Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол хүүхдийн амьдралын чухал үе юм. Энэ насанд хүүхэд бүр бяцхан судлаач болдог. Хүүхдийн үйл ажиллагаа олон янз байх тусам хүүхдийн олон талт хөгжил, бүтээлч байдлын анхны илрэлүүд илүү амжилттай болдог.

Бүтээлч хувь хүнийг төлөвшүүлэх нь сурган хүмүүжүүлэх онол, практикийн чухал зорилтуудын нэг юм одоогийн үе шат. Түүний хөгжил нь сургуулийн өмнөх наснаас илүү үр дүнтэй эхэлдэг. Тийм ч учраас цэцэрлэгийн хүүхдүүдтэй хийх боломжтой ажлын нэг хэлбэр бол үзэсгэлэнтэй, ер бусын зүйлийг бий болгодог дүрслэх урлаг, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа юм.

Туршлагын хамаарал, хэтийн төлөв нь үүнд оршдог орчин үеийн нийгэмбүтээлч байдал хэрэгтэй.

Тиймээс Холбооны муж боловсролын стандарт сургуулийн өмнөх боловсролЗайны боловсролын чанарын хувьд хувь хүнд чиглэсэн хөгжлийн загварыг хэрэгжүүлэхэд чиглэгдсэн бөгөөд түүний нэг зорилго бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Миний сурган хүмүүжүүлэх туршлагын шинэлэг зүйл бол зураг зурах заах уламжлалт аргыг уламжлалт бус зургийн техникээр баяжуулах явцад хүүхдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх асуудлыг шийдэж байгаа явдал юм.

Судалгааны сэдэв: "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил" боловсролын чиглэлээр уламжлалт бус зургийн техникээр дамжуулан хүүхдүүдийг уран сайхны бүтээлч байдалд нэвтрүүлэх.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google акаунт (бүртгэл) үүсгэн нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

MDOU "Старошайговскийн хосолсон хэлбэрийн 2-р цэцэрлэг" Старошаиговский хотын дүүрэг RM бүтээлч танилцуулгаСэдэв: "Уламжлалт бус зургийн техникээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх" Сурган хүмүүжүүлэгч: Дудина Е.Н. MDOU "Хосолсон төрлийн Старошайговскийн 2-р цэцэрлэг"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол хүүхдийн амьдралын чухал үе юм. Энэ насанд хүүхэд бүр бяцхан судлаач болдог. Хүүхдийн үйл ажиллагаа олон янз байх тусам хүүхдийн олон талт хөгжил, бүтээлч байдлын анхны илрэлүүд илүү амжилттай болдог. Бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх нь орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх онол, практикийн чухал зорилтуудын нэг юм. Түүний хөгжил нь сургуулийн өмнөх наснаас илүү үр дүнтэй эхэлдэг. Тийм ч учраас цэцэрлэгийн хүүхдүүдтэй хийх боломжтой ажлын нэг хэлбэр бол үзэсгэлэнтэй, ер бусын зүйлийг бий болгодог дүрслэх урлаг, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа юм. Туршлагын ач холбогдол, хэтийн төлөв нь орчин үеийн нийгэмд бүтээлч хүн хэрэгтэй байгаа явдал юм. Тиймээс сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт нь зайн боловсролын чанарын шинэ хувь хүнд чиглэсэн хөгжлийн загварыг хэрэгжүүлэхэд чиглэгдсэн бөгөөд түүний нэг зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Миний багшийн туршлагын шинэлэг зүйл бол зураг заах уламжлалт аргыг уламжлалт бус зургийн техникээр баяжуулах явцад хүүхдийн урлаг, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх асуудлыг шийдэж байгаа явдал юм. Судалгааны сэдэв: "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил" боловсролын чиглэлээр уламжлалт бус зургийн техникээр дамжуулан хүүхдүүдийг уран сайхны бүтээлч байдалд нэвтрүүлэх.

