“В здоровом теле – здоровый дух!”

Звучит музыка. Дети заходят в актовый зал и рассаживаются на стульчиках. 2 воспитательницы и актёр (актриса), играющий мальчика Витю, разыгрывают стихотворение С.Михалкова «Мимоза».

«Мимоза». Сергей Михалков

Витя сидит на стуле. Две воспитательницы кормят его с ложечки, он упирается.

1 воспитательница:
Это кто накрыт в кровати
Одеялами на вате?
Кто лежит на трех подушках
Перед столиком с едой

2 воспитательница:
И, одевшись еле-еле,
Не убрав своей постели,
Осторожно моет щеки
Кипяченою водой?

1-я:
Это, верно, дряхлый дед
Ста четырнадцати лет?

Витя: Нет!

1-я:
Кто, набив пирожным рот,
Говорит:

Витя: – А где компот?
Дайте то,
Подайте это,
Сделайте наоборот!

2-я:
Это, верно, инвалид
Говорит?

Витя:
Нет!

1-я: (2-я воспитательница надевает на Витю шапку и шарф)
Кто же это?
Почему
Тащат валенки ему,
Меховые рукавицы,
Чтобы мог он руки греть,
Чтоб не мог он простудиться
И от гриппа умереть,
Если солнце светит с неба,
Если снег полгода не был?

2-я:
Может, он на полюс едет,
Где во льдах живут медведи?

Витя:
Нет.

(воспитательницы перестают возиться с Витей)
1-я:

Хорошенько посмотрите –
Это просто мальчик Витя,
Мамин Витя,
Папин Витя
Из квартиры номер шесть.
Это он лежит в кровати
С одеялами на вате,
Кроме плюшек и пирожных,
Ничего не хочет есть.
2-я:
Почему?
А потому,
Что только он глаза откроет,
Ставят градусник ему,
Обувают,
Одевают
И всегда, в любом часу,
Что попросит – то несут.

Витя (с гордостью):
Если утром сладок сон –
Целый день в кровати он.
Если в тучах небосклон –
Целый день в галошах он.

1-я:
Почему?
А потому,
Что все прощается ему,
И живет он в новом доме,
Не готовый ни к чему.

2-я:
Ни к тому, чтоб стать пилотом,
Быть отважным моряком,
Чтоб лежать за пулеметом,
Управлять грузовиком.

1-я:
Он растет, боясь мороза,
У папы с мамой на виду,
Как растение мимоза
В ботаническом саду.

Витя: И никакая я не мимоза! Неправда! Я хочу быть таким как ребята – сильным, ловким, здоровым! Только у меня не получается.

Воспитательница: Не переживай, Витя! Мы с ребятами тебе поможем. У нас сегодня как раз особый день – День здоровья. Оставайся на праздник с нами!

Витя: Вот спасибо! С удовольствием останусь! (садится рядом с ребятами)

Воспитательница: Ребята, как вы думаете, что это значит – «здоровый человек»? Это какой человек? И что нужно делать, чтобы быть здоровым? (ответы детей) Вот, Витя, ты слышал, что сказали ребята? Нужно каждый день делать зарядку, самому убирать свою кровать, умываться, чистить зубы, правильно питаться, заниматься спортом, больше гулять и самое главное – стараться, чтобы мысли были добрыми, и всегда быть в хорошем настроении. Ну что ж, начнём всё это воплощать в жизнь! Для начала нам нужно научить Витю убирать свою кровать.
1 ребёнок (или воспитатель):
Утром просыпайся,
Маме улыбайся,
И скорее за уборку,
Друг мой, принимайся!

Витя: Ой! Но ведь это же ску-у-у-чно!
Воспитатель: Вовсе нет! Ребята! Давайте поможем Вите научиться быстро, красиво и, главное, весело убирать свою кровать.
Эстафета.
Дети кладут на голову маленькие подушечки (например, с крупой). Задача обойти стульчик и не уронить подушечку. Второе задание: добежать до стульчика, взять из корзиночки носовой платок, сложить его и положить на стул. Игра проводится в виде эстафеты.

Витя: А ведь и правда – это очень интересно и весело! Спасибо вам, ребята! Теперь я всегда сам буду убирать свою кровать.

Воспитатель: А сейчас у нас зарядка. Не волнуйся, Витя, ребята тебе всё покажут. Зарядка у нас не простая, а сказочная.

2 ребёнок:
Солнце встало раньше всех
Удивилось: что за смех?
Эй, ребята, торопись!
На зарядку становись!

(дети встают в круг или в линии, воспитательница читает стих и показывает движения)

Зарядка в стихах.
Из улыбок, смеха, красок.
(шагаем на месте)
Сочиним мы много сказок.
(прыгаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять!
(хлопаем в ладоши)
Начинаем сочинять!
(поворот вокруг себя)
***
Ах, какая птичья ссора
Разгорелась у забора!
(громко топаем, высоко поднимая ноги)
Две вороны рассердились,
(машем крыльями)
А потом вдруг помирились.
(обнимаем сами себя)

***
Вышел погулять щенок –
(ставим одну ногу на пятку, возвращаемся в исходное положение, теперь другую ногу и снова и.п.)
И помчался наутёк.
(бежим на месте)
В луже кто-то страшный очень!
(рука козырьком у лба, наклоняемся над «лужей», вглядываясь в неё)
Вдруг приснится нынче ночью!
(«боимся», закрыв лицо руками)
Ах, щенок, ты обознался –
(руки на поясе, наклоны головы в стороны)
Отраженья испугался!
(и.п. то же, наклоняем голову вперёд)

***
На подоконнике цветок,
(показываем руками, как он распускается)
А рядом с ним котёнок.
(руки сцепляются замком и выворачиваются от себя, потянулись, спинка круглая)
Царап! – вцепился коготок,
(ладошки перед собой раскрыты, затем крепко сжать кулачки)
И на полу лежит горшок.
(руками схватиться за голову, покачать головой)
Несносный ты ребёнок,
Наш дорогой котёнок!
(погрозить котёнку пальцем)

***
Цок-цок, цок-цок –
Так стучат копытца.
(руки держим ладошками вниз, шагаем, высоко поднимая колени, нужно достать ими до ладошек)
Скачет белый жеребёнок
(подскоки на месте)
К ручейку напиться.
(ноги ставим шире плеч)
Очень вкусная вода!
(наклоняемся к «ручью» – ноги прямые! – набираем в ладошки «воду» и «пьём»)
Буду пить её всегда!
(повторяем ещё раз)

***
Вот и сделали зарядку!
(хлопаем в ладоши)
Значит, будет день в порядке.
(наклоны в стороны)
Ты до солнца дотянись,
(Встаём на цыпочки, тянемся к солнышку)
И улыбкой поделись.
(улыбаемся, ручки в стороны)

Витя: Какая замечательная зарядка! И настроение само собой стало хорошим и весёлым! И почему я раньше зарядку не делал?

Воспитательница: А теперь – умываться!

3 ребёнок:
Рано утром мы с тобой
Умываемся водой.
Ты её не бойся!
Тщательнее мойся!

Витя: А как не бояться – она же холодная!

Танец. Под весёлую детскую музыку вместе с воспитательницей дети ритмично изображают процесс умывания: открывают кран с холодной водой, потом с горячей, набирают в ладошки воду, моют лицо, выключают воду, вытираются. Можно добавить и чистку зубов (открыть воображаемый тюбик с пастой, выдавить пасту на щётку, почистить зубы, прополоскать рот) Движения можно повторять несколько раз, воспитательница комментирует все действия.

Витя: мы так хорошо потанцевали, что я даже проголодался. Может быть, поедим плюшек и пирожных, а?

Воспитательница: Плюшки и пирожные – это не самая полезная еда, их много есть не нужно. Сейчас ребята тебе расскажут и покажут, что полезно для здоровья, а что нет.

Игра «Полезно или нет».
Воспитательница называет продукты, а дети хлопают в ладошки или топают, в зависимости от того, полезен названный продукт или нет.
Чипсы
Яблоки
Конфеты
Апельсиновый сок
Пицца
Овсяная каша
Список можно дополнить не только продуктами, но и действиями:
Плавать
Долго сидеть за компьютером
Кататься на велосипеде и так далее.

Витя: Спасибо, ребята! Оказывается, я всё время ел неправильную еду, вот и был всегда сердитым и вредным.

Воспитательница: Но это ещё не всё. Чтобы меньше болеть, нужно одеваться по погоде – достаточно тепло, но не кутаться слишком сильно. Вот скажи, Витя, зачем тебе шерстяной шарф, если у нас в группе тепло? А вот морозной зимой на улице шарф будет совсем не лишним!

4 ребёнок:
Мы посмотрим по прогнозу
Нет ли ветра и мороза?
Пусть шарфы теперь не в моде –
Одевайся по погоде!

Игра «Одень куклу».
Дети делятся на несколько команд. Каждой из команд выдаётся картонная кукла и бумажная одежда. Задача: найти одежду заданного цвета (или сезона) и надеть её на куклу.

Воспитательница: А ещё для того, чтобы быть здоровым и сильным, нужно обязательно заниматься спортом. Есть много видов спорта, обязательно найдётся что-то по душе!

5 ребёнок:
Чтоб не быть больным и хмурым,
Занимайся физкультурой!
Тот, кто очень любит спорт,
Может быть собою горд.

Игра «Пойми меня» *(для старшей группы)
Дети по очереди подходят к воспитательнице. Она показывает ребёнку картинку с изображением какого-то вида спорта. Ребёнок показывает этот вид спорта без слов. Дети угадывают.

С младшими детьми можно всем вместе показать виды спорта, которые назовёт воспитательница или Витя.

Воспитательница: Но всё же самая главная составляющая здоровья – это хорошее настроение, улыбка, смех, доброта.

Витя: Я знаю! Это всё есть в цирке! Давайте устроим цирковое представление!

Витя устраивает полосу препятствий.
« Канатоходцы». Нужно пройти друг за другом по одном половице (ленточке, досочке)
«Жонглёры». На середине комнаты лежит мяч. Дети по очереди подходят к нему, подкидывают вверх, ловят, кладут на место и идут дальше.
«Наездники». Дети прыгают на гимнастических мячах.
«Клоуны». Ребята пробуют идти разными походками: на цыпочках, на пятках, высоко поднимая прямые ноги и так далее.
«Силачи». Нужно дойти до мяча, лежащего на середине комнаты, поднять его, будто он очень тяжёлый, положить на место и идти дальше.

Воспитательница: Вот это да! Как удивительно: оказывается, наш Витя очень ловкий, спортивный, жизнерадостный! Чудеса!

Витя: Это всё благодаря вам, ребята! Я теперь всегда таким буду. Спасибо большое вам за праздник!

Дети одеваются и идут в парк вместе с родителями, воспитательницей и Витей. Там играют в знакомые им подвижные игры.

Наталья Гошко
День здоровья. Сценарий развлечения для всех групп детского сада

День Здоровья

развлечение для всех групп детского сада

Цель: поднять эмоциональный настрой и мышечный тонус детей.

Задачи:

Воспитывать желание быть здоровым, учить заботиться о своём здоровье.

