Fundamentele programului de lucru al managementului de proiect al disciplinei. Locul disciplinei în structura programului de învățământ
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior învăţământul profesional„Universitatea Federală Ural numită după primul președinte al Rusiei B.N. Elțin” Institutul de Administrație Publică și Antreprenoriat Departamentul de Teoria Managementului și Inovare APROBAT Prorector pentru Afaceri Academice S.T. Knyazev „___” _____________2012 PROGRAMUL DE LUCRU AL DISCIPLINEI MANAGEMENT DE PROIECTE Curriculum Nr. Recomandat de Consiliul Educațional și Metodologic al Institutului de Administrație Publică și Antreprenoriat pentru domeniile de pregătire și specialități: Cod PO Direcție/specialitate Profil/program de master/specializare 080200.6216-2011 Management Managementul întreprinderilor mici Ekaterinburg 2012 Cod de disciplină conform curriculumului B .3.19 Program de lucruîntocmit de autori: Gradul academic, Poziția, titlul academic Shkurko V.E. Asistent Nr. Nume complet 1 2 Akberdina V.V. Doctor în Economie, prof. Cap departament Semnătura Departamentului Departamentul Teoria Managementului și Inovației Departamentul Teoria Managementului și Inovației Modul de program aprobat la o ședință a departamentelor: Numele complet Denumirea departamentului Data șefului Semnătura catedrei 1 Teorii managementului și inovației (lectura Protocol Doctor în Economie, Departamentul Prof.) Nr.7 din Akberdin 20.04.2012 V.V. 2 Teorii ale managementului și inovației Protocol Doctor în Economie, prof. (catedra absolvent) Nr 7 din Akberdin 20.04.2012 V.V. *Daca numarul catedrelor absolvente este mai mare de 6, este suficienta aprobarea consiliilor metodologice ale institutelor care cuprind catedrele absolvente.Aprobat de: Seful Departamentului Programe Educative Presedintele Consiliului Educativ si Metodologic al Institutului de Proces-verbal al Administratiei Publice si Antreprenoriat Nr._____ din data de _______________ 2012 Yu.V. Serdyuk L.N. Popova 1. CARACTERISTICI GENERALE ALE DISCIPLINEI Programul modulului este întocmit în conformitate cu Standardele de învățământ de stat federale pentru învățământul profesional superior Codul direcției / Denumirea direcției / specialității Detalii ordinul specialității Ministerului Educației și Științei Federația Rusă privind aprobarea și implementarea Standardului educațional de stat federal pentru învățământul profesional superior Data Număr ordin din 20 mai 2010 080200.62 Management 544 1.1 Obiectivele disciplinei Cunoașteți: metodologii moderne definițiile managementului de proiect și conceptele de proiecte, programe, portofolii de proiecte și contextul acestora, ca obiecte ale definițiilor de management și conceptele subiecților de management și instrumentele pe care le folosesc procese și instrumente pentru gestionarea diferitelor domenii funcționale ale proiectului software și tehnologii informaționale moderne utilizate în proiect istoricul managementului și evoluția tendințelor managementului de proiect A fi capabil să: stabilească obiectivele, tematica și structura proiectului; să întocmească un model organizatoric și tehnologic al proiectului; să calculeze planul calendaristic pentru implementarea proiectului; să formeze principalele secțiuni. Planul principal proiect să monitorizeze și să regleze progresul proiectului în funcție de principalii săi parametri, să folosească software pentru a rezolva principalele sarcini de management de proiect.Proprie: terminologie specială, metode de management de proiect, abilități de selecție independentă și aplicarea metodelor de management de proiect pentru realizarea proiectului procese 1.2. Locul disciplinei în structura modulului și a principalului program educațional Disciplina „Management de proiect” aparține modulului 2 „Managementul întreprinderilor mici” (activități organizaționale și manageriale)” din partea variabilă a ciclului profesional. Se desfășoară în semestrul 7. Acesta stă la baza studiului unor discipline precum „Activități inovatoare într-o întreprindere mică” și altele.Disciplina