Absolvenții orfelinatelor din Moscova au dreptul de a călători gratuit în transport public, beneficii pentru admiterea la universitate, bursă sporită până la 23 de ani și apartamente. Există o singură problemă - atunci când părăsește un orfelinat, o persoană de cele mai multe ori nu are cunoștințe suficiente pentru a promova examenul de stat unificat și a intra într-un colegiu sau universitate, nici abilitățile sociale pentru a începe o viață independentă. Drept urmare, 80% dintre orfani își închiriază apartamentele primite de la stat, se mută să locuiască cu prietenii și preferă să nu muncească deloc.

La centrul „Up”, copiii din orfelinatele obișnuite, corecționale sau internate psihoneurologice sunt pregătiți să susțină Examenul Unificat de Stat, sunt ajutați să intre într-o facultate sau universitate și să își găsească un loc de muncă.

Satul a vorbit cu directorul centrului, Olga Tikhomirova, despre modul în care o mică organizație de caritate reușește să facă acest lucru.

Olga Tikhomirova, director al centrului „Up”.

Despre centru

Up Center a crescut din organizatie internationala ROOF (Fondul de oportunități pentru orfani din Rusia), care a fost fondat în 1998 de un american și un englez, Georgia și Andrew Williams. Erau enoriași ai Bisericii Sf. Andrei de pe Aleea Voskresensky, așa că i-au cerut ROOF să li se permită amplasarea în clădirea bisericii.

ROOF a fost prima organizație care a oferit asistență educațională orfanilor ruși. Atunci chiar directorii orfelinatelor au spus că nivelul de pregătire educațională a copiilor este foarte scăzut și că acesta este probabil cel mai important și necesar ajutor.

Am venit aici în 2001 ca profesor de istorie și studii sociale. Din cauza dificultăților de finanțare, centrul sa închis în 2004, dar apoi și-a reluat activitatea, iar eu am fost invitat ca director.

Funcționăm ca un centru de seară unde vin copiii cu vârsta peste 18 ani după muncă sau studii. Ei trebuie să ia singuri decizia de a vizita centrul.

Ei învață despre noi prin gură în gură. Noi nu conducem munca activă printre orfelinate, pentru că nu avem o capacitate și un număr atât de mare (întreaga echipă este de aproximativ patruzeci de oameni). Antrenăm de la 80 la 120 de studenți pe an.

Am întrebat:
„Ce este o poieniță?”
Și după o lungă tăcere, o persoană mi-a spus timid: „Unde cresc legumele”

Nu plătim o bursă, iar studiul cu noi nu oferă niciun beneficiu. Educația noastră se adaugă educației lor de bază, pe care o primesc la școală, școală profesională sau facultate. Le oferim ajutor în lucruri care nu merg. Cel mai Elevii noștri au fost dintotdeauna absolvenți ai orfelinatelor corecționale - cei care, la 18 ani, pleacă de acolo cu o educație la nivelul clasei a VI-a-VIII. Ei vor să fie la fel ca toți ceilalți. Vor să obțină un certificat. Pentru ei acesta este un semn de normalitate. Desigur, nu este ușor să te pregătești pentru examene într-un an. În cazuri rare, acest lucru durează doi ani, de obicei trei, uneori patru. Anul acesta a susținut examenele o fată care învață la noi de opt ani. Înțelegem că învățarea devine un mod de viață.

Pentru mine, povestea cum am început să lucrez este foarte grăitoare. Am avut un grup de băieți (15–20 de persoane), o cameră întreagă, stând cu mine. Toți au aproximativ 20 de ani. Citim împreună cu ei un manual de istorie de clasa a șasea, există acest paragraf: „Germanii s-au așezat printre păduri dese”, îmi amintesc și acum această propoziție, „lângă rezervoare, în poieni”. Am întrebat: „Ce este o poieniță?” Și după o lungă tăcere, o persoană mi-a spus timid: „Unde cresc legumele”.

Despre absolvenții orfelinatelor

Lumea absolvenților de orfelinate este o subcultură închisă. Îi împart în mod clar pe cei din jur în „proprii” (orfani) și „acasă” (cei care au părinți). Am învățat acest termen aici. Există „proprii noștri” oameni și există oameni „acasă”. Nici măcar copii, ci „oameni”.

