Scenele muzicale și basmele s-au bucurat de mult și pe merit de dragostea participanților și spectatorilor; un astfel de divertisment este popular la o varietate de sărbători: școală, familie și corporație. De regulă, sunt foarte vesele, potrivite pentru o anumită ocazie și, cel mai important, nu necesită prea multe probleme în a face recuzită și repetiții preliminare, sunt improvizate, iar participanții sunt fericiți să improvizeze. Opțiune sugerată - Scenă muzicală pentru absolvire și vacanță școlară„Ajunul absolvirii”, tot asa: usoara si amuzanta, se va incadra perfect in programul de absolvire, ca scoala elementarași elevii claselor a IX-a și a XI-a. Acompaniamentul muzical și recomandările autorului pentru dirijat - sunt atașate.

(Explicația autorului: Dramatizare muzicală de o zi din viata de scoala. Pentru scenă, trebuie să alegi trei actori. Opțiunea ideală ar fi următoarea combinație: mama Lyuba este profesoară, Seryozha este profesor sau tată (este mai bine să luați un bărbat mare cu plasticitate bună, dacă, desigur, există o alegere, profesorul este o școlară. Actorii trebuie să distribuie elemente de recuzită și să spună în prealabil despre rolul lor și, dacă este posibil, să „parcurge” scenariul pentru a face scena mai interesantă și „fără suprapuneri”).

Actori și elemente de costume:

- Absolvent Seryozha(șapcă de baseball, cravată mare)

- Mama Luba(șorț, ac de păr „Solokha”)

- profesor(ochelari rotunzi, volan cu bandă elastică)

- Conducere(citește textul)

Recuzită: scaun, indicator, telefon

Scenariul scenei muzicale „În ajunul absolvirii”

Conducere: Odată în orașul N a trăit un băiat Seryozha, ne întâlnim cu aplauze zgomotoase.

Sunete piesa 1. Serezha - bine făcut. - Seryozha se așează pe un scaun, punând în scenă un vis.

Conducere: Serezhenka are mama sa iubita - mama Lyuba

Piesa 2 sunete. Mama Lyuba - Mama iese

Conducere: Mama Lyuba are o sarcină, să o trezească pe Serezha pentru școală.

Sunetele piesei 3. Soarele meu. - Mama Luba începe să o trezească pe Serezha.

Conducere: O opțiune bună, desigur, dar nu este vorba despre Serezha noastră, totul este mult mai serios aici

Piesa 4 sunete. Melodie pentru un ceas cu alarmă - Mamă, când pornește melodia telefon mobilși înlocuitori pentru urechea lui Seryozha

Conducere: Totuși, mama a reușit să o trezească pe Serezhenka.

Sunete piesa 5. Începe dimineața

Conducere: Dar apoi mama și Serezha s-au uitat la ceasuri și și-au dat seama că trebuie să se pregătească foarte repede: să se îmbrace, să se spele, să mănânce, să împacheteze o servietă, Serezha se pregătește, mama ajută

Piesa 6 sunete - agitație completă la muzică, Seryozha aleargă, mama stă pe un scaun și, parcă, tricotează

Conducere: Dar, oricât ne-am grăbit, clopoțelul a sunat, mai devreme decât ne-am dori, Seryozha a întârziat din nou la lecție.

Conducere:În ciuda acestei stânjeniri, tot trebuie să mergi la clasă. Și astfel, Seryozha intră în clasă, adresându-se iubitului său profesor.

Sună piesa 8. Oh, în sfârșit, a venit ceasul.

Conducere: Profesorul este revoltat, s-a săturat ca Serezhin să întârzie și îi cere să părăsească clasa.

Piesa 9 sunete. Pleacă și închide ușa - profesor se adresează lui Seryozha, arătând spre „ușa imaginară”

Conducere:Și Serezha încearcă să repare cu umor și vorbește cu intonația lui Carlson

Urmărește 10 sunete. Calm

Conducere: Dar, vai, umorul nu salvează, profesorul este doar mai enervat.

Sunete piesa 11. Nu mă întrerupe.

Conducere: Apoi Seryozha pune în mișcare „artileria grea, încercând să topească inima profesorului cu cunoștințe.

Piesa 12 sunete. De două ori două - Seryozha face o față drăguță și încearcă să cânte, ridicându-se în vârful picioarelor .

Conducere: Cunoștințele elevilor sunt într-adevăr un atu pentru orice situație de urgență. Iar profesorul, așa cum trebuie, s-a „topit”. Inima este moale, ca să zic așa...

Sunetele piesei 13. Intră, stai jos.

