Bölümler: Okul öncesi çocuklarla çalışmak

Program içeriği:

• çocukların konuyla ilgili kelime dağarcığının genişletilmesi ve etkinleştirilmesi, konuşmada kışlayan kuşların isimlerinin, vücut bölümlerinin sabitlenmesi; "Kışlayan kuşlar" genel konseptinin sağlamlaştırılması
• açıklayıcı bilmeceler materyali üzerine çocukların düşüncelerinin gelişimi
• çocukların spontane konuşmalarında sesli ve tıslama seslerin otomasyonu ve farklılaşması
• çocukların kelimeleri hecelere ayırma becerilerini güçlendirmek
• çocukların tutarlı konuşmasının gelişimi: referans şemalara göre bir hikaye oluşturma becerisi
• hecelerden kelimeler oluşturarak okuma becerilerini geliştirmek
• görsel ve işitsel algının gelişimi; interhemisferik etkileşimin gelişimi
• parmakların genel ve ince motor becerilerinin gelişimi
• birbirleriyle etkileşim yeteneğini geliştirmek
• çevredeki dünyaya, kışlayan kuşlara karşı insancıl, dikkatli, şefkatli bir tutum eğitimi

Ekipman ve malzemeler:

• kışlayan kuşları tasvir eden konu ve siluet (gölgelendirme için) resimleri
• her çocuk için kuş modelleri
• tavandan sarkan kışlayan kuşların resimleri
• manyetik tahta
• "Kışlayan Kuşlar" konulu bir hikaye derlemek için referans şeması.
• didaktik oyun"Bütünün bir parçasını adlandırın"
• didaktik oyun "Bir kelime yap"
• sünger (her çocuk için 2 adet)
• her çocuk için basit kalemler.

Sözcük materyali: serçe, karga, baştankara, şakrak kuşu, güvercin, ağaçkakan, çapraz gaga, saksağan, besleyici, yiyecek, kış uykusu, gagalama, vraklama vb.

ders ilerlemesi

1. Organizasyon zamanı.

Konuşma terapisti: Bugün derste birçok farklı görevi yerine getirmemiz gerekiyor. Onlarla başarılı bir şekilde başa çıkmak için uygun şekilde hazırlanmamız gerekiyor. Kafa için jimnastik yapalım.

Kinesiyoloji jimnastiği

• İlk olarak, "akıllı şapkayı" takalım. (İşaret parmağı ve başparmak kulak memelerini aşağı çeker veya çene altından düğüm atma taklidi yapar.)
• Şimdi poz verelim. (Ağzını genişçe açar ve işaret parmaklarını yanaklarının ortasına bastırır.)
• "Akıllı baykuş" gösterelim. (Sağ elini sol omzuna koyar ve hafifçe bastırır, başını yavaşça sol arkaya, sonra sağ arkaya çevirir, elini değiştirir ve baş hareketini tekrarlar.)

baykuş,
Koca kafa.
Bir orospu üzerinde oturmak
Herkese bakar.

(Çocuklar bir konuşma terapisti ile birlikte her egzersizi 3-4 kez yaparlar.)

Gözler için jimnastik "Adlandırılmış kuşu bulun."

(Bir konuşma terapistinin talimatı üzerine çocuklar, başlarını çevirmeden gözleriyle, adı geçen kuşun görüntüsü ile tavandan sarkıtılmış bir resim bulurlar)

Konuşma terapisti: Aferin! Artık görevleri tamamlamaya hazırsınız.

1. "Kışlayan Kuşlar" konulu materyalin genelleştirilmesi

Konuşma terapisti: Çocuklar, muhtemelen bugün sınıfta kimden bahsedeceğimizi tahmin etmişsinizdir. (Çocukların cevapları.) Bu doğru, kışlayan kuşlar hakkında. Hangi kuşlara kışlama diyoruz? (Kışlayan kuşlar, soğuktan korkmayan, kışı bizimle geçiren ve sonbaharda güneye uçmayan kuşlardır. daha sıcak iklimler). Bildiğiniz kışlayan kuşları adlandırın. (Çocuklar kuşları çağırır ve konuşma terapisti görüntülerini manyetik bir tahtaya koyar - karga, saksağan, çapraz gaga, balmumu kanadı, şakrak kuşu, baştankara, serçe, kapari tavuğu, güvercin, ağaçkakan). Ve şimdi kelimelerdeki hece sayısını belirleyelim - kışlayan kuşların isimleri. (Çocuklar, köpük süngerleri sıkarak heceleri sözcüklerde ayırarak konuşma terapisti görevini yerine getirirler)

Şimdi kışlayan kuşlarla ilgili bilmeceleri çözmenizi öneriyorum. (Çocuklar bilmeceleri tahmin ederken, bir çocuk bir görüntü arar - manyetik tahtada bir tahmin)

Civciv cıvıltısı!
Tahıllara atla!
Peck, utangaç olma!
Kim o? (Serçe.)

Kızıl göğüslü, kara kanatlı,
Tahılları gagalamayı sever,
Üvezdeki ilk karla birlikte
Tekrar görünecek. (Şakrak kuşu.)

siyah yelek,
kırmızı bere,
Bir vurgu gibi kuyruk
Balta gibi burun. (Ağaçkakan)

Beyaz yanaklar -
Mavikuş,
Keskin gaga -
Kendi başına küçüktür.
Sarı meme -
BT … (Baştankara)

yürümek önemlidir
paytak paytak
Ve havlama ve gagalama. (Güvercin.)