dezvoltă următoarele competențe la licență: - disponibilitatea de a dezvolta proceduri și metode de control (PC-3); - capacitatea de a planifica activități operaționale (de producție) ale organizațiilor (PC-19); – cunoașterea metodelor de management de proiect și pregătirea pentru implementarea acestora folosind software-ul modern (PC-20); - capacitatea de a modela procesele de afaceri și familiaritatea cu metodele de reorganizare a proceselor de afaceri (PC-35); - capacitatea de a analiza activitățile de funcționare ale organizației și de a utiliza rezultatele acesteia pentru a pregăti decizii de management (PC-47) 1.3. Intensitatea muncii a stăpânirii disciplinei 1.3.1. Pentru învățământ cu normă întreagă Tipuri de muncă educațională, forme de control Lecții la clasă, oră. Prelegeri, oră. Lecții practice, oră. Lucru de laborator, oră. Munca independentă a studenților, oră. Tip control intermediar Intensitatea totală a muncii conform curriculumului, oră. Intensitatea totală a muncii conform curriculum-ului, i.e. În total, o oră. Semestre academice 54 26 28 - 7 54 26 28 - 18 18 Credit Credit 72 2 72 2 1.3.2. Pentru învățământ la distanță Tipuri de muncă educațională, forme de control Lecții la clasă, oră. Prelegeri, oră. Lecții practice, oră. Lucru de laborator, oră. Munca independentă a studenților, oră. Tip control intermediar Intensitatea totală a muncii conform curriculumului, oră. Intensitatea totală a muncii conform curriculum-ului, i.e. În total, o oră. Semestre academice 12 6 6 - 8 12 6 6 - 60 60 Credit Credit 72 2 72 2 1.3.3. Pentru forme de studiu la distanță scurtă Tipuri de muncă educațională, forme de control Lecții la clasă, oră. Prelegeri, oră. În total, o oră. 10 4 Semestre academice 6 10 4 Cursuri practice, oră. Lucru de laborator, oră. Munca independentă a studenților, oră. Tip control intermediar Intensitatea totală a muncii conform curriculumului, oră. Intensitatea totală a muncii conform curriculum-ului, i.e. 6 - 6 - 62 62 Credit test 72 2 72 2 1.4. Scurta descriere disciplina Rezumat de conținut: În cadrul acestui curs, sunt luate în considerare următoarele grupuri de probleme: Introducere în disciplina „Managementul de proiect” (formarea managementului de proiect în Rusia și în străinătate; termeni și concepte de bază, structuri de proiect, ciclul de viață al proiectului) ) Procese de proiect (procese de inițiere, procese de planificare, procese de execuție, procese de monitorizare și management, procese finale) Domenii de cunoștințe ale proiectului (integrare, conținut, calendar, cost, calitate, resurse umane, comunicații, riscuri, livrarea proiectului). Caracteristici ale stăpânirii: Cursul „Managementul de proiect” este de natură interdisciplinară. Acest lucru a predeterminat studiul în cursul unor probleme care sunt legate de domenii de cunoștințe precum „Logistică”, „Finanțe”, „Managementul riscurilor”, „Managementul resurselor umane”, „Managementul calității”, etc. Cursul „Managementul de proiect” are nu numai o bază științifică interdisciplinară largă, ci și cât mai aproape de viața practică. Prin urmare, în timpul orelor practice, studenții îndeplinesc o sarcină complexă care necesită dezvoltarea unui plan de management de proiect și efectuarea unei analize a implementării. a acestui proiect. Tehnologii educaționale: Lucru pe proiecte lucru in echipaÎnvățare bazată pe experiență (analiza de caz) Tehnologii de imitație (jocuri de afaceri) Metode de învățare bazate pe probleme (discuții, muncă de căutare, cercetare) Semnificație practică: Cursul „Management de proiect” are o importanță practică deosebită. În cursul studierii acestei discipline, sunt luate în considerare metodele și tehnologiile de bază ale analizei pre-proiect, elaborarea unui plan de management al proiectului, execuția proiectului, monitorizarea și finalizarea proiectului. În plus, la finalizarea cursului, studenții trebuie să finalizeze munca de decontare dedicat elaborării unui plan de management al proiectului și analizei implementării acestui proiect. Noutatea metodologică și științifică a cursului: În cadrul cursului „Managementul de proiect”, se așteaptă să ia în considerare principalele aspecte ale managementului de proiect în domeniul inovației, trăsătură distinctivă care este un grad ridicat de incertitudine internă şi Mediul extern. 