Conducere: Apoi Seryozha a suferit, a decis să-și amintească tot ce se întâmplase cu o zi înainte.

Sunete piesa 14. Ieri am fost foarte trist.

Conducere: Profesorul era puțin confuz. Dar nu a arătat-o, dar Seryozha a continuat.

Urmărește 15 sunete. Spune la revedere

Conducere: Apoi totul a devenit clar că lui Serezha i-a părut foarte rău să părăsească școala. Și acest Învățător, desigur, a înțeles și a oftat

Piesa 16 sunete. Școala este lumea

Conducere:Și, desigur, a încercat să-i liniștească pe băieți

Sunete piesa 17. Totul va fi bine.

Conducere:Și apoi a sunat soneria de la lecție

Piesa 7 sunete. Soneria școlii

Conducere:Și mama Lyuba a intrat în clasă, în mâinile ei era un telefon pe care Serezha l-a uitat acasă, iar din difuzorul său se auzea un cântec foarte potrivit.

Sunetele piesei 18. Dar fii tu însuți și totul va fi bine

Conducere: Cel mai toate cele bune- absolvenților și participanților la scenetă - aplauzele noastre!

Descrierea muncii: Materiale pentru activități extracurriculare ale elevilor de gimnaziu varsta scolara(13-15 ani) (versuri de cântece și schițe pentru utilizare în „Kapustnik” la petrecerea de absolvire la Școala de muzică pentru copii și la Școala de artă pentru copii). acest lucru poate fi de interes pentru profesori educatie suplimentara(scoli de muzica pentru copii si scoli de arta pentru copii).

Absolvența este un eveniment special în viața oricărei școli. O parte integrantă a acestei sărbători este „kapustnik”, care devine coarda finală nu numai a întregului eveniment, ci a tuturor anilor petrecuți la școală.

„Schitul” de absolvire este punctul central al ideilor pline de viață, al descoperirilor neașteptate, al descoperirilor creative strălucitoare. De regulă, obiectul glumelor sunt disciplinele academice la scoala, anumite evenimente petrecute in anii de studiu. Nu ocoliți atenția profesorilor!

Cel mai valoros lucru despre scenete este faptul că nu au restricții în ceea ce privește zborul fanteziei și autoexprimarea participanților, cu excepția, desigur, a celor morale și estetice. Copiii care au trecut de multă vreme prin această sărbătoare a umorului păstrează în memorie amintiri bune din această perioadă a vieții în special, despre școală și profesorii ei în general.

Adesea, profesorii care pregătesc un „sketch” de absolvire la o școală de muzică se confruntă cu problema obținerii de material literar care să reflecte specificul predării într-o școală de MUZICĂ. Această lucrare prezintă fragmente de „sketch” de absolvire de ani diferiți, care, potrivit autorului, ar putea fi utile ca „umplere” a „plăcintei” de absolvire sau sub formă de idei și spații libere pentru prelucrare.

„Cântecul profesorilor” (la motivul cântecului „Omul este prieten cu un câine”)

Profesorul este un prieten cu copilul,

Toată lumea din jur o știe

Nu există ființă mai bună!

Dacă cineva „prinde” -

Nu va da nervi

Nimeni nu a observat încă

Să țipe la copii!

Degeaba nu înjură

Nu aruncă pumnii

Și dacă se rupe, -

Nu latră, nu mușcă!

Profesorul este un prieten cu copilul,

Toată lumea din jur o știe

Toată lumea știe cum de două ori doi -

Nu există creatură mai inteligentă!

Nu devine leneș

Și dă un exemplu pentru toată lumea

Și, în ciuda aspectului strict,

În inima lui nu ține ranchiună!

Zâmbet foarte dulce

Încearcă să fie obiectiv

Și pe lângă educație

Are mult farmec!

"Bună bună!" (din motivul piesei „Totul este bine, frumoasă marchiză!”

Efectuat de doi absolvenți, apoi li se alătură restul:

Bună bună! Ce știri?

Deci, ce mai face nepoata ta?

Oh, ce - inima nu este la locul său acum,

Cum ai trecut la solfegiu?

Am uitat modul și scala,

Patru voi fi eu, se pare...

Și restul, dragă bunică

Totul este bine, totul este bine!

Ei bine, cum e, laba mea?

Cum ai uitat Do major?!

Chiar dacă încă te iubesc

Dar cum pot suporta rușinea?

Au fost probleme la dictare,

Nu am recunoscut nota cu punct...

Ei bine, pentru „troica” – știu sigur

Am cantat foarte bine!

Bună, bună, ce trio?

Ce te-a cuprins dintr-o dată?