• Tüm kuşların ortak noktası nedir? (2 kanat, 2 bacak, kuyruk, yuvarlak başlı, oval gövdeli, tüylü, tüylü)
• Birbirlerinden nasıl farklıdırlar? (Boyutlar, renklendirme, tüyler)
• Tüm kuşların ortak vücut kısımlarını gösteren bir model oluşturalım. (Çocuklar önerilen modeli her tepside yatan parçalardan birleştirir)
• didaktik egzersiz"Ne için?" (Çocuklar konuşma terapistinin sorularını yanıtlar)
• Kuş gagası ne işe yarar?
• Kuşların neden kanatları vardır?
• Kuşların neden bacakları vardır (tüyler, kuyruk)?

Konuşma terapisti: Ve şimdi size sunulan kuşların silüetlerini gölgelendirelim. Ambarın yönünü takip edin (çocuklar görevi yapar). Felç mi geçirdin?

Çocuklar: Yumurtadan çıktık.

Konuşma terapisti: Ve şimdi herkes birlikte ayağa kalktı. Kuşlara dönüşelim.

1. Fizminutka.

1. Oyun kuşları" (çocuklar bir konuşma terapistinden sonra tekrarlayarak egzersizler yaparlar)

1. Konuşma terapisti: Kuşlar kışın aç ve üşürler. İnsanlar onlarla ilgilenir, kuş besleyicileri yapar. Besleyicimize hangi kuşların uçtuğunu öğrenelim.

Parmak jimnastiği "Besleyici"

1. Okuma becerilerinin geliştirilmesi.

Konuşma terapisti: Pek çok kuş dinlenmek ve yemek yemek için besleyicimize uçtu. Sofralarınızda rengarenk tüylere yazılmış heceleriniz var. Sizlerle birlikte bu hecelerden kelimeleri doğru bir şekilde oluşturursak kuşların kışın ne yediğini ve onları nasıl besleyebileceğimizi öğrenmiş oluruz. Lütfen verilen hecelerdeki kelimeleri yazınız. (Çocuklar çiftler halinde çalışır ve farklı kelimeler alırlar: tohumlar, meyveler, kırıntılar, tohumlar, tahıl, fındık, domuz yağı)

• Oluşturulan kelimeleri listeleyin. Hepsini tek kelimeyle nasıl çağırabilirsin? (Yiyecek, yiyecek, yiyecek)
• Bu yemek kimin için? (kuşlar için)
• Bu kimin yemeği? (Kuş yemi)
• Bu kimin yemeği? (Kuş yemi)

1. Bağlantılı konuşmanın gelişimi.

Konuşma terapisti: Kuşlar kendileri için hazırlanan ikramı gagaladılar ve uçup gittiler. Sadece bir serçe, bir şakrak kuşu ve bir saksağan kaldı. Referans şemalarına göre bu kuşlar hakkında betimleyici hikayeler oluşturmayı öneriyorum.

Konuşma terapisti, hikayenin temel şemasını oluşturan çizimleri manyetik bir tahta üzerinde aşağıdaki sırayla gösterir:

kuş adı

<Рисунок 1>

Bu kuş nedir? Kışlama mı göçmen mi?

<Рисунок 2>

Bu kuş büyük mü küçük mü?

<Рисунок 3>

Bir kuşun vücut kısımlarını, görünüşünün özelliklerini adlandırın.

<Рисунок 4>

Kışın ne yenir?

<Рисунок 5>

Nerede uyuyor?

<Рисунок 6>

Bu kuşun faydaları nelerdir?

<Рисунок 7>

Çocuklar betimleyici hikayeler yazarlar

1. Malzemenin sabitlenmesi

Konuşma terapisti: Bugün sınıfta iyi iş çıkardık. Öğrendiklerimizi pekiştirmek için "Bütünü parça parça adlandır" oyununu oynayalım ve bildiğimiz kışlayan kuşları hatırlayalım. (Konuşma terapisti çocuklara kışlayan bir kuşun vücudunun ayırt edici bir bölümünü gösteren bir resim gösterir ve çocuklar bu kuşa isim vermelidir).

Kışlayan kuşlar (yaşlılık)

Çocukla parkta veya sokakta kuşları izlemek için yürüyüşe çıkın, çocuğa kışlayan kuşları gösterin: şakrak kuşu, baştankara, güvercin, serçe, karga, küçük karga, saksağan, ağaçkakan, çapraz gaga. Bu durumda çocuğun dikkati kuşların karakteristik özelliği olan renklendirmesine verilmelidir. dış işaretler(kuyruk, gaga, tüy rengi, boyutu), bu kuşların kış için uçup gitmediklerini, kış için kaldıklarını açıklayın.

Nerede yaşadıklarını ve ne yediklerini söyleyin; Çocuğun dikkatini hangi kuşların sıklıkla bahçeye uçtuğuna çekin.

Çocukla kuşlara bakmak, kışın kuşlara yardım etme ihtiyacı hakkında sohbet edin. Kuşları çocukla birlikte beslemeniz tavsiye edilir.

konu sözlüğü.

İsimler: güvercin, saksağan, karga, serçe, baştankara, şakrak kuşu, baykuş, ağaçkakan, sıvacı kuşu, alakarga, keklik, ağda, yulaf ezmesi, tavuğu, kara orman tavuğu, orman tavuğu, besleyici, gaga, pençeler, pençeler, tarak, sakal, kanatlar, tüyler, kabartmak, hemşire

Fiiller: uçmak, aramak, beslemek, gagalamak, sallamak, zıplamak, coo, croak, cıvıltı, fırfır.