2. CONȚINUTUL DISCIPLINEI Codul secțiunilor și temelor P1 Secțiunea, tema disciplinei* Introducere în disciplina „Managementul de proiect” P1.T1 Formarea managementului de proiect în Rusia și în străinătate P1.T2 Conceptul de „proiect”, caracteristici și clasificare P1.T3 Concepte de „program de proiect”, „portofoliu de proiecte”, „birou de proiecte” Р1.Т4 Proiecte - înseamnă dezvoltare strategică organizații P1.T5 Fazele și ciclul de viață al proiectului P1.T6 Mediul proiectului P2 Cuprins Originea managementului de proiect (anii 30 - 50 ai secolului XX). Formarea managementului de proiect (anii 60 ai secolului XX). Dezvoltarea unei abordări sistematice a managementului de proiect (anii 70-90 ai secolului XX). Managementul proiectelor în secolul XXI. Principalele etape și caracteristici ale dezvoltării managementului de proiect în Rusia. Informații generale despre standardele de management de proiect. Termenul „proiect” este o varietate de concepte. Semne ale proiectului (prezența unui obiectiv, creșterea valorii, relația cu strategia întreprinderii, caracterul temporar al proiectului, unicitatea, schimbările, dezvoltarea secvențială, sistemul dinamic, resursele limitate, complexitatea, diferențierea, mai multe grupuri de participanți la proiect, organizarea specifică a proiectului, incertitudine). Clasificarea proiectelor. Conceptele de „program de proiect” și „portofoliu de proiecte”. Asemănări și diferențe între conceptele de „proiect”, „program de proiect” și „portofoliu de proiecte”. Biroul de proiect: definiție, funcții cheie. Proiectele ca vehicule pentru schimbare strategică. Ierarhia obiectivelor, proiecte de strategie. Relaţie management strategicși gestionarea proiectelor, programelor și portofoliilor de proiecte. Fazele ciclului de viață al proiectului. Principalele caracteristici ale ciclului de viață al proiectului (secvența fazelor proiectului, rata consumului de resurse, nivelul de incertitudine, incompletitudinea ciclului de viață, capacitatea de a influența produsul și costul, costul de accelerare a proiectului). Mediul proiectului (mediu îndepărtat, mediu apropiat, mediul intern al proiectului). Legături între proiect și mediul său. Participanții la proiect (client, sponsor, manager de proiect, manager de portofoliu de proiecte, manager de program de proiect, birou de proiect, echipă de proiect, echipă de management de proiect, manageri funcționali, manageri operaționali, parteneri de afaceri, alți participanți). Structuri și procese de proiect P2.T1 Structuri de proiect P2.T2 Comparație între activitățile proiectului și activitatea operațională curentă Structurile proiectului. Structurile organizatorice ale proiectului. Organizarea proiectelor în cadrul unei structuri organizatorice funcționale. Organizarea proiectelor pe principiul echipelor de proiect independente. Executarea proiectelor intr-o organizatie matriceala. Diverse forme de matrice. Avantajele și dezavantajele structurii matriceale. Probleme de alegere a structurii organizatorice a proiectului. Continuum organizațional (continuitatea tranziției de la o structură matriceală slabă la una puternică). Subordonarea managerilor de proiect Activitati de proiect si munca unitatii functionale. Viteza de cheltuire a fondurilor în proiecte și departamente funcționale Cod secțiuni și subiecte Secțiunea, subiect de disciplină* P2.T3 Procese de proiect, relația acestora cu domeniile de cunoaștere a proiectului P2.T4 Procese de inițiere P2.T5 Procese de planificare P2.T6 Procese de execuție P2.T7 Monitorizare și management P2.T8 Procese finale P3 Domenii de cunoaștere a proiectului P3.T1 Managementul integrării P3.T2 Managementul conținutului Conținut Revizuirea proceselor existente ale proiectului. Revizuirea domeniilor de cunoștințe existente ale proiectului. Relația dintre procesele de management de proiect