Развивать у детей ловкость, быстроту, смекалку, умение использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками: выдержку, решительность, взаимовыручку.

Дать знания детям о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.

Активизация речевой деятельности детей, расширение словарного запаса, развитие внимания и памяти.

Привлечь родителей к активному участию в жизни ребёнка в детском саду.

Исполняется песня «День здоровья» (сл. Давыдовой, музыка произвольная).

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами пришли на праздник День Здоровья.

Здоровья день, день красоты,

Его все любят – я и ты.

И все вокруг твердят всегда:

«Здоровым быть – вот это да!»

И к нам пришёл гость. Отгадайте, кто это?

Кто в день болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней?

Дети. Доктор.

Ведущий. Правильно доктор. Мы с вами покажем и расскажем ему, как умеем заботиться о своем здоровье.

Входит Доктор. Приветствует всех присутствующих.

Ведущий: Нам здесь некогда скучать

Пора разминку начинать

В круг все вместе становитесь,

Дружно за руки беритесь.

Ритмический танец.

Ведущий. Малыши поиграют со мной в игру «Правильно – неправильно»

Слушайте внимательно,

Делайте старательно.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Вы потопайте - нет, нет!

1. Постоянно нужно есть,

Для здоровья важно:

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу (дети хлопают).

2. Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем невкусный.

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад (топают - нет, нет) .

3. Зубы вы почистили

И идите спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать (топают - нет, нет).

Ведущий. А сейчас игра «Нет и да» (для средней группы)

Каша – вкусная еда

Это нам полезно? (Да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен дети? (Да)

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? (Нет)

Щи – отличная еда

Это нам полезно? (Да)

Мухоморный суп всегда –

Это нам полезно? (Нет)

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно? (Да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки? (Нет)

Овощей растет гряда.

Овощи полезны? (Да)

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети? (Да)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (Да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? (Да)

Старшая и подготовительная группа – две команды.

1конкурс «Прочти народное изречение»

Я начну, а вы кончайте,

Побыстрее отвечайте!

Холода не бойся, сам по пояс….(мойся).

В здоровом теле, ….(здоровый дух).

До свадьбы …. (заживет).

Одна кожа, да …. (кости).

У кого, что болит, тот о том и (говорит).

От простуды и ангины помогают…. (апельсины)

Еле-еле душа в (теле).

Солнце, воздух и вода …. (наши верные друзья).

И смекалка нужна, и закалка ….(важна).

Кто любит спорт, тот …. (здоров и бодр).

Курить – здоровью (вредить).

Кто спортом занимается, тот силы ….(набирается).

Игра веселая футбол, Уже забили первый … (гол)

Вот разбежался быстро кто- то и без мяча влетел в …. (ворота)

Стать здоровым ты решил значит выполняй. (режим).

Утром в семь звенит настырно наш весёлый друг. (будильник).

На зарядку встала вся наша дружная. (семья).

Режим конечно не нарушу - я моюсь под холодным. (душем).

Позабудь ты про компьютер, беги на улицу гулять. Для детей полезно очень свежим воздухом (Дышать)

2 конкурс «Спортивная тренировка» (Команды выполняют упражнения со спортивным инвентарем)

Дружим с солнечным лучом

С прыгалками и мячом,

Кеглями и обручами

В чем вы убедитесь сами.

Потрудись на тренировке, поучаствуй в подготовке.

Сам увидишь, как сильнее станешь ты и здоровее.

Выполнение упражнений с гимнастической палкой. (Коромысло)

Палка гимнастическая – вещь просто удивительная

Делай с нею упражненья,

И расстанешься ты с ленью.

Выполнение упражнений с мячом.

Всех наших игр с мячом не счесть:

Так много их на свете есть.

Ведь можно мяч бросать, катать,

Его рукою ударять.

В корзинку мяч и в воду брось,

Повсюду дело нам нашлось.

Выполнение упражнений с обручем. (Прыжки из обруча в обруч)

Обруч – полезный предмет

Почему? Я сейчас дам ответ

Можно ведь обруч катать,

В него целыми днями играть.

3 конкурс «Спортивная викторина» (по три вопроса каждой команде)

Пусть первым будет тот, кто со спортом живет!

1. Что надо делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (зарядку)

2. Как зовут спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (фигурист)

3. Сколько команд играют в хоккей? (2 команды)

4. Сколько человек в футбольной команде? (11 человек)

5. Как зовут людей, которые зимой купаются в проруби? (моржи)

6. Как называется спортивный снаряд, которым спортсмены играют клюшками? (шайба)

7. Где прошла Олимпиада в 2014 году? (Сочи)

8. Вид спорта на доске? (сноуборд)

9. Дорожка лыжника? (лыжня)

10. Детский зимний транспорт? (санки)

11. Коньки на лето? (ролики)

12. Что собой представляет Олимпийская эмблема? (5 колец)

Ведущий. Наши ребята хорошо знают свое тело и умеют делать массаж.

Игра- массаж «Мое тело». (для всех групп)

Головушка-соловушка (дети гладят голову,

Лобик - бобик (дети выставляют лоб вперед, как бычки,

Носик - абрикосик (дети с закрытыми глазами дотрагиваются до кончика носа,

Щечки- комочки (дети осторожно мнут щеки трут их ладошками,

Губки - голубки (дети вытягивают губы в трубочку,

Зубочки - дубочки (дети тихонько постукивают зубами,

Бородушка - молодушка (дети гладят подбородок,

Реснички - сестрички (дети моргают глазами,

Ушки - непослушки (дети трут пальцами уши,

Шейка - индейка (дети вытягивают шею,

Плечики – кузнечики (дети поднимают и опускают плечики,

Ручки - хватучки (дети обхватывают себя обеими руками,

Пальчики - мальчики (дети шевелят пальцами,

Грудочки - уточки (дети выгибают грудь вперед,

Пузик - арбузик (дети надувают животы,

Спинка - остинка (дети выпрямляют спину, поднимаясь на носки,

Коленки - поленки (дети поочередно сгибают ноги в колене и прижимают к

Ножки - сапожки (дети топают ногами)

4 конкурс «Полоса препятствий»

Бег между стойками

Прокатывание мяча между стойками

Подлезание под дугу

5 конкурс «В гости к Мойдодыру»

Задание участникам: продолжить строки из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр».

1. У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса.

У тебя такие руки (Что сбежали даже брюки).

2. Одеяло убежало, улетела простыня (А подушка как лягушка, ускакала от меня).

3. Надо, надо умываться по утрам и вечерам…. (А нечистым трубочистам стыд и срам).

4. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое (И зубной порошок и густой гребешок).

5. И в ванне, и в бане, всегда и везде… (Вечная слава воде).

Игра для детей младшей и средней группы «Карлики и великаны»

Дети стоят возле стульчиков. Если ведущий скажет карлики, все должны присесть на стульчики и вытянуть руки вперед; если скажет великаны, все должны подняться на носки и вытянуть обе руки вверх.

6 конкурс А теперь. ребятки, отгадайте-ка загадки

Длинная, не палка, быстрая, не галка,

С ней так весело скакать. Что это? (скакалка)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (мыло)

Лег в карман и караулит

Рёву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос (носовой платок)

Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

На ночь два оконца сами закрываются, а с восходом солнца сами открываются (глаза)

Стоят вместе, ходят - врозь. (Ноги)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Подведение итогов

Ведущий: Праздник завершать пора-

Крикнем празднику: Ура! Ура! Ура!

Дети выходят из зала под музыку «Закаляйся»

СЦЕНАРИИ

ДНЕЙ

ЗДОРОВЬЯ

Сценарий осеннего Дня «Здоровья»

Тема: «Если хочешь быть здоров».

Группа: вторая младшая группа

Воспитательные задачи : формировать навыки здорового образа жизни; воспитывать дружелюбие; создавать праздничное настроение; укреплять здоровье детей.

Участники (действующие лица) : ведущий, клоун, медведь, волк, лиса.

Оборудование: бревно, кубики, мешочки, кегли.

Ход:

Дети заходят в зал и строятся.

Воспитатель . Посмотрите как красиво сегодня в нашем зале! Это потому, что сегодня праздник физкультуры и здоровья. А что нужно делать, что бы быть здоровыми? (Ответы)

(Раздается стук в дверь)

Воспитатель. Это кто к нам стучит, кто в гости к нам спешит?

(Выбегает или въезжает клоун)

Клоун. Здравствуйте ребята! Это что за чудный зал? И куда -то я попал? (Ответы детей)

Клоун. А чем вы занимаетесь в спортивном зале? Для чего нужно заниматься физкультурой? (Ответы). Вижу я ребята, что вы здоровые, веселые, сильные и смелые. Поэтому я приглашаю вас на спортивную полянку поиграть. Но сначала нам нужно размяться, а потом на полянку отправляться!

(Танец.)

Клоун. Вот мы и размялись. А теперь пора нам на дорожку стать и друг за другом зашагать. (Обычная ходьба)

Клоун. Посмотрите ребята, сколько у нас на пути препятствий:

- ёлочки мы обойдем, не заденем, а вокруг пойдем « змейкой»;

А теперь не зевайте, под кустиком проползайте;

Выше ноги поднимайте, через бревно переступайте.

(п. и. «Самолёты)

Клоун. Вот мы и прилетели. На дорожку все присели. Дальше с вами зашагали и лошадок повстречали.

(п. и. «Лошадки»)

Клоун. Перестали лошадки скакать. Стали ребята дальше шагать.

Клоун . Слышите, ребята, кто-то к нам спешит, в кустах шуршит.

(Входит медведь)

Медведь. Я хозяин леса строгий, спать люблю зимой в берлоге……………… Я не с пустыми руками к вам пришёл. Посмотрите, сколько шишек я собрал. Будем шишки брать и по сигналу их бросать.

Медведь. А хотите со мной поиграть? Я буду вас догонять, а вы будете от меня быстро убегать.

(п. и. «Дети и медведь»)

Медведь. Спасибо тебе клоун, что ты привёл деток на спортивную полянку. Мне очень понравилось с ними играть, но мне пора убегать. До свидания.

(Медведь уходит).

Волк. Я серый волк, зубами щёлк. Я очень люблю зайчат и маленьких ребят. У меня есть мячи (Достает корзину). Тренируйтесь силачи

(Объясняет как играть)

(Игра « Брось- слови)

Волк. Вижу, вы ловкие ребята. А хотите со мной поиграть? Тогда вам надо зайчиками стать. Вы будете скакать, а потом в домик убегать. (Игра « Зайцы и волк) (Дыхательное упражнение)

Волк. Молодцы ребята, мне очень понравилось с вами играть, но мне пора в лес убегать. До свиданье! (Волк убегает)

Лиса. Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть. Хотите со мной поиграть

(игра « Лиса и зайцы»).

Лиса. Молодцы ребята, очень весело играли. Но мне пора к моим маленьким лисятам. До свидания! (Лиса убегает)

Клоун. И мне вы очень понравились. Сегодня вы все были такие быстрые, ловкие и смелые, весёлые и сильные. Видно сразу, что физкультуру любите! А теперь предлагаю вам сплясать.

