Яриа эмчилгээний багш:

Александр Вера Николаевна

Дэд бүлгийн хураангуй ярианы эмчилгээний сессХэл ярианы хөгжлийн III түвшний ерөнхий сул хөгжилтэй сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдийн ярианы лексик, дүрмийн бүтцийг засах талаар.

Лексик сэдэв: "Шувууны аж ахуй"

Зорилтот: ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах

Даалгаварууд:

1. Шувууны тухай хүүхдийн санаа бодлыг системчлэх: тэдний амьдрах орчин, хэрхэн дууддаг, хоол тэжээл, шувуудын гэр бүлийн гишүүд, хүмүүст үзүүлэх ашиг тус ();
2. Сэдвийн талаархи үгсийн санг тодруулах, идэвхжүүлэх, "Шувууны аж ахуй" гэсэн ерөнхий ойлголтыг нэгтгэх (асуудлаар ярилцах, г/тоглоом "Хэн яаж ярьдаг вэ?", "Гэр бүлд хэн хэн байдаг вэ?");
3. Хүүхдийн ганц болон олон тооны нэр үг үүсгэх чадварыг сайжруулах (d/тоглоом "Нэг олон");
4. Эзэмшлийн шинж тэмдэг үүсгэх чадварыг сайжруулах (d/тоглоом "Хэний, хэний, хэний?");
5. Багасгагч дагавар бүхий нэр үг үүсгэх чадварыг бэхжүүлэх (d/тоглоом "Намайг эелдэгээр дууд");
6. Нэмэгдүүлэх дагавар бүхий нэр үг үүсгэх чадварыг сайжруулах -ishe- (d/тоглоом "Онгирдог");
7. R.p-д нэр үг үүсгэх чадварыг сайжруулах.d/i "Хэн алга болсон бэ?").
8. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх (оньсого таавар);
9. харааны анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх (d/тоглоом "Хэн алга болсон бэ?");
10. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх (хурууны гимнастик "Нугасны дэгдээхэй", тоглоом "Зураг цуглуул")
11. Ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлэх (бөмбөг тоглоом "Нэг олон")
12. Хичээл дээр хамтран ажиллах, бие даах чадварыг хөгжүүлэх;
13. Шувууны маханд хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх;
14. Дууны зөв дуудлагыг хянах.

Тоног төхөөрөмж: шувууны аж ахуй (нугас, галуу, азарган тахиа, тахиа, цацагт хяруул) дүрсэлсэн сэдвээр сэдэвчилсэн зураг, шувуу тус бүрийн гэр бүлийг дүрсэлсэн сэдвээр сэдэвчилсэн зураг (галуу, галуу, дэгдээхэй; нугас, дрейк, дэгдээхэй; цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул тахиа) азарган тахиа, тахиа, тахиа); тахианы толгой, галууны өд, азарган тахиа сүүл, нугасны ул мөрийг дүрсэлсэн сэдэвчилсэн зургууд; резинэн бөмбөг; Шувууны махны хайчилбар зураг

Тайлбар толь:

Нэр үг:галуу, галуу, галуу, галуу, галуу, дэгдээхэй, загалмай, нугас, нугас, дэгдээхэй, дрейк, драк, дэгдээхэй, дэгдээхэй, азарган тахиа, азарган тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, corydalis, дэгдээхэй, тахиа, дэгдээхэй, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруулын дэгдээхэй, цацагт хяруул, цацагт хяруулын дэгдээхэй, тахианы мах, алгана, үүр, сам, салаа, өндөг, дэгдээхэй, дэгдээхэй, ундны аяга, тэжээгч, хоол хүнс, шар будаа, үр тариа, талхны үйрмэг, өт, дунд, хорхой, гинжит, шувууны хашаа, дуу хоолой, сарвуу, хүзүү, далавч, нүд, хушуу, өд;

Үйл үг: хэрээ, шуугиан, шаналах, шаналах, исгэрэх, чалчаах, тэжээх, хаах, нээх, тавих, ангаахай, ангаахай, тэжээл;

Нэмэлт үг: урт хүзүүтэй, улаан хошуут, улаан сахалтай, жижиг, арчаагүй, шар, шуугиантай, сэтгэл хангалуун бус, уян хатан, тахиа, саарал, нугас, тагтаа, цацагт хяруул, тахиа, галуу, тахиа.

Урьдчилсан ажил:шувууны махыг зураг дээр үзэх, тэдний тухай ярих, энэ сэдвээр үгсийн санг өргөжүүлэх.

Төлөвлөгөө:

1. Зохион байгуулалтын үе (оньсого таавар, сэдвийг танилцуулах)
2. Судалж буй сэдвийн талаархи асуултуудын харилцан яриа.
3. D/тоглоом "Хэн ингэж ярьдаг вэ?"
4. D/тоглоом "Гэр бүлийн хэн нь хэнтэй вэ?"
5. "Нугасны дэгдээхэй" хурууны гимнастик
6. D/тоглоом "Хэний, хэний, хэний?"
7. D/тоглоом "Нэг олон" (бөмбөгний тоглоом)
8. D/тоглоом "Садарлагч"
9. D/тоглоом "Хэн алга болсон бэ?"
10. D/тоглоом "Намайг эелдэгээр дууд"
11. D/тоглоом "Таавар угсрах"*
12. Хичээлийг дүгнэх (хүүхдийг үнэлэх, тэдний ажилд дүн шинжилгээ хийх)

Хичээлийн явц:

1. Зохион байгуулалтын мөч(хүүхдүүдийг угтах, оньсого тааварлах, сэдвийг танилцуулах, хичээлийн сэдвийг зарлах). - Сайн уу залуусаа! Одоо хамгийн түрүүнд С авиагаар эхэлсэн хүн сууна, хоёр дахь нь К авиагаар эхэлсэн хүн сууна, бусад нь Д авиагаар эхэлсэн нь одоо намайг анхааралтай сонсоорой . Одоо би танаас оньсого асуух болно, та миний хэний тухай ярьж байгааг хэлэх хэрэгтэй. Бүрэн өгүүлбэрээр хариулж, зөв ​​дуудлагыг баталгаажуулна уу. (Хэл ярианы эмч оньсого уншиж, шувууны зургийг харуулна)

Би өт идэж, ус ууна.

Би талхны үйрмэг хайх болно,

Тэгээд би өндөглөнө -

Би хүүхдүүдийг хооллох болно ... (Тахиа)

Цагийг чангаар тэмдэглэдэг.

Өглөөний нар таныг угтаж байна.

Сүүлийн туяа унтарлаа.

Унтах цаг боллоо! - дуулдаг... (Азарган тахиа)

Тэр нуга дундуур чухал алхаж,

Энэ нь уснаас хуурай гарч ирдэг.

Улаан гутал өмсдөг.

Зөөлөн өдөн ор өгдөг... (галуу)

Пид маллард

Мэлхий барьдаг.

Дасгалж, бүдэрч унах (нугас)

Бие нь өдөөр бүрхэгдсэн байдаг.

Сахал нь ууртай унждаг.

Сүүл нь бараг тогостой төстэй

Хумс нь хурц, хөл нь урт.

Би эргэн тойрон дахь бүх хүмүүсийг тараана.

Тэгээд намайг нэр... (Турк)

Тийм шүү, залуус аа! Та зөв таасан! Өнөөдөр хэний тухай ярина гэж бодож байна вэ? (Бид шувууны тухай ярих болно). Зөв! Өнөөдрийн бидний хичээлийн сэдэв бол шувууны аж ахуй юм.

2. Сурсан сэдвийн талаархи асуултуудын яриа. -Одоо тантай хамт шувууны хашаа руу явцгаая. Дахин хэлээч, энд хэн амьдардаг вэ? Бүрэн өгүүлбэрээр хариулж, бүх дууг тодорхой дууд. (Шувууны аж ахуйд шувууны аж ахуй амьдардаг).

– Шувууд амьдардаг байшинг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Шувууд амьдардаг байшинг шувууны газар гэж нэрлэдэг). Зөв!

Эдгээр шувуудыг яагаад "гэрийн" гэж нэрлэдэг гэж та бодож байна вэ? (Эдгээр шувууд хүнтэй ойрхон амьдардаг тул гэрийн тэжээвэр шувуу гэж нэрлэдэг.)

Сайн байна! Хүн шувууны махыг хэрхэн арчлах вэ? Тэр тэдний төлөө юу хийдэг вэ? (Хүн тэднийг хооллож, ус өгч, гэрийг нь цэвэрлэдэг)

- Шувууны мах юу иддэг вэ? (Шувууны мах нь тусгай хоол, үр тариа, талхны үйрмэг, шавьж, хорхой иддэг)

Сайн байна! Шувууд хүнд ямар ашиг тустайг та нарын хэн надад хэлж чадах вэ? Тэд бидэнд юу өгдөг вэ? (Шувууны аж ахуй бидэнд өндөг, мах, хөвсгөр, өд өгдөг)

Надад хэлээч, шувууд ямар харагддаг вэ? Тэдэнд юу байгаа вэ? Тэдний бие юугаар бүрхэгдсэн бэ? (Гэрийн шувууд нь бие, толгой, сарвуу, далавч, сүүлтэй байдаг. Тэдний бие нь өдөөр хучигдсан байдаг). Сайн байна! Та бүгд зөв хариулсан!

3. Дидактик тоглоом "Хэн ингэж ярьдаг вэ?"- Залуус аа, шувууд ч гэсэн хоорондоо хэрхэн ярихаа мэддэг. Тэдний хэн нь саналаа өгөхийг хэлье.Жишээ: азарган тахиа.

тахиа - хашгирах

нугас - нугас

галуу - исгэрэх, хашгирах

цацагт хяруул - чалчаа

тахиа - хашгирах

Сайн байна! Та энэ даалгавраа маш сайн хийсэн!

4. Дидактик тоглоом "Гэр бүлд хэн хэнтэй вэ?"

Жишээ:

азарган тахиа - тахиа - тахиа.

галуу - галуу - галуу;

нугас – дрейк – дэгдээхэй;

цацагт хяруул - цацагт хяруул - бяцхан цацагт хяруул

5. - Одоо дэгдээхэйнүүдтэйгээ гол руу ус авахаар явцгаая. (Хүүхдүүд ярианы эмчтэй хамт хурууны дасгал хийдэг)

Нэгдүгээрт, хоёрдугаарт - дэгдээхэйнүүд алхаж байв.
Гурав дахь, дөрөв дэх нь усны хувьд.
Харин тав дахь нь тэдний араас гүйж,
Зургаа дахь хүн араас гүйж,
Долоо дахь нь тэдний араас унаж,
Тэгээд найм дахь нь аль хэдийн ядарсан байна.
Ес дэх нь хүн бүрийг гүйцэж,
Тэгээд арав дахь нь айсан.
Тэр чангаар хашгирав:
- шээх!
- Хоол биш, хар даа!