Sıfatlar: kışlayan, ihale (kuş tüyü), kaba (tüyler), kızıl göğüslü (şakrak kuşu), göçmen (kuşlar).

Zarflar: yüksek - alçak, uzak - yakın, gürültülü - sessiz.

Didaktik oyunlar.

Bir çoktur. (çoğul isimlerin oluşumu): karga - kargalar, şakrak kuşu - ..., küçük karga - ..., serçe - ....

Nazikçe ara. (kelime oluşturma alıştırması):

serçe - serçe, serçe; küçük karga - ... , şakrak kuşu - ... , baştankara - ... .

Kuş sayısı. (rakamların isimlerle uyuşmasını sabitleme)

Bir serçe, iki serçe, ..., beş serçe.

Birinci karga, ikinci karga, .., beşinci karga;

birinci güvercin, ikinci güvercin, ..., beşinci güvercin.

Karga - "kar-kar" - titriyor,

serçe - ....

Bir işaret seçin. (isimlerin sıfatlarla koordinasyonu)

karga (ne?) - ..., güvercin (ne?) - ..., şakrak kuşu (ne?) - ..., baştankara (ne?)

Açıklamadan kuşu tahmin et. Bugün sokakta bir kuş gördüm: küçük, pembe göğüs, elma gibi bir dalda oturuyor. Kim o? (Şakrak kuşu)

Kuşları insanlarla ve hayvanlarla karşılaştırın.

bir adamın çocukları olur ve bir kuşun civcivleri olur. Hayvanların tüyleri vardır, kuşların...

Bir insanın burnu vardır ve bir kuşun ... bir kedinin pençeleri vardır ve bir kuşun ...

Yanlışları düzelt.

Kara karga - kara karga. Şakrak kuşu ekmeği gagaladı. - ...

Beyaz baykuş - Saksağan çitin üzerine oturdu. - ...

Gri güvercin - Karga güneşte tweet attı. - ...

Kışlayan kuşlar hakkında açıklayıcı bilmeceler yapın.

Bu kuş küçük. Kısa kanatları, kısa bacakları, kahverengi bir sırtı, kanatlarında açık renkli çizgileri vardır. Bütün gün cıvıl cıvıl ve zıplayarak ....

Dördüncü gereksizdir. Baştankara, serçe, kale, şakrak kuşu.

Şakrak kuşu, baştankara, besleyici, güvercin.

Ağaçkakan, saka kuşu, ağda kuşu, porsuk.

"Besleyici" hikayesinin yeniden anlatımı.

Çocuklar kışın kuş okulunda gördüler. Üzerlerine ekmek kırıntıları attılar. Kuşlar önce korkmuş, sonra bütün ekmeği yemişler. Ertesi gün kuşlar tekrar geldi. Çocuklar kutuyu aldılar, bir dala astılar ve tahılları döktüler. Besleyici çıktı. Çocuklar bahara kadar kuşları beslediler.

İlgili kelimeleri seçin.

Yem - yem, besleyici, beslenen, beslenen (kuş).

Hangi kelime uymuyor Güvercin, güvercin, güvercin, güvercin, güvercinlik.

Baykuş, baykuş, tavsiye, baykuşlar, baykuş.

İnce motor becerilerinin gelişimi.

Baykuş

Bir baykuş bir orospunun üzerine oturur

Ve boo-boo-boo:-boo diye bağırır.

Eller bir yumruk, bastırdı.

Başparmak yukarı (kulaklar)

işaret parmakları birlikte:

Size maruz kalırlar (burun).

kuş

Parmaklar - kafa,

Kanatlar - avuç içi.

Avuç içleri kendilerine dönük, baş parmaklar kendilerinden uzağa doğrulmuş, iç içe geçmiş (sanki birbirine yapışmış gibi), baş parmaklar baş, kapalı parmakların geri kalanı kanatlardır. Salla onları.

Civcivler yuvada.

Kuş kanatlarını çırpar ve yuvasına uçar.

Civcivlerine tahılı nereden bulduğunu söyleyecek.

Sağ elin tüm parmaklarını sol avuç içi ile kavrayın ve hareket ettirin.

Mimik egzersizleri.

Soğuk bir günde kuşları tasvir edin. "Ah, hava soğuk! Ah, bacaklar nasıl da soğuk!

Aç ve üşüyen kuşların durumunu yüz ifadeleriyle ifade edin.

Duygusal bir durum iletin: kuşlara sempati duyuyorsunuz, onlar için üzülüyorsunuz.

Bir kedinin pençelerine düşen bir serçeyi tasvir edin. Göster: kediye kızgınsın.

Kedi serçeyi serbest bıraktı. Tasvir: serçeye acıdın.

Dudaklar ve yanaklar için egzersizler.

gagalar farklı kuşlar. Yanaklarınızı yavaşça dişlerinizin arasındaki boşluğa doğru çekin. Dudaklar sıkıca kapatılır ve öne doğru uzatılır.

Anne kuş, sansarı civcivlerden kovalar. Üst dudağı alt dudağın altına çekin ve ardından ağzı açıkken (şaplak) aniden dışarı atın.

Dil egzersizleri.

Civcivler yemek bekliyor. Dilden bir "bardak" yapın ve "altıya" kadar sayın.

Çok lezzetli yemekler! "Geniş" dili damağa doğru çekin, ardından a sesini telaffuz edin.

Ağaçkakan

tahtaya vururum

Bir solucan almak istiyorum.

Kabuğun altına gizlenmiş olsa da,

Hala benim olacak.