(Танец)

Клоун. Постарались, весело плясали. Но мне пора уходить. До свиданья, до новых встреч друзья!

Воспитатель. И нам пора уходить.

(Дети идут в обход по залу).

Список используемой литературы:

Шумилова В.А Спортивно - развлекательные праздники в детском саду. - Мозырь Белый Ветер, 2002.

Сценарий осеннего « Дня здоровья»

Тема: « Если хочешь быть здоров »

Группа : средняя группа

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни; развивать силу, выносливость; воспитывать дружелюбие, создавать у детей бодрое и весёлое настроение; укреплять здоровье детей.

Клоун, доктор Бинтиков, ведущий.

Оборудование: обручи, муляжи овощей и фруктов, магнитофон, запись музыки, колечки-рули, ленточки.

Дети входят в зал и строятся.

Ведущий . Здравствуйте ребята! Сегодня у нас в саду необычный день. А называется этот день-День здоровья! Сегодня все дети нашего сада веселятся, развлекаются, играют. А для чего нам это нужно? Чтобы быть сильными здоровыми, ловкими! А что нужно делать для того чтобы быть здоровыми? (Ответы)

День здоровья любят дети

Городов и деревень.

Пусть же станет в целом свете

Днем здоровья каждый день!

Ведущий.

Бинтиков.

Я сейчас посмотрю из - под очков на кончики язычков.

Все дышите, не дышите.

Наклонитесь, разогнитесь.

Все присядьте, поднимитесь.

Попрыгайте и покружитесь.

Да друг другу улыбнитесь.

Да, осмотром я доволен.

Из ребят никто не болен.

Все ребята молодцы!

Бинтиков. А вот и мой физкультурно - медицинский кабинет, Да, он необычный, потому что в нем нет разных медицинских инструментов. А есть мячи, скамейки, обручи, дуги, мешочки, длинные веревки, скакалки, лестницы, канаты. Вот сегодня эти инструменты и помогут рассказать мне о здоровье.

(Раздается кашель и чихание)

Бинтиков:

(Чихая и кашляя, входит клоун Клёпа)

Клёпа. Здравствуйте ребята! У меня печальный вид, голова моя болит, я чихаю и

Бинтиков. Что такое, ты простужен?

Клёпа.

Бинтиков

Клёпа. А еще я пил холодную - холодную воду, и съел много - много мороженного.

Бинтиков.

Клёпа.

Бинтиков. Ты Клёпа, оставайся с нами.Ребята тебя научат, что нужно делать для того чтобы быть здоровым. А помогут им физкультурные предметы, которых очень много в моём физкультурно - медицинском кабинете.

Чтоб расти здоровыми

Сильными и смелыми.

Каждый день по утрам

Мы зарядку делаем!

Клёпа: Ой, что же со мной происходит? Я наверно стал поправляться! Какое волшебное лекарство ваша зарядка!

Бинтиков:

Ребенок 1.

Чтобы сильным быть и ловким,

Чтоб всегда здоровым быть,

Начинайте тренировки.

Начинайте спорт любить!

Ребенок 2.

Кто со спортом крепко дружит,

О здоровье он не тужит.

И живет сто лет,

Вот и весь секрет!

Ребенок 3 .

День сегодня без сомненья -

Это праздник детворы

День здоровья,

День движенья,

День веселья, день игры!

Бинтиков . А ещё наши дети любят бегать, прыгать и играть. Игры помогают быть сильными, ловкими и выносливыми!

Клёпа. Ребята, а меня научите играть? (Ответы)

(игра: «Чьё звено быстрее построится»? Девочки - на одну сторону, мальчики - на другую).

Бинтиков. Внимание! Внимание! Начинается веселый атракцион! Чей обруч прокатиться дальше, тот молодец и чемпион!

1.Игровое упражнение : « Чей обруч прокатиться дальше?»

(прокатывание обруча вперед)

Клёпа . Молодцы ребята! Как с вами здорово и весело!

Бинтиков : А ещё наши дети очень внимательны. Сейчас ты это увидишь.

2.Игра: « Цветные автомобили» (с колечками - рули)

3.Игра: « Найди пару» (с ленточками)

Клёпа. А какой же праздник без салюта?

Игра «Салют» (подбрасывание вверх ленточек)

Клёпа: Вот и праздник вы мне устроили! А соревноваться вы умеете?(ответы)

Эстафеты:

1. « Собери овощи».
2. « Прокати тыкву».
3. « Бегущая морковка».
4. « В галошах по лужам».

Бинтиков. Вот мы и поиграли Как тебе, Клёпа?

Клёпа. Спасибо дети вам большое! Вы многому меня научили! Теперь я буду каждый день делать зарядку! Буду в игры разные играть и про вас не забывать!

Бинтиков: Пришло время и потанцевать!

Танец «Буги - вуги»

Бинтиков: Вот и подошёл к концу наш праздник!

Всем желаю я здоровья,

не болеть и не хворать,

чтоб осеннюю погоду,

вам здоровыми встречать!

Шпак В.Г Спортивные упражнения и активный отдых в детском саду. - Минск: Полымя.2000.

Сценарий осеннего « Дня здоровья».

Тема: « Если хочешь быть здоров».

Группа: старшая группа.

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни, развивать силу, выносливость; формировать выразительность движений, воспитывать дружелюбие, создавать положительное настроение, укреплять здоровье детей.

Участники (действующие лица): ведущий, клоун, Бинтиков.

обручи, муляжи овощей и фруктов, полоса препятствий, магнитофон, запись музыки, предметы круглой и квадратной формы, тоннель.

Дети входят в зал и строятся.

Ведущий : Здравствуйте ребята! Сегодня у нас в саду необычный день. А называется этот день-День здоровья! Сегодня все дети нашего сада веселятся, развлекаются, играют. А для чего нам это нужно? Чтобы быть сильными здоровыми, ловкими! А что нужно делать для того чтобы быть здоровыми? (Ответы)

День здоровья любят дети

Городов и деревень.

Пусть же станет в целом свете

Днем здоровья каждый день!

Ведущий: Слышу я чьи то шаги, кто это к нам спешит? (Входит доктор)

Бинтиков: Здравствуйте ребята! Я - доктор Бинтиков. Я вас вылечить рад! Кто болен из ребят?

Я сейчас посмотрю из под очков на кончики язычков.

А теперь покажите мне ручки, покажите мне ножки.

А сейчас попрошу всех встать и за мною повторять.

Все дышите, не дышите.

Руки вверх все поднимите, а потом их опустите.

Наклонитесь, разогнитесь.

Все присядьте, поднимитесь.

Попрыгайте и покружитесь. Да друг другу улыбнитесь.

Да, осмотром я доволен.

Из ребят никто не болен.

Все ребята молодцы!

И хочу я всех вас пригласить к себе в гости. Я вам расскажу, как быть здоровыми и лечиться без лекарств. Я вас приглашаю в свой физкультурно-медицинский кабинет. Но чтобы туда попасть, нам нужно преодолеть полосу препятствий. (Дети преодолевают препятствия)

Бинтиков: А вот и мой физкультурно - медицинский кабинет, Да, он необычный, потому что в нем нет разных медицинских инструментов. А есть мячи, скамейки, обручи, дуги, мешочки, длинные веревки, скакалки, лестницы, канаты. Вот сегодня эти инструменты и помогут рассказать мне о здоровье. (Раздается кашель и чихание)

Бинтиков: Ребята мне кажется, что кому- то нужна моя помощь. Кажется, что кто-то заболел. Слышу я чей-то кашель и чихание.

(Чихая и кашляя входит клоун Клёпа)

Клёпа: Здравствуйте ребята! У меня печальный вид, голова моя болит, я чихаю и охрип. Бинтиков: Что такое, ты простужен?

Клёпа: Я целый день скакал по лужам, и теперь простыл, охрип!

Бинтиков : Ребята, а разве можно по лужам бегать? (Ответы)

Клёпа: А еще я пил холодную - холодную воду, и съел много -много мороженного.

Бинтиков: Ребята, а разве можно пить холодную воду и есть много мороженного? (Ответы)

Клёпа: А я так люблю мороженное, и думал,что ничего со мной не станет, вот и наелся!

Бинтиков: Ты Клёпа оставайся с нами. Ребята тебя научат, что нужно делать для того чтобы быть здоровым. А помогут им физкультурные предметы, которых очень много в моём физкультурно - медицинском кабинете.

-«Чтоб расти здоровыми

Сильными и смелыми,

Каждый день по утрам

Мы зарядку делаем!

(Комплекс ритмической гимнастики Буратино)

Клёпа: Ой, ой, что же со мной происходит? Я наверно стал поправляться! Какое волшебное лекарство ваша зарядка!

Бинтиков: А еще наши ребята знают стихи про то, как нужно быть здоровым! (Дети читают стихи)

Ребенок 1.

Чтобы сильным быть и смелым,

Чтоб всегда здоровым быть,

Начинайте тренировки,

Начинайте спорт любить!

Ребенок 2.

Кто со спортом крепко дружит,

О здоровье он не тужит.

И живет сто лет,

Вот и весь секрет!

Ребенок 3 .

День сегодня без сомненья -

Это праздник детворы.

День здоровья,

День движенья

День веселья, день игры!

Бинтиков : А ещё наши дети любят бегать, прыгать и играть. Игры помогают быть сильными, ловкими и выносливыми! И любят соревноваться. Соревнования помогают стать быстрыми, ловкими и выносливыми.

Клёпа: Ребята, а меня научите соревноваться? (Ответы)

Бинтиков : В соревнованиях будут принимать участие две команды:

«Здоровячки» и «Крепыши».

А что бы нам не потеряться, нам надо потренироваться.

1 эстафета : «Чья команда быстрее построится»

2 эстафета : «Поменяй предмет»

А теперь не зевайте, а предметы поменяйте.

3 эстафета : « Не зевай, быстро проползай», «Ползи в тоннель»

Клёпа: Ну, ребята молодцы! Узнал я как нужно соревноваться. Но мне еще нужна ваша помощь. У меня много привычек: и вредные и полезные. Вы поможете мне, какие вредные, какие полезные привычки расскажите мне.

Бинтиков: Давайте ребята с вами будем хлопать в ладоши если Клёпа назовёт полезную привычку, а если назовет вредную привычку - будем топать ногами, но не сильно.

Игра: «Полезные и вредные привычки».

Клёпа: Спасибо ребята, что помогли мне разобраться. Теперь я буду все правильно делать! Спасибо всем!

Бинтиков: Ребята, я зря время летом не терял. Посмотрите какой урожай я на даче осенью собрал.

Что это? (Ответы)

Правильно ребята, это овощи и фрукты!

Овощей для вас принес

Целую корзину.

Всем известно: в овощах,

Много витаминов.

Клёпа: Ребята, а какие овощи вы знаете? Давайте я вам загадаю загадки, и мы проверим, все ли овощи знаете вы.

Игра: «Загадки про овощи»

Клёпа: Молодцы ребята, все овощи знаете!

Бинтиков: А теперь нам пора соревноваться!

4 эстафета «Собери овощи»

Бинтиков: Потрудились мы на славу, а теперь предлагаю всем поиграть.