Туршлагын онолын үндэс. Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх асуудал нь боловсролын орон зайн уян хатан загвар зохион бүтээх, боловсролын хувьсах хэлбэр, аргыг боловсруулахтай холбоотой тул янз бүрийн салбарын эрдэмтдийн анхаарлыг татдаг тул хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг юм. хувь хүний ​​боловсролын хэрэгцээ, насны онцлогт тохирсон хүмүүжил. Би хүүхдүүдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх зорилгоор И.А.Лыковагийн "Өнгөт гар" хөтөлбөрийг үндэс болгон авсан. И.А.Лыковагийн хөтөлбөрт нэмэлт болгон би Р.Г.Казаковагийн "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй зурах" гарын авлагыг ашигладаг. Учир нь амжилттай ажилСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхийн тулд уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглах чиглэлээр хүүхдүүдтэй хамтран "Уран сайхны бүтээлч байдал ба хүүхэд", Н.А.Ветлугинагийн найруулсан "Хүүхэд насны төсөөлөл, бүтээлч байдал", Л.С.Выготскийн "Бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх" бүтээлүүдийг судалсан. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд" Т. Г. Казакова, "Сайхан үйл ажиллагаа ба урлагийн хөгжилсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд "Т. Г. Казакова.

Сэдэв: "Уламжлалт бус зургийн техникээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх" Зорилго: уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдэд урлагийн арга барилыг эзэмших ажлын технологи

Миний туршлагын сурган хүмүүжүүлэх ухааны тэргүүлэх санаа бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх ойлголтыг илэрхийлэх чадварыг бий болгох, зургийн аргын тусламжтайгаар оюуны болон бүтээлч чадварыг сайжруулах явдал юм. Хүүхдүүдийн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, мэдлэгийг системчлэхийн тулд би дараахь зорилтуудыг тавьсан: Даалгавар: Боловсрол: Хүүхдийг янз бүрийн уламжлалт бус зургийн техниктэй танилцуулах; Хүүхдэд зураг зурахдаа янз бүрийн материал, техник ашиглахыг заах, янз бүрийн арга замуудИлэрхий дүр төрхийг олж авахын тулд нэг зураг дээрх материалыг нэгтгэж, дүрс үүсгэх; Уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжиж байна: хэлбэр, өнгө, хэмнэл, найрлагын гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; Бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, зурах хүсэл эрмэлзэл. Боловсрол: Нөхөрсөг харилцааг төлөвшүүлэх Эхэлсэн зүйлээ эцэс хүртэл нь авчрах, багаар, ганцаарчлан ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх. Сайжруулах: Эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн цогцолборыг ашиглан хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх; Уламжлалт бус зургийн аргын тусламжтайгаар хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, сэтгэцийн хөгжилд сайнаар нөлөөлнө.

Хуруу, далдуугаараа зурах.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээс хэвлэсэн хэвлэмэл

Үрчийсэн цаасан дээр хэвлэх

Хатуу хагас хуурай сойзоор нудлах

Блотографи.

Хөвөн нахиагаар зурах

Хүүхдийн уран сайхны техникийг эзэмших ажлын технологи.

1-р үе шат Бэлтгэл яриа, алхалт, ажиглалт, материалаар туршилт хийх, уламжлалт бус техникээр дүрслэл үзэх.

2-р шат Үндсэн - идэвхтэй ажилТөрөл бүрийн зургийн төрлөөр - Зурах хичээл (сэдэв, хуйвалдаан, загвараар) - Ганцаарчилсан ажил - Багшийн хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа - Хүүхдийн бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа

3-р шат Үр дүнгийн эцсийн дүн шинжилгээ

Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн

Уламжлалт бус зургийн арга барилыг заах орчинг бүрдүүлэх Би бүлгээрээ дүрслэх урлагийн булан тохижуулсан. Буланд ардын хэрэглээний урлагийн дээж, Орос, гадаадын зураачдын уран зураг, хөгжмийн төв, тоглоомын шинж чанарууд, дидактик тоглоомууд, ном болон сургалтын хэрэглэгдэхүүн. Тусгай тоног төхөөрөмж, тавилга: мобайл байдаг, хичээлийн сэдэв, хэлбэрээс хамааран ширээг янз бүрийн хэлбэрээр байрлуулж болно.