și domeniile de cunoaștere. Active proces organizatoricşi factorii de mediu Caracteristicile proceselor de iniţiere. Elaborarea Cartei Proiectului. Identificarea participanților la proiect Caracteristicile proceselor de planificare. Gestionarea integrării în timpul planificării. Managementul domeniului de aplicare în timpul planificării. Gestionarea termenelor limită în timpul planificării. Managementul costurilor în timpul planificării. Managementul calitatii in timpul planificarii. Control prin resurse umaneîn timpul planificării. Managementul comunicațiilor în timpul planificării. Managementul riscului în timpul planificării. Managementul aprovizionării în timpul planificării. Caracteristicile unui grup de procese de execuție. Conducerea si managementul executiei proiectelor. Procesul de asigurare a calității în timpul execuției proiectului. Managementul resurselor umane in timpul executiei proiectului. Managementul comunicarii in timpul executiei proiectului. Managementul aprovizionării în timpul execuției proiectului.Caracteristicile unui grup de procese de monitorizare și management. Managementul integrării în timpul proceselor de monitorizare și control. Gestionarea conținutului în timpul proceselor de monitorizare și control. Gestionarea termenelor limită în timpul proceselor de monitorizare și control. Managementul costurilor în timpul proceselor de monitorizare și control. Managementul calității în timpul proceselor de monitorizare și control. Managementul comunicațiilor în timpul implementării proceselor de monitorizare și control. Managementul riscului în timpul proceselor de monitorizare și control. Managementul aprovizionării în timpul proceselor de monitorizare și control. Caracteristicile grupului de procese finale. Finalizarea unui proiect sau a unei faze. Finalizarea contractelor. Caracteristicile zonei de cunoștințe „Managementul integrării”. Carta proiectului: necesitatea elaborării unui document, etapele de dezvoltare, prima întâlnire cu sponsorul, elaborarea unui proiect de carte de proiect, discutarea proiectului cu sponsorul, efectuarea modificărilor, crearea unei viziuni colective. Planificarea proiectelor: caracteristici generale ale abordărilor de planificare, aspecte principale. Conducerea si managementul executiei proiectelor. Monitorizarea si managementul activitatilor proiectului. Managementul general al schimbării. Finalizarea proiectului (faza). caracteristici generale domeniul de cunoștințe „Project Scope Management”. Determinarea cerințelor participanților la proiect. Definirea domeniului de aplicare al proiectului. Crearea unei structuri ierarhice a muncii. Confirmarea conținutului proiectului. Managementul domeniului proiectului. Cod secțiuni și subiecte Secțiunea, tema disciplinei* P3.T3 Managementul timpului P3.T4 Managementul costurilor P3.T5 Managementul calității P3.T6 Managementul resurselor umane P3.T7 Managementul comunicațiilor P3.T8 Managementul riscurilor P3.T9 Managementul livrării proiectelor Cuprins Caracteristici generale cunoștințe din domeniul „Project Time Management”. Determinarea compoziției operațiunilor. Determinarea interrelaţiilor dintre operaţii. Estimarea resurselor operaționale. Estimarea duratei operațiunilor. Elaborarea unui program de proiect. Managementul programului de proiect. Caracteristici generale ale zonei de cunoștințe „Managementul costurilor de proiect”. Evaluare. Dezvoltarea bugetului. Managementul costurilor. Caracteristici generale ale zonei de cunoștințe „Managementul calității proiectelor”. Abordări metodologice la managementul controlului calitatii. Metode de planificare a calității (analiza costurilor funcționale, structurarea funcțiilor de calitate, analiza costurilor și veniturilor etc.). Procesul de planificare a calității. Procesul „Implementarea asigurării calității”. Procesul „Implementarea controlului calității”. Caracteristici generale ale domeniului de cunoaștere „Managementul resurselor umane”. Procesul „Planificarea resurselor umane”. Procesul de „recrutare a unei echipe de proiect”. Procesul „Dezvoltarea echipei de