Игра « Быстро шагай свой предмет выбирай» (мальчики - квадратный, девочки -круглый)

Клёпа:

Пока мы с вами играли,

Тучи набежали.

Ну - ка лапти обувай.

И по лужам пробегай!

5 эстафета «По лужам в галошах»

Бинтиков: Молодцы ребята, никто ноги не намочил.

Клёпа : И мне очень понравилось, как вы играли. Вы многому меня научили. Я теперь буду физкультурой заниматься, в игры разные играть и про вас не забывать.

Бинтиков: Пришло время и потанцевать.

Танец «Буги-вуги»

Бинтиков : Вот и подошел наш праздник к концу.

Всем желаю я здоровья,

Не болеть и не хворать.

Чтоб осеннюю погоду,

Всем здоровыми встречать!

Список использованной литературы:

Шумилова В.А - Спортивно развлекательные праздники в детском саду.- Мозырь: Белый ветер, 2002.

Шпак В.Г - Активный отдых детей в детском саду.- Минск И.В Минфина,2009.

Группа: вторая младшая группа.

Тема: «Здоровым и сильным может стать каждый».

Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательные взаимоотношения друг с другом в совместной двигательно - игровой деятельности; создавать положительный эмоциональный настрой.

Участники (действующие лица): дети, Снеговик

Оборудование, музыкальное сопровождение: необходимые музыкальные произведения; оборудование для полосы препятствий, мячи, кубики, подвешенная снежинка.

Под музыку входит Снеговик.

Снеговик.

Я - весёлый снеговик,

К снегу, холоду привык.

Я всегда закаляюсь, много физкультурой занимаюсь. Поэтому я сильный, ловкий и быстрый. А вы ребята физкультурой занимаетесь? (ответы).

Я пришёл с морозами,

Ветрами, метелями.

А вы мороза не боитесь?

Ведущий. Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз.

Кто умеет веселиться,

Тот мороза не боится.

Снеговик. Ну тогда я приглашаю вас в лес, полный сказок и чудес.

(полоса препятствий)

Снеговик. Сейчас я посмотрю, кто умеет веселится, кто мороза не боится! А хотите поиграть со мной? Когда я буду сильно дуть, вы - снежинки, разлетайтесь по всему залу. Но потом возвращайтесь все ко мне.

Подвижная игра: «Снежинки и ветер».

Ветер, ветер ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Разгони - ка ты снежинки,

Белоснежные пушинки!

Успокойся сильный ветер,

Возвращайтесь все сюда!

А я думал что снежинки,

Не вернутся никогда.

(во время игры ведущий разбрасывает снежки)

Снеговик. Подбирайте ка скорее

Мои волшебные снежки.

Да вдаль их пометайте,

Покажите, как ловки!

Снеговик. Вот какие молодцы!

Оказались вы ловки!

Снеговик. Что - то жарко мне стало, сейчас растаю. Надо срочно зимний танец станцевать.

Танец: «Снеговик».

Снеговик. Молодцы! Танцуете вы хорошо. А выполните ли вы мои задания?

1 задание. «Снежный ком» (дети одновременно прокатывают мячи с одной стороны зала на другую).

2 задание. «Собери льдинки».

Снеговик. Замёрзли ваши ручки, надо их немного согреть.

Танец: «Согреемся немножко».

Снеговик. А вы бегать умеете?

Подвижная игра: «Ловишка».

Снеговик. Ох и жарко стало! Срочно на меня подуйте, чтобы не растаял я.

А теперь посмотрим, кто сможет ловко подпрыгнуть и снежинку достать?

Дружно в круг становитесь

И высоко прыгайте, не ленитесь.

Подвижная игра: «Достань снежинку».

Снеговик. Молодцы ребята! Ловко вы скакали и снежинку все достали!

А сейчас я вас всех заморожу!

Игра: «Заморожу».

Снеговик. Что - то холодно стало. Надо согреться немножко.

Мы похлопаем в ладошки, мы потопаем немножко.

Мы наклонимся сейчас и подпрыгнем много раз.

Снеговик. Хорошо вы веселились, веселились от души.

А теперь пора прощаться нам до будущей зимы!

До свидания! До новых встреч!

Список использованной литературы:

Шпак В.Г. Активный отдых детей дошкольного возраста. - Минск: ИВЦ - Минфина, 2009.

Сценарий зимнего «Дня Здоровья».

Группа: средняя группа.

Тема: «Здоровым и сильным может стать каждый»

Воспитательные задачи:

Участники (действующие лица): дети, снеговик, дед Мороз.

Оборудование, музыкальное сопровождение: необходимые музыкальные произведения; оборудование для полосы препятствий, метёлочка, конверт, снежки, бубен, мячи - прыгуны.

Ход:

Дети заходят в физкультурный зал и строятся в шеренгу.

Ведущий. Начинаем день «Здоровья,

Будут игры, будет смех!

И весёлые забавы

Приготовлены для всех!

В день «Здоровья» все дети веселятся, играют, физкультурой занимаются. А для чего надо заниматься физкультурой? (ответы). А для чего надо заниматься физкультурой? (ответы). А что надо делать, чтобы быть здоровыми? (ответы).

(раздаётся стук в дверь)

Снеговик. Здравствуйте, ребятишки! Вы меня узнали? Правильно!

Я - весёлый снеговик,

К снегу, холоду привык.

Я пришёл с морозами,

Ветрами, метелями.

Скучно мне на участке одному стоять, пришёл я с вами поиграть.

Снеговик. Ребята, а я никогда не болею. А знаете почему? Потому что я люблю физкультуру, она укрепляет мускулатуру. Люблю на свежем воздухе постоянно бывать: лыжи, санки, снежки приносят большую пользу. А ещё я ем много овощей и фруктов, очень люблю молочные продукты. А мои любимые игрушки скакалки, обручи и мячи. С ними тренировку провожу я очень ловко. А вот компьютер я не люблю, очень вреден он для здоровья, а особенно здоровья маленьких детей. Может испортиться зрение, испортится осанка.

Снеговик. Ребята, а часто болеете? (ответы). А что вы делаете, чтобы не болеть? (ответы). А зимнего холода вы не боитесь? Сейчас я это проверю.

Пусть щиплет нос большой мороз,

Смотрите - не пугайтесь.

Пусть заморозит он до слёз,

Ему не поддавайтесь!

Игра: «Заморожу»

Снеговик. Вижу я, ребята, не боитесь вы угроз и не страшен вам мороз. Кто умеет веселиться, тот мороза не боится!

И я приглашаю вас в зимний лес, полный сказок и чудес.

(полоса препятствий)

Снеговик. Что - то холодно в лесу, надо немного согреться.

Игра: «Мы погреемся немножко».

Мы погреемся немножко

И похлопаем в ладошки.

И потопаем немножко.

И наклонимся сейчас

И подпрыгнем восемь раз.

Снеговик. Вот и согрелись мы немножко. Скучно мне одному во дворе играть. Слепите мне Снежную бабу, чтобы было с кем в снежки поиграть.

Танец: «Снеговик».

Снеговик. А за это я хочу с вами поиграть.

Подвижная игра: «Снежная баба».

Снеговик. А я пришёл к вам не один, а со своей подружкой: метёлочкой - веселушкой.

Где, где моя метла?

Вам понравится она. Буду снег ей подметать,

А вы постарайтесь мне не мешать.

Подвижная игра: «Прыгни выше».

Снеговик. А метёлочка моя не простая, а волшебная. Может с вами ещё поиграть.

Метёлочка волнуется раз,

Метёлочка волнуется два,

Метёлочка волнуется три,

Снежная фигура на месте замри.

Малоподвижная игра: «Придумай фигуру».

Снеговик. А я сейчас своей волшебной метёлочкой взмахну и вы превратитесь в волшебных снежинок.

Подвижная игра: «Снежинки и ветер».

Ветер, ветер ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч!

Разгони - ка ты снежинки (дети разбегаются).

Успокойся сильный ветер,

Возвращайтесь все сюда.

Снеговик. А ещё моя метёлочка может летать. Вы будете прыгать и её доставать.

Подвижная игра: «Выше ноги от земли».

(раздаётся стук в дверь, Снеговик получает конверт)

Снеговик. От кого это письмо вы узнаете, отгадав загадку.

Кто друзья с большим трудом,

Спрятал речку подо льдом?

По утрам в рассветной мгле

Кто рисует на стекле?

Дети. Дед Мороз!

Снеговик. И что же он нам написал? (читает письмо).

Здравствуйте дорогие ребята! Меня заколдовала Баба Яга. И чтобы меня расколдовать, надо загадки разгадать и танец станцевать.

(дети отгадывают загадки и танцуют танец).

Дед Мороз. Здравствуйте ребята!

По лесам и по болотам, по лугам и по дорогам

Я, ребята, к вам на праздник так спешил, так бежал…

Попрошу я извинения, что немного опоздал.

Баба Яга меня заколдовала.

Вам ребята большое спасибо, что не оставили меня в беде.

А мороза и холода вы не боитесь? Я сейчас это проверю.

Подвижная игра: «Я Мороз - Красный нос».

Дед Мороз. Я вы лесу зря время не терял. Налепил много снежков и вам принёс. Хотите поиграть? Подбирайте - ка скорее мои белые снежки,

Да и вдаль их побросайте, покажите как ловки.

Подвижная игра: «Бросай - не зевай».

(дети бросают снежки друг в друга)

Дед Мороз. Ох, устал я, сяду, отдохну.

Снеговик. Дед Мороз, ты отдохни, а дети требе покажут, какие они лорвкие, быстрые и смелые.

1 эстафета: «Снежный ком» (прокатывание мяча - прыгуна).

2 эстафета: «Передавай - не роняй» (передают из руки снежок).

Дед Мороз. Ну вот, отдохнул я немножко, могу с вами и поиграть. А вы быстро бегаете?

Подвижная игра: «Ловишка». Догонялки, догонялки, вот сейчас как побегу, всех вас быстро догоню.

Дед Мороз. Вот какие молодцы, оказались вы ловки. Есть у меня для вас ещё одна игра. Вам понравится она.

Малоподвижная игра: «Весёлый бубен».

Ты беги весёлый бубен быстро - быстро по рукам.

У кого весёлый бубен, тот в кругу станцует нам.

(дети передают бубен из рук в руки. Тот, у кого по окончании слов окажется в руках бубен, выходит в круг и показывает любое движение. Все дети за ним повторяют).

Дед Мороз! Ну что ж, мне пора уходить. Но я хочу вам сказать, что вы мне очень понравились.

Все вы ловкие и смелые,

Быстрые, умелые!

Спасибо вам за спасение и за веселие! До свидания!

Снеговик. Все ребята молодцы.

Мне очень понравились вы.

А теперь пора прощаться.

Вам желаю закаляться,

Физкультурой заниматься!

До новых встреч, друзья!

Список использованной литературы:

Шумилова В.А. Спортивно - развлекательные праздники в детском саду. - Мозырь: Белый Ветер, 2002.

Сценарий зимнего Дня здоровья.

Тема: « Здоровым и сильным может стать каждый!»