Уламжлалт бус зургийн техникийг заах орчин бүрдүүлэх Шаардлагатай үзүүлэн материал: Усан будгийн будаг, гуашь, харандаа, эсгий үзэг, өнгийн харандаа, пластилин, лав лаа, хөвөн нахиа, янз бүрийн хэмжээтэй багс, цавуу сойз, хөөсөн резин, хүүхдийн хайч мохоо үзүүртэй, даавуу, байгалийн материал, ноосон эсвэл хагас ноосон утаснуудын үлдэгдэл, үлгэрийн ил захидал, цавуу, өнгөт цаас, картон, сайхан хэлбэртэй гөлгөр хайрга, хясаа, коктейлийн хоолой, малгай, ургамлын материал, хөөс резин.

Эцэг эхчүүдтэй ажиллахдаа би эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө, яриа, хичээл, зугаа цэнгэл, нээлттэй хаалганы өдөрлөг зохион байгуулдаг.

Хүүхдүүдийн ололт амжилт Миний ажлын эерэг үр дүн бол янз бүрийн түвшний тэмцээн, үзэсгэлэнд хүүхдүүдийн оролцоо юм.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн ололт амжилт

Хяналт-шинжилгээ Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсролын түвшинг гурван жилийн үр дүнд үндэслэн хийсэн хяналт 57% -иас 82% хүртэл нэмэгдүүлсэн.

Сурган хүмүүжүүлэх технологийн үр нөлөө Хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцийг бүтээлчээр харж, янз бүрийн сүүдэр олж, гоо зүйн ойлголт, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийн талаар туршлага хуримтлуулж, шинэ, өвөрмөц зүйлийг бий болгож, бүтээлч байдал, төсөөлөл, нийтэч байдлыг харуулдаг. хүүхдийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг хэрэгжилт : гарны нарийн моторт ур чадвар, хүрэлцэхүйн мэдрэмж; цаасан дээрх орон зайн чиг баримжаа, нүд, харааны ойлголт; анхаарал, тууштай байдал Хяналт, өөрийгөө хянах чадварууд бүрддэг.

Анхаарал тавьсанд БАЯРЛАЛАА!

MBDOU "34-р цэцэрлэг" Солонго "

7-р бүлэг "Гялалзах"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө ХҮҮХДИЙН БҮТЭЭЛЧИЙГ ХӨГЖҮҮЛЭХ

Бэлтгэсэн:

Тихомирова О.С.

Псков, 2017 он

Бүтээлч байдал гэж юу вэ?

- шинэ зүйлийг сурах чадвар;

- мэдлэгийн хүсэл;

- оюун санааны үйл ажиллагаа, амьд байдал;

- ердийн болон танил үзэгдлээс стандарт бус зүйлийг олох чадвар;

- байнгын нээлт хийх хүсэл;

- олж авсан туршлага, мэдлэгээ практикт ашиглах чадвар;

- төсөөллийн эрх чөлөө;

- зөн совин, уран зөгнөл, үүний үр дүнд холбогдох нээлт, шинэ бүтээлүүд гарч ирдэг.

Яагаад бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх ёстой вэ?

7-оос доош насны хүүхэд тархины баруун тархийг хөгжүүлсэн - зөн совин, сэтгэл хөдлөл, бүтээлч. Сургуульд ирэхэд зүүн тал давамгайлж эхэлдэг - аналитик, оновчтой. Хоёр тархи нь тэгш хэмтэй хөгжих нь маш чухал юм.