proiect”. Procesul de management al echipei de proiect. Caracteristici generale ale domeniului de cunoaștere „Managementul comunicațiilor”. Procesul de „Identificare a participanților la proiect”. Procesul de planificare a comunicării. Procesul „Diseminarea informațiilor”. Procesul de „Gestionare a așteptărilor participanților”. Procesul „Raportare la execuție”. Caracteristici generale ale zonei de cunoștințe „Managementul riscurilor”. Procesul de planificare a managementului riscului. Procesul de identificare a riscurilor. Procesul „Analiza riscului calitativ”. Procesul „Analiza cantitativă a riscurilor”. Procesul de planificare a răspunsului la risc. Caracteristici generale ale zonei de cunoștințe „Managementul aprovizionării”. Procesul de planificare a aprovizionării. Procesul „Organizarea livrărilor”. Procesul de administrare a aprovizionării. Procesul „Închiderea livrărilor”. * Disciplina poate fi împărțită doar pe secțiuni, fără precizarea temelor 3. DISTRIBUȚIA TIMPULUI DE STUDIU (după formele de studiu) 3.1. Repartizarea încărcării în clasă și a activităților de control pentru disciplina studiată pe secțiuni pentru învățământul cu normă întreagă Tabel 3.1. 7 Volumul disciplinei (unități de credit): Încărcare la clasă (ore) Credit 3,2 1 4 Total (oră): 72 Total pentru disciplină (ore): 72 54 26 28 0 10,8 5,2 * Se indică volumul total în ore pentru eveniment în rândul „Total (ore):” 5.6 Examen* 2 Test* (diferențiat sau în absența unui examen) 2 Test* (dacă există examen) 4,0 Colocviu* 10 Test* 10 Total (ore) 0,0 Proiect de curs * 1.6 Lucrări de curs* 1.2 Lucrări de calcul și grafică* 2.8 Lucrări de calcul, dezvoltare de produse software* 8 Traducerea literaturii în limbi străine* 6 Proiect individual sau de grup* 0,0 Rezumat, eseu, lucrări de creație* 2 Lucrări grafice* 2 Teme pentru acasă* 4,0 Total ( ore) 10 Pregătire pentru evenimente de control și certificare (cant.) Efectuarea muncii extracurriculare independente (cuant.) Seminar științific, seminar, conferință, colocviu Practic, seminar, lecție 10 Lecție de laborator Prelegere 0,0 Total Total P3 Pregătire pentru pregătirea la clasă (ore) Practic lecții P2 Introducere în disciplina „Managementul de proiect” Structuri și procese ale proiectului Domenii de cunoaștere a proiectului 2 Tipuri, număr și volume de activități Prelegeri P1 Denumirea secțiunii, subiectului Total pentru secțiune, subiect (ore. ) Cod sectie, subiecte Sectiune disciplina Lucrari de laborator Semestru de studiu: 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 4 0 4. ORGANIZAREA CLASURILOR PRACTICE, MUNCĂ INDEPENDENTĂ ȘI CERTIFICAREA ATELIERULUI DE LABORATOR 4.1. furnizate. Exerciții practice 4.2 Numărul subiectului Secțiunea, tema disciplinei 1 2 3 P1.T1 – P1.T6 P2.T1 – P2.T8 P3.T1 - P3.T9 Tema lecției Introducere în disciplina „Managementul de proiect” Structuri și procese ale proiectelor Domenii de cunoaștere proiect TOTAL Cantitatea timpului de predare, oră. 10 8 10 28 4.3 Munca independentă a studenților și activități de monitorizare continuă 4.3.1. Lista de mostre subiecte teme La finalul cursului „Managementul proiectelor”, studenții scriu o temă (test) pentru a evalua orice proiect cunoscut de ei. În această lucrare, studenții trebuie să demonstreze cunoștințele și abilitățile dobândite în ceea ce privește pregătirea proiectului, planificarea, monitorizarea și managementul proiectului, execuția și închiderea proiectului. Sarcini de finalizat munca de testare următoarele: 1. Introducere - descrieți motivul pentru alegerea proiectului (de ce a fost ales acest proiect, participarea personală la proiect, relevanța proiectului care este descris) 2. Analiza pre-proiect - esență și scop. 3. Elaborarea Cartei (pașaportului) proiectului ca una dintre lucrările de analiză pre-proiect 3.1. rezumat proiect (3 propoziții): 1) cine face ce și pentru cine?; 2) Când poate fi considerat proiectul finalizat?; 3) De ce facem asta? 3.2. Principal și munca auxiliara, definirea limitelor proiectului 3.3. Condiții de fezabilitate a proiectului (imperative ale proiectului): a) calitatea rezultatului final; b) termene limită; c) costuri; d) riscuri și oportunități; e) rambursare minimă. 