Группа: старшая группа

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни; развивать ловкость, силу, выносливость; воспитывать дружелюбие; создавать положительные эмоции, укреплять здоровье детей.

Участники (действующие лица): ведущий, Глашатай, Баба Яга, черти, Шапокляк, Королева.

Оборудование, музыкальные сопровождение : лыжи, санки, мяч-снежок, флажок, ледяная шайба, валенки.

В день проведения «Дня здоровья» оповещается приказ Королевы Физкультурии. Его зачитывают Глашатаи.

1 Глашатай.

« Внимание, внимание!

Всем Ванюшкам и Катюшкам!

Всем Андрюшкам и Танюшкам!

Всем Светкам и прочим деткам!

2 Глашатай.

Этим документам извещаю,

Что сегодня открывается «день здоровья»

1 Глашатай.

Всем разрешается:

Быть здоровыми, веселыми, дружными, ловкими;

Дружить со спортом,физкультурой.

2 Глашатай.

Запрещается:

Ходить грязными, сутулыми,

Плакать, хныкать, ссориться и драться.

Приглашаем всех на «Конкурс Чистюль», на конкурс «Вспомни движение», на праздник «Дня здоровья» , под названием « Здоровье- это модно», да еще на лыжный кросс.

Главным судьей на конкурсах будет Доктор Витаминкин.

(глашатаи объявляют, что праздник будет проходить на спортивной площадке, куда и приглашают детей. По пути их встречает старуха Шапокляк).

Шапокляк. Здравствуйте ребятишки! И куда это вы идёте, спешите?

Ведущий. У нас в саду сегодня « День здоровья» и мы идем на спортивную площадку, чтобы посоревноваться в силе, ловкости, быстроте. Пропусти нас, пожалуйста.

Шапокляк. Не пущу. Не люблю я сильных и ловких ребят, мне нравятся дети ленивые и слабые.

Ведущий. Ну, нет, дорогая Шапокляк, не бывать этому. Мы пойдем другим путем.

(Медленным бегом друг за другом группы двигаются в другую сторону вокруг сада. Преодолевают препятствия, которые расставила старуха Шапокляк. Группы прибегают на физкультурную площадку, строятся в шеренги. Шапокляк злиться и ругается).

Шапокляк. Видно мне здесь одной не справиться. Позову- ка я свою подружку Бабу Ягу.

(Свистит, появляется Баба Яга)

Баба Яга. Зачем звала, Шапокляк, чего потревожила мой сон? Я так люблю поспать в это время суток.

Шапокляк. Да некогда спать! У ребят сегодня праздник, они будут играть, веселиться. Хотела им помешать, да вот одна не справлюсь.

Баба Яга. Да, их очень много. И нам двоим с ними не справится. Позову- ка я своих помошников.

(Свистит, появляются черти)

Баба Яга . Посмотрите, какие ребята чистые, аккуратные, мне это не нравиться. Давайте, превратим их в чертят.

Игра « Догонялки».

(Черти стараются догнать ребят и вымазать их грязью. У них ничего не получается. Они нечаянно вымазывают старуху Шапокляк и бабу Ягу, на что они очень сердятся).

(Звучит марш. Появляется Королева Физкультурия.)

Королева. Что за шум? Что за грязь? Почему такой беспорядок у меня на празднике?

Ведущий. Все дело в том, что к нам на праздник пожаловали незваные гости- Шапокляк и Баба Яга со своими чертятами. Спортом они заниматься не любят, да и не могут, вот и решили испортить нам День здоровья.

Королева.

День здоровья любят дети

Городов и деревень.

Пусть же станет в целом свете

Днем здоровья каждый день!

Баба Яга . Нет! Это уж слишком. Я этого не выдержу! Заниматься спортом каждый день?

Ой! Года мои, годочки,

Словно в поле василёчки!

Пролетели - не догнать,

И себя мне не узнать!

Вот бы сделать мне массаж,

Наложить бы макияж,

Заплести бы, русы косы,

Да годков бы двести сбросить!

Вот, ты, поэтому и стала королевой, что и массаж делать не забываешь и макияж…

Королева.

Нет, любезная Яга,

Деревянная нога,

Надо делать физзарядку,

Не отлёживать бока,

Надо спортом заниматься

И водою обливаться.

Нынче в моде физкультура!

Будет стройная фигура!

Ведущий. И в нашем саду дети здоровые, крепкие, сильные, выносливые. Они любят физкультуру и дружат с ней. Наш девиз- «Здоровье-это модно!»

Шапокляк. Я тоже хочу идти в ногу с модой: хочу быть здоровой, сильной, выносливой! А с чего же мне начать, что бы быть на вас похожей?

Ребенок.

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравиться всё нам делать по порядку!

Весело шагать, руки поднимать,

Приседать, бегать, танцевать!

Шапокляк. (поёт)

Двести лет с плеча долой,

В омут танца с головой,

Молодой человек,

Потанцуй со мной!

(Пытается вовлечь в быстрый тане.)

Королева. Да не такая у нас зарядка, ты всё перепутала! Давайте дети научим наших гостей делать правильную зарядку.

(Проводиться игра «Правильная зарядка»):

1.Всем привет! Сейчас мы вместе

Будем все ходить на месте,

Наклоняться, приседать, (Ходьба на месте)

Чтобы мышцам силу дать.

2. Первое упражнение всем на удивление.

Руки в стороны сгибай,

Бодро мышцами играй,

На носочках поднимись,

Вверх руками потянись.

3.Упражнение второе-

Руки ставь за головою.

Раз,два,три,четыре!

Расправляем руки шире!

4. Упражнение номер три-

Вверх, дружок, посмотри,

Руки вверх поочередно,

Поднимать легко, удобно.

5. Руки к бедрам, ноги врозь,

Так давно уж повелось.

Физкультура каждый день

Прогонит сон и лень.

Трижды быстро наклонись,

На четыре выпрямись.

6.Начинаем приседать,

Чтоб ногам работу дать.

Взгдяд вперед, ровнее спину.

Мы качаем воздух в шину.

7.В заключенье,в добрый час,

Мы попрыгаем сейчас,

Раз,два,три,четыре!

Нет детей сильнее в мире.

Баба Яга и черти. Ох, и трудная ваша зарядка. Уморили вы нас. Лучше мы отдохнём, в лес к себе мы пойдем.

(Баба Яга и черти убегают)

Шапокляк. Какие спортивные дети!

Вы самые лучшие дети на свете!

Я тоже хочу быть похожей на вас.

Разрешите мне оставаться у вас?

Я тоже хочу бы такой молодой,

Красивой спортивной и заводной.

(Дети соглашаются.)

Королева. Хочешь, дети научат тебя в цель попадать?

Шапокляк: Да я и сама это умею делать.

(Достаёт рогатку и целится в птицу)

Королева. Нельзя стрелять в птиц и вообще во всё живое. Сейчас дети тебя научат.

Веселятся все ребята,

Наклоняйся поскорей.

Набирай побольше снега

И бросай снежок смелей.

(Игра »Кто добросит до флажка»).

Шапокляк.

У меня тоже есть одна игра.

Вам понравиться она.

Не пустяшная забота-

Уберечь свои ворота.

Лёд звенит, судья свистит-

Нападение летит.

Шайба мышкой без хвоста

Прошмыгнула в ворота…

Дети. Хоккей!

Шапокляк: Это шуточная.

(Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых в стороны рук. В центре Шапокляк, у неё ног цветная льдинка-«шайба». Шапокляк старается так толкнуть льдинку ногой, чтобы она проскользнула в какой-нибудь из просветов между стоящими по круги детьми. Играющие стараются не пропустить льдинку, а задержать ногами и отбить обратно Шапокля.)

Королева. Наши дети не только играют и веселятся, они ещё и разными видами спорта занимаются. Попробуй угадай!

Мы - проворные сестрицы.

Бегать быстро мастерицы,

В дождь - лежим,

В снег- бежим,

Уж такой у нас режим.

(Игра «Карусель (на лыжах)».

(Дети становятся в два круга, на лыжах двигаются в противоположные стороны).

Шапокляк.

Детских игр я тоже много знаю,

Но свою я сочиняю.

Приглашаю вас играть,

Улыбаться, хохотать.

Игра - эстафета « Бег в валенках».

Королева. Ну, и развеселила ты нас, Шапокляк. Спасибо тебе. Но вед спорт-это дело серьёзное.

Чтоб расти и закаляться,

Нужно спортом заниматься,

И здоровье и успех

Ждут,ребята, всех,всех,всех!

Сейчас ребята научат тебя ещё одному виду спорта. Послушай загадку:

Всё лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры, помчатся с горы.

(Цирковые наездники)

(Дети сидя на санках спиной вперёд, располагаются с одной стороны площадки. По сигналу передвигаются на другую сторону площадки, Шапокляк тоже к ним присоединяется.)

Шапокляк: Ох, и не лёгкое это дело спортом заниматься! Давайте я вас лучше научу одной очень интересной игре, со мной играла моя мама, когда я была маленькая.

Всем детям я советую

Всё делать точно так,

Как скажет всем старуха

По кличке Шапокляк.

Игра »Весёлый танец».

Знаю я весёлый танец, (Построение друг за другом)

Научить я вас берусь,

Друг за другом быстро встанем, (Ходьба в полном приседе)

Вспомним, как шагает гусь.

На заснеженной полянке

Закружились мотыльки, (Кружение на месте с поворотом

Вот и мы кружиться станем, в разные стороны)

И проворны и легки.

Скачут зайки по лужайке (Прыжки на двух ногах)

Через мостик и лужок

Мы попрыгаем, как зайки,

Прямо в бок, наискосок.

Ходит весело конёк, (Ходьба: высоко поднимая колени.)

Вороной мой скакунок.

Все леса и все поля

Наконец объеду я!

Шапокляк. Ну, молодцы, ребятки! Играть вы любите, спортом у вас заниматься отлично получается. А вот трудиться вы любите?

Королева.

Наши дети любят и трудиться.

Мороз, мороз, снег дорожки занёс,

Гору делать нам пора,

Вырастай скорей гора.

Игра - соревнование: « Чья крепость выше».

(Дети делятся на две команды и начинают строить крепость.)

Шапокляк.

Вы сегодня все ребята,

Были ловкими и смелыми,

И себя вы показали,

С самой лучшей стороны.

Королева.

Праздник весёлый удался на славу,

Думаю, всем он пришёлся по нраву.

Не печальтесь, не скучайте,

А подарки получайте.

Шапокляк.

Вы снежок держите дети,

Начинаем с ним игру.

Догонять его я буду,

А поймаю-отберу.

Игра с мячом-снежком.

(Дети, стоят в кругу, передают друг другу большой снежок- надувной мяч, оклеенный сверху ватой, блёстками. Шапокляк перехватывает его, катит к месту, где спрятан мешок с подарками. Дети находят мешок).

Шапокляк:

Прощайте, прощайте,

Вы счастливы будьте-

Здоровы, послушны,

Меня не забудьте.

Королева.

Нет рецепта в мере лучше:

Будь со спортом не разлучен-

Проживёшь сто двадцать лет

Вот в чём кроется секрет.

(Дети уходят в группу.)