6. Дидактик тоглоом "Хэн, хэн, хэн бэ?"- Өө, залуус аа, энэ хэний сүүл вэ? Бүрэн өгүүлбэрээр хариулж, үгсийг зөв дуудна уу. - Энэ бол азарган тахианы сүүл юм.

Хэний үзэг вэ? - Энэ бол галууны өд юм.
Хэний ул мөр? - Энэ бол нугасны зам

Хэний толгой вэ? - Энэ бол тахианы толгой.

Сайн байна! Та бүх зүйлийг зөв хэлсэн.

7. Бөмбөг тоглоом “Нэг олон”,- Одоо талбай руу гарч бөмбөгөөр тоглоцгооё. Одоо би чамд бөмбөг шидээд нэг шувууны нэр өгье, чи түүнийг олон шувууд байхад барьж аваад нэрлэнэ. Жишээлбэл, нугас - нугас (Дараа нь ярианы эмч хүүхэд бүрт бөмбөгийг ээлжлэн шидэж, дууддаг янз бүрийн шувууд, хүүхэд хариулах бөмбөгийг буцааж өгдөг)

тахиа - тахиа, тахиа,
азарган тахиа - азарган тахиа,
галуу - галуу,

нугас - нугас,

цацагт хяруул - цацагт хяруул,
загалмай - загалмай,
дэгдээхэй - дэгдээхэй,
цацагт хяруулын тахиа - цацагт хяруулын тахиа,

тахиа - тахиа

Сайн байна! Одоо сандал дээрээ суу!

8. Дидактик тоглоом "Бардамнагчид".- Залуус аа, шувууны мах ямар их чухал болохыг хараарай. Тэд ямар нэг зүйлээр онгирч байна. Харцгаая?Жишээ: Азарган тахиа миний дуу хоолойг биш, харин миний бяцхан хоолойг ярьдаг.

Турк - Надад сүүл байхгүй, гэхдээ сүүл,
Нугас - Надад сарвуу байхгүй, гэхдээ сарвуу,
Галуу - Надад хүзүү байхгүй, гэхдээ хүзүү,
Тахиа - Надад далавч байхгүй, харин далавч,
Дрейк - Надад хушуу байхгүй, гэхдээ хушуу,

Галуу - Надад өд байхгүй, гэхдээ өд байна.

9. Дидактик тоглоом "Хэн алга?"- Одоо шувууд чамтай нуугдаж тоглох болно. Тэд одоо чамаас нуугдаж, хэн алга болсныг хэлэх хэрэгтэй болно. "Энэ алга болсон ..." гэсэн үгээр хариулна уу (нугас алга болсон, азарган тахиа алга болсон, тахиа алга болсон гэх мэт)

10 . "Үүнийг энхрийлэн нэрлэ" дидактик бөмбөг тоглоом.- Залуус аа, шувууддаа ямар сайхан сэтгэлтэй байдгаа харуулъя - тэдэнд эелдэг байдлаар хандцгаая.Жишээ нь, Та дэгдээхэйтэй хэрхэн харьцдаг вэ? Чи түүнд юу хэлэх вэ? - Чи түүнд дэгдээхэйгээ хэлээрэй (Дараа нь хэл ярианы эмч шувуу бүрийн талаар тусад нь асууна)

азарган тахиа - тахиа,
тахиа - тахиа,
галуу - галуу,
нугас - нугас,
тахиа - тахиа,
цацагт хяруул - цацагт хяруул,
бяцхан цацагт хяруул - бяцхан цацагт хяруул.

11. “Таавар угсрах” дидактик тоглоом*- Залуус аа, хэн нэгэн зургийг нь цуглуулах хэрэгтэй. Та надад туслах уу? (ярианы эмчилгээний эмч шувууны махыг дүрсэлсэн хайчилбар зургуудыг тарааж, хүүхдүүд цуглуулдаг). Надад хэлээч, та хэнийг цуглуулсан бэ? (Хүүхдүүд ээлжлэн "Би цуглуулсан ..." гэж хариулдаг.).

12. Хичээлийн төгсгөл. –Бидний аялал одоо дууслаа. Мөн бид шувууны хашааны оршин суугчидтай салах хэрэгтэй. Тэдэнтэй баяртай гэж хэлцгээе.Надад хэлээч, бид өнөөдөр хэний тухай ярьсан бэ? (Бид шувууны тухай ярилцсан). Та тэдний талаар юу олж мэдсэн бэ? Та юу сурсан бэ? (хүүхдүүд ярианы эмчийн асуултанд хариулдаг). Та бүхэн миний асуултад маш сайн хариулж, намайг анхааралтай сонссон. Та маш их зүйл сурсанд би маш их баяртай байна. Одоо аялалынхаа дурсамж болгон нэг зүйлийг үлдээе. Одоо та Вера Ивановнатай хамт бяцхан тахиа хийхийг хичээ.

12-р сарын 1, 2-р долоо хоногийн гэрийн даалгавар.

4-5 насны хүүхдэд зориулсан

"Шувууны аж ахуй" сэдэв

• Тахиа тахиа
• Галуу-галуу-залуу
• Дрейк-нугас-нугас
• Турк-Турк-Турк.

1. Эдгээр шувуудыг гэрийн шувууд гэж нэрлэдэг, яагаад ингэж нэрлэдэг болохыг хүүхдэд тайлбарла. Мэдээллийг санахад тусална уу.
2. Шувуудын биеийн бүтцийг авч үзье: толгой, сүүл, бие, сарвуу, хушуу, салаа, сам, сахал. Шувууны бие юугаар бүрхэгдсэнийг анхаарч үзээрэй.
3. Шувуу хаана амьдардаг, юу иддэг, хүмүүс хэрхэн халамжилдаг, хүмүүст ямар ашиг тустайг хэлээрэй.

• Нугас - "quack-quack" - quacks
• Галуу - "га-га" - хашгирах гэх мэт.

• Нугас дэгдээхэйтэй (дэгдээхэй)

• Азарган тахиа, тахиа,
• Нугас-нугас гэх мэт.

• Нэг нугас - олон нугас

• 1 нугас, 2 нугас, 3..., 4..., 5...
• 1 дэгдээхэй, 2…, 3…, 4…, 5…

• Нугас (тэр юу хийж байна вэ?) - усанд сэлж, алхаж, нисдэг
• Турк (тэр юу хийж байна вэ?) -...
• Тахианы мах (юу хийж байна вэ?) -…
• Азарган тахиа (тэр юу хийж байна вэ?) -...

1. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. "Алдаагаа засах" дасгал

• Нугас загасны дэгдээхэйтэй
• Цацагт хяруул дэгдээхэйтэй
• Тахиа дэгдээхэйтэй
• Галуу нь цацагт хяруултай.

1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Хуруунд зориулсан дасгалууд
   Нэгдүгээрт, хоёрдугаарт - дэгдээхэйнүүд алхаж байв
   Гурав дахь, дөрөв дэх нь усны хувьд.
   Харин тав дахь нь тэдний араас гүйж,
   Араас зургаа дахь хүн гүйж байв.
   Долоо дахь нь тэдний араас унаж,
   Тэгээд найм дахь нь аль хэдийн ядарсан байна.
   Ес дэх нь хүн бүрийг гүйцэж,
   Тэгээд арав дахь нь айсан
   Тэр чангаар хашгирав:
   "Пи-пи-пи!"
   "Хоол байхгүй, бид ойрхон байна, хараач!"
   (эрхий хуруугаасаа эхлэн хуруугаа ээлжлэн нугалж, "шээх" гэсэн үгээр хоёр гарын хурууг хэмнэлээр нугалж, тэгшлээрэй)
2. Сонсголын анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.
   Шүлэг сур:
   Гудамжинд байгаа тахиа
   А.Прокофьев
   Ку-ка-ре-ку! Тахиа,
   Гадаа сайхан байна уу?
   Ку-ка-ре-ку! Арав дахь удаагаа
   Би чамд санаа зовж байна.
   Би санаа зовж, бухимдаж, далавчаа чангаар цохиж байна.
   Би уушигныхаа дээд талд орилж байна
   Учир нь би азарган тахиа.
   Муухайлахаа боль! Ко-ко-ко….
   Бид бүгд энд байна ... Хол биш ...
3. Уран зохиолтой танилцах. Хүүхэддээ үлгэр уншиж өгөх:

• "Галуу - Хун"

5-7 насны хүүхдэд зориулсан

"Шувууны аж ахуй" сэдэв

1. Шувууны аж ахуй болон тэдний гэр бүлийг дүрсэлсэн зургуудыг хүүхэдтэйгээ хамт үзээрэй.

• Тахиа тахиа
• Галуу-галуу-залуу
• Дрейк-нугас-нугас
• Турк-Турк-Турк.

1. Эдгээр шувуудыг хэрхэн гэрийн тэжээвэр гэж нэрлэдэг, яагаад ингэж нэрлэдэгийг хүүхдээс асуу.
2. Хүүхдээсээ шувууны биеийн бүтцийн талаар асуу: толгой, сүүл, бие, сарвуу, хушуу, салаа, сам, сахал. Шувууны бие юугаар бүрхэгдсэнийг олж мэдээрэй.
3. Шувуу хаана амьдардаг, юу иддэг, хүмүүс хэрхэн халамжилдаг, хүмүүст ямар ашиг тустайг олж мэдээрэй.
4. Шувууны аж ахуй эрхэлдэг ажилтны мэргэжлийн талаар бидэнд ярина уу.
5. Хүүхдийн толь бичигт шувуудын нэрс, тэдгээрийн гадаад төрх, дадал зуршлыг тодорхойлсон үгсийг засах.
6. Үг бүтээх дасгал (ономатопой цогцолбороос үйл үг үүсгэх). "Хэн ингэж ярьдаг юм бэ?"

• Нугас - "quack-quack" - quacks
• Галуу - "га-ха" - хашгирах гэх мэт.

1. Нэр үгийн нэмэлт хэлбэрийг бий болгох дасгал. нэгжээр болон бусад олон тоо. "Хэнд хэн байна?"

• Нугас дэгдээхэйтэй (дэгдээхэй)
• Галуу нь зулзагатай (захиа) гэх мэт.

1. Нэр үгийн боловсролын дасгал дагавар ашиглан. "Намайг эелдэгээр дууд"

• Азарган тахиа - тахиа,
• Нугас - нугас гэх мэт.

1. Нэр үг ашиглах дасгал. төрөл. дэвсгэр. олон тоогоор "Нэг - олон" тоо

• Нэг нугас - олон нугас
• Нэг дрейк - олон дрейк
• Нэг дэгдээхэй - олон дэгдээхэй гэх мэт.