Dili üst dişlerden kaldırın ve "Tdd-tddtdd-tdd" diyerek vurun.

Kuşlar şarkı söylüyor. İbibik: "Oop-up-up-up." Saka kuşu: "İç-iç-iç."

Şakrak kuşu: "Fu-fu-fu." Şahin: "Kine-e-kine-e."

İşitsel dikkatin gelişimi.

Kuşlar küçüktür. Kafiyeyi oku:

Baştankara, baştankara, serçe kardeş:

Kalay - kalay - kalay.

Serçe - ahıra bir hırsız tırmandı:

Civciv - cıvıltı. Künt burunlu gaga darı:

Tık-tık.

Bir baştankara şarkısı duyarsanız, o zaman odanın içinde "uçun", bir serçenin şarkısını duyarsanız, sonra zıplayın, eğer: "Tak-tık-tık", sonra tahılı "gagalayın". Yansıma deyin ve çocuk uygun eylemleri gerçekleştirir.

Komplikasyon: onomatopoeia'yı fısıltıyla telaffuz edin.

Kuşları besleyelim. Çocuğa güvercin ve kalem resimleri verin ve ona bir güvercin uçtuğunu, kışın üşüdüğünü ve aç olduğunu, bu yüzden yardıma ihtiyacı olduğunu, onu beslediğini söyleyin. Patlattığım kadar tanecik çiz. Ellerinizi çırpın ve her alkış için çocuk güvercinin önüne bir tane çizer.

Ağaçkakan. Kapıyı çalın (çocuk görmesin diye masanın altına). Bu, hasta bir ağacı iyileştiren, çalan bir ağaçkakan. Yuvasını ağaca yapacak. Ağaçkakanın yuvasının adı nedir? Ağaçkakan oyuktaki civcivleri çıkarır. Şimdi civcive dönüşeceğiz ve büyük bir ağaçkakan gibi vuracağız, dikkatlice dinleyeceğiz ve ağaçkakanın ardından tekrar edeceğiz. Ritimlere dokunun ve çocuk sizden sonra tekrar etmelidir. (//**, /**/, **//, /***, ***/.)

Çocuklarla bilmeceler öğrenin ve çözün.

Kara kanatlı, kızıl göğüslü,

Ve kışın barınak bulun.

Soğuk algınlığından korkmuyor -

Orada ilk karla birlikte. (Şakrak kuşu)

Sürekli kapıyı çalıyor, ağaçları oyuyor,

Ama sakat değiller, sadece iyileşiyorlar. (Ağaçkakan)

Gri bir kürk mantoda

Ve soğukta o bir kahraman

Atlar, anında eğlenir, -

Kartal değil ama yine de bir kuş.

(Serçe)

Nigmatdyanova Anna Kerimullovna
4-5 yaş arası çocukların ebeveynleri için konuşma terapisti köşesinin bilgi ekipmanı, sözcüksel konu olan "Kışlayan Kuşlar" hakkında.

kışlayan kuşlar.

Kelime çalışması.

isimler: kuş saksağan, karga, serçe, şakrak kuşu,

baştankara, baş, gövde, meme, karın,

sırt, kuyruk, kanat, pençe, pençe, tüy, göz,

yem, besleyici, tahıl, bebek, açlık, soğuk,

sıfatlar: büyük, küçük, düşük, yüksek,

uzun, kısa, keskin, küt,

kabarık, yumuşak, sert, kalın,

ince, kirli, temiz, güzel, hafif,

ağır, parlak, neşeli, neşeli, beyaz,

güçlü, gri, çalışkan, göbekli,

kırmızı göğüslü, kışlamak, büyük küçük,

önemli, sarı;

Fiiller: izle, gör, gözlemle, oyna,

zıpla, yetiş, dinlen,

hayran olun, sevinin, eğlenin,

uç, gagala, şarkı söyle, twitter, tweet,

vırak, ıslık;

zarflar: eğlenceli, neşeli, arkadaş canlısı, güzel,

sevgiyle, temiz bir şekilde, kirli bir şekilde, hızla, yavaşça,

ustalıkla, yüksekte, alçakta, önde, arkada, sağda,

sol, soğuk, karanlık, aç;

zamirler: benim benim benim;

Edatlar: on, in, under, from, with, for, çünkü, from under.

sözlük- gramer oyunları ve alıştırmaları

çocuk öğrenmeli: birkaç kişinin adı kışlayan kuşlar(karga, serçe, baştankara, şakrak kuşu, saksağan); ayırt edici özellikleri; nasıl hareket ederler; ne yiyorlar, genelleme sözcükleri kışlayan kuşlar.

"Kim o?" vahşi görünüyor (kışlama) kuşlar. Vücut bölümlerinin adlandırılması kuşlar.

Bir yetişkin ile bir çocuk resimli resimlere bakar kışlayan kuşlar: "Kargaya bak (serçe, baştankara, şakrak kuşu, saksağan). Onun nesi var? Karganın başı, gözleri, gagası, kuyruğu, pençeleri, kanatları, göğsü, tüyleri vardır. Ve benzeri.

"Kelimeyi söyle". Genelleştirici kelimelerin birleştirilmesi.

Karga, serçe, baştankara, şakrak kuşu, saksağan hep birlikte - bu ... (kışlayan kuşlar) .

"Bir İşaret Seçin"Özellikler sözlüğünün zenginleştirilmesi.

Serçe (Hangi) – kışlamak, neşeli, gri, çalışkan ...

şakrak kuşu (Hangi) – kışlamak, göbekli, küçük ...

Karga (Hangi)- büyük, gri, büyük, önemli ...