Până la 23 de ani totul merge foarte bine. La vârsta de 18 ani, oricine este considerat apt să trăiască independent primește un apartament. La Moscova nu există probleme cu locuința pentru băieți, toți primesc apartamente. Apoi merg să studieze fie la universități, dacă este un orfelinat de învățământ general, fie la colegii. Și astfel primesc o singură educație. În cazul nostru, aceasta este specialitatea „tiglar”, „tencuitor-pictor”, „croitoreasă”. Și apoi li se spune: „Să obținem o altă profesie în facultate pentru o socializare mai bună (colegiile sunt finanțate pe o bază de locuitor). Apoi, când obții profesia de bucătar, poți obține o altă profesie.” Și până la vârsta de 23 de ani, copiii primesc sprijin de la stat: sunt predați, transferați din specialitate în specialitate. La 23 de ani, sprijinul financiar (bursa) se termină și persoana este trimisă la muncă. Și atunci se dovedește că trebuie să lucrezi pentru aproximativ aceiași bani pentru care ai studiat.

Mai mult, sprijinul financiar încetează la vârsta de 23 de ani, indiferent dacă ai intrat sau nu într-o universitate și cum studiezi acolo. Se întâmplă ca cei care au studiat la noi să primească certificate și să intre în universități mai târziu.

Dacă vorbesc despre sprijin financiar stat, atunci ultimii ani au fost chiar prea buni cu ea. În același timp, trebuie să înțelegeți că copiii se dezvoltă concepție greșită despre bani, de unde vin și ce înseamnă să trăiești cu 12 mii câștigați până la sfârșitul lunii.

Când se termină sprijin guvernamental, cel mai într-un mod simplu a câștiga bani înseamnă a închiria un apartament. Nu este un secret pentru nimeni că 80% dintre absolvenții orfelinatului își închiriază apartamentele și locuiesc cu unul de-al lor. Închiriază apartamente nu doar pentru bani, ci și pentru că nu au locuit niciodată singuri.

Așa că vine într-o casă unde nu-l așteaptă nimeni. Cineva primește un număr incredibil de animale - pisici, câini, hamsteri, tot ce este posibil - cineva începe să trăiască cu altcineva. Și așa trăiesc împreună, nu fac nimic, beau. Dar sunt diferite povești: avem un student care închiriază un apartament, dar își plătește el însuși studiile la universitate, pentru că nu a putut trece concursul pentru o secție de buget.

Nu un secret, că 80% dintre absolvenţii orfelinatelorîși închiriază apartamentele și ei înșiși trăiesc cu unul de-al lor. Ei închiriază apartamente
nu numai din cauza banilor,
dar de asemenea pentru că nu au trăit niciodată singuri.

Vorbim cu toți cei care vin la noi pentru a afla de ce vor să studieze. Nu au nicio legătură între educație și calitatea vieții. În cel mai bun caz, ei înțeleg că educația este o altă specialitate, dar habar nu au ce specialitate ar dori să primească.

Dacă, în urma muncii noastre, copiii încep să înțeleagă că cunoștințele sunt importante, că anumite tipuri de activități sunt interesante, dacă le place să citească, atunci putem considera că am făcut tot ce ne trebuie.

Una dintre cele mai fantastice povești de care suntem mândri este despre tânăr care primeste educatie inalta. Nimeni nu credea că va termina clasa a IX-a și va primi un certificat. S-a îndreptat din greu spre cunoaştere. Dar, în același timp, are o putere de voință enormă. Acest tânăr și-a trecut certificatul de clasa a IX-a și apoi a absolvit facultatea. În timp ce studia la facultate, s-a pregătit pentru Examenul Unificat de Stat, l-a promovat și a intrat la Institutul de Educație Fizică. Este foarte atletic, termină acum al patrulea an, lucrează ca profesor de educație fizică la școală și aleargă la maratoanele de la Moscova.