1. Амьтадтай тоонуудыг зохицуулах дасгал. "Тоолох"

• 1 нугас, 2 нугас, 3..., 4..., 5...
• 1 дэгдээхэй, 2…, 3…, 4…, 5…
• 1 дрейк, 2..., 3..., 4..., 5... гэх мэт.

1. Нэр үгэнд үйл үг сонгох дасгал хий. "Хэн яаж хөдөлдөг вэ?"

• Нугас (энэ нь юу хийж байна вэ?) - усанд сэлэх, алхах, нисэх
• Турк (тэр юу хийж байна вэ?) -...
• Тахианы мах (юу хийж байна вэ?) -…
• Азарган тахиа (тэр юу хийж байна вэ?) -...

1. "Хэний хушуу, хэний сарвуу?"

• Нугасны хушуу - нугасны хушуу
• Нугасны хөл - нугасны хөл гэх мэт.

1. "Эсрэгээр нь ярь" гэсэн эсрэг утгатай үг сонгох дасгал хийх.

• Нугас нь том, дэгдээхэй нь жижиг
• Тахиа нь залуу, азарган тахиа нь ...
• Галуу нь урт хүзүүтэй, тахиа нь...
• Тахианы хөл мембрантай, нугасны хөл...

1. Хүүхдээ үргэлжлүүлэн танилцуул сэтгэл татам хэллэгүүд. (“Тэжээвэр амьтад” сэдвийн эхлэлийг үзнэ үү)
   Хүүхэддээ анхаарал татахуйц үг хэллэгийг танилцуулж, санахад нь тусалж, толь бичигт идэвхжүүлээрэй.

• Нугасны нуруун дээрх ус шиг (Түүнд хамаагүй)
• Тахиа инээв (Илүү инээдтэй зүйл гэж үгүй)

1. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. "Таавар тааг" дасгал
   Pied Quack
   Мэлхий барьдаг.
   Тэвчиж, бүдэрч байна
   (Нугас )
   Тэр нуга дундуур тэнүүчилж,
   Уснаас хуурай гарч ирдэг,
   Улаан гутал өмсдөг
   Зөөлөн өдний ор өгдөг
   (Галуу )
   Тэр тод дүрэмт хувцастай,
   Гоо сайхны төлөөх Сперс.
   Өдрийн цагаар тэр дээрэлхдэг
   Өглөө - цаг
   (Азарган тахиа)
2. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.
   Би түүхийг ганцхан удаа уншаад дараа нь асуултанд хариулах хэрэгтэй болно. Болгоомжтой байгаарай.
   “16-р байрны хашаанд орж, зүүн талын байшинг тойроод, амбаарт орж, баруун талын 4-р үүрийг тоолох хэрэгтэй. Тэнд "Рожер" нэртэй хар азарган тахиа сууна. Та түүнд хоёр дахь үеэл цагаан азарган тахиа Рексээс мэндлэх хэрэгтэй."
   Асуултууд:

• Байшингийн дугаараа өгөөч
• Та байшинг аль талаас нь тойрох ёстой вэ?
• Та зүүн эсвэл баруун талд байгаа эсүүдийг тоолох уу?
• Гурав, тав дахь эс хэрэгтэй юу?
• Рожер ямар өнгөтэй вэ?
• Рожерын хоёр дахь үеэлийн нэр хэн бэ?

1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Хуруунд зориулсан дасгалууд.
   Нугас эрэг дагуу алхаж,
   Саарал нь эгц замаар алхав.
   ("Хоёр хуруугаа ширээн дээр тавиад алхаарай")
   Хүүхдүүдийг дагуулан явлаа
   Жижиг, том аль аль нь
   (Бөгжний хуруу, эрхий хуруугаа нугалах)
   Дундаж ба жижиг аль аль нь
   (Дунд хуруу, жижиг хуруугаа нугалах)
   Мөн хамгийн хайртай
   (Долоовор хуруугаа нугалах)
2. Уран зохиолтой танилцах.
   Хүүхэддээ үлгэр уншиж өг:

• "Галуу - Хун"
• "Нугасны муухай дэгдээхэй" Г.Х. Андерсен
• "Саарал хүзүү" Соколов-Микитов

Хэрэв таны хүүхэд эдгээр бүтээлүүдийг мэддэг бол түүнд бяцхан асуулт асуугаарай.
"Би танд эшлэл уншиж байна, та үүнийг аль бүтээлээс гэдгийг тааварлаж байна."

• -Би аздаа итгэж чадахгүй л байна: Би үзэсгэлэнтэй хун болж хувирав ...
  (Х.Х. Андерсений "Нугасны муухай дэгдээхэй" үлгэрийн хун)
• -Баба Яга биднийг охин дүү хоёрынх нь хойноос хөөцөлдөж явуулсан. Бид гол, алимны мод, зуухны дээгүүр эргэлдсэн боловч хэнийг ч олсонгүй.
  (Галууд бол ижил нэртэй үлгэрийн хун юм)

"Шувууны аж ахуй" сэдвээр ярианы хөгжлийн бэлтгэлийн ярианы эмчилгээний бүлгийн ерөнхий хичээл

1. Хацар, уруул, хэлний хөдөлгөөнийг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.
2. Ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх ажлыг нэгтгэх.
3. Дуу хоолойг зөв хүргэх, ярих чадварыг хөгжүүлэх талаар үргэлжлүүлэн ажиллана.
4. Нарийн болон бүдүүн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
5. Сэдвийн талаархи үгсийн санг нэгтгэх.
6. Шувууны аж ахуй, тэдгээрийн амьдрах орчин, хэрхэн дууддаг, хоол тэжээл, шувуудын гэр бүлийн гишүүд, хүмүүст үзүүлэх ашиг тусын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг системчлэх.
7. Хүүхдийн ганц болон олон тооны нэр үг үүсгэх чадварыг сайжруулах.
8. Хүүхдэд нэр үгтэй зохицох чадварыг хөгжүүлэх, харьцангуй ба эзэмших шинж чанарыг бий болгох.
9. Яриадаа энгийн угтвар үгсийг зөв ашиглах чадварыг бэхжүүлэх.
10. Тоонуудыг нэр үгтэй уялдуулах чадварыг сайжруулах.
11. Хүүхдийн нэрийг багасгах дагавар бүхий нэр үг бүтээх чадварыг бэхжүүлэх.
12. Үйл үг үүсгэх аргуудын талаар хүүхдүүдтэй үргэлжлүүлэн ажилла.
13. Яриадаа янз бүрийн угтвар бүхий үйл үг үүсгэх, хэрэглэх талаар үргэлжлүүлэн ажиллана.
14. Хүүхдийн хэмжээс-үнэлгээний дагавар бүхий нэр үг үүсгэх чадварыг үргэлжлүүлэн сайжруул.
15. 10 хүртэл дахин тоол.
16. Санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх.
17. Сурган хүмүүжүүлэх сайн хандлагахүүхдүүдийг шувуунд, шувууны ферм дэх хүмүүсийн хөдөлмөр.

Тоног төхөөрөмж.

1. Хүүхэд бүрт зориулсан тавиур дээрх жижиг толь.
2. Фланелограф.
3. Ороолттой, хувинтай хүүхэлдэй.
4. Бөмбөг.
5. Тоглоомоор хийсэн шувууны талбай.
6. Сэдвийн зураг, чимэглэл.
7. Карт дээрх тоонууд.
8. Заагч.

Толь бичиг.

Нэр үг:галуу, галуу, галуу, галуу, галуу, дэгдээхэй, загалмай, нугас, нугас, дэгдээхэй, дрейк, драк, дэгдээхэй, дэгдээхэй, азарган тахиа, азарган тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, corydalis, дэгдээхэй, тахиа, дэгдээхэй, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруулын дэгдээхэй, бяцхан цацагт хяруул, тагтаа, тагтаа, тагтаа, тагтаа, тагтаа, тагтаа, тахианы үүр, алгана, үүр, сам, салаа, тагтаа, өндөг, дэгдээхэй, дэгдээхэйн, ундны аяга, тэжээгч, тэжээл, шар будаа, үр тариа, талхны үйрмэг, өт, дунд, хорхой, катерпиллар, шувууны хашаа, шувууны аж ахуй, шувууны аж ахуй, шувууны байшин, дуу хоолой, сарвуу, хүзүү, далавч, нүд, хушуу, өд;

Үйл үг: хэрээ, шаналах, шаналах, шаналах, шуугих, чатлах, хооллох, тэжээх, тэжээх, хэт тэжээх, хаах, нээх, таглах, таглах, барих, тавих, өсгөвөрлөх, ангаахай, тэжээх;

Нэмэлт үг: урт хүзүүтэй, улаан хошуутай, улаан сахалтай, жижиг, арчаагүй, шар, чанга, сэтгэл хангалуун бус, уян хатан, тахиа, саарал, нугас, тагтаа, цацагт хяруул, азарган тахиа, галуу, тахиа.

I. Зохион байгуулалтын мөч.

- Өнөөдөр залуус аа, та бид хоёр шувууны хашаанд очиж, тахиатай гэр бүлээрээ, цацагт хяруул, галуу, нугастай дахин уулзаж, тагтаа руу тагтаа руу харж, тахиачинтай хамт бүх зүйлийг тэжээх болно. шувууны аж ахуй, бид хэн нэгэн ямар дуу хоолойтой болохыг, шувууны мах бидэнд ямар тусалдаг болохыг санах болно.

- Тэгээд одоо - шувууны хашаанд зочлоорой!

II. Артикуляцийн гимнастикзөв дуу авиа гаргах [r].

– Залуус аа, найз нөхөд, танилуудтайгаа уулзахдаа инээмсэглэдэг үү?

– Уулзахдаа шувууны аж ахуй руу инээмсэглэнэ. Гэхдээ эхлээд шүдээ угаацгаая, ингэснээр инээмсэглэл маань үзэсгэлэнтэй байх болно. “Хэний шүд илүү цэвэрхэн бэ?” тоглоом тоглоцгооё: амаа ангайж, уруулаа инээмсэглэн тэнийлгэж, хэлнийхээ өргөн үзүүрээр дээд шүдийг дотроос нь “цэвэрлэж” хэлээ дээш доош хөдөлгө. Таны уруул шүдээ таглахгүй, доод эрүүгээ хөдөлгөхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай (хүүхдүүд тус бүр өөрийн толины өмнө ярианы эмчтэй хамт дасгал хийдэг).

"Тэгээд одоо бие биедээ инээмсэглэж, шувууны аж ахуйд ажилладаг шувууны ажилтан Варя бидэнтэй мэндчилж байна."

III. Ярианы амьсгал дээр ажиллах.

- Би Варягийн тухай шүлгийг мэднэ:

"Тара-бар, расбар,
Варварагийн тахианууд хөгширчээ."