Baştankara (Hangi) - …

saksağan (Hangi) - …

"Civciv-cıvıltı"- Bir serçe ne yapar? (cıvıltı).

"Kar kar"- Bir karga ne yapar? (vraklar).

"Günah-günah", - bir baştankara ne yapar (ıslık).

"Bir İşlem Seçin". Fiil sözlüğünün zenginleştirilmesi.

Serçe (o ne yapıyor)- atlar, cıvıltılar, uçar, bakar, dalgalar.

Karga (o ne yapıyor) – …

saksağan (o ne yapıyor) – …

Baştankara (o ne yapıyor) – …

şakrak kuşu (o ne yapıyor) – …

"Kibarca söyle" Bir ismin küçültülmüş - sevecen bir formunun oluşumunda pratik bir becerinin oluşumu.

Serçe - serçe, serçe ...

Baştankara - baştankara ...

Karga - …

Şakrak kuşu - ...

1. Çocuğunuzla birlikte izleyin kuşlar buluşan

şehirde kış. Kendiniz açıkça söyleyin ve ardından çocuktan bunları tekrar etmesini isteyin. başlıklar: karga, serçe, baştankara, şakrak kuşu, saksağan.

2. Resimleri resimlerle birlikte düşünün kuşlar. göstermek

ve her resmi adlandırın. O zaman çocuğun göstermesine ve kendi adını vermesine izin verin.

3. Çocuğunuzun için bir yemlik yapmasına yardım edin. kutudan çıkan kuşlar

süt için. Darı ve tohumları besleyiciye dökün. Dikkat et kuşlar. Yürüyüşten sonra çocuğa sorun sorular:

Ne kuşlar yürürken gördün mü (serçe, baştankara, karga, şakrak kuşu, saksağan.) Ne yapıyorlardı? (Tahılları ve kırıntıları gagaladılar.) Baştankarayı neyle besledin?

(Baştankaraya domuz yağı sürdüm.)

4. Çocuğunuzla oynayın.

"Soruları cevapla". Sayıların isimlerle uyumu.

Bir karganın kaç ayağı vardır? (Bir karganın iki ayağı vardır.)

Bir serçenin kaç kanadı vardır?

Bir saksağanın kaç kuyruğu vardır?

Bir baştankaranın kaç tane gagası vardır?

Kaç tane kuş gözü?

Kaç tane tüy kuşlar?

"Kargalar". Konuşmanın ses tarafının gelişimi.

Çocuk - "karga" der kar, yetişkin sözü bitirir.

Kar (toshka, kar (tinka, kar (adam, kar (ton, kar (yüz,

kar (sen, kar (kuş).

hakkında açıklayıcı bir hikaye yazın aşağıdaki plana göre kışlayan kuş:

Kim o? (Başlık). Bu ne kuş(kışlamak) .

Ne görünümü (boyut, tüy rengi, vücut bölümleri).

O ne yer?

Nasıl şarkı söylüyor?

Cevap Örneği: Bu bir baştankara - kış kuşu. Sarı bir göğsü var, kafasında siyah "şapka", ince gaga, kısa kuyruk. Baştankara tahıllar, ekmek kırıntıları, et parçaları ve domuz yağı ile beslenir. Baştankara şarkı söyler: "Shin-sin".

mobil oyun "Şakrak kuşları". Konuşmanın hareketle koordinasyonu, konuşmanın hızı ve ritmi üzerinde çalışın. Yaratıcı hayal gücünün gelişimi.

İşte dallarda, bakın, elleriyle 4 alkış yapıyorlar -

"kanatlar" yanlarda ve 4 yokuşta

Kırmızı tişörtlerde, şakrak kuşları elleriyle 4 alkış yapar -

"kanatlar" yanlarda ve 4 yokuşta

Tüylerini kabarttılar, sık sık el sıkıştılar -

Güneş altında. "kanatlar" aşağı.

Başlarını çevirirler, başlarıyla 2 dönüş yaparlar

başını salla - sağ, sol.

Uçmak istiyorlar. 2 kafa dönüşü yap

başını salla - sağ, sol.

Şşş! Şşş! Uçup git! Odanın etrafında koşuyorlar, el sallıyorlar

kollar kanat gibidir.

parmak jimnastiği "Besleyici". İnce motor becerilerin gelişimi, konuşmanın hareketle koordinasyonu, konuşmanın tonlama ifadesi. Duygusal olumlu bir arka plan oluşturmak.

Nasıl kuşlar Ritmik olarak sıkıştırın ve açın

yumruklarımızın besleyicisine.

Ulaşmış? söyleyeceğiz. çapraz katlanmış la sallayarak

İki meme bir serçe Her isim için kuşlar eğiliyor

İle başlayan altı saka kuşu ve güvercin, her biri birer parmak

Renkli tüyler içinde bir ağaçkakan. büyük, iki el üzerinde.

Herkesin yeterince tahılı vardı! Baş parmakları ovmak

indeks, sanki dökülüyormuş gibi

besleyicide besleyin.

Artikülasyon jimnastiği. Artikülasyon motor becerilerinin gelişimi. Yavaşça ağzını açıp kapat, dudaklarını şapırdat, dudaklarını tokatla, "dili cezalandırmak"- pya-pya-pya, "lezzetli reçel"(dudakları yalayın, dili dişlerinizle ısırın.

Nefes egzersizleri. Bir hava jetinin gelişimi için egzersiz. Ağzınla aynaya üfle, "Kar Tanesini Üfle" avuç içinden.