Despre tabăra de vară

O dată pe an organizăm o tabără în deplasare în regiunea Pskov. Acolo, la marginea satului, există un orfelinat pentru copii retardați mintal. Când am ajuns acolo, era sărăcie și sărăcie groaznică. Acum lucrurile stau mai bine din punct de vedere financiar. Dar copiii (de la 4–5 la 22–23) locuiesc permanent în acest orfelinat. Cei mai mulți dintre ei nu primesc permisiunea de a trăi independent și se vor muta din acest orfelinat în școli-internat pentru adulți, unde aceeași viață închisă în spatele unui gard îi așteaptă până la moarte. Din moment ce acești copii nu sunt duși în tabere de vară, noi aducem tabara de vara lor. În fiecare zi, voluntari vin acolo dimineața și seara și conduc cursuri cu copiii. Doi sau trei studenți din centrul nostru lucrează pe tură. De regulă, în orfelinatele pentru copii retardați mintal nu sunt predați, sunt considerați neînvățați, dar aici sunt predați. O școală a fost deschisă în 2010. Acesta este în mare parte rezultatul muncii noastre.

Tabăra este adesea mai importantă pentru voluntari decât pentru copii. Această experiență îi afectează foarte mult pe oameni. Mulți dintre cei care au călătorit rămân în sectorul caritabil. Sunt profund convins că o călătorie în această tabără ca voluntar nu este în zadar pentru nimeni.

Datorită acestui cantonament în deplasare, în centrul nostru a fost creată o echipă de fotbal, condusă de Howard Amos.

Despre finanțare

Până în 2008, am avut un sponsor bun și am stat liniștiți, ne-am bucurat de viață și nu am spus nimănui nimic despre noi. Apoi a avut loc o criză și înainte de noul an școlar minunatul nostru sponsor a spus: „Îmi pare rău, dar nu mai pot.”

Așa că a apărut sarcina de a le spune oamenilor despre noi înșine și despre ceea ce facem. O modalitate bună de a te face cunoscut este prin intermediul târgurilor caritabile de Crăciun. Dar ce să arăt? Primii ani am pus cărți poștale și a fost un coșmar complet. Acum doi ani și jumătate a apărut un voluntar care a făcut el însuși hrănitoare pentru păsări și s-a oferit să le facă împreună cu băieții și apoi să le vândă la târguri. Și am creat un atelier. Efectul acestor târguri a fost uimitor: s-a scris mult despre noi, a fost multă atenție. Acum ne dezvoltăm atelierul „Mâini de acolo”, astfel încât să se transforme într-un proiect care să le permită băieților să câștige bani. Acum suntem sponsorizați atât de companii, cât și de persoane fizice care donează de la 50 de ruble la sume destul de mari.

Nadejda Fedorovna

profesor de matematică

Centrul „Sus” - rusă organizație non profit, care lucrează cu elevii și absolvenții orfelinatelor corecționale și ai internatului psihoneurologic.

Scopul nostru este să ajutăm fiecare copil să învețe și să se dezvolte ca indivizi, depășind consecințele negative ale trecutului orfelinat.

Ne străduim nu doar să conducem un student să primească un certificat, ci să-l încurajăm să se ridice, să ajungă, să crească. Ne dorim ca anul școlar să fie perceput nu ca mersul în cerc, ci ca urcarea pe scara timpului - de la ignoranță la cunoaștere, de la discordia cu sine - la dobândirea personalității în sine, de la incertitudinea și dezordinea socială - la socializare, de la izolare în sine. „Eul” tău - pentru a dialoga cu lumea. Ce poate ajuta la transformarea învățării în alpinism? În primul rând, prietenia – între elevi și între elevi și profesori. Apoi - joc distractivîn disciplină: fără disciplină, învățarea este imposibilă; fără joacă, devine plictisitor. Și în sfârșit, abordarea studiului ca pe o aventură, dificilă, dar incitantă.

Echipa noastră de profesori lucrează cu orfelinate de 10 ani. În 2010, Up Center a fost înregistrat ca independent organizatie ruseasca- înainte s-a numit Centrul Educațional Post-Încărcare și a lucrat în cadrul proiectului caritabil internațional ROOF (Fondul Rusiei pentru Oportunități Orfanilor).

Înțelegem că orfelinatul de astăzi nu poate aștepta până când sistemul existent de educație și formare internat se schimbă, astfel încât să aibă posibilitatea de a-și realiza pe deplin abilitățile.

Credem că învățarea - în special învățarea pentru persoanele care încep cu adevărat să învețe la 15-16 ani - nu se poate desfășura decât într-o atmosferă de încredere și respect reciproc și am reușit să creăm o astfel de atmosferă și ne străduim să o menținem. în fiecare zi.