Насанд хүрэгчид бид ихэвчлэн оюуны эрэл хайгуулд анхаарлаа хандуулдаг - уншиж сурах, логик, математик, шатар. Гэхдээ зурах, загварчлах, дуулах, бүжиглэх зэргээр бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нь адил чухал юм. Тиймээс хүүхэд дэлхийн гоо үзэсгэлэнг харж, өөрийгөө илүү сайн ойлгож, мэдрэмжээ илэрхийлж сурдаг. Бүтээлч байдал нь дотоод энергийн гарцыг өгч, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь тархи гэсэн үг юм.

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх арга замууд

1. Эргэн тойрон дахь ертөнц

Явган явах, тээвэр, гэртээ - ерөнхийдөө бид хүүхэдтэйгээ хаана ч байсан биднийг яг юу хүрээлж байгаа, эргэн тойронд юу болж байгааг ярилцдаг. Ийм харилцаа холбоо нь зөвхөн хүүхдийн төсөөлөлд төдийгүй бүхэл бүтэн хөгжилд чухал ач холбогдолтой юм.

Бидний эргэн тойрон дахь амьтад, байгалийн үзэгдэл, ургамал болон бусад зүйлийн тухай бидний түүх, бидний яриа нь хүүхдэд маш чухал сургамж болдог. Тиймээс бидний дамжуулсан мэдлэг, ойлголт нь хүүхдийн дараагийн боловсрол, түүний чадварыг хөгжүүлэх, түүний дотор бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх сайн эхлэл байх болно.

2. Боловсролын тоглоом, тоглоом

Боломжтой бол хүүхдийн гэрийн зэвсэглэлд аль болох олон ашигтай тоглоом байгаа эсэхийг шалгах шаардлагатай. Гэхдээ мэдээжийн хэрэг тэд хүүхдийн настай тохирч байх ёстой.

3. Зурах

Уламжлалт бус зургийн техник нь сэдэвчилсэн дүр төрхөөс холдох, зураг зурахдаа мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх, хүүхдэд эрх чөлөөг өгөх, тэдний чадварт итгэх итгэлийг бий болгох боломжийг олгодог.

4. Загварчлал ба хэрэглээ

Загварчлал нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг эв найртай хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, сэтгэл хөдлөлийн орчинг бүрдүүлэхэд тусалдаг, хүүхдийн гоо зүйн үйл ажиллагааны чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Аппликацын явцад хүүхдүүдэд өнгө, хэмнэл, тэгш хэм, орон зайн төсөөлөл зэрэг мэдрэмж төрж, үүний үндсэн дээр уран сайхны амт бий болдог.

5. Унших

Энэ ном нь өөр юу ч биш, тодорхой уран сэтгэмж, уран сэтгэмжийн асар их боломжийг олгодог тул бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

6. Хөгжим

Бага наснаасаа хүүхдийн дуу, сонгодог хөгжим сонсохыг зөвлөж байна. Хөгжим нь ой тогтоолт, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд эерэгээр нөлөөлж, харааны ойлголтыг сайжруулж, сэтгэлийн дарамтыг тайлдаг.

энгийн үнэнүүд

1. Байгаль орчинхүүхэд түүний хөгжилд хувь нэмэр оруулах ёстой;

2. Зөвхөн аюулгүй бүтээлч хүүхдийн санаачилгыг дэмжиж, магтах;

3. Хүүхэдтэйгээ хийх үйл ажиллагааг сонирхолтой, хөгжилтэй болгохыг хичээ;

4. Хүүхдийн тархинд хэт их мэдээлэл өгч болохгүй. Бидний даалгавар бол чадварыг хөгжүүлэх явдал гэдгийг мартаж болохгүй;

5. Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх үйл явц тогтмол байх ёстой.

Хүүхдүүдтэйгээ аз жаргалтай харилцах, эрхэм эцэг эхчүүд ээ!

Галина Анатольевна Кучерова
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх" танилцуулга.

Зорилтот: "Гоо зүйн цогц оюунлаг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх бүтээлч зан чанарыг хөгжүүлсэн; тусламж хөгжлийн санаачилга, уран зохиол, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар, дамжуулан янз бүрийн төрөлхэрэглээний үйл ажиллагаа.