Süslemek için albümde, çizilmiş ebeveynler, şakrak kuşu ve baştankara.

Nigmatdyanova Anna Karimullovna öğretmen konuşma terapisti MADOU"Anaokulu No. 395" perma

Öğeler: güvercin, saksağan, karga, serçe, baştankara, şakrak kuşu, baykuş, ağaçkakan, çapraz gaga ... kuş, besleyici, sürü, orman, yuva, ağaç, yiyecek, meyveler; kışlama, kanatlar, gaga, patiler, pençeler, kuyruk, tüyler…

İşaretler: vahşi, kışlayan, hızlı, çevik, eğlenceli, arkadaş canlısı, sevecen, kızıl göğüslü (şakrak kuşu) ...

Hareketler : yumurtadan, yumurtadan, besleme, uçma, uçma, geri dönme, bükülme, hazırda bekletme, yumurtadan çıkma, gagalama, vıraklama, cıvıltı, fırfırlama

1. Bir işaret seçin(en az üç işaret):

Baştankara (ne?) - ...

güvercin (ne?) -

2. Toplama işlemleri(en az üç adım):

Baştankara (ne yapıyor?) - ...

3. Sevgiyle arayın:

Baştankara - baştankara
serçe - …
kardan adam - ...
baykuş - …
karga - …
güvercin - …

4. Bir çoktur(çoğul):

karga - kargalar
serçe - …
kardan adam - ...
kuş - …
baykuş - …
kanka - ...
kuş tüyü -…
kanat - ...
ambalaj - ...

5. Evet - hayır ( tamlama tekil):

Karga - karga yok
kanka - ...
kuş - …
kuş tüyü -…
gaga - ...
yuva - …

6. Kışlayan kuşların resimlerini çizin veya kesin ve defterinize yapıştırın.

Parçaları adlandırın: baş, gövde, kuyruk, kanatlar, gaga, tüyler, pençeler, pençeler.

7. Sayı:

Bir serçe, iki..., üç..., dört..., beş...

Bir tüy, iki..., üç..., dört..., beş...

Bir baykuş, iki…, üç…, dört…, beş….

8. Hikayeyi dinleyin, soruları cevaplayın, tekrar anlatın.

"Şakrak kuşu"

Biliyorsunuz, birçok kuş soğuk havanın başlamasıyla birlikte güneye uçar. Bir de bize sadece kışın gelenler var. Ve karla birlikte bizimle göründükleri için onlara "şakrak kuşları" denir. Şakrak kuşlarını görmek kolaydır. Kırmızı göğüsleri, mavimsi gri sırtları, siyah kadife şapkaları ve kanatları beyaz karda açıkça görülüyor.

Yu Dmitriev'e göre.

Sorular:

1. Şakrak kuşları neye benziyor?

2. Şakrak kuşları ne zaman ortaya çıkar?

3. Başka hangi kışlayan kuşları biliyorsunuz?

9. Bilmeceleri tahmin edin:

küçük kuş
Bacakları var,
yürüyemiyorum
bir adım atmak istiyor -
Bir sıçrama yapar. (Serçe)

arkası yeşilimsi
sarımsı göbek,
küçük siyah kap
Ve bir eşarp şeridi. (Baştankara)

O kırmızı bir şapka takıyor
Bir keski gibi meşe çekiçleri. (Ağaçkakan)

Kara kanatlı, kızıl göğüslü,
Ve kışın barınak bulacak:
Soğuk algınlığından korkmuyor -
ilk kar ile
Tam burada! (Şakrak kuşu)

Renklendirme - grimsi,
Alışkanlık - hırsız,
boğuk bağıran -
Ünlü kişi
O kim? (Karga)

kıpır kıpır rengarenk
uzun kuyruklu kuş,
konuşan kuş,
En konuşkan. (Saksağan)

Gündüzleri kör, geceleri gören. Kediyi değil, fareyi yakalar. (Baykuş)

Bu kuşlar nelerdir? (kışlama)

Sizce kışlayan kuşlar neden daha sıcak iklimlere uçmazlar? (Çünkü kendi yiyeceklerini bulabilirler.)

Kuşlar kışın ne yer? (Ağaçların meyveleri, koniler, meyveler, kırıntılar.)

Kışın kuşlar için yeterli yiyecek var mı? (Hayır, yeterli değil.)

Neden yeterli değil? (Yer karla kaplı, kuşlar karın altından yiyecek bulamıyor.)

Kuşlara nasıl yardım edebiliriz? (Onları besleyebiliriz.)

Ne yapmaya ihtiyacım var? (Besleyici.)

10. "Kuşları Besle" Egzersizi

Kim ne yiyor?

Şakrak kuşları - üvez meyveleri.

Memeler tohumdur.

güvercin - ekmek kırıntıları.

serçe - tahıllar.

Ağaçkakan - koni tohumları.

11. Çocuğa Z. Alexandrova'nın "Yeni Yemek Odası" şiirini okuyun.

besleyici yaptık
Kantin açtık.
Serçe, şakrak kuşu komşusu,
Kışın öğle yemeği yiyeceksiniz.
Haftanın ilk günü ziyaret
Göğüsler bize geldi.
Ve Salı günü, bak
Kardan adamlar geldi.
Çarşamba günü üç karga vardı
Onları akşam yemeği için beklemiyorduk.
Ve Perşembe günü her yerden -
Açgözlü serçe sürüsü.
Cuma günü yemek odamızda
Güvercin yulaf lapası yedi,
Ve cumartesi günü turta için
Yedi kırk vardı.

Hangi kuşlar besleyiciye uçtu?

