтлэг байдаг.Гадаад үгсийн анхны тайлбарыг хамгийн эртний толь бичгийн бүтээлүүдээс олж болно, жишээлбэл, олон еврей, грек үгсийн тайлбарыг туршилтын номонд хавсаргасан толь бичигт өгсөн болно. 1282 онд. Үнэндээ Орос улсад гадаад үгсийн толь бичиг 18-р зууны эхэн үед гарч ирэв. Эхлээд гараар бичээд дараа нь хэвлэсэн.

Гарын авлага нь тодорхой сэдэв, мэдлэгийн салбар дахь шаардлагатай мэдээллийг агуулсан ном юм. Жишээлбэл, химийн гарын авлага Физикийн гарын авлага Радио сонирхогчийн гарын авлага Гарын авлагыг таны асуултын хариултыг хурдан олоход ашигладаг.

Практик даалгаварАсуултуудын хариултыг ол 1. Яагаад мөндөр болдог вэ? 2. Хамгийн гүн далай гэж юу вэ? 3. Аялагч Н.М.Пржевальскийн тухай мэдээллийг олоорой 4. Зэвийг хэрхэн арилгах талаар ЗЭ-ээс мэдээлэл олоорой? 5. 16-р зуунд Ват Тайлерын удирдсан Английн тариачдын бослогын түүхийг нэрлэ.