3.4. Structura ierarhică a programului (locul acestui proiect printre alte proiecte ale organizației/persoanei (dacă proiectul este de natură personală)) 3.5. Viziunea produsului (cele mai importante caracteristici) 3.6. Durata de viață utilă a produsului (produs de unică folosință; produs care necesită reluare; produs care necesită suport pe termen lung) 3.7. Criterii de succes a proiectului (clasament – 1 condiție cerută, 1 stare optimă, restul de 5 criterii sunt condiții acceptabile): a) satisfacerea nevoilor clientului; b) finalizarea la timp a proiectului; c) bugetul proiectului; d) continutul proiectului; e) calitatea; f) rentabilitatea investiției; g) satisfacția echipei de proiect 3.8. Programul evenimentelor de control, reperele proiectului 3.9. Managerul de proiect, puterile sale 3.10. Relațiile dintre principalii participanți la proiect 3.11. Unitățile funcționale, participarea lor la proiect 4. Planul de management al proiectului ca document principal al proiectului. Puncte cheie care trebuie reflectate în planul de management al acestui proiect: 4.1. Probleme conceptuale ale dezvoltării unui plan de management al proiectului (etape principale, rezultate intermediare și finale, tip de ciclu de viață, cerinte tehnice și cerințele pentru sprijinul proiectului) 4.2. Plan pentru gestionarea cerințelor participanților la proiect ca una dintre secțiunile Planului de management al proiectului1: 4.2.1. Lista activităților pentru colectarea și urmărirea cerințelor participanților la proiect; raportare și modele pentru colectarea și urmărirea cerințelor 4.2.2. Lucrări privind managementul configurației proiectului (modificări la produsul proiectului, analiza impactului modificărilor asupra altor aspecte ale proiectului, raportare privind modificările cerințelor, procesul de aprobare a modificărilor cerințelor etc.) 4.2.3. Procesul de clasare a cerințelor 4.2.4. Caracteristicile produsului și justificarea de ce ar trebui să folosim aceste caracteristici pentru a gestiona cerințele 4.2.5. Structura de conformitate (lista caracteristicilor cerinţelor care vor fi incluse în matricea de conformitate cu cerinţele) 4.2.6. Descrierea proceselor de interacțiune între participanții la proiect în ceea ce privește gestionarea cerințelor proiectului 4.3. Planul de management al programului de proiect ca una dintre secțiunile Planului de management al proiectului2: 4.3.1. Unităţi de măsurare a duratei operaţiunilor, sarcinilor, etapelor, proiectelor 4.3.2. Interval posibil de abateri ale termenului limită 4.3.3. Blocuri de timp pentru detalii rafinate ale graficului proiectului 4.3.4. Lista activităților de urmărire a modificărilor în programul proiectului 4.3.5. Praguri de control (pentru a urmări abaterile, adică ce măsuri luăm atunci când sunt atinse valorile de prag specificate) 4.3.6. Formate de raportare după termene limită 4.3.7. Descrierea proceselor de interacțiune între participanții la proiect în ceea ce privește gestionarea termenelor limită ale proiectului 4.4. Planul de management al costurilor proiectului ca una dintre secțiunile Planului de management al proiectului3: 4.4.1. Gradul de precizie (rotunjit la cea mai apropiată rublă, sute de ruble, mii de ruble, milioane de ruble). 4.4.2. Unități de măsură 4.4.3. Metode de estimare a costurilor 4.4.4. Praguri de control 4.4.5. Formate de raportare a costurilor 4.4.6. Descrierea proceselor de interacțiune între participanții la proiect în ceea ce privește managementul costurilor proiectului 4.5. Planul de management al calității ca una dintre secțiunile Planului de management al proiectului4: 4.5.1. Abordări și metode de bază pentru controlul calității proiectelor 4.5.2. Modele de liste de verificare pentru revizuirea diferitelor aspecte ale execuției și managementului proiectului 4.5.3. Planul de îmbunătățire a proceselor (procedura de analiză a proceselor în vederea identificării acțiunilor care cresc valoarea acestor procese): a) Limitele proceselor (obiectivele proceselor, începutul și sfârșitul acestora, intrările/ieșirile lor, datele necesare, proprietarul procesului și părțile interesate ale proiectului). ); b) Configurarea proceselor (reprezentarea grafică a proceselor indicând interacțiunile acestora); c) Sistemul de indicatori de proces (pentru efectuarea analizei procesului); d) Obiecte de îmbunătățire (direcții de îmbunătățire a proceselor) 4. 