Тойргийн үйл ажиллагааны хэрэгжилтийн үе шатууд "ЧАДВАРТАЙ ГАР"

1. Энэ асуудлаар мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх

2. Асуудлын тухай мэдэгдэл

3. Ажлын төлөвлөгөө гаргах

4. Дугуйлангийн үйл ажиллагааны хэрэгжилтийн эхэнд, түүний гүйцэтгэлд хяналт тавих

5. АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР нэмэлт боловсрол хүүхдийн аяга"ЧАДВАРТАЙ ГАР"

6. Бүтээл хөгжиж буй орчин

7. Эцэг эхтэй ажиллах

8. Тойргийн үйл ажиллагааны практик хэрэгжилт

9. Арга зүйн гарын авлага

Зарчмууд

1. Энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү.

2. Системчилсэн ажил.

3. Хувь хүний ​​хандлага.

4. Сэдэвчилсэн мөчлөгийн зарчим. Би энд байна оролдсонМанай тойргийн сэдвүүд сэдэвчилсэн төлөвлөлттэй давхцаж байсан.

5. Төрөл бүрийн төрөл бүтээлч байдал.

Холбогдох хэвлэлүүд:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүжгийн урлагийн бүтээлч чадварыг импровизаци хийх замаар хөгжүүлэхДаалгаварууд: Хөгжмийн хайр, сонирхлыг нэмэгдүүлэх; хөдөлгөөнийг илэрхийлэх чадварыг бий болгох; хөгжимд бүтээлч хандлагыг хөгжүүлэх; хөгжил.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын картын файлСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны болон бүтээлч чадвар, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх тоглоомын картын файл Хүүхдэд зориулсан мозайк.

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх" багш нарт зориулсан зөвлөгөө.Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх онцлог Өнөө үед бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай байна.

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх" ажлын туршлагыг нэгтгэх.Үзүүлсэн ажлын туршлагын зарчим, агуулгыг тодорхойлдог тэргүүлэх байр суурь нь дотоод үнэ цэнийг баримтлах арга зүйн тохиргоо юм.

Төслийн төрөл: богино хугацааны, бүтээлч, бүлэг. Төслийн оролцогчид: хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд. Хугацаа: нэг сар Тоо хэмжээ.

Төслийн мэдээллийн газрын зураг Оролцогчид: сурган хүмүүжүүлэгч, хүүхдүүд, эцэг эх, хөгжмийн найруулагч. Төслийн төрөл: бүтээлч, боловсролын.

Уламжлалт бус зургийн үйл явцад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.Зурах нь хамгийн байгалийн бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. Энэ бол эргэн тойрныхоо ертөнцөд хандах хандлагаа илэрхийлэх анхны туршлага юм. дагуу.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг ритмопластикаар хөгжүүлэхСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг ритмопластикаар хөгжүүлэх "Амьдралын хамгийн сайн зүйл бол чөлөөт хөдөлгөөн юм.

Марина Александрова
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх" сэдвээр ажлын туршлагын танилцуулга.

Эрхэм хүндэт хамт олон, та бүхний анхааралд байна ажлын туршлагын танилцуулгахотын төсвийн хөгжмийн захирал сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага цэцэрлэг "Аленка"Александрова Марина Владимировна сэдэв: « Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх»