Список использованной литературы:

Шумилова В.А. Спортивно-развлекательные праздники в детском саду.-Мозырь: Белый Ветер,2002.

Глазырина Л.Д.,Овсянкин В.А. методика физического воспитания детей дошкольного возраста,-Москва; ВЛАДОС, 2001.

Тема: "Будем мы весёлыми, будем мы здоровыми".

Группа: вторая младшая группа

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни; воспитывать дружелюбие; вызывать положительные эмоции; укреплять здоровье детей.

Оборудование (музыкальное сопровождение): игрушки: медвежонок, зайчик, белка; конверт, обручи по количеству детей, дуга, доска, игрушечный бочонок.

Дети заходят в зал.

Ведущий. Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть в нашем физкультурном зале. У нас в саду сегодня необычный день. А называется этот день «День Здоровья». А кто знает, что нужно делать что бы быть здоровыми? (Ответы). Молодцы ребята. Правильно, нужно заниматься физкультурой, соблюдать правила личной гигиены, делать зарядку. На нашем празднике мы с вами встретим различных героев. Давайте научим их быть всегда здоровыми и сильными всегда!

Ведущий. Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого?

Тогда отгадайте загадку:

"Он - хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

И всю зиму напролёт

Лапу сладкую сосёт,

А ещё, он любит мёд!

Ведущий. Написал мне Мишенька - медведь, что заболел он очень, Грустно, плохо ему одному. Никто не поможет, никто не развеселит. А где живет, ребята, медведь? (ответы детей)

Ведущий. Страшно мне идти одной, а мишку жалко. Может вы, ребята, пойдете со мной, мишку навестить.

Дорога к Мише не простая, нужно сделать разминку.

Построение в колонне по одному.

Ведущий. А теперь в путь. Чтоб в лесу не потеряться, пойдем друг за другом.

Ходьба в колонне по одному, Выполнение комплекса ОРУ под музыку "На полянку ".

Ведущий. А теперь быстро побежали, чтобы не замерзнуть.

Бег в колонне по одному.

Ведущий. Осторожно, дети, посмотрите, сколько здесь ветер веток наломал. Нужно наклониться под веточкой и проползти.

Ползание под препятствием на четвереньках.

Ведущий. Вот и пришли мы на полянку. Может здесь медведь живёт, посмотрите вокруг. Слышите, кто-то скачет, сквозь ёлочки пробирается.

Кто же это?

"Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку ".

Появляется зайка (игрушка).

(дети отвечают, что идут в гости к мишке)

Ведущий. А ты зайка, почему дрожишь?

Заяц. Я всегда в своём лесу боюсь рыжую лису.

Ведущий. Не бойся, зайка, наши ребята научат тебя от лисы прятаться.

Подвижная игра: "Лиса и зайцы "

(Описание. С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи ("домики ") по количеству детей. Каждый ребёнок ("зайчик ") стоит в своём "домике ". В стороне, за ёлочкой, находится "лиса ". По сигналу воспитателя дети - "зайцы " выбегают на полянку, прыгают, резвятся. По сигналу воспитателя: "Лиса - идет! " - "зайцы " убегают и прячутся в свои "домики " - обручи. "Лиса " пытается их догнать. В игре можно использовать стихотворный текст:

На лесной лужайке

Разбежались зайки,

Сели зайки на лужок

Роют лапой корешок.

Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка!

Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется "лиса " и начинает ловить "зайцев ").

Заяц. Ой, спасибо, побегу, буду от лисы прятаться. А медвежонку привет передавайте.

Ходьба в колонне по одному.

Ведущий. Впереди болото, с кочки на кочку прыгать начнём, так и до тропинки дойдем.

Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

Ведущий. Молодцы! Никто не потерялся?

"Кто по веткам скок да скок

Быстро, ловко скачет,

Рыжий маленький зверёк

В дупло орешки тащит ".

(ответы детей)

Появляется белка (игрушка)

Белка: Что вы, дети здесь шумите?

Дети отвечают, что идут в гости к мишке.

Белка: Я вам покажу, где мишка живёт, только давайте сначала поиграем.

Подвижная игра: "Найди грибок ".

(на полу стоят грибочки. Дети под музыку выполняют подскоки, прыжки. По окончании музыки дети должны взять грибок и поднять его вверх. (В правилах обговаривается, какое количество грибков дети должны взять).

Белка. Хорошо играли. Между ёлочками идите, иголочками не уколитесь, там, в ельнике и живет медвежонок. Привет от меня передавайте.

Ходьба между предметами - елочками "змейкой ".

Ведущий. Ну, вот и пришли, впереди поляна, здесь и живет наш друг - медвежонок.

Мишка ты где? Давайте позовём его ребята.

Мишка : Что за шум в моём лесу? Кто мешает мне уснуть?

Ведущий. Не сердись, Мишенька. Мы пришли тебя повеселить, не хотим, чтобы ты болел ".

Мишка. Тогда поиграйте со мной.

Подвижная игра: "У медведя во бору "

Мишка. Как здорово мы с вами поиграли! Я теперь здоровым стал, бодрым и весёлым. За это я, вас угощу вкусным мёдом.

Ведущий. Ребята, вот и подошел наш праздник к концу. Пора нам возвращаться в наш детский сад. Ну а на прощание мы с вами немного потанцуем

Танец.

Воспитатель: До новых встреч ребята!

Список использованной литературы:

Боковец Ю.В, Климович И.И. Королевские манеры в играх дам и кавалеров-Мозырь: Белый Ветер,2009.

Шумилова В.А Спортивно - развлекательные праздники в детском саду.- Мозырь. Белый ветер,2002.

Сценарий весеннего «Дня Здоровья».

Группа: старшая группа.

Тема: «Будем мы весёлыми, будем мы здоровыми»

Воспитательные задачи: формировать качества личности, необходимые для сознательного бережного отношения к собственному здоровью; создать у детей бодрое, весёлое настроение; развивать умение переносить накопленный двигательный опыт в игровую деятельность; развивать ловкость, быстроту, выносливость; воспитывать дружелюбие, чувство сопереживания.

Участники (действующие лица): дети, Грязнулькин, почтальон Печкин, Фея «Чистоты», доктор Айболит

Оборудование, музыкальное сопровождение: необходимые музыкальные произведения; письмо, зонтик, предметы личной гигиены и другие предметы, муляжи овощей и фруктов, бубен, мячи - прыгуны, обручи, кубики, кегли.

Воспитатель: Сегодня, ребята, я хочу пригласить Вас совершить путешествия по сказочному королевству «Будь здоров». Как вы думаете, что значит - быть здоровым? (ответы детей). А поможет нам путешествовать волшебный зонтик. Надо на него подуть и он перенесет нас в сказочное королевство, в котором живут сказочные

герои. (Раздается стук в дверь, входит Грязнуля)

Ну, здравствуйте, здравствуйте!

Грязнулькин.

Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку - свечка в печку,

Я за книжку - та бежать

И вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,

Но пузатый от меня, убежал как от огня...

Ведущий. Мальчик, только носик мочит,

Умываться он не хочет.

Как ребята называетс,

Тот кто плохо умывается?

Дети: (хором) Грязнулькин!

Ведущий. (обращается к Грязнулькину)

Ах, ты гадкий,

Ах, ты грязный, Не умытый поросёнок.

Где ты живёшь?

Грязнулькин. На станции «Грязнулька».

Ведущий. Интересно посмотреть, поехали, ребята, на станцию «Грязнулька»

(дети дуют на зонтик и попадают на станцию «Грязнулька»)

Ведущий. Вот мы и попали на станцию «Грязнулька». Те, кто живут на этой станции, постоянно болеют, потому что они не знают и не соблюдают правила личной гигиены. А вы, ребята, знаете эти правила? Давайте мы их сейчас вспомним.

(дети называют правила личной гигиены)

Дети, которые умываются, моют руки перед едой, чистят зубы - молодцы.

Никакие микробы не попадут к ним в организм. И поэтому они никогда не болеют.

Ведущий. Давайте поможем жителям этом станции разобраться с предметами личной гигиены.

Эстафета «Отбери предметы личной гигиены».

(отдают их Грязнуле, чтобы тот привёл себя в порядок)

Ведущий. Ребята, надо быстрее уезжать с этой станции.

(дети дуют на зонтик и попадают на станцию «Чистюлькино»)

Ведущий. Вот мы и приехали на станцию «Чистюлькино».

(выходит почтальон Печкин)

Печкин. - Здравствуйте, ребята. Это я, почтальон Печкин. Я принес вам письмо от Мойдодыра. Давайте посмотрим, что в ней достает письмо, читает:

Дорогие ребята, я Мойдодыр, прошу вас вступить в общество «Друзей чистоты». А чтобы стать членами этого общества вы должны отгадать загадки:

Хожу-брожу не по лесам

А по усам, по волосам

И зубы у меня длинней

Чем у волков и медведей (расчёска)

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю

Им утрет потоки слез

Не забудет и про нос (носовой платок)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам (зубная щетка)

Ускользает как живое

Но не выпущу его я

Белой пеной пенится

Руки мыть не ленится (мыло)

Вытираю я, стараюсь

После бани паренька

Все намокло, все измялось

Нет сухого уголка (полотенце)

(выходит «Фея Чистоты»)

Фея Чистоты: - Молодцы, все загадки отгадали. И я вас всех приняла в общество «Друзей чистоты». Нужны нам эти предметы? Для чего? (ответы детей).

Воспитатель: - Можем отправляться дальше. (Дети дуют на зонтик. Станция «Неболейкино». Выходит доктор Айболит)

Здравствуйте, дорогие дети!

Я есть доктор-лекарь

Искусных дел аптекарь.

Я талантом владею

И лечить всех умею.

Хочу вас заверить, что мое лечение особенное, я лечу не горькими таблетками и противными порошками, а вот чем (вносит подносы с овощами и фруктами).

Что это за лекарство?

Чего много в овощах и фруктах?

Для чего нужны витамины?

Что можно приготовить из овощей и фруктов? (ответы детей)

Правильно, молодцы! Теперь я спокоен. Вы много знаете и будете правильно питаться.

Айболит. - А вы знаете много овощей и фруктов? А название ягод вам знакомо?

Сейчас мы это проверим.

Игра «Овощи-фрукты-ягоды».

Ведущий бросает мяч кому-либо из детей и говорит, например, «Ягода!», ребенок бросает мяч обратно водящему, отвечает, например, «Смородина!».

Эстафета; «Собери овощи и фрукты»

Айболит . Молодцы, ребята! Теперь я спокоен за вас!

Воспитатель. - Продолжаем путешествие. (Дуют на зонт. Остановка «Игровая» Выходит Петрушка).

Петрушка. - Здравствуйте ребята! Я - веселый Петрушка.

Кто хочу у вас узнать

Любит петь и танцевать?

Кто из вас не ходит хмурый

Любит спорт и физкультуру?

(ответы детей)

Петрушка. Приглашаю вас поиграть в игру: «Кто быстрее?».

Подвижная игра: «Кто быстрее?»

Петрушка. А ещё хочу вам предложить поиграть в догонялки. Кто желает?

Догонялки, догонялки!