6. Planul de resurse umane ca una din secțiunile Planului de Management al Proiectului5: 1 Descriem nu cerințele în sine, ci organizarea procesului de colectare a cerințelor.Prezentăm nu graficul proiectului în sine, ci organizarea procesului de elaborare a calendarului. 3 În această secțiune, nu descriem bugetul proiectului, ci organizarea procesului de elaborare a bugetului proiectul 4 În această secțiune descriem nu rezultatele controlului calității proiectului, ci organizarea procesului de management al calității proiectului 5 În această secțiune descriem nu resursele efective de muncă ale proiectului, ci organizarea procesului de formare a unei echipe de proiect 2 11 4.6.1. Repartizarea rolurilor și responsabilităților: a) Rol (de exemplu, inginer civil, programator, analist de afaceri etc.); b) Autoritate (dreptul de a utiliza resursele proiectului, de a lua decizii și de a aproba aprobarea acțiunilor sau a rezultatelor); c) Responsabilitate (munca pe care trebuie să o facă un membru al echipei de proiect pentru a finaliza activitățile proiectului); d) Calificări (aptitudini și abilități necesare pentru realizarea operațiunilor de proiect) 4.6.2. Organigrama proiectului 4.6.3. Planul de personal al proiectului: a) Recrutarea de personal (resurse interne sau externe, lucru într-un singur loc sau echipa virtuală de proiect, costul diferitelor calificări ale resurselor proiectului, participarea serviciului de personal la selecția personalului de proiect etc.); b) Program (interval de timp pentru implicarea membrilor echipei de proiect, histograma resurselor); c) Criterii de eliberare a resurselor (metode și timp de eliberare a resurselor); d) Formarea personalului (evenimente pentru îmbunătățirea calificărilor personalului); e) Încurajări și bonusuri (criterii de bonus și sume de bonus); f) Conformitatea (respectarea legilor, regulamentelor și altor reguli privind resursele umane); g) Siguranța (protecția împotriva accidentelor) 4.7. Planul de management al comunicațiilor ca una dintre secțiunile Planului de management al proiectului6: 4.7.1. Cerințe pentru comunicările de la participanții la proiect 4.7.2. Informații despre informațiile transmise (format, conținut, nivel de detaliere) 4.7.3. Motivele diseminării informațiilor 4.7.4. Numele angajatului responsabil cu transmiterea informațiilor 4.7.5. Numele angajatului sau grupului care primește aceste informații 4.7.6. Metode sau tehnologii utilizate pentru a transmite informații (de exemplu, notă, E-mailși/sau comunicate de presă) 4.7.7. Frecvența comunicării (de exemplu, săptămânal) 4.7.8. Un lanț de comandă care determină momentul și ordinea transmiterii la niveluri superioare (lanț) a problemelor care nu pot fi rezolvate de personalul de la un nivel inferior 4.7.9. Metodă de actualizare și clarificare a planului de management al comunicațiilor pe măsură ce proiectul progresează și se dezvoltă 4.7.10. Diagrame de proces care descriu fluxurile de informații despre proiect, procedurile de aprobare a documentelor, lista de raportare, planul de întâlniri etc. 4.7.11. Glosar de terminologie comună 4.8. Planul de management al riscurilor și oportunităților de proiect ca una dintre secțiunile Planului de management al proiectului7: 4.8.1. Metodologie (identificarea abordărilor, instrumentelor și surselor de date care pot fi utilizate pentru gestionarea riscurilor și oportunităților dintr-un proiect dat) 4.8.2. Repartizarea rolurilor și responsabilităților (lista activităților de gestionare a riscurilor și oportunităților pentru fiecare tip de operațiune; repartizarea angajaților pentru realizarea acestor activități și clarificarea responsabilităților acestora) 4.8.