12. Cümleyi bitirin:

Baştankaranın göğsü sarıdır, bu yüzden ona ... sarı göğüslü denir.
Şakrak kuşunun kırmızı bir sandığı vardır, bu yüzden buna ... kırmızı göğüslü denir.
Saksağanın beyaz kenarları vardır, bu yüzden buna ... beyaz kenarlı denir.
Saksağan uzun bir kuyruğa sahiptir, bu yüzden buna ... uzun kuyruklu denir.
Karganın siyah kanatları vardır, bu yüzden ona ... kara kanatlı denir.
Ağaçkakanın uzun bir gagası vardır, bu yüzden buna ... uzun gagalı denir.

Hadi şarkı söyleyelim!

4-5 yaş arası çocuklar için

1. Çocuğunuzla sokakta, parkta yürümek, kuşları izlemek, kışlayan kuşları göstermek: şakrak kuşu, baştankara. Bu durumda çocuğun dikkati kuşların rengine verilmelidir. Kuşun vücut yapısını (sırt, göğüs, baş, kanatlar, kuyruk, bacaklar) belirtin.

2. Bize nerede yaşadıklarını ve kış kuşlarının ne yediklerini söyleyin.

3. Avluya hangi kuşların uçtuğuna dikkat edin (güvercin, karga, küçük karga, serçe, baştankara).

4. Kışlayan kuşların resimlerini düşünün (N.E. Teremkova'nın “OHP'li 5-7 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi ödevi”, albüm 2, s. 26) kitabını veya ekteki bu kitaptan taranmış sayfaları kullanın.

5. Egzersiz "Çok fazla olduğunda bana söyle"çoğul bir isim oluşturmak için.
Karga - kargalar, baştankara - memeler (saksağan, serçe, baştankara, çapraz gaga, ağaçkakan, balmumu kanadı, şakrak kuşu)

6. "Beni sevgiyle ara" alıştırması küçültme ekleri yardımıyla bir isim oluşumu üzerine.

guguk kuşu - guguk kuşu

serçe - serçe, serçe

kuş - kuş

baykuş - baykuş

yuva-yuva

kanat - kanat

rengarenk - rengarenk

hızlı - hızlı

çevik - çevik

7. "Kuşları say" alıştırması isimleri isimlerle uyumlu hale getirmek için.
Örnek: bir baştankara, iki baştankara, ..., beş baştankara.(serçeleri, güvercinleri, kargaları, kırkları sayın)

9. "Kuşu tanıma göre tanıma" alıştırması yapın.
Bugün parkta bir kuş gördüm: küçük, göğsü kırmızı, kırmızı elma gibi bir dalda oturuyor. Kim o?

10. "Tek kelime söyle" alıştırması yapın.
Saksağanın beyaz kenarları vardır, bu yüzden ona beyaz kenarlı saksağan denir.
Saksağan uzun bir kuyruğa sahiptir, bu yüzden ona...
Baştankaranın göğsü sarıdır, bu yüzden ona...
Karganın kanatları karadır, bu yüzden adı...
Ağaçkakanın uzun bir gagası vardır, bu yüzden ona ...

11. Egzersiz "Aksini söyle" Zıt anlamlıları seçmek için
(bu alıştırma zaten 5 yaşında olan çocuklar içindir)
Serçe küçük ve karga ...
Baştankara kısa bir kuyruğa sahiptir ve saksağan ...
Güvercin ağırdır ve serçe...
Baştankara ince bir gagaya sahiptir ve karga ...

12. Sorulara dayalı yeniden anlatım. Bağlantılı konuşmanın gelişimi.
Hikâyeyi dinleyin* ve soruları tam cümlelerle cevaplayın.

Kıştı. Şiddetli donlar vardı. Çocuklar parkta karda donmuş bir serçe buldu. Yattı ve hareket etmedi. Çocuklar serçeyi ellerinde ısıttılar ve ardından sıcak bir eldivenin içine koyup eve taşıdılar. Evde serçeler ısındı ve odanın içinde uçmaya başladı. Çocuklar küçük serçeyi ekmek kırıntıları ve tohumlarla beslediler. Şiddetli donlar sona erdiğinde, çocuklar serçeyi vahşi doğaya saldılar ve kuşların soğuk kışta hayatta kalmalarına yardımcı olmak için parka yemlik astılar.

* Metin, 2 numaralı "ONR'li 5-7 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi ödevi" albümünden alınmıştır, yazar N.E. Teremkova.

Sorular:
Sezon neydi?
Çocuklar parkta karda kimi buldu?
Serçe neydi?
Donmuş küçük serçenin ölmemesi için çocuklar ne yaptı?
Çocuklar serçeyi ne zaman doğaya saldı?
Çocuklar kışın parkta ne astılar? Ne için?

13. A. Prokofiev'in bir şiirini ezbere öğrenin:
hızlı tükendi
Kardan adamlara bakın!
Geldiler, geldiler!
Sürü kar fırtınalarıyla karşılandı,
Ve Frost kırmızı bir burun
Onlara üvez getirdi,
iyi tedavi,
İyi tatlandırılmış.
Geç kış akşamı
Parlak kırmızı demetler.

14. İnce motor becerilerin gelişimi.
(Ritmik olarak yumrukları sıkın ve açın)
kaç kuş
besleyicimize
Ulaşmış?
(Kuşun her adı için bir parmağınızı bükün)
İki meme, bir serçe,
Altı saka kuşu ve güvercin,
Renkli tüyler içinde bir ağaçkakan.
(yumrukları tekrar sıkın ve açın)
Herkesin yeterince tahılı vardı!