Programele noastre:

Programe educaționale:

• Predarea elementelor de bază ale scrierii și numărării;
• Sprijinul învățării la școală;
• Cunoștințe informatice;
• Pregatire pentru examene pentru nota a 9-a;
• Pregătire pentru examene pentru clasa a XI-a;
• Pregatire pentru facultate si universitate;
• Ajutor la facultate și universitate.

Programe de socializare:

• Clubul literar este o clasă obișnuită de analiză literară deschisă tuturor studenților, absolvenților și personalului Up Center. Aceste activități sunt mai puțin ca lecții suplimentare la școală. Acesta este exact un club, cu atmosfera relaxată și drepturi egale pentru participanți.
• Atelierul de teatru – „Școala Scandalului” a fost organizat în februarie 2010, iar acesta este unul dintre acele proiecte care au luat naștere din inițiativa personală a studenților și absolvenților Centrului. În cadrul studioului de teatru
• Clubul „Studii de țară” - în fiecare an băieții aleg o țară și se pregătesc să spună tot ce îi interesează despre aceasta la o conferință de proiecte studențești.
• Consiliul Elevilor - Consiliul Elevilor funcţionează la Centru pentru al treilea an. Băieții înșiși au dezvoltat regulile de comportament la Centru, au stabilit datoria și controlul asupra acesteia.
• MyStepskaya este un atelier de meșteșuguri creative, în care copiii creează meșteșuguri și felicitări pentru a participa la târgurile de Anul Nou și de Crăciun.
• Excursii, cinema, teatru, muzee.
• Sărbători generale.
  

Contacte:

Centru „Sus”- Centrul Moscovei egalitatea de șanse pentru orfani - lucrează cu absolvenții orfelinatelor și elevii internatului psihoneurologic pentru copii. Misiunea centrului este de a ajuta fiecare copil să învețe și să se dezvolte ca indivizi, depășind consecințele negative ale trecutului orfelinat. Nu doar adaptarea este importantă aici, ci este importantă și dezvoltarea personală a copiilor, ceea ce îi va ajuta să se simtă confortabil și în siguranță în societate, să fie oameni independenți. Educația - în special educația persoanelor care încep cu adevărat să învețe la 15-16 ani - nu se poate desfășura decât într-o atmosferă de încredere și respect reciproc. Olga Tikhomirova, directorul centrului „Up”, ne-a spus cum a reușit centrul să creeze o astfel de atmosferă și ce programe oferă organizatorii și voluntarii:

Olga, orele la centru se tin dupa vreun program special sau este un program scolar de invatamant general?

Vă spun imediat că centrul, sub numele „Up”, există de trei ani, dar echipa noastră are deja 15 ani de experiență. Lucrăm cu copiii conform programului de educație generală. Cu toate acestea, cu copiii care locuiesc în școli-internat pentru adulți, munca este complet diferită: uneori este doar să învețe să citească și să scrie. La noi vin adulți care nu știu să citească; au locuit în orfelinate pentru copii cu retard mintal sever până la vârsta de 18 ani și au fost declarați nepredabili. Sarcina noastră este să-i învățăm să citească și să scrie. Pentru unii, aceasta înseamnă atingerea unui astfel de nivel de educație încât să poată trece cu succes de o comisie la un internat și să primească permisiunea de a trăi independent.

Pentru copiii care au venit de la internate corecționale este important să ajungă la nivelul educatie generala. Și când vedem că sunt pregătiți să studieze și să treacă examene, se aplică la studii externe și susțin examene acolo.

Câți băieți studiază în prezent la centru?

Este greu de dat o cifră exactă. Băieții vin la noi după plac. Nu plătim burse. Și pentru a obține rezultate, trebuie să depui toate eforturile și să studiezi mult în fiecare zi. Nu toți băieții suportă asta, de aceea avem o echipă plutitoare. Unii încep, apoi renunță, apoi revin din nou. Unii învață mai puțin, dar participă la evenimentele centrului și vin în vacanță. Numărul de studenți este în continuă schimbare. În ultima vreme ajunge până la 150 de persoane.

Ce vârstă au cei care studiază la centru?

De la 17 la 30. Existam ca centru de seara, iar cei care ne pot contacta independent vin la noi.

Ai suficiente resurse în munca ta?