Хөгжим бол насанд хүрсэн хүн, хүүхэд хоёрын харилцааны хамгийн хүртээмжтэй, тааламжтай, үзэсгэлэнтэй хэлбэр юм. Бүтээлч ур чадвар- Энэ хувь хүний ​​онцлогшаардлагатай хүний ​​чанар багаасаа хөгжүүлэх. Олон агуу оюун ухаан итгэсэн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхчухал алхамуудын нэг юм нийгмийн хөгжил. Тиймээс Америкийн философич, зохиолч Ральф Эмерсон мэдэгдэлдээ: "Хөгжим биднийг уран сэтгэхэд урамшуулдаг", мөн хөгжмийн зохиолч Р.Шуман авч үзсэн Юу: "Жижиг гэдэг нь илэрхийлэх хэрэгсэлгүй, зөвхөн дуу авиаг өгдөг урлаг байх болно сэтгэцийн төлөв байдал". Оросын зураач, гүн ухаантан, зохиолч Николай Константинович Рерихийн хэлснээр: "Нээлттэй, туршигдсан аргаас илүү боловсролын аргыг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. олон зууны туршлага; хөгжмийн боловсролыг хамгийн чухал гэж үзэх ёстой; түүний ачаар хэмнэл, зохицол нь сэтгэлийн гүнд нэвтэрч, түүнийг эзэмдэж, гоо үзэсгэлэнгээр дүүргэж, хүнийг сайхан сэтгэдэг. Тэрээр гоо үзэсгэлэнг баясгаж, биширч, түүнийг баяр баясгалантайгаар хүлээн авч, түүгээр ханаж, амьдралаа зохицуулах болно.

Хамааралтай байдал

сургуулийн өмнөх насныхөгжмийн соёлыг эзэмшихэд маш чухал. Бага наснаасаа гоо сайхны стандартууд бүрэлдэж, хуримтлагддаг ажлын туршлага, үүн дээр дараагийн хөгжмийн болон ерөнхий хүний ​​хөгжил. Үүний үндсэн дээр би гол санаагаа тодорхойлсон ажлын туршлага:

« Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхбүх төрлийн хөгжмийн үйл ажиллагаа».

Зорилтот:

Бүрэлдэхүүн Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч зан чанар, байгалийн хандлагыг хөгжүүлэх, бүтээлч байдалмюзикл дээр үндэслэсэн бүтээлч байдал.

Даалгаврууд:

- бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх

Илэрхийлэл бүтээлч үйл ажиллагаа;

урамшуулах хүүхдүүдтоглолт хийхдээ хөгжмийн сэтгэгдлээ илэрхийлэх ба бүтээлч үйл ажиллагаа;

- хөгжүүлэхбайгалийн хөгжим хүүхдүүдболон хөгжмийн үндсэн ур чадвар, аяндаа бүтээлч зан үйлийн чадвар.

урамшуулах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдянз бүрийн илрэлүүдэд бүтээлч байдал: хөгжмийн болон хэмнэлтэй хөдөлгөөн, хэмнэл, импровизаци дуулах, хүүхдийн тоглоом дээр тоглох Хөгжмийн зэмсэг.

Үүсгэх урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх бүтээлч сэтгэлгээ.

Би амьдралд хэрэгжүүлэхээр шийдсэн янз бүрийн хэлбэрүүдболовсролын хөгжмийн үйл ажиллагааны үндсэн хэсгүүдэд хөгжим, урлагийн боловсролын хөтөлбөрийн зорилтуудыг шийдвэрлэх. Энэ нь ажил анхаарлаа хандуулдаг"Хөгжим ба тоглоом бүтээл» . Энэ нь хүүхдүүдэд боломжийг олгодог бүтээлчээрдуу, бүжиг, хөгжмийн зэмсгийн импровизацаар өөрийгөө илэрхийлэх.

"Дуу бүтээл» ур чадвар юм хүүхдүүдэнгийн аялгуу, гоцлол дуулах. Дуу дуулах нь нийтлэг хөгжмийн соёлыг төлөвшүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг ярианы хөгжил. Дууны илэрхийлэлд зориулж хүүхдийн бүтээлч байдалчухал зүйл бол сонсголын хуримтлал юм туршлага, хөгжилхөгжмийн болон сонсголын дүрслэлд үндэслэн. Энэ янз бүрийн бүтээлч ажилд хувь нэмэр оруулаххүүхдүүд тоглоомын хэлбэрээр тоглодог. Жишээлбэл, onomatopoeia-д зориулсан тоглоомын даалгавар. Тэдний зорилго бол хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэххөгжмийн дууны янз бүрийн шинж чанарыг удирдах (өндөр, үргэлжлэх хугацаа, өнгө, хүч чадал гэх мэт). Учир нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдшувуудын дуулж буй дуу чимээ, амьтдын дуу хоолой, замын хөдөлгөөн болон бусад олон зүйлийг дуурайхад чиглэсэн өөр хэмнэл, хэмнэлтэй даалгавруудыг санал болгож болно.