Ei bine, spune-mi, hai să mergem la bunica ta

Cum s-a întâmplat totul...

Tonul era greu

Nu am cântat nota La,

Și ea nu a cântat un acord al șaptelea, -

Și Minnikhanov nu a putut!

Dar am trecut de solfegiu,

Chiar dacă am primit doar două

Iar restul, iubita bunica...

Totul este bine, totul este bine!

Alo, alo, ce rau?!

Ce lovitură incredibilă...

Îi va aranja mamei un spălat pe cap,

Ce coșmar, ce coșmar!

Nu am luat manualul

Apoi m-am dus la "artist"

Vremea a fost caldă…

Dar trebuie să fac o plimbare

La urma urmei, copilăria nu poate fi înapoiată din nou

Apoi piscina și aikido,

Și la testele de dimineață în administrația orașului,

Trebuie să știu chineză

Pentru a sta departe de viață

Și m-am plimbat prin Londra

Limba populară studiată,

Dar acum sunt fără griji

Pot scuipa în tavan

- (toți) Și nouă acum, iubită bunică,

Ei bine, chiar foarte bine!

Scena „INTERVIU”(răspunsul intervievatului din cauza „problemelor tehnice” vine la întrebarea anterioară a „corespondentului”)

Prima: Mă auzi bine? Bună bună? Deci ai studiat la o școală de muzică, ai avut o astfel de materie ca solfegiu, unde ai studiat tritonurile, acordurile a șaptea. Ei spun că este foarte greu. Cum te-ai descurcat cu ei? Mă puteţi auzi?

A doua: Bună, vorbește... Ah, acum aud, vorbește.

În primul rând: suntem limitati în timp. Urmatoarea intrebare. Ce poți spune despre profesorii tăi?

A doua: Da, te aud. Ne-am săturat de ei. Atâtea probleme cu ei! Cineva le-a fluturat cu mâna cu totul, cineva și-a amintit de ei abia înainte de lecție. De fapt, ca să fiu sincer, este pur și simplu imposibil ca un copil normal să le înțeleagă.

În primul rând: La școala de muzică, toată lumea cântă cântare și ce părere ai despre ei?

A doua: O, ne amintim de ei cu mare tandrețe și dragoste. Au lăsat o urmă de neșters pe inimile noastre.

Prima: Ce poți spune despre director și profesor adjunct?

Al doilea: Oh, groază, ne-au bântuit pe toți 8 ani. Nu era pace pentru noi sau vecinii noștri. Chiar și în vacanță era imposibil să uiți de ei și să te odihnești în pace. Dar, cu toate acestea, ne-au ținut în formă și nu ne-au lăsat să ne relaxăm.

Primul: Ai primit vreodată un deuce? Cum i-ai tratat?

A doua: Știi, mereu am fost mândri de ei, nimeni nu se poate lipsi de ei la școală. Ei conduc procesul de învățare.

Prima: Ei bine, au fost studenți excelenți printre voi?

A doua: Ei bine, da, este păcat pentru ei, desigur, dar ne-am luptat cu ei cu succes, iar profesorii ne-au ajutat în asta. Și treptat au devenit din ce în ce mai puține.

Prima: Au fost cei care nu au făcut nimic, au lipsit de la cursuri?

A doua: Ei bine, au fost, desigur, astfel de oameni printre noi. Întotdeauna am încercat să le urmăm exemplul. Fotografiile lor au fost mereu agățate pe lista de onoare și toată școala era mândră de ele.

Primul: Probabil ai participat des la concerte, teatre?

Al doilea: Bună, spuneți că nu există nicio legătură.

Primul: Da, ce ai de gând să faci, ce zici de conexiune! Bine, urmatoarea intrebare. Au existat în viața ta fenomene precum drogurile, amestecurile de fumat, alcoolul?

A doua: Ah, acum am auzit. Da, desigur, după ei totul este văzut într-o altă lumină. Dar, în general, este util pentru dezvoltarea generală. Fără ele, este greu pentru muzicienii adevărați să reușească.

Prima: Spune-mi scoala de invatamant general ai reusit sa studiezi?

A doua: pentru cine ne iei?! Este rău pentru sănătate! Nu, nu este pentru noi.

Prima: Ați vizitat vreodată discoteci, cluburi de noapte?

Al doilea: Da, am avut timp peste tot și nu am fost pe ultimul loc acolo. Mergem regulat. La urma urmei, aceasta este prima etapă a educației noastre.

În primul rând: orice persoană cultivată ar trebui să meargă la muzee, săli de expoziție...