-Энэ тухай бас ярья.(хүүхдүүд найрал дуугаар ярьдаг). Энэ шүлгийг маш чимээгүйхэн хэлж болно(хүүхдүүд найрал дуугаар чимээгүйхэн ярьдаг); Би чамд гунигтай зүйл хэлж чадна(хүүхдүүд урдаас гунигтай ярьдаг).

IV. Сурсан зүйлээ нэгтгэх.

1. Судалсан сэдвийн талаархи асуултуудын яриа.

- За, бид шувууны хашаанд байна. Энэ хэний байшин вэ?(Шувууны аж ахуй)

-Тэдний гэрийг өөр юу гэж нэрлэдэг вэ?(Шувууны ферм)

– Энд хэн шувууны аж ахуй эрхэлдэг вэ?(Шувуу эмэгтэй)

-Өөр хүн хийж чадах уу?(Шувууны байр)

– Шувууны байр, шувууны байр юу хийдэг вэ?(Тэд хооллодог, усалдаг, цэвэрлэдэг, хардаг)

- Энд шувууд юу иддэг вэ?(Тэжээгчээс)

-Тэд юунаас уудаг вэ?

(Ундны аяганаас)- Шувууны мах юу иддэг вэ?

(Тусгай хоол, үр тариа, шар будаа, талхны үйрмэг, өт, дунд, хорхой, катерпиллар)

2. “Харж, нэрлэ” дидактик тоглоом.– Бид энд ямар шувууны аж ахуйтай танилцсан бэ?

(Ярианы эмч нь азарган тахиа, тахиа, галуу, нугас, цацагт хяруул, тагтаа зэрэг зургуудыг харуулж байна)- Азарган тахиа юу байдгийг санацгаая.

(Ярианы эмч зурган дээр азарган тахианы биеийн хэсгүүдийг заагчаар зааж, хүүхдүүдийн нэрийг: толгой, их бие, сүүл, сарвуу, салаа, хумс, хушуу, өд, далавч, нүд, сам, сахал)

3. Дидактик тоглоом "Хэн ингэж ярьдаг вэ?"

Жишээ:

- Залуус аа, шувууд хоорондоо хэрхэн ярьдаг вэ?
азарган тахиа,
тахиа - хашгирах, таших,
тахиа - хашгирах,
нугас - нугас,
галуу исгэнэ,
цацагт хяруул ярьж байна,

тагтаа шуугиж байна.

4. Дидактик тоглоом "Гэр бүлд хэн хэн байдаг вэ?"– Одоо шувуу бүрийн гэр бүлийн гишүүдийг санацгаая.

Жишээ:

(Ярианы эмч зураг, хүүхдийн нэрийг харуулна)азарган тахиа - тахиа - тахиа. Тэд хаана амьдардаг вэ?
(Тахианы маханд)
галуу - галуу - галуу;
нугас – дрейк – дэгдээхэй;
цацагт хяруул - цацагт хяруул - бяцхан цацагт хяруул;тагтаа - тагтаа - тагтаа. Тэд хаана амьдардаг вэ?

(Тагтаа хашаанд)"Нугасны дэгдээхэй" хурууны гимнастик.

(Эрхий хуруунаас эхлээд хуруугаа ээлжлэн нугалж, "пи-пи-пи" гэсэн үгээр хоёр гарынхаа хурууг хэмнэлээр нугалж, тэгшлээрэй)
Гурав дахь, дөрөв дэх нь усны хувьд.
Харин тав дахь нь тэдний араас гүйж,
Зургаа дахь хүн араас гүйж,
Долоо дахь нь тэдний араас унаж,
Тэгээд найм дахь нь аль хэдийн ядарсан байна.
Ес дэх нь хүн бүрийг гүйцэж,
Тэгээд арав дахь нь айсан.
Тэр чангаар хашгирав:
- шээх!
- Хоол биш, хар даа!

Нэгдүгээрт, хоёрдугаарт - дэгдээхэйнүүд алхаж байв.5. "Нэг - олон" дидактик тоглоом.

(Ярианы эмч бөмбөгийг үгээр шиддэг, хүүхэд бөмбөгийг буцааж, хариулдаг)

Жишээ:

тахиа - тахиа, тахиа,
азарган тахиа - азарган тахиа,
– Шувууны хашаанд тахиа харсан, гэхдээ нэгээс олон байгаа бол яаж хэлэх вэ?
тахиа - тахиа,
галуу - галуу,
загалмай - загалмай,
галуу - галуу,
нугас - нугас,
дэгдээхэй - дэгдээхэй,
цацагт хяруул - цацагт хяруул,
дрейк - дрейк,
цацагт хяруул - цацагт хяруул,
цацагт хяруулын тахиа - цацагт хяруулын тахиа,
тагтаа - тагтаа,
тагтаа - тагтаа,

тагтаа - нялх тагтаа.

6. Дидактик тоглоом "Эхлээд юу, дараа нь юу?"- Залуус аа, тахианы саравч руу харж, тахиа хэрхэн хүүхэдтэй болохыг харцгаая.

Жишээ: . (Ярианы эмч хүүхдүүдийг зургийг дарааллаар нь байрлуулахыг урьж, тэд хамтдаа хийж, үр дүнг нь хэлнэ)

тахиа – үүр – өндөг – дэгдээхэй.– Тахиа хамгийн түрүүнд юу хийдэг вэ?

(өндөг гаргадаг) - Тэгээд?

(Дэгдээхэйнүүд дэгдээхэй, дэгдээхэйнүүд гарах) - Тэгээд?

(Дэгдээхэйгээ тэжээдэг)

7. Бөмбөгтэй дидактик тоглоом "Тэмдэгээ аваарай."

Жишээ:

– Дэгдээхэйнээс шувуу ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай. азарган тахиа (аль нь?
) - улаан сахалтай, чанга,
галуу - урт хүзүүтэй,
дэгдээхэй - арчаагүй,
цацагт хяруул - сэтгэл хангалуун бус,нугас ( аль нь?
тагтаа - жижиг, хурдан,
дэгдээхэйнүүд(аль нь?) - уян хатан,
тагтаа саарал өнгөтэй.

8. Дидактик тоглоом "Хэнд юу байна?"

- Шувуудаа сайтар харцгаая. Тэд юугаараа сайрхаж чадах вэ?(Хүүхдүүд тоглоом эсвэл зургийг хардаг)

Жишээ:

азарган тахиа (түүнд юу байгаа вэ? ) - улаан хясаа,
цацагт хяруул сайхан сүүлтэй,
тахиа өнгөлөг өдтэй,
галуу урт хүзүүтэй,
тагтаа жижиг хушуутай,
Нугас өргөн хөлтэй.

9. Бөмбөгний дидактик тоглоом “Үүнийг энхрийлэн нэрлэ”.

- Залуус аа, шувууддаа ямар сайхан сэтгэлтэй байдгаа харуулъя - тэдэнд эелдэг байдлаар хандцгаая.

Жишээ:

дэгдээхэй - дэгдээхэй,
азарган тахиа - тахиа,
тахиа - тахиа,
галуу - галуу,
нугас - нугас,
тахиа - тахиа,
тагтаа - бяцхан тагтаа,
цацагт хяруул - цацагт хяруул,
бяцхан цацагт хяруул - бяцхан цацагт хяруул.

10. "Тоолох" дидактик тоглоом:

Жишээ: нэг азарган тахиа - хоёр азарган тахиа - гурван азарган тахиа - дөрвөн азарган тахиа - таван азарган тахиа,

нэг тагтаа -
нэг нугас -
нэг тахиа -
нэг галуу -
нэг үүр -

- Шувуудыг дарааллаар нь тоолъё.

Жишээ: эхний галуу - хоёр дахь галуу - гурав дахь галуу - дөрөв дэх галуу - тав дахь галуу,

анхны дэгдээхэй -
анхны цацагт хяруул -
анхны өндөг -

V. Биеийн тамирын дасгал.

КОРИСТЕД ТАХИА

Сүлд тахиа гарч ирээд,
(хүүхдүүд ярианы эмчийг тойрог хэлбэрээр дагадаг)
Түүнтэй хамт шар тахиа байдаг.
Тахианы мах дуугарч: “Ко-ко!
Битгий хол яв!
Замын дэргэдэх вандан сандал дээр
(хүүхдүүд доош суудаг,
гараа хацар дээр тавьсан,
нүдээ аниад)
Муур нь тогтож, нойрмоглож байна.
Муур нүдээ нээнэ
(дараа нь нүд нээгдэж,
босоод хуруугаа хавсаргана)
Мөн тахианууд гүйцэх болно."

VII. Хамтарсан зүйлийг нэгтгэх(үргэлжлэл).

11. Дидактик тоглоом "Хэний, хэний, хэний?"

- Өө, залуус аа, энэ хэний сүүл вэ? - cockerel.(Ярианы эмч зураг харуулж байна)

хэний өд вэ? - тахиа,
хэний ул мөр вэ? - нугас,
хэний хөвсгөр вэ? - галуу,
хэний хуучлах вэ? - тагтаа,
хэний чимээ вэ? - тахиа,
хэний тэжээгч вэ? - цацагт хяруул.

12. "Туслагчид" дидактик тоглоом:

- Залуус аа, шувууны аж ахуйч Варяад шувууг тэжээхэд хэрхэн туслах вэ? "Тэжээх" гэсэн үг бүхий бүх үйлдлийг санацгаая.

Жишээ: тэжээх, тэжээх, хэтрүүлэх.

-“Ойр” гэдэг үгийг яах вэ?

Жишээ: нээх, таглах, хамрах болно.

13. "Үг алдагдсан" дидактик тоглоом.

- Залуус аа, одоо та шувуу тэжээгч Варад бидэнд шувууны тухай шүлэг хэлэх шаардлагатай шалтаг олоход нь туслах хэрэгтэй.(Хүүхдэд хариултыг хэлэхийн тулд ярианы эмч зураг эсвэл тоглоомын шувууны хашаанд заагч ашигладаг)

Шар тахиа
Үр тариа хайж байна ... (ГАЗАР ДЭЭР )
Цацагт хяруул цацагт хяруулыг үзүүлэв
Маш олон үр тариа ...(Тэжээгч дотор)
- Маргааш нар ахиад гарна! –
Азарган тахиа хашгирав...(Хашаанаас)
Нугасны дэгдээхэйнүүд дулаан унтах болно,
Нугас тэднийг нуух үед ...(ДААЛАН ДОР)
Миний бяцхан тагтаа
Хажуугаар нь ниссэн...(Таны толгой дээгүүр)
Дэгдээхэйнүүд дэггүй байж чадахгүй -
Та унаж болно ...(NEST-С)
Сайхан цацагт хяруулын өд
Шувууны хатагтай үүнийг ойлгосон ...(ДЭР ДОРООС)
Чи хөл нүцгэн алхахаар шийдсэн үед
Босох шаардлагагүй ...(цацагт хяруулын өмнө)
Нугасны дэгдээхэйнүүд нэг эгнээнд аз жаргалтай алхаж байна
Алс холын цөөрөм рүү...(хорхойн ард)
Дэгдээхэйнүүд жижиг баг
Алдаа хайж байна...(Уулын хооронд)
Үр тариаг тэжээгчинд хийж дуусмагц,
Азарган тахиа гарч ирнэ...(БАНГИЙН УЧРААС)

14. Дидактик тоглоом "Бадарчид".