"Бүжиг бүтээл» ур чадвар юм хүүхдүүдБүжгийн танил элементүүдийг ашиглан өөрийгөө илэрхийлэх, импровиз хийх. Үүсэх эхний үе шатанд хүүхдүүдбүжгийн урлагийн талаархи санаанууд, би тусалж, залууст зан чанар, хэлбэрийн дагуу энэ эсвэл өөр хөгжмийн аль хөдөлгөөнийг сонгохыг зөвлөж байна. Дараа нь хүүхдүүд өөрсдөө хүчээ сорьж, ямар ч өдөөлтгүйгээр өөрсдийн өвөрмөц, өвөрмөц бүжгийг бүтээдэг. Тууз, ороолт, алчуур, навч, цасан ширхгүүд гэх мэт шинж чанарууд нь импровизацын хөдөлгөөнд маш сайн тусалдаг.

"Хөгжим ба тоглоом бүтээл» олох чадвар юм арга замуудбие даан болон насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар хөгжим тоглох дүр төрхийг бий болгох. Ажлын туршлага харуулж байнатэр оролцоо хүүхдүүдтеатрын тоглоомууд нь тэдэнд ичимхий байдал, өөртөө эргэлзээ, ичимхий байдлыг даван туулах боломжийг олгож, толь бичгийг баяжуулахад эерэгээр нөлөөлсөн. хүүхдүүд, дээр хүүхдийн яриа, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Би үүнд анхаарлаа хандуулсан хүүхдүүдсэтгэлийн байдал сайжирч, өөртөө итгэлтэй болж, тэд илүү чөлөөтэй, илүү итгэлтэй болдог.

Хүүхдүүд дүрээ маш их таашаалтайгаар сурдаг бөгөөд бэлтгэлийн үеэр тэд зөвхөн тэднийг төдийгүй бусад оролцогчдын дүрийг амархан ялдаг.

"Хөгжмийн зэмсэг тоглох"хүүхдийн гүйцэтгэлийн нэг төрөл юм сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Сонирхол энэ төрөлХүүхдийн үйл ажиллагаа нь бараг л төрсөн цагаасаа эхэлдэг бөгөөд хүүхдийн анхны тоглоомуудын нэг бол чимээ шуугиан юм. зэмсэг тоглох зөвхөн сонсголын чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг, Гэхдээ бас нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг, хэмнэлийн мэдрэмж. Заах нь чухал хүүхдүүдтекстийн утга санааг харгалзан зөв дуу авианы дагалдах хэрэгслийг сонгох шүлэг эсвэл өгүүллэг, зургийн агуулга.

Эцэг эхтэй харилцах.

амжилт хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллахэцэг эхтэй нягт хамтран ажиллах замаар л үр дүнд хүрнэ. Хүүхдийн цэцэрлэгт сурч байгаа мэдлэгийг гэр бүлийн орчинд бататгах хэрэгтэй. Тиймээс, Ажилэцэг эхчүүдэд хөгжмийн боловсролын цэцэрлэгийн боломжуудтай танилцах хүүхдүүд. Хамгийн гол нь хөгжмийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлд үзүүлэх нөлөөллийн боломжийг илчлэхийг зөв зааж сургах явдал юм. хөгжилСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдүүдтэй хамтарсан хөгжим, урлагийн үйл ажиллагаанд янз бүрийн хэлбэрээр эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

Сурган хүмүүжүүлэгч ба хөгжмийн найруулагчийн харилцан үйлчлэл.