Al doilea: Ce ești, asta nu este pentru noi. Da, atunci eram copii. Și, în general, nu ne-a fost de niciun folos. De ce să pierzi timpul cu prostii?

În primul rând: Ei bine, totul este clar cu tine, acum este clar ce ești!

A doua: Ei bine, suntem oameni inteligenți!

Primul și al doilea: Mulțumim școlii de muzică!!!

Scena „Două lecții”

Lecție prin ochii unui profesor

Pe scenă sunt mai multe scaune, absolvenții stau pe ele în ipostaze relaxate. Pe capul lor sunt „coarne”. În sunetele muzicii blânde, profesorul intră în clasă. Un halou făcut din hârtie și sârmă „strălucește” deasupra capului lui. Nimeni nu acordă atenție profesorului, fiecare este ocupat cu munca lui.

Buna baieti! Ce deștept ești azi! Toată lumea a dormit? Ei bine, cine va răspunde astăzi?

(nimeni nu aude)

Poate tu, Dimochka? Dima!

Dar nu am învățat, am fost ieri în vizită! (Dimochka răspunde alene)

O.K. Pregătește-te data viitoare!

Și tu, Masha?

Și mi-am petrecut toată ziua ieri la coafor...

Asta e, văd că ești atât de frumoasă azi!

Ei bine, atunci, poate, Kolya, tu?

Și am avut un concurs ieri!

Ah! .. Ei bine, o să răspunzi altă dată.

Lenochka, haide, răspunde tu...

Și eu .. și am .. Și noi ... (Neavând nimic, merge fără tragere la tablă)

Cântați scala în do major.

(canta off-key)

Ei bine, nu-i rău... umm... trebuie să ai o durere în gât azi. Dar, văd cum ai încercat și îți dau un patru cu un mic minus.

Pentru ce?! Am invatat! Nu e corect!

Ei bine, cu un mare plus!

(se așează cu o privire nefericită)

Băieți, desigur, știți - cine a scris poloneza lui Oginsky?

Dar nu am trecut!

Care este numele lui Piotr Ilici Ceaikovski?

Dar nu am auzit!

Câți ani ai studiat la școala noastră?

Dar nu ne-au spus!

Cum se numește directorul școlii noastre?

Nu am înregistrat!

Câți porci sunt în cei trei purceluși?

Nu am numărat!

Ce oameni buni sunteți astăzi - ați lucrat atât de bine la lecție. Ei bine, odihnește-te, nu te întreb nimic acasă. Lecția s-a terminat.

Această performanță de absolvire a părinților a fost scrisă de mine pentru o anumită clasă minunată, ținând cont de cuvintele, comportamentul și muzica preferată - acesta este farmecul principal.

După ce ați luat ideea, puteți veni cu ceva similar pentru absolvenții din clasele a 9-a și a 11-a.

Aici, performanța mamelor și a taților merge exact ca un număr, o scenă în muzică.

Dacă sunteți în căutarea unui discurs, atunci am și asta - voi oferi link-uri la sfârșitul articolului.

Interpreți și recuzită

• - 4-7 parinti, inclusiv cel putin 1-2 tati
• - 1 mamă joacă un profesor abstract strict cu arătător, ochelari și costum (sau cel puțin o jachetă). Dacă apare o comparație involuntară cu profesorul dvs., atunci faceți bandajul „Director”. Pe mâna care va fi vizibilă pentru public atunci când mama apare pe scenă. Această mamă vine și pleacă, restul părinților sunt tot timpul pe scenă.

• cântec stilul Gangnam
• sunete bip care se presupune că acoperă blasfemia
• pointer, ochelari, costum pentru imaginea „Profesorului”
• gadgeturi pentru copii - telefoane, tablete, console de jocuri PSP - în general, la maximum tot ce aduc copiii cu ei la școală
• mingi mici – cele pe care copiii le duc la școală. Sau altele cu benzi de cauciuc.
• bandaj „Directorul școlii” - dacă este necesar.

Discurs de absolvire a părinților

scena „Schimbare”, acțiune.

Părinții stau răspândiți pe scenă.

- Studio „Liceul Nr. X” și centrul de producție „Părinți-Producție Video” prezent!

„Gangnam Style”, o melodie a artistului sud-coreean Park Chae-sang (alias PSY), începe să sune tare.

Aceasta este fie o pauză școlară, fie deja o lecție, dar tot fără profesor. Prin urmare, zgomot, zgomot, dans. Aflați relația „băieți”, arată coafuri „fete”.

Toți se iau unul pe altul cu gadgeturi și conținutul lor.