Вот сейчас как побегу,

Быстро всех переловлю.

Подвижная игра: «Догонялки».

Петрушка. Молодцы, ребята! Вы мне очень понравились. Но мне пора

Воспитатель: А мы продолжаем наше путешествие. (Дуют на зонт. Остановка Спортивная» Выходит Спортик).

(обращает внимание детей на спортивный инвентарь)

Спортик . - Ребята, для чего нужны все эти предметы?

А вы в детском саду занимаетесь физкультурой? (ответы детей)

Я хочу посмотреть, какие вы ловкие, быстрые и выносливые.

Спортик. А прежде чем соревноваться, нам надо размяться.

(комплекс ритмической гимнастики)

Спортик. - Вы готовы соревноваться? Физкульт - Привет!

Игры - эстафеты

Воспитатель: - Ну, вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться в детский сад

Воспитатель:

Понравилось вам наше путешествие?

Чему мы научились (ответы детей)

А что мы пожелаем нашим гостям и друг другу.

1 ребёнок. Будь здоров, забудь про лень,

Зубы чисти каждый день.

Рано утром не ленись,

На зарядку становись.

2 ребёнок. Грязные руки грозят бедой.

Мойте их с мылом перед едой.

В детском саду есть закон:

«Вход грязнулям запрещён».

3 ребёнок. Всем известно и понятно

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать,

Как здоровым стать!

Список использованной литературы:

Сценарий физкультурного досуга

Тема : «А ну - ка девочки!»

Группа: старшая группа

Воспитательные задачи: создать у детей бодрое, весёлое настроение; дать почувствовать радость движения; совершенствовать умение переносить накопленный двигательный опыт в игровую деятельность; развивать ловкость, быстроту, внимание; воспитывать дружелюбие, чувство сопереживания.

Участники (действующие лица): девочки и мальчики.

Оборудование, музыкальное сопровождение: диски с необходимой музыкой, косыночки, «продукты», обручи, корзинки, верёвка, прищепки, платочки, «метёлочки» (султанчик на гимнастической палке), мешочки, коляски, куклы, шляпы, юбки, пиджаки, мячи, ленточки

Ход досуга

Ведущий. Вот наступила весна!

Снова праздник она принесла.

Праздник радостный, светлый и нежный.

Мы собрались сегодня в физкультурном зале, чтобы шутить, смеяться и играть.

Дорогие наши дети! Я приглашаю вас на конкурс лучших девочек на свете. Вы, девочки, из строя выходите и по кругу идите (мальчики хлопают).

Ведущий. А наши мальчики настоящие богатыри! Они будут во всём вам помогать. Давайте их поприветствуем (мальчики идут по кругу)

Ведущий. Чтобы начать нам соревноваться, я предлагаю всем размяться.

Ведущий. В соревнованиях будут принимать участие 2 команды: «Симпатяшки» и «Милашки». Давайте поприветствуем друг друга.

(участники приветствуют друг друга)

Ведущий. Ну, что - же, начнём. У ваших родителей есть много дел по дому: и в магазин надо сходить, и постирать, и убрать, и с малышом поиграть.

Вот сейчас наши девочки и покажут, какие они мамины помощницы, а мальчики, конечно, им будут помогать.

1 эстафета «За покупками» (строго регламентированная)

(на противоположной стороне зала, на небольшом расстоянии друг от друга, лежат 2 обруча. В одном из них находятся «продукты», в другом нет ничего. По сигналу первый участник с пустой корзинкой подбегает к одному обручу, собирает в нём «продукты», подбегает к другому обручу и туда их выкладывает, после чего возвращается обратно с пустой корзиной. Дальше продолжает следующий участник).

Ведущий. Молодцы! В магазин сходили, продуктов купили. Будет из чего маме готовить обед (если есть жюри, то можно подвести итог).

2 эстафета « Развесь одежду» (встречная эстафета)

(по сигналу первый участник бежит к натянутой верёвке, в тазике берёт «постиранную» вещь, прищепку и вешает «вещь» на верёвку. Подлезает под верёвку, передаёт эстафету следующему участнику на противоположной стороне зала, сам становится за детьми. Эстафету продолжает следующий участник).

Ведущий. Молодцы! И с этим заданием справились (если есть жюри, то можно подвести итог).

Ведущий. Наши девочки - настоящие красавицы! Они всегда выглядят великолепно. Сейчас они нам это и докажут. А мальчики посидят и на девочек поглядят.

Конкурс «Ах, какая я красивая»

(девочкам завязывают на голову косынки и дают в руки по зеркальцу. Глядя в зеркальце, девочки должны 10 раз сказать «ах, какая я красивая» и не рассмеяться).

Ведущий. Ну, просто молодцы! Прекрасно справились с заданием).

Ведущий. А мальчики от девочек не отстают. Они у нас воспитанные, культурные. девочек уважают, говорят им много красивых слов. Вот сейчас мы и услышим ласковые слова в адрес девочек.

Конкурс «Ласковое слово»

(мальчики стоят в кругу и передают из рук в руки мяч, говоря при этом ласковое слово).

Ведущий. Пришло время в квартире убраться, порядок навести.

Что у нас есть для забавы этой?

Постарайтесь на метле пролететь ракетой.

3 эстафета «Метёлочка» (простая эстафета)

(прямым галопом на гимнастической палке с большим султанчиком на конце участники оббегают вокруг стойки и бегут обратно).

Ведущий. Наши девочки красивы и грациозны, всегда выглядят великолепно. Свою грацию и красоту они нам покажут в следующей эстафете.

4 эстафета «Красота и грация» (эстафета малой подвижности)

(девочки переносят на голове мешочек с песком).

Ведущий. А сейчас мы посмотрим, как наши девочки умеют легко справляться с колясками.

5 эстафета «Прогулка с малышом» (линейная эстафета)

(девочки прокатывают в коляске куклу вокруг стойки).

Ведущий. Девочки наши настоящие модницы, а мальчики - настоящие кавалеры. Сейчас мы на них посмотрим.

6 эстафета «Модницы и кавалеры»(сложная эстафета)

(девочки надевают юбку и шляпку, мальчики - пиджак и бегут «змейкой» до ориентира).

Ведущий. А сейчас можно и поиграть.

7 эстафета «Передай - не зевай» (круговая эстафета)

(участники передают из рук в руки мяч по кругу).

Ведущий. Чего - то нам на празднике не хватает? Солнышка. Давайте мы с вами и попросим солнышко нам засветить.

8 эстафета «Солнышко засвети» (строго регламентированная эстафета)

(участники по очереди с ленточкой в руках бегут к обручу, лежащему на полу и раскладывают равномерно вокруг него ленточки).

Ведущий. Вот и подошёл к концу наш праздник.

Я желаю вам здоровья,

Не болеть и не хворать,

Чтоб весеннюю погоду

Вам здоровыми встречать.

Ведущий. Давайте напоследок станцуем весёлый танец.

Комплекс ритмической гимнастики

Список использованной литературы:

Шумилова В.А Спортивно -развлекательные праздники в детском саду.- Мозырь. Белый ветер,2002

Шпак В.Г Спортивные упражнения и активный отдых в детском саду. - Минск: Полымя.2000

Детский сад невозможно представить без ярких праздников, запоминающихся развлечений. Интересные персонажи, красочные костюмы, разнообразные атрибуты помогут обеспечить приподнятое настроение дошкольников.

Все виды детской деятельности может охватитьДень здоровья в детском саду. Старшая группа - это возраст, когда дети готовы к максимальной активности во время праздника. Они с удовольствием отвечают на вопросы, разгадывают загадки, участвуют в эстафетах, рисуют мелками, пробуют азы дыхательной гимнастики.

День здоровья для дошкольников

День здоровья - замечательная возможность в развлекательно-познавательной форме обратить внимание детей на свое здоровье. Научить беречь его, заботиться о нем. Рассказать в доступной форме о значимости физкультурных и гигиенических мероприятий.

В течение всего Дня здоровья следует чередовать время отдыха и физической активности детей. При этом не нарушать устоявшийся распорядок дня. Поэтому следует составить в котором интегрируются разные виды деятельности, прописан игровой материал, разнообразные формы его реализации.

Положительные эмоции - важная составляющая детского праздника. Следует больше внимания уделить забавам и развлечениям, сократив время традиционных учебных занятий. Ни в коем случае не допускать психической, физической перегрузки в День здоровья. В детском саду старшая группа (5-6 лет) вполне самостоятельна. Ребята могут справляться с посильными задачами, самостоятельно подготовить несложный игровой материал для праздника.

Психологические особенности старшей группы

В старшей группе смещается центр интереса в сфере общения. Раньше главной фигурой был взрослый. Для детей 5-6 лет взаимодействие со сверстниками приобретает огромное значение. Они без помощи взрослого способны наладить межличностные связи, начать игру и придерживаться своих ролей до ее окончания. Появляется интерес к личностным качествам. Активизируются симпатии и антипатии в детском коллективе.

В этом возрасте воображение, фантазия становятся основой для решения математических упражнений, развития речи и творческой деятельности. Продолжают развиваться восприятие, мышление, внимание. Совершенствуется речь. Начинает формироваться

Помимо эстафет и развлечений, познавательную часть должен включать . Сценарий можно расписать по времени, где первая половина дня - обучающие занятия по гигиене и здоровью, развивающие мультфильмы. Познавательную часть праздника обязательно чередовать с двигательной активностью. Устроить развлекательные эстафеты или игру с путешествием по станциям здоровья.

Вторая половина дня - менее насыщенная по психофизическому воздействию. Целесообразнее провести после тихого часа физкультурный досуг или показать выступление кукольного театра.

Цели и задачи праздника

Основная цель праздника - доставить удовольствие детям, приобщить их к здоровому образу жизни. День здоровья обычно начинается с самого утра, с прихода ребенка в детский сад. Утренняя гимнастика, игровые физкультминутки подготавливают к основному торжеству.

В зависимости от погодных условий на улице или в здании проводится День здоровья в детском саду (старшая группа). Задачимероприятия помогут расставить приоритеты в планировании праздника.

• Укреплять физическое здоровье детей с помощью упражнений, игр.
• Закрепить знания детей о гигиенических, закаливающих процедурах.
• Развивать силу, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве.
• Закреплять знания о витаминах, полезных продуктах.
• Создать условия для радостного настроения детей.
• Развивать желание выполнять физические упражнения каждый день.

День здоровья в детском саду (старшая группа)состоит из целого комплекса мероприятий. Утренняя гимнастика сменяется физкультминутками между занятиями. Сам праздник можно разделить на две части. Первую (познавательную) провести в зале. Вторую (развлекательную) приурочить к прогулке.

Пробуждение после тихого часа начать с гимнастики, которая проводится лежа в кровати. После полдника показать спектакль с участием кукольного театра или устроить танцевальную вечеринку с элементами степ-аэробики.

Оформление, атрибуты

Оформление Дня здоровья должно начинаться со входа в здание дошкольного учреждения. Это могут быть растяжки «С Днем здоровья!», гирлянды из флажков и шаров. Можно украсить прогулочный участок старшей группы султанчиками (воткнуть их в сугробы или газоны, в зависимости от времени года).