Parmak jimnastiği "Kışlayan kuşlar"

5-7 yaş arası çocuklar için

1. Çocuğa hangi kışlayan kuşları bildiğini sormanızı öneririm; neden uçup gitmiyorlar (neden-sonuç ilişkileri kurmayı öğreniyoruz). isimlerini hatırla özellikler(kuyruk, gaga, tüyler, boy), nerede yaşadıkları, ne yedikleri, neden kışlık olarak adlandırıldıkları.

2. Bebeği çapraz gaga, fındıkkıran gibi kışlayan kuşlarla tanıştırın: resimlerle gösterin, hakkında konuşun dış görünüş, alışkanlıklar, beslenme. Çocuğun dikkatini melezin gagasının yapısının tuhaflığına çekin ve melezin neden böyle bir gagaya ihtiyacı olduğunu söyleyin. Fındıkkıranın bir sincap gibi kış için stok yapan tek kuş olduğunu söyleyin. Çok iyi bir hafızası var ve nerede ve hangi hisse senedini yaptığını her zaman hatırlıyor.

3. Kuşların bakımı, onları kışın besleme ihtiyacı hakkında sohbet edin.

4. Çocuğunuzla birlikte bir yemlik yapın ve sokağa asın. Yürüyüş sırasında hangi kuşların yemliğe uçtuğunu gözlemleyin.

5. Konuşmanın gramer yapısı üzerine alıştırmalar.
Tekrarlama (materyal 5 yaşından önce öğrenilmelidir), yukarıdaki alıştırmaların açıklamasına bakın (4-5 yaş arası çocuklar için ev ödevi): "Sevgiyle adlandırın", "Çok olduğunda söyle", "Say ”, “Kim gibi bir ses verir” , “Tek kelime söyle.”

6. "Kimin, kimin, kimin, kimin?" iyelik sıfatları oluşturmak için.
Tanya kızı besleyiciyi bir ağaca astı. Kuşlar yemlikten uçup gittiğinde, kız Tanya yemlikte farklı tüyler buldu. Tanya'nın besleyicide kimin tüyleri olduğunu anlamasına yardım edin. Cümleleri tamamlayın.
Karga tüyü (kimin?)..., serçe tüyü (kimin?)..., şakrak kuşu tüyü (kimin?)..., güvercin tüyü (kimin?)...

7. "Bir işaret seç" alıştırması isimleri sıfatlarla kabul etmek.
Baştankara (ne?) sarı göğüslü, çevik, küçük, çevik. Serçe (ne?) ... Şakrak kuşu (ne?) ..., çapraz gaga (ne?) ...

8. "Eylemleri adlandırın" alıştırması

Konuyla mümkün olduğunca çok eylemi eşleştirin:

Serçe (ne yapıyor?) - ...

Soruları cevapla: Kuşlar ne yapabilir? (uç, zıpla, kanat çırp, gagala, yuva yap, şarkı söyle, cıvılda, cıvılda, cıvılda.)

9. Bağlantılı konuşma. Soru sormadan tekrar anlatmak.

besleyici.
Çocuklar kışın kuş okulunda gördüler. Üzerlerine ekmek kırıntıları attılar. Kuşlar önce korkmuş, sonra bütün ekmeği yemişler. Ertesi gün kuşlar tekrar uçtu. Çocuklar kutuyu aldılar, bir dala astılar ve tahılları döktüler. Besleyici çıktı. Çocuklar bahara kadar kuşları beslediler.

10. İnce motor becerilerinin gelişimi.
"Besleyici" hikayesi için bir resim çizin. Resim yeniden anlatmak için kullanılabilir.

11. Bir şiiri ezbere öğrenin (seçtiğiniz herhangi biri).

Serçe
biraz canlı
Cıvıldamıyor bile.
Serçeyi tamamen dondurur.
Bagajlı bir arabayı fark ettiğinde,
Çatının altından ona koşar,
Ve tahıl üzerinde titriyor, zavallı,
Ve tavan arasına uçar.
Bir de bak zararlı olmuyor
Çünkü onun için çok zor...
(N. Rubtsov)

Karga
İşte bir çitin üzerinde oturan bir karga.
Tüm ahırlar uzun süredir kapalı.
Tüm arabalar geçti, tüm arabalar,
Kötü hava zamanı.
Çitin üzerinde telaşlanıyor.
yazıklar olsun ona Gerçek keder!
Ne de olsa kargada tahıl yok.
Ve soğuğa karşı koruma yoktur.
(N. Rubtsov)

Baştankara
zıplayan çevik baştankara
Hareketsiz oturmuyor.
Zıpla-zıpla, zıpla-zıpla,
Top gibi bükülmüş.
bir dakika oturdum
Gagasıyla göğsünü kaşıdı
Ve raydan çite,
Tiri-tiri, gölge-gölge-gölge.
(A.Barto)

"Yeni Yemek Odası"

besleyici yaptık
Kantin açtık.
Sıvacı kuşu, orman - komşu,
Kışın öğle yemeği yiyeceksiniz.
Haftanın ilk günü ziyaret edin.
Göğüsler bize geldi.
Ve Salı günü, bak
Kardan adamlar geldi.
Çarşamba günü üç karga vardı.
Onları akşam yemeği için beklemiyorduk.
Ve Perşembe günü her yerden -
Açgözlü serçe sürüsü.
Cuma günü yemek odamızda
Güvercin yulaf lapası yedi.
Ve cumartesi günü pasta için.
Saat yedi kırk.

Z. Alexandrova