Холбооноос ялгаатай Төрийн шаардлага, мюзикл хөгжилХолбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу тусдаа байхаа больсон боловсролын бүс, гэхдээ уран сайхны болон гоо зүйн чиглэлүүдийн нэг болсон хөгжил. Тийм учраас л явцын дунд хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллахбүх багш нарын хамтын ажиллагаа зайлшгүй шаардлагатай хүүхдүүдтэй ажиллах. Юуны өмнө - сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн найруулагч. Мөн хөгжмийн чиглэлээр багш нарын мэргэжлийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх нь чухал юм сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжил. Үүнтэй холбогдуулан бүлгийн ангиудад дуулах чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан сургалт явуулдаг. сурталчилдагБаярын өдрүүдэд дан болон хамтын дуулах хөгжмийн бүтээлийг сурган хүмүүжүүлэгчидтэй хамтран сурах зугаа цэнгэл.

Ашигласан номууд

GCD тэмдэглэлийг эмхэтгэхдээ би найдаж байна дээр:

Сургалтын хэрэглэгдэхүүн болон Б. зэрэг зохиолчдын сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дуулах чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр ажилладаг. Асафьев, К.Орфф, В.Келлер, З.Кодай, К.Тарасова, О.Леонтьева, Г.Струве, В.Емельянов, В.Огородный;

Багш нарын орчин үеийн хөгжмийн үзэл баримтлал - шинийг санаачлагч В.Жилин, Т.Боровик, Т.Тютюнникова, А.Буренина, И.Каплунова, И.Новокольцева;

Сэтгүүлүүд "Хөгжмийн найруулагчийн гарын авлага"Тэгээд "Хөгжмийн найруулагч".

Нийгэмтэй хамтран ажиллах

Хамгийн гол нь хүүхдүүдэд түүний цаашдын мэдлэг, сонирхлыг бий болгох бүх төрлийн хөгжмийг үзүүлэх явдал юм. тэдний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Үүний тулд таны ажилБи хүүхдийн урлагийн сургууль, казак төв, соёлын ордонтой харилцах хэлбэрээр барьдаг.

Үр дүн ажил

миний үр дүн ажилэерэг динамикаар илэрхийлэгддэг хөгжилманай цэцэрлэгийн сурагчдын ярианы илэрхийлэл. Тэд дуулах сонирхолтой байдаг; шоу өндөр түвшин хөгжилдууны болон найрал дууны ур чадвар; тэд өөр өөр шинж чанартай дууг найрал дуугаар болон бие даан сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлтэйгээр гүйцэтгэх чадвартай. Үүнийг маргаашийн баяр, амралтын өдрүүдийн жишээнээс тод харж болно. Амралт нь манай сурагчдын хувьд ид шидийн өнгөлөг үлгэр болж хувирдаг бөгөөд тэд өөрсдийгөө жинхэнэ бяцхан уран бүтээлч гэдгээ батлах боломжтой болсон. Энэ Ажилтэмдэглэгдсэн баярлалаа захидалболон диплом Идэвхтэй оролцоо хүүхдүүдорон нутгийн баяр ёслолд. Үзүүлэлт гэж юу вэ хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

хэтийн төлөв сэдэв боловсруулах

Ирээдүйд би явуулахаар төлөвлөж байна хөгжмийн чадварыг гүнзгийрүүлэн хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллахсурагчдын сонирхлын үүднээс хөгжүүлэхчиглэлээр эзэмшсэн ур чадвар мэргэжлийн түвшин. Үүнийг хийхийн тулд тоглоомыг илүү олон удаа оруулах, бие даасан тоглолт хийх шаардлагатай ажилхүүхэд, эцэг эхтэйгээ. Хүүхдүүд өөрсдөө үлгэр зохиодог баймаар байна, яах бол бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Анхаарал тавьсанд баярлалаа!