Părinții se joacă singuri - adică părinții - dar se comportă ca niște copii din clasa lor. Prin urmare, ar fi foarte bine să le cerem copiilor să arate acasă în față cum procedează la școală.

Puteți realiza o scenă tăcută - descrieți acțiunile de mai sus cu gesturi și expresii faciale. Apoi muzica ar trebui să fie puțin mai tare și să o pună pe repetare automată.

Dacă cu cuvinte - muzica este mai liniștită, am scris cuvinte aproximative. Literal, nu este necesar să le memorați - în scenă, comportamentul este liber. Poate că copiii își vor adăuga propriile cuvinte - lovitura va fi mai precisă, scena va fi mai captivantă.

================================================================

Cu muzică, încep imediat dansurile părinților - 30 de secunde.

(Cum să dansezi - vezi în videoclipul de sub articol sau în videoclipul cântărețului însuși pe YouTube. Trimite linkul către videoclip în avans tuturor părinților care efectuează, lasă-i să urmărească mișcările. Nu este necesar să se repete totul la propriu, principalul lucru este să transmită unitatea („dansează ca și cum nimeni nu se uită „”)

Apoi muzica dispare treptat, dar nu se oprește - tot timpul sună pe un fundal abia audibil în timpul acestei scene.

Părinții bat din palme în semn de salut, apoi se arată telefoane, tablete, decodificatoare cu cuvintele:

- Uite ce am!

- Uau, cel mai recent model?

- Da, am luat-o de la copil - acum mă voi juca, și-l las să spele vasele.

- Oh, am spus și pe al meu - descarcă-mă joc nou Mă duc să mă laud. Și tu faci curățenia.

- Și eu sunt mai cool!

- Ce ai mai rece?

O dezasamblare ușoară a taților începe cu atacuri unul asupra celuilalt, imitarea trăgării de gulere, fețe supărate în caricatură și deschizându-și gura în tăcere la sunetele de pipi, sugerând blasfemie.

La începutul confruntării, mamele încă își arată în liniște unul altuia coafura, apoi încep aproape să țipe:

- Băieți, nu vă certați, opriți, destul, liniștiți-vă!

Tatii nu raspund. Volumul melodiei crește.

Mamele iau mingile care stăteau în colțul scenei și încep să le lovească în spatele bărbaților pentru a le distrage atenția.

Se întorc și iau mingile pentru ei înșiși.

Au aruncat bilele în sală - pentru a speria ușor publicul, dar să nu rănească pe nimeni.

Și apoi „Profesorul” intră cu un indicator. Ei nu o văd.

Ea încearcă să strige peste muzică cu întrebarea „ce se întâmplă aici?”, dar nu este auzită. Apoi bate ușor indicatorul pe umerii a 2-3 părinți, ei se întorc speriați, iar muzica se oprește brusc. „Profesor” din nou:

- Ce se petrece aici?

„Serios, băieți, ce se întâmplă aici?”

- Noi am fost cei care am vrut să le arătăm copiilor noștri ca să se privească din afară!

- În general, avem o absolvire!

"Profesor":

- Care clasă?

- 4-U.

- (arătând spre toți părinții) Mâine toată lumea merge la școală cu părinții!

- (Părinții cu plângere) Poate mai bine cu copiii?

- Unde sunt copiii tăi?

- Ei stau în hol.

„Profesor”, întorcându-se către copii:

- Copii, de ce părinții sunt lăsați nesupravegheați? Aproape au distrus școala! Aduceți explicații tuturor mâine!

Mamă:

- Îmi pare rău, mâine nu va merge în niciun fel - sărbători, odihnă.

"Profesor":

- Bine, atunci adu-l pe 1 septembrie! (într-un ton, întorcându-se) Și în timp ce noi luăm o pauză și de la tine!

Începe o tranziție lină către recunoștință față de profesor.

„Profesoara” merge în culise, în timp ce Părinții continuă:

- Asta e interesant - copiii se comportă așa tot timpul și nimic pentru ei.

- Și suntem doar 1 dată - și venim imediat cu note explicative!

=================================================================

După cum a reușit să-mi spună Clientul, a avut loc absolvirea, iar atât copiii, cât și părinții s-au bucurat de scenă. Copiii s-au recunoscut și au râs, iar părinții s-au prostit de pe scenă pe motive complet legale.

Scrie cum a fost pentru tine.

Dacă este necesar, citiți în formular discursul părinților la absolvire.

Cu dorința de a acționa creativ și cu impuls,

Evelina Shesternenko a ta.

GANGNAM STYLE - videoclip tare pentru melodia artistului sud-coreean Park Chae-sang (alias PSY)