- Өө, залуус аа, шувууны мах ямар сүртэй болохыг хараарай. Тэд ямар нэг зүйлээр онгирч байна.(Ярианы эмч зураг эсвэл тоглоомон дээрх заагчийг ашиглан шувууны биеийн хэсгийг харуулдаг)

Жишээ: азарган тахиа (юу? ) - дуу хоолой биш, харин дуу хоолой,

цацагт хяруул нь сүүл биш, харин сүүлтэй,
нугас сарвуутай биш, сарвуутай,
галуу нь хүзүү биш, харин хүзүүтэй,
тахиа далавчгүй, далавчтай,
тагтаа нүдгүй, харин жижигхэн нүдтэй,
Дрейк нь хушуу биш, харин хушуутай,
галуу нь өд биш, харин өдтэй.

VIII. Доод шугам.

- За, шувуудтай баяртай гэж хэлэх цаг болжээ. Тэдэнд болон шувуу хамгаалагч Вара хоёрт баярлалаа гэж хэлцгээе.(Хүүхдүүд найрал дуугаар ярьдаг, ярианы эмч фланелографаас зургийг арилгаж, тоглоомын шувууны хашааг арилгадаг)
- Залуус аа, бид өнөөдөр ямар шувуудаар зочилсон бэ?
-Та хэнд тусалсан бэ?
-Та ямар гэрийн шувуудтай танилцсан бэ?
– Шувууны мах хүний ​​хувьд эрүүл үү?
- Яаж?(Тэд мах, өндөг, өд, хөвсгөр өгдөг)
– Хүн шувууг арчлах шаардлагатай юу?
-Яагаад?
– Өнөөдөр бид маш их санаж, давтлаа. Сайн байна.

Святова Светлана
"Шувуу ба түүний дэгдээхэйнүүд" толь бичгийн сэдэв

I. Хүүхэдтэйгээ хамт зурагтай чимэглэлийг хянаж үзээрэй шувууны аж ахуй, тэдний гэр бүл(тахиа - азарган тахиа - тахиа; нугас - drake - дэгдээхэй; галуу - галуу - гослинг; цацагт хяруул - цацагт хяруул - цацагт хяруул). Хүүхдүүд тэднийг харуулж, нэрлэх чадвартай байх ёстой.

II. Хүүхдэд тайлбарла: эдгээрийг барьж буй хүн түүний байшингийн ойролцоо шувууд"тусгай байшин"; тэднийг дууддаг шувууны аж ахуй; шувууны аж ахуйашиг тус хүн: мах, өндөг, өд өгөх; хүн санаа тавьдаг тэд: үр тариа тэжээх, ус өгөх.

III. Сурах: * биеийн ямар хэсгүүдтэй вэ? шувууд: толгой, нүд, чихний нүх, хушуу; хүзүү, бие, далавч, сүүл, сарвуу; сам, сахал (азарган тахиа, тахиа, салаа (азарган тахиа дээр);

IV. Хүүхэдтэйгээ боловсролын тоглоом тогло тоглоомууд:

азарган тахиа ("ку-ка-ре-ку"); нугас - нугас ("quack-quack");

галуу - хашгирах ("га-га-ха"); цацагт хяруул - чалчаа ("bl-bl-bl")

2. "Нэг нь олон":

тахиа - тахиа, олон тахиа; азарган тахиа - азарган тахиа, олон азарган тахиа; нугас - нугас, олон нугас; галуу - галуу, галуу их; цацагт хяруул - цацагт хяруул, цацагт хяруул ихтэй.

3. “Бялхасны аав, ээжийг нэрлэ”:

тахиа эхтэй (ДЭМБ)- тахиа, аав аа (ДЭМБ)- азарган тахиа;

дэгдээхэй ээжтэй (ДЭМБ)- нугас, аав аа (ДЭМБ)- дрейк;

Загас ээжтэй (ДЭМБ)галуу, ааваа (ДЭМБ)- хайх;

цацагт хяруул ээжтэй (ДЭМБ)- цацагт хяруул, аав (ДЭМБ)- цацагт хяруул.

4. "Тэд юу хийж чадах вэ? шувууд?» :

тахиа нь цохих, цохих, уух, гүйх, алхах, нисэх боломжтой;

нугас шаналах, хөхөх, уух, гүйх, алхах, нисэх, сэлж чаддаг;

Азарган тахиа хашгирах, шаналах, уух, гүйх, алхах, нисэх, тэмцэх боломжтой.

V. хэмнэлтэй дасгал " Шувууны аж ахуй".

Бид хүүхэдтэй хамт хэмнэлээр хөлийнхөө хуруун дээр босч, шүлгээ хэлэх хэмнэлд өсгий дээрээ унадаг.

Тахиа дэгдээхэйтэй,

Галуу нь зулзагатай

Цацагт хяруул цацагт хяруулын дэгдээхэйтэй,

Мөн нугас нь дэгдээхэйтэй.

Ээж бүр хүүхэдтэй байдаг

Бүгд үзэсгэлэнтэй, сайхан сэтгэлтэй!

VI. "Хоёр зулзагануудын тухай" гэдэг үгийг зөвхөн цээжээр мэдэж аваарай загалмайнууд:

Хөгжилтэй хонгор шувуу шалбааг дундуур алхаж,

Ийм хөгжилтэй дуу гэж гоншигносон: "Га-ха-ха! Га-ха-ха!" /Инээдтэй. /

Мөн гунигтай гослинг шалбааг дундуур алхав

Бас ийм гунигтай дуу гэж гоншигносон: "Га-ха-ха! Га-ха-ха!" /Гунигтай. /

Хөгжилтэй зулзага түүн дээр ирдэг л:

"Хараач, би ямар хорхой олсон бэ! Ха-ха-ха!" /Инээдтэй. /

Тэгээд гунигтай гослин хариулав түүнд:

"Гэхдээ би өөрөө хэзээ ч олохгүй!" /Гунигтай. /

гэж хөгжөөнтэй гослинг хэлэв түүнд:

"Дэмий хоосон! Гунигдах шаардлагагүй,

Найзууд ойрхон байвал!" /Хөгжилтэй./

VII. талаар дүрсэлсэн өгүүллэг бичээрэй шувууны аж ахуйтөлөвлөгөөний дагуу:

1. Энэ хэн бэ?

2. Гадаад төрх.

3. Дадал зуршил.

Жишээ нь. Энэ бол галуу юм. Тэр толгой, нүд, чихний нүх, хушуутай; урт хүзүү; бие, далавч, сүүл, сарвуу; бие нь өдөөр хучигдсан байдаг. Галуу сэлж чаддаг.

ХҮҮХДҮҮД НЭР НЭРИЙГ МЭДЭХ ЁСТОЙ: тахиа, азарган тахиа, тахиа, нугас, дрейк, дэгдээхэй, галуу, галуу, загалмай, цацагт хяруул, цацагт хяруул, шувууд, шувууны байр, шувууны байшин, тахианы үүр, өндөг, хясаа, өд, хушуу, хөл, сарвуу, мембран, далавч, сүүл, толгой, бие, үүр, алгана, өндөглөгч, тахиа.

НЭГДСЭН ҮГ: жижиг, том, том, шар, өнгөлөг, алаг, үзэсгэлэнтэй, бүдүүн, болхи, чанга, халамжтай, ичимхий, усны шувууд.

ҮЙЛ ҮГ: алхах, нисэх, усанд сэлэх, цохих, хашгирах, хэрээлэх, хашгирах, шуугих, шуугих, чалчаах, хайх, цохих, чимхэх, гүйх, тоглох, зөөх, суух, ангаахай, үржүүлэх, халамжлах.

ХҮҮХДҮҮД АСУУЛТАНД ХАРИУлах чадвартай байх ёстой.

1. ХЭН ЯАЖ ЯРИХ ВЭ?
Тахианы мах - чимээ шуугиан, чимээ шуугиан
Азарган тахиа
Галуу хашгирав
Нугасууд...

2. ГЭР БҮЛЭЭ АВ.
Азарган тахиа - тахиа - тахиа.
Нугас - дрейк - дэгдээхэйнүүд.
Галуу - галуу - загас.
Турк - цацагт хяруул - цацагт хяруул.

3. ХЭНИЙ? ХЭНИЙ? ХЭНИЙ?
Өд (хэний?) - тахиа, галуу, нугас, азарган тахиа...
Сүүл (хэний?) - тахиа, галуу....
Нүд (хэний?) - нугас, цацагт хяруул...

4. ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ДАГУУ ТОДОРХОЙЛОЛТОЙ ТҮҮХИЙГ БҮРДҮҮЛ.
Энэ хэн бэ?
Гадаад төрх ямар байна вэ?
Ямар зуршил?
Бамбарууд хэн бэ?
Энэ юу иддэг вэ?
Энэ нь ямар ашиг тус авчирдаг вэ?

5. ХОЁР ШУВУУГ ХАРЬЦУУЛ.
Ижил төстэй байдал, ялгаа нь юу вэ (тайлбарын төлөвлөгөөний дагуу).

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ!

Хүүхдүүдтэйгээ хамт шувууны зургийг үзээрэй: азарган тахиа, тахиа, нугас, галуу, цацагт хяруул. Хүүхдүүд тэднийг харуулж, нэрлэх чадвартай байх ёстой.

Тайлбарла: хүн эдгээр шувууг байшингийнхаа ойролцоо тусгай байшинд хадгалдаг; тэдгээрийг шувууны аж ахуй гэж нэрлэдэг; шувууны аж ахуй нь хүмүүст ашиг тусаа өгдөг: тэд мах, өндөг, өд өгдөг; хүн тэдэнд анхаарал халамж тавьдаг: үр тариа тэжээж, ус өгдөг.