Desigur, dacă am avea un sediu mai mare, atunci ar fi mai mulți băieți și am începe să dezvoltăm mai multe zone pe care nu le putem implementa acum.

De exemplu, care?

De exemplu, vrem să facem ateliere.

Ce există deja acum în afară de programul educațional?

Avem mai multe cluburi: un club literar, un club de film și un club de studii regionale.

Clubul literar este cel mai vechi - de aceeași vârstă cu centrul. Are loc o dată la două săptămâni. În acest timp, copiilor li se oferă o scurtă lucrare de citit, apoi se întâlnesc, beau ceai cu prăjituri și discută despre ceea ce au citit cu prezentatorul. Desigur, acesta este un club pentru studenții noștri mai mari care pot înțelege lucrările și sunt interesați să discute despre opere literare.

În clubul de film, băieții urmăresc și discută despre filme. Se observă cum în timp încep să facă distincția între cinematograful de masă și cinematograful de autor. Și ca parte a clubului de studii regionale, copiii nu studiază doar istoria și cultura tari diferite, dar participă și la diverse expoziții și festivaluri tematice.

Avem și o echipă de fotbal. Mai mult, în el joacă nu doar elevii centrului, ci și prietenii lor care nu frecventează cursurile centrului, dar vor să joace fotbal. Echipa există de aproape doi ani. Totul a început cu voluntari entuziaști, iar mai recent echipa a primit un antrenor adevărat, autoritar, cu educatie sportiva. La început am văzut asta doar ca pe o oportunitate de a implica copiii care nu doreau să studieze în activitățile centrului. Și apoi s-a dovedit că acesta a fost un eveniment cu adevărat grandios. Sunt mulți băieți și toți iubesc fotbalul. in afara de asta joc de echipa- Aceasta este o meserie foarte dificilă care îi ajută pe copii să învețe comunicarea și comunicarea. Ei au participat la jocuri blitz de mult timp, dar încă nu se poate spune că sunt o echipă coerentă. Le spun mereu: echipa este mai importantă decât victoria.

Am auzit că în centru este și un studio de teatru?

Avem două direcții de teatru în centrul nostru. Prima este condusă de unul dintre profesorii noștri de literatură și limba rusă. Ea a fost inițiatoarea demarării activităților teatrale în centru. Aceasta este o direcție clasică. Băieții au montat deja lucrări precum „Un erou al timpului nostru”, „Inspectorul general” și scene din „Cyrano de Bergerac”.

A doua direcție a fost organizată de unul dintre absolvenții noștri. La început a luat parte la spectacole clasice, apoi a spus că totul a fost plictisitor și că spectacolele trebuie puse în scenă într-un mod complet diferit. Așa am obținut o trupă de avangardă, condusă de absolventul nostru. Prima sa reprezentație a fost „Cenuşăreasa”, pentru a doua el a scris el însuși întregul scenariu, făcând un amestec neobișnuit de vechi filme sovietice. Am compilat totul cu succes, iar spectacolul a fost un mare succes.

Acum trupa de avangardă susține spectacole pentru care puteți cumpăra bilete. La început, această idee mi s-a părut controversată, dar băieții înșiși au decis să câștige bani pentru centru și, în final, am văzut că după această decizie au început să trateze producțiile mai responsabil.

Au montat recent o altă piesă - „Notele unui nebun” bazată pe Gogol. Am arătat-o ​​la Teatrul Bulgakov, care ne ajută cu premisele. Unul dintre regizorii noștri familiari a fost prezent la această reprezentație, care și-a lăudat munca destul de mult și a spus că acesta este un nivel complet diferit, nu amator.

Să visăm puțin: unde vezi Up Center-ul peste câțiva ani?

Nu vreau să planific mult în viitor, dar mi-ar plăcea să fie un centru de tineret cu drepturi depline dezvoltare personala prin programe educaționale. Colectarea de activități distractive nu este o problemă; o altă întrebare este cum să creați motivație pentru a stabili obiective de viață și a le atinge.

Convingerea noastră cea mai profundă este că adaptarea în societate, o stare confortabilă și un sentiment de siguranță dau dragoste și un sentiment de sprijin; aceasta este cheia obținerii unei educații. Și sper cu adevărat ca băieții care vin aici să vadă centrul ca pe spatele pe care nu l-au avut niciodată.