Подготовить приветственный стенд в холле садика о плане мероприятия. Для родителей, желающих посетить определенные моменты дня, необходимо по времени расписать все составные праздника.

В самой группе выпустить стенгазету с перечнем закаливающих процедур, рекомендациями врачей, комплексом упражнений для утренней гимнастики. Украсить ее фотографиями детей и их родителей, участвующих в каких-либо спортивных мероприятиях.

Подобрать видеоматериал об организации питания в старшей группе. Дети могут самостоятельно рассказать родителям о пользе продуктов. Можно добавить детские рисунки на тему здоровья. Подготовить интересные поделки, а в конце дня выдать призы всем участникам праздника.

День здоровья в детском саду (старшая группа)должен напомнить детям и их родителям о значимости физического здоровья, бережном к нему отношении.

Предварительная работа

С ознакомительной беседы следует начать подготовку к празднику. Рассказать детям о том, что такое здоровье, для чего оно нужно. Вспомнить все гигиенические, профилактические, закаливающие мероприятия, которые известны детям.

Активным отдыхом можно назвать День здоровья в детском саду (старшая группа). Витамины, правильное питание - уже, в основном, знакомая информация для детей. Поэтому больше внимания стоит уделить организации эстафет и подвижных игр. К празднованию можно подготовить пословицы и поговорки о здоровье. Выучить стихи, сделать поделки или нарисовать картины.

В меню отразить основную тему соответствующими названиями блюд. Например, «Котлета для здоровья», «Сок для румяных щек», «Витаминный салат».

Работа с родителями

Большое значение в детском саду уделяется Обязательно разместить информацию о предстоящем Дне здоровья. Популяризация здорового образа жизни среди родителей, участие в некоторых мероприятиях научат их уделять больше внимания своему самочувствию. Забота о здоровье взрослых и детей - это элементарные физкультминутки, самомассажи, закаливающие процедуры.

Ознакомить родителей с правилами и временем проведения праздника необходимо. Их участие в Дне здоровья - лучший подарок для детей. Обговорить с родителями подарки, которые будут вручаться после праздника. Желающие могут совместно со своим ребенком сделать поделку или выучить стих к празднику.

День здоровья в старшей группе зимой

В зимний период сказочные персонажи могут прийти в группу сразу после завтрака. Они организуют веселые вопросы, загадки, физкультминутки. После чего приглашают детей в зал на празднование Дня здоровья.

В украшенном зале можно провести эстафеты со всевозможными атрибутами: мячами, гантелями, обручами, мягкими модулями. на празднике чередуются с отдыхом, во время которого происходит сказочное действие. Возможно появление отрицательных персонажей, которых следует наставить на путь истины и чистоты.

На улице, во время прогулки, продолжается День здоровья. В детском саду (старшая группа) зимой обязательно надо свериться с температурой воздуха. В каждом дошкольном учреждении, в зависимости от региона, установлен свой температурный режим. Обычно в старшей группе можно гулять до -17°.

На улице можно провести эстафеты на санях, забег на лыжах. Построить совместно снеговика или другого сказочного персонажа, украсить групповую горку.

День здоровья в старшей группе весной

Если праздник проходит в весенний период - можно разделить группу на 2 команды. Дети сами (в предварительной работе и с помощью взрослого) выбирают название, командира, эмблему. Тогда День здоровья в старшей группе веснойпройдет в виде викторины. Вопросы по теме перемежаются танцевальной гимнастикой, подвижными играми.

В зале провести эстафеты для команд:

• метание мешочков с песком;
• построить пирамиду из модульных кубов;
• посадить лук, чеснок;
• полоса препятствий.

За каждую победу или правильно отгаданный вопрос команда получает бонус. По результатам вручаются призы. Обычно командам вручаются примерно одинаковые сюрпризы, чтоб дети не обижались.

День здоровья в детском саду (старшая группа) веснойлучше проводить в помещении. Колебания температур, сильные ветра способны испортить самый увлекательный праздник. Поздней весной, когда уже тепло, можно приурочить ко Дню здоровья посадку семян овощей, зелени на групповой грядке.

День здоровья в старшей группе летом

Лето - отличная пора для Дня здоровья. В это время дети максимально находятся на улице. Поэтому сразу после завтрака можно провести торжественное открытие праздника в здании садика. Познавательные мультфильмы, стихи и песни о здоровье, веселые персонажи с загадками могут начать День здоровья.

Летом удобнее всего оформить сценарий в виде станций, по которым будут в течение дня проходить дети. Например, начало праздника в зале - станция «Доктора Градусника», где можно узнать о бактериях и микробах.

На улице лучше всего оформить сразу несколько станций, где дети будут играть. Например «Царство мячей и обручей», станция «Гимнастическая», «Загадки Неболейки», «Вопросы доктора Чистюлькина».

День здоровья в старшей группе осенью

Теплая, тихая осень - удачное время для туристического похода с родителями. Предварительно следует проверить территорию на предмет мусора, опасных предметов. Не стоит ходить в лес, лучше предпочесть парк или рощу в черте города.

Там устроить интересные конкурсы, подвижные игры. Взять чай в термосе, средства гигиены. Такие турпоходы не длятся долго - примерно 2-3 часа дети и родители отдыхают в парке. Здесь большое внимание следует уделить организации. Провести предварительную беседу с родителями о четкости соблюдения правил совместного похода.

Обговорить одежду и обувь детей, обсудить с администрацией детского сада маршрут мероприятия, подготовить аптечку. Игры и развлечения проводятся по ходу движения, во время привала, на обратном пути. Если передвижение группы совершается на личном транспорте (заказан автобус), то песни и считалки могут звучать и во время поездки.

Подарки для детей

Подарки в завершение празднования - обязательное условие. Тогда день запомнится сувенирами, что добавит радостного настроения и ощущения праздника. Это могут быть конструкторы, наборы для творчества, раскраски.

Завершить день неплохо праздничным столом с родителями. Где будут салаты и десерты из овощей, фруктов. А также компоты, лимонады, соки. И еще полезные бутерброды с вырезанными фигурками из овощей и зелени.

Фотосессией можно закончить День здоровья в детском саду (старшая группа). Фото на память украсит группу. Коллаж из снимков подойдет для стенгазеты или информационного уголка родителей.

1. Все конкурсы, викторины, упражнения должны учитывать возрастные особенности детей.
2. Обязательно чередовать двигательную активность с отдыхом или спокойными играми.
3. Не перегружать психофизическое состояние детей.
4. Провести предварительную беседу с детьми о правилах Дня здоровья.
5. Атрибуты не должны содержать острых, колющих элементов во избежание травм.
6. Место проведения (зал, участок) должно быть безопасно для детей.
7. Соблюдение обязательных дня дошкольника.

День здоровья в детском саду.

Цель: Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи: Образовательные:

Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества .

– Создать условия для обобщения элементарных валеологических знаний детей.

Развивающая:

Развивать умения использовать валеологические знания для своего оздоровления.

Воспитательная:

Формировать навыки сотрудничества друг с другом.

I – часть: Дети находятся на улице во время утреннего приема. Из детского сада выходит Королева Здоровья.

Здравствуйте ребята! Вы знаете, кто я? (ответы детей)Да, я Королева Здоровья. И сегодня я пришла к вам в гости, чтобы узнать, что вы знаете о здоровье?(ответы детей)

А знаете ли вы с чего начинается день?(дети: с зарядки) Давайте же сделаем веселую зарядку.

Веселая зарядка:

Мы ногами топ, топ

Мы руками хлоп, хлоп

Мы глазами миг, миг

Мы плечами чик, чик

Раз сюда, два сюда

(повороты туловища вправо и влево)

Повернись вокруг себя

Раз присели, два привстали

Сели, встали, сели, встали

Словно ванькой-встанькой стали

А потом пустились вскачь

(бег по кругу)

Будто мой упругий мяч

Раз, два, раз, два

(упражнение на восстановление дыхания)

Вот и кончилась игра.

Спасибо зарядке, здоровье в порядке. Пришло время подкрепиться.Но, ребята мы с вами еще увидимся.

II – часть: Дети выходят на улицу.Их встречает доктор Айболит.

Здравствуйте ребята! Есть ли среди вас больные, нужен ли кому доктор?(дети: все здоровы)

Сейчас я проверю знаете ли вы, что полезно, а что вредно?

Игры с доктором Айболитом:

1 «Что полезно, а что вредно?»

1-Чистить зубы по утрам и вечерам?

2- Кушать чипсы и пить газировку?

3- Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета?

4-Гулять на свежем воздухе?

5-Объедаться конфетами и мороженным?

6-Гулять без шапки под дождем?

7-Делать по утрам зарядку?

8-Закаляться?

9-Поздно ложиться спать?

10-Кушать овощи и фрукты?

2 «Кто больше найдет витаминов»(Дети ищут игрушечные овощи и фрукты спрятанные на участке детского сада)

3 «Узнай на ощупь» (по типу игры в «чудесный мешочек», дети на ощупь узнают найденные овощи и фрукты)

Доктор обращает внимание детей на подходящую к ним Дюдюку-Грязнюку. Дюдюка начинает здороваться с детьми рукопожатием, при этом пачкает руки детей. Проводиться игра-эстафета: « Кто быстрее принесет воды?», в конце дети моют руки. Неожиданно Дюдюке становиться плохо.У неё солнечный удар. Дети вместе с доктором оказывают помощь Дюдюке. Она обещает исправиться. Дети с доктором дарят Дюдюке полотенце мыло и расческу. Доктор дарит детям апельсины, в которых много витаминов. Дюдюка и доктор уходят.

Раздается свист и крик. - Полундра, свистать всех на верх! Дети видят на корабле двух пиратов. Которые ищут помощников для нахождения клада. Им нужны крепкие, здоровые помощники.Пираты дают задания детям:

• На быстроту: «Кто быстрее соберется у кубика?»
• На ловкость: «Накрути шнур до флажка»
• На смекалку: «Загадки» Этот конь не ест овса

Вместо ног – два колеса

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем (велосипед)

В честной драке я не трушу

Защищу я двух сестер

Бью на тренировке грушу

Потому что я (боксер)

Спортсмены лишь лучшие на пьедестале

Вручают торжественно все им (медали)

• На меткость: «Попади в мишень»
• На дружность: «Дорожка препятствий» Один из пиратов достает карту, по которой дети с пиратами находят клад. Дети открывают сундучок, в котором лежат мыльные пузыри. Дети играют с мыльными пузырями. Пираты прощаются и уходят.

III-часть: На вечерней прогулке к детям приходит Незнайка, у которого перебинтована рука. Он рассказывает детям о неприятности, которая случилась с ним на дороге. Просит детей рассказать как нужно вести себя на улице. Показывает правильные и неправильные иллюстрации о правилах поведения на улице. Дети рассматривают их и объясняют их. Проводиться игра «Автомобили и пешеходы»(используется макет светофора) Незнайка благодарит детей и дарит им раскраски о правилах на дороге.

Приходит Королева Здоровья.. Дети рассказывают как у них прошел день, что было интересного. Королева Здоровья дарит детям бумажные платочки.Все танцую под музыку.