Сурах:
- шувуудын биеийн ямар хэсгүүд байдаг вэ: толгой, хушуу, хүзүү, их бие, далавч, сүүл, хөл; сам, сахал, салаа (азарган тахиа дээр);
- хэн ямар дуу хоолойг хэлэх вэ: азарган тахиа хашгирах ("хөхөө-дахин"); тахианы мах ("цахилгаан"); нугас - quacks ("quack-quack"); галууны хашгирах (“ха-ха-ха”); цацагт хяруул чалчиж байна (“bl-bl-bl”);
- залуу шувууны нэрс: тахианы хувьд - дэгдээхэй, дэгдээхэй; нугас нь дэгдээхэй, дэгдээхэйтэй; галуу нь зулзагатай, зулзагануудтай; цацагт хяруул нь цацагт хяруул, цацагт хяруулын тахиатай.

Хүүхдээ азарган тахиа, тахиа, дэгдээхэй, нугас, дэгдээхэй, хушуу, далавч, сам, сүүл гэсэн үгсээр "Сайхан нэрлэ" тоглоом тоглоход урь.

Аливаа шувууны тухай оньсого сур:

Тэр нуга дундуур тэнүүчилж, уснаас гэмтэлгүй гарч ирдэг,
Улаан гутал өмсөж, зөөлөн өдтэй ор өгдөг. (Галуу.)

Би бүгд алтан, зөөлөн, сэвсгэр.
Би тахианы хүүхэд, миний нэр ... (тахиа).

Час улаан сам, алаг кафтан,
Давхар сахал, чухал алхалт,
Тэр бусдаас түрүүлж босч, чанга дуулдаг. (Азарган тахиа.)

Таших, бужигнах,
Хүүхдүүдийг цуглуулдаг
Бүгдийг далавчныхаа дор цуглуулдаг. (Тахиа)

Бяцхан цагаан өд,
Улаан хясаа.
Тэр шон дээр байгаа хэн бэ? (Петр Кокерел)

Тэр нуга дундуур тэнүүчилж,
Уснаас хуурай гарч ирдэг,
Улаан гутал өмсдөг
Зөөлөн өдний ор өгдөг. (галуу)

Голын дагуу, усны дагуу
Дараалсан завь хөвж байна,
Урагшаа хөлөг онгоц байна,
Түүнтэй хамт тэднийг удирддаг. (Нугасны дэгдээхэйтэй нугас)

Тэр хашааны эргэн тойронд чухал алхдаг
Бөмбөлөг шиг хийлдэг.
Тэгээд тэр огт залхуу биш
Бөмбөг-бал-бөмбөг өдөржин хашгирав. (Турк)

Шувууд ирлээ
Бид голын ойролцоо суув.
Хүйтэн: "Гүл-гүл"
Гол нь: "Бул-бул" гэж дуулав. (Тагтаа)

Наталья Бажитова
Хэл ярианы эмчилгээний багшийн ярианы эмчийн даалгавар ахлах бүлэглексик сэдвээр "Шувууны аж ахуй. Гэрийн тэжээвэр амьтад"

10-р сар - 1 долоо хоног.

Долоо хоногийн сэдэв: « Амьтны ертөнц» .

Лексик сэдэв: « Шувууны аж ахуй. Гэрийн тэжээвэр амьтад» .

(Ахлах бүлэг.)

Хөтөлбөрийн агуулга: тухай санааг өргөжүүлэх тэжээвэр амьтад, шувуудтэдний гадаад төрх байдал, амьдралын хэв маяг (тэдний зан байдал, юу иддэг, хүмүүст ямар ашиг тус авчирдаг тухай, халамжлах хүмүүсийн ажилтай танилцах. тэжээвэр амьтан, шувууд, хүмүүжилхаламжтай хандах хандлага амьтад.

Идэвхтэй ярианд оруулах.

Нэр үг: муур, муур, зулзага, нохой, гөлөг, үхэр, бух, тугал, ямаа, ямаа, хүүхэд, морь, морь, унага, гахай, зэрлэг гахай, гахай, хонь, хуц, хурга, туулай, туулай, туулай; нугас, дрейк, дэгдээхэй, галуу, загалмай, тахиа, азарган тахиа, дэгдээхэй, цацагт хяруул, цацагт хяруул гэх мэт.

Нэмэлт үг: хөвсгөр, гөлгөр, эвэртэй, догшин, энхрий, харгис, зөрүүд, флот хөлтэй, авхаалжтай, болхи, уян хатан.

Үйл үг: миау, хуцах, архирах, мүүх, хашгирах, харуул, манаач, зугаацах, тоглох, ангаахай, ангаахай, бэлчээрлэх, усанд сэлэх, тэжээх, хашгирах, сүү.

Бүлгийн даалгавар.

1. Үе мөчний гимнастик: цогцолбор №3.

2. Хурууны гимнастик.

"Дэггүй зулзага".

Муурын зулзага ээжээ дуудаж байна:

Мяу-мяу, миов-мяу.

(Хоёр гарын хурууг хэмнэлээр холбоно.)

Тэр сүү уугаагүй:

Бага багаар, бага багаар.

(Хуруугаа загалмай, хэмнэлээр дээш доошлуул.)

Ээж чамд сүү өгөх болно:

Мур-мүр-мүр, пур-пур-мүр.

(Тэд алгаа хэмнэлээр цохино.)

Жижиг муруй болно бөмбөгөнд:

Ур-ур-ур, ур-ур-ур.

(нударгаа хэмнэлээр цохих.)

Дараа нь тэр бөмбөгөөр тоглох болно:

Цап-цап-цап, цап-цап-цап.

(Тэд хэмнэлээр хуруугаа чангалж, тайлдаг.)

Мөн утас хурдан тайрах болно:

Дээшээ дээшээ, дээшээ дээшээ.

(Гараа урдуураа дугуй хөдөлгөөн хий.)

3. Амьсгалын дасгал: цогцолбор №3.

4. Хөдөлгөөний ерөнхий ур чадвар (биеийн минут):,

Дасгал хийх "Китти".

Муур гэж ийм л байдаг

(Тэд ирж байна "муур"алхам.)

дугуй царай,

(Нүүрийг нь илнэ.)

Мөн сарвуу бүрт

Маажсан хумс.

(Сарвууг дүрсэл.)

Түүний бүх тоглоомууд -

Шоо болон ороомог.

(Газар дээрээ үсрэх.)

Муур бол бөмбөгтэй адил юм

Орон сууцны эргэн тойронд үсэрч байна.

(Тойрог дээр нэг нэгээр нь үсрэх.)

5. Даалгавруудфонетик-фонемик сонсголыг хөгжүүлэх талаар болон ойлголт.

"Хэн хэлсэн бэ?"

Хүүхэд нүдээ аниад хүүхдүүдийн нэг нь зулзагануудын аль нэгийг нь нэрлэнэ тэжээвэр амьтад. Хүүхэд хэн хэлснийг таах ёстой.

"Тоншуул".

Насанд хүрсэн хүн чимээгүй, чанга цохилтыг ээлжлэн өөр өөр хэмнэлээр тоглуулдаг. Хүүхэд түүний араас давтах ёстой.

6. Лексик хөгжүүлэх даалгавар- ярианы дүрмийн бүтэц.

Дасгал хийх "Тэмдэг сонгох" (Нэр үгийг үгтэй тааруулж чаддаг байх - объектын тэмдэг).

Муур - (юу...

Гөлөг - (юу...

Унага – (юу...

Тугалууд – (юу... гэх мэт.

Дасгал хийх "Хэнд хэн байна?"(өргөтгөл лексиксудлагдсан хүмүүсийн нөөц сэдэв).

Үхэр тугалтай.

Морь нь унагатай.

Хонь хургатай.

Муур нь зулзагатай.

Нохой нь гөлөгтэй гэх мэт.

Дасгал "Хэн юу иддэг вэ? (үгийн санг хөгжүүлэх, үйл үгтэй нэр үгийн тохироо).

Үнээ зажилж байна.

Нохой хазаж байна.

Муур өвдөж байна.

7. Даалгавруудуялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх талаар.

Оньсого таавар лексик сэдэв.

Уран зохиол уншиж, дараа нь хэлэлцүүлэг.

Н.Гарин-Михайловский "Сэдэв ба алдаа".

В.Сутеев “Хэн хэлэв "Мяав"?».

А.Шибаев "Хэн хэн болох вэ?".

К.Чуковский "төөрөгдөл".

Эх сурвалж:

1. Засах- ярианы эмчилгээ 5-7 насны хүүхдүүдтэй ажиллах жил: блок-сэдэвчилсэн төлөвлөлт / зохиогч. - найрлага Курмаева Е.Ф. – Волгоград: Багш, 2013. – 191 х.

2. Интернет нөөц.

3, Крупенчук О.И. Надад зөв ярихыг зааж өгөөч! ЦогцХүүхдийг сургуульд бэлтгэх арга. - Санкт-Петербург: Хэвлэлийн газар "Литера", 2015. – 208 х.: өвчтэй. – (Цуврал "Хичээл ярианы эмчилгээний эмч» ).

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

8-р хэлбэрийн залруулах бүлгийн "Шувууны аж ахуй" лексик сэдвээр "Шувууны хашаанд" эцсийн арга хэмжээний хураангуй.Арга хэмжээний зорилго: Хүүхдүүдийн шувууны тухай ойлголтыг нэгтгэх. Санал болгож буй тоглоомын нөхцөл байдалд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, урамшуулах.

Хурууны гимнастик ГЭРИЙН АМЬТАД Үхэр тугалдаа баярладаг Хуруунуудыг нэг нэгээр нь нугалж, эхлээд эрхий хуруугаа, Хонь баярлана.

Лексик сэдвээр гэрийн даалгавар "Мэргэжил. Оёдолчин"СЭДЭВ “Мэргэжил. Оёдолчин" 1. Үгийн санг тэлэх үгс: мэргэжил, ажил, ателье, үйлдвэр, оёдолчин, оёдолчин, хувцас, даавуу, товч.

ICT "Гэрийн тэжээвэр амьтад" ашиглан ярианы эмчилгээний ахлах бүлгийн ярианы хөгжил, бие бялдрын чийрэгжилтийн талаархи хичээлийн хураангуй.ХОТЫН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА " Цэцэрлэгхосолсон төрөл” Усть-Өмчүг тосгон Хичээлийн тэмдэглэл.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй "Гэрийн тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлэгт ажилласан туршлагаасСургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдтэй "Тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлэгт ажилласан туршлагаас. Урьдчилсан ажлын явцад.

Ахлах бүлгийн "Тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуйЗорилго: Залруулах, хүмүүжүүлэх: - "Гэрийн тэжээвэр амьтад" сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг тодруулах, идэвхжүүлэх; - угтвар үг хэрэглэж сур.

Байгууллага: MBDOU DSKV No86 “BYLINUSHKA”

Орон нутаг: Ханты-Мансигийн автономит тойрог-Югра, Нижневартовск

Хүүхдүүд мэдэх ёстой:

"Шувууны аж ахуй" гэсэн ойлголт;

Шувууны аж ахуй амьдардаг өрөөний нэр юу вэ?

Эдгээр шувууд юу иддэг вэ?

Биеийн хэсгүүдийн нэр, юугаар бүрхэгдсэн (ялгах гадаад төрхтөрөл бүрийн шувууны аж ахуй, тэдний зуршил);

Шувууны махны хүмүүст ашиг тусын талаар;

Хүмүүс яагаад шувуу үржүүлдэг вэ?

Нэр үг: нугас, дрейк, дэгдээхэй, галуу, галуу, загалмай, цацагт хяруул, цацагт хяруул, тахиа, азарган тахиа, дэгдээхэй, бие, сүүл, сам, сарвуу, толгой, нүд, салаа, чавга, далавч, мембран, хумс, сүлд, сахал, хушуу , байшин, хүн, үр тариа, үр, үйрмэг, дэгдээхэй, өндөг, мах, тахианы мах, алгана, доош хүрэм, дэр, хөнжил;

Нэмэлт үг:үзэсгэлэнтэй, сэвсгэр, илэн далангүй, амьд, авхаалжтай, зоригтой, хурдан, дайчин, өнгөлөг, том, гэрийн, усны шувууд, нисдэг, нисдэггүй, сэвсгэр, шар амтай, алаг, цоохор, урт, хурц;

Үйл үг:хөхөх, уух, нисэх, усанд сэлэх, хашгирах, цэвэрлэх, алгадах, сэвэлзэх, алхах, гүйх, даллах, өсөх, харах, ангаахай, ангаахай, хамгаалах, хэрээ, хашгирах, шуугих, исгэрэх, шуугих, чичирхэх, анхаарал тавих.

Дидактик тоглоомуудболон дасгалууд.

1. Тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

Зорилго: Хүүхдийн идэвхтэй толь бичигт сэдэвтэй холбоотой нэр үгийг нэгтгэх, багасгах дагавар бүхий нэр үг үүсгэх чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: бөмбөг.

Тоглоомын явц: Хэл ярианы эмч хүүхдийг жишээний дагуу үгийг өөрчлөхийг урьж байна.

Тахиа - тахиа, галуу - галуу, азарган тахиа, галуу, тахиа, гослинг гэх мэт.

1. Тоглоом "Гэр бүлээ цуглуул"

Зорилго: үгсийн санг өргөжүүлэх. Ярианы дүрмийн бүтцийг боловсронгуй болгох, угтвар үгтэй ба угтвар үггүй нэр үгийн ургийн хэлбэрийг хэрэглэх, бүрдүүлэхийг заах, нэр үгийн дагавар үүсгэх: -онок, -ёнок, -ат, -ят. Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: соронзон самбар дээр тахиа, нугас, галууны зураг, дэгдээхэйний зургийг дангаар нь болон бүлгээр нь контурын дагуу хайчилж ав.

Тоглоомын явц:

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд шувууны нялх зургийг тарааж, насанд хүрсэн шувууны зургийг өөртөө үлдээдэг.

Хэл ярианы эмч: "Тахиа уйлж байна, тэр хүүхдүүдээ алдсан байна" гэж хэлэв. Хүүхдүүд дэгдээхэйдээ ээжийгээ олоход нь тусалж, тайлбар өгөхийг урьж байна.

нугас дэгдээхэйтэй, галуунд ..., цацагт хяруулд ..., тахиа ... байна.

1. Тоглоом "Хэний вэ? ХЭНИЙ? ХЭНИЙГ?
   Өд (хэний?) - тахиа, галуу, нугас, азарган тахиа...
   Сүүл (хэний?) – тахиа, галуу….
   Нүд (хэний?) – нугас, цацагт хяруул...
2. Тоглоом "Шувуудыг хүн, амьтантай харьцуулах"

Зорилго: Сэдвийн талаархи үгсийн санг идэвхжүүлэх, холбоос бүхий өгүүлбэр бүтээх чадварыг практик эзэмшүүлэх.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд өгүүлбэрээ дуусгаад дараа нь бүрэн давтах ёстой (найрал дуугаар болон ганцаарчилсан).

хүн хүүхэдтэй, шувууд дэгдээхэйтэй байдаг.

хүн хамартай, шувуу хамартай. . .

амьтан ноостой, шувууд ноостой. . .

Муур сарвуутай, шувууд сарвуутай. . .

1. Тоглоом "Хэн хашгирч байна?" "Хэн хашгирч байна вэ?" Гэсэн ойлголтыг хайж байна.
   Галуу хашгирав
   нугас - нугас,
   тахианы мах дуугарч,
   азарган тахиа,
   тахиа - хашгирах,
   Цацагт хяруул дуугарч байна.
2. Тоглоом "Эцэг эхээ нэрлэ"
   Тахиа нь тахиа, азарган тахиатай;
   цацагт хяруулын хувьд - цацагт хяруул, цацагт хяруул;
   дэгдээхэй нь нугас, дрейктэй;
   Загас шувуу галуутай, гандертай.
3. Тоглоом "Аль шувууг нэрлэх вэ?"
   Азарган тахиа бол үзэсгэлэнтэй, хөгжилтэй, эелдэг, зоригтой, дайчин, өнгөлөг, том.
   Тэгээд дараа нь хэв маягийн дагуу нугас, галуу, тахиа, тахианы тухай.
4. Тоглоом"Нэг нь олон"
   Галуу - галуу - олон галуу,
   нугас - нугас - нугас,
   азарган тахиа - азарган тахиа - азарган тахиа,
   тахиа - тахиа - тахиа,
   drake - drake - drake,
   загалмайн зулзаганууд - зулзаганууд,
   галуу - галуу - галуу,
   дэгдээхэй - дэгдээхэй - дэгдээхэй,
   цацагт хяруул - цацагт хяруул - цацагт хяруул,
   цацагт хяруул - цацагт хяруул - цацагт хяруул,
   цацагт хяруул poults - цацагт хяруул poults - цацагт хяруул poults.
5. Тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"
   Азарган тахиа - тахиа - тахиа,
   үр тариа - үр тариа - үр тариа,
   тахиа - тахиа - тахиа,
   дэгдээхэй - дэгдээхэй - дэгдээхэй,
   нугас - нугас - нугас,
   галуу - гандер (залуу шувуу) - гандерс (загас, гослинг),
   галуу - галуу - галуу,
   дэгдээхэй - дэгдээхэй - дэгдээхэй,
   цацагт хяруул - цацагт хяруул - цацагт хяруул,
   цацагт хяруул - бяцхан цацагт хяруул - цацагт хяруул,
   өндөг - өндөг - төмсөг,
   далавч - далавч - далавч.
6. Тоглоом "Жишээгээр харьцуулж нэрлэ"
   Сайхан бол илүү үзэсгэлэнтэй, зөөлөн нь илүү зөөлөн,
   хатуу - илүү хэцүү, урт - урт,
   богино - богино, эелдэг - эелдэг,
   муу нь илүү ууртай, хүчтэй нь илүү хүчтэй,
   сул - сул, өндөр - өндөр,
   бага - доод, зузаан - зузаан,
   нимгэн - нимгэн.
7. Тоглоом "Хэн алга болсон бэ?"

Зорилго: харааны анхаарлыг хөгжүүлэх. Үгийн санг өргөжүүлэх. Хүүхдийн толь бичигт сэдэвтэй холбоотой нэр үгсийг нэгтгэх.

Тоглоомын явц: Хэл ярианы эмч хүүхдийг зургийг харж, гэр бүлийн дүрсэлсэн бүх шувууг нэрлэхийг урьж байна.

Галуу - галуу - загас, (азарган тахиа, дрейк, цацагт хяруул.) Дараа нь гэр бүлийн гишүүдийн нэг нь цэвэрлэгээ хийж, хэл ярианы эмч: "Хэн алга болсон бэ?"

1. Тоглоом "Аль үг тохирохгүй байна вэ?"

Зорилго: Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Хэл ярианы эмч эдгээр үгсийг нэрлэж, хүүхдүүдийг "нэмэлт" үгийг нэрлэхийг урьж, дараа нь энэ үг яагаад "нэмэлт" болохыг тайлбарлана.

Галуу, галуу, ятга, галуу, гоз.

Турк, цацагт хяруул, цацагт хяруул, цацагт хяруул.

1. Дасгал "Хачирхалтай нь хэн бэ?"

Зорилго: Үзэл баримтлалын ангилал, сонсголын анхаарал, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Ахиц дэвшил: багш хүүхдүүдийн анхаарлын төвд өвөлждөг, тэжээвэр шувуудын нэрс үгсийн гинжийг авчирдаг. Хүүхдүүд анхааралтай сонсож, аль үг нь илүүц болохыг тодорхойлно.

Үгийн хэлхээ: тахиа, бух, галуу, азарган тахиа.

Цацагт хяруул, нугас, загалмай, галуу.

Тит, нугас, цацагт хяруул, азарган тахиа.

Нугас, загалмай, зулзага, тахиа.

Өд, далавч, хушуу, нугас.

1. "Үг цээжлэх" дасгал

Зорилго: удаан амьсгалах дасгал хийх. Амьсгалахдаа хэллэг зохиох чадварыг хөгжүүлэх. Үгсийн сан хуримтлуулах, сонсголын ярианы ой санамжийг хөгжүүлэх.

Журам: нэг амьсгаагаар дөрвөөс зургаан шувууны нэрийг дуудна.

Жишээ нь:

Тахиа, тахиа, тахиа, тахиа..

Галуу, цацагт хяруул, азарган тахиа, нугас...

1. Тоглоом "Алдаа засах"

Зорилго: Сонсголын анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх

Тоглоомын явц: ярианы эмч даалгаврыг хэлдэг. Хүүхэд алдаагаа олж зөв хариулт өгөх ёстой.

Нугас загастай, цацагт хяруул тахиатай,

тахиа дэгдээхэйтэй, галуу цацагт хяруултай.

1. Тоглоом: "Хаалттай зураг"

Зорилго: асуулт асууж сурах, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: Хүүхдэд нүүдлийн шувууны дүрсийг харахгүйн тулд самбар руу харсан дүрс бүхий соронзон самбар дээр зургийг байрлуулна.

Явц: Хүүхдүүд ямар шувуу болохыг мэдэхийн тулд хөтлөгчөөс асуулт асууна. Хөтлөгч зөвхөн хүүхдийн асуултад "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулж чадна.

Энэ шувуу нүүдлийн шувуу мөн үү? Өвөлжих үү? Суурин уу?

Түүний хөх улаан уу? Цагаан уу? Шар гэх мэт?

Түүний далавч нь үзүүртэй юу? Дугуйлсан уу?

Таасны дараа зураг нээгдэнэ. Хүүхдүүд шувуу харж байна.

1. Тоглоом "Хэн болохыг таагаарай?"

Зорилго: идэвхгүй үгсийн санг хуримтлуулах. Хүүхдүүдэд таамаглахад сургах

Түлхүүр үгэнд үндэслэсэн оньсого.

Тоглоомын явц: Эпитет ашиглан зургуудаас оньсого тааварлах (хэд хэдэн зургийг санал болгож байгаа бөгөөд тэдгээрээс танд хэрэгтэй зургийг сонгох хэрэгтэй).

Хаана, цохих, цохих, тэр бут руу явав. (тахиа).

Ку-ка-ре-ку - Би хамгаалалтад байна! (азарган тахиа).

Уух-уух-уух - ус уух! (дэгдээхэй)

Хөөх, би хорхой хайж байна! (нугас).

1. Тоглоом "Аль шувууны мах?"

Зорилго: Хүүхдэд үйл үгэнд нэр үг сонгох чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Цохих - ..., хэрээ - ..., шуугиан - ..., шуугиан - ...

1. Тоглоом "Хэн яаж хөдөлдөг вэ?"

Зорилго: Үйлдлийн үгсийг сонгох дасгал хийх. Үйл үгийн толь бичгийг идэвхжүүлэх.

Тоглоомын явц: Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийг "Хэн яаж хөдөлдөг вэ?" Гэсэн асуултанд хариулахыг урьж байна.

Нугас (юу хийж байна вэ?) - алхаж, сэлж, нисдэг. Турк-..., тахиа-...

Ярианы ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх.

"Тахиа, дэгдээхэй" шүлэг

Зорилго: яруу найргийн тод байдлыг сайжруулах, яруу найргийн интонацийг дадлагажуулах

Хаашаа хаашаа? Хаашаа хаашаа?

Алив, нааш ир, бүгд энд байна!

Алив, ээжийн ивээл дор ор!

Хаашаа явсан юм бэ?

Тоглоом "ГЭВЭРИЙН ШУВУУ"

Өглөө манай нугасууд -

Куак-вак-вак! Шавх - вак - вак! (Тэд нугасуудын алхааг дуурайн тойрог хэлбэрээр эргэлддэг.)

Цөөрмийн дэргэдэх манай галуу -

Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! (Тэд тойрог хэлбэрээр алхаж, хүзүүгээ урагш сунгаж, гараа буцааж тавьдаг - "далавч".)

Манай тахиа цонхоор -

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (Тэд зогсоод, тойрог руу харан зогсож, хажуу тийшээ гараараа цохино.)

Петя яаж кокерел вэ?

Эрт - өглөө эрт

Тэр бидэнд дуулах болно: ку-ка-ре-ку! (Тэдний нуруугаараа тойрог хэлбэрээр зогсоод, дээшээ сунгаж, хөлийн үзүүр дээр бос.)

"Рабушка тахиа" яриа хэлцэл

Хөөрхий тахиа, чи хаашаа явж байгаа юм бэ?

Гол руу.

Хөөрхий тахиа, чи юу хайж байгаа юм бэ?

Усны хувьд.

Хагархай тахиа, яагаад ус хэрэгтэй вэ?

Тахианы маханд ус өг. Тэд уухыг хүсч байна

Тэд гудамжаар хашгирч: PEEP-PEEP!

(Ардын дуу)

"Галуу, чоно" харилцан яриа

Зорилго: Интонацын илэрхийлэлийг хөгжүүлэх.

Явц: Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийг энэ бичвэрийг илэрхий хэлэхийг урьж байна.

Та хаана байсан бэ? Та юу харсан бэ?

Бид чоно харсан: тэр загалмайг авч явсан,

Тийм ээ, хамгийн шилдэг нь, хамгийн том нь.

Та галуу, галуу, улаан сарвуу!

Чи чоныг чимхээрэй. Загасыг авраач.

(Ардын дуу)

Хурууны гимнастик.

Нэгдүгээрт, хоёрдугаарт - дэгдээхэйнүүд алхаж байв. Хуруугаа нэг нэгээр нь нугалж,

Гурав дахь, дөрөв дэх нь усны хувьд. томоор эхэлж, гэхдээ үгээр

Харин тав дахь нь тэдний араас гүйв. "pi-pi-pi" хэмнэлээр нугалах

Араас зургаа дахь хүн гүйж байв. мөн хоёр гарынхаа хурууг шулуун болго.

Тэгээд долоо дахь нь тэдний ард унасан.

Тэгээд найм дахь нь аль хэдийн ядарсан байна.

Тэгээд ес дэх нь хүн болгоныг гүйцэв.

Тэгээд арав дахь нь айсан.

Тэр чангаар хашгирав:

"Пи-пи-пи!"

"Хоол байхгүй, бид ойрхон байна, хараач!"

Тоглоом "Галуу"

(Кумык ардын дуу)

Алга хаана байна? Энд үү?

Таны алган дээр цөөрөм бий юу?

Эрхий хуруу -

Энэ бол залуу галуу юм.

Индекс - баригдсан,

Дунд нь галуу түүж,

Энэ хуруу шөл чанаж,

Энэ хуруу биднийг тэжээсэн.

Галуу аманд нь нисэв

Тэгээд тэндээс - ходоод руу!

"НУГАС" тоглоом

Нугас эрэг дагуу алхаж,

Саарал нь эгц замаар алхав. ("Тэд хоёр хуруугаа ширээн дээр тавиад алхаж байна".)

Тэр хүүхдүүдийг дагуулж,

Жижиг, том аль аль нь, (Бөгжгүй хуруугаа нугалах; эрхий хуруу.)

Дунд болон жижиг аль аль нь (Дунд хуруугаа нугалах; жижиг хуруу.)

Бас миний дуртай. (Долоовор хуруугаа нугалах.)

Тоглоом "Сүрэгт хэдэн дэгдээхэй байсан бэ?"

Зуны нэгэн орой

Нугасны дэгдээхэйнүүд сүрэг болон дангаараа алхаж байв.

Тэд усанд сэлэхийн тулд цөөрөм рүү явж,

Сайхан амраарай, эргэн тойрондоо цацаарай.

Тэдний эхнийх нь удирдагч юм.

Бахархалтай алхаж: "Хагарах-хагарах-хагарах!"

Өөр гурван дэгдээхэй

Нуруу нь шар өнгөтэй, гялалзсан байдаг.

Тэгээд сүүлчийнх нь араас нь унасан.

Тэр ядарсан нь ойлгомжтой.

Гэнэт өндөр өвснөөс,

Нугасны дэгдээхэйг айлгаж,

Дахиад хоёр нь дуусна

Тэд багцад байр сууриа эзэлдэг.

За, хурдан тоолъё:

Сүрэгт хэдэн дэгдээхэй байсан бэ?

Оньсого.

Тэр нуга дундуур тэнүүчилж, уснаас гэмтэлгүй гарч ирдэг,
Улаан гутал өмсөж, зөөлөн өдтэй ор өгдөг. (Галуу.)

Би бүгд алтан, зөөлөн, сэвсгэр.
Би тахианы хүүхэд, миний нэр ... (тахиа).

Час улаан сам, алаг кафтан,
Давхар сахал, чухал алхалт,
Тэр бусдаас түрүүлж босч, чанга дуулдаг. (Азарган тахиа.)

Таших, бужигнах,
Хүүхдүүдийг цуглуулдаг
Бүгдийг далавчныхаа дор цуглуулдаг. (Тахиа)

Бяцхан цагаан өд,
Улаан хясаа.
Тэр шон дээр байгаа хэн бэ? (Петр Кокерел)

Тэр нуга дундуур тэнүүчилж,
Уснаас хуурай гарч ирдэг,
Улаан гутал өмсдөг
Зөөлөн өдний ор өгдөг. (галуу)

Голын дагуу, усны дагуу
Дараалсан завь хөвж байна,
Урагшаа хөлөг онгоц байна,
Түүнтэй хамт тэднийг удирддаг. (Нугасны дэгдээхэйтэй нугас)

Тэр хашааны эргэн тойронд чухал алхдаг
Бөмбөлөг шиг хийлдэг.
Тэгээд тэр огт залхуу биш
Бөмбөг-бал-бөмбөг өдөржингөө хашгирна. (Турк)

Шувууд ирлээ
Бид голын ойролцоо суув.
Хүйтэн: "Гүл-гүл"
Гол нь: "Бул-бул" гэж дуулав. (Тагтаа)

Текстүүдийг унших:А.Барто “Шувууны хашаанд”, Г.Х. Андерсен "Муухай дэгдээхэй".

Төлөвлөгөө эсвэл диаграммын дагуу шувууны тухай өгүүлэх түүхийг эмхэтгэх:

Гадаад төрх ямар байна вэ?

Ямар зуршил?

Энэ шувууны хүүхдүүд хэн бэ?

Энэ юу иддэг вэ?

Тэр хаана амьдардаг вэ?

Энэ нь ямар ашиг тус авчирдаг вэ?

Хэн санаа тавьдаг вэ?

Нэгэн цагт тахиа амьдардаг байжээ. Тэр жижигхэн байсан. Энд байна. Тэгээд тэр ээжтэй байсан - тахиа. Түүнийг Пеструшка гэдэг. Тэр тахианы маханд маш их хайртай байсан бөгөөд өтийг нь тэжээдэг байв.

Нэгэн өдөр хашаанд ууртай хар муур гарч ирэв. Энд байна. Тэгээд тэр Пеструшкаг хашаанаас гаргав. Тахиа ганцаараа үлдэв.

Гэнэт тэр харав: азарган тахиа хашаа руу нисч, хүзүүгээ сунган уушигны дээд талд хашгирав:

- Хөхөө! Би мундаг биш гэж үү! Би чөтгөр биш гэж үү?

Тахианы мах үнэхээр таалагдсан. Тэр бас хүзүүгээ тонгойлгож, бүх хүчээрээ хашгирав:

- Пи - пи - пи!

Гэтэл тэр бүдэрч, шалбааг руу унасан.

Мэлхий шалбаагт сууж байв. Тэр тахиа хараад инээв:

- Ха-ха-ха! Та азарган тахиа байхаас хол байна!

Тахиа гомдсон мэт санагдав. Гэтэл ээж нь тахиа түүн рүү гүйж ирээд өрөвдөв.

Асуултууд:

Үлгэр хэний тухай байсан бэ?

Ээжийг чинь хэн гэдэг байсан бэ?

Муур ямар өнгөтэй байсан бэ?

Тахиа дараа нь хэнийг харсан бэ?

Азарган тахиа юу дуугарсан бэ?

Тахиа яаж хашгирсан бэ?

Тэр хаана унасан бэ?

Тэнд хэн сууж байсан бэ?

Мэлхий юу гэж хэлсэн бэ?

Тахианы махыг хэн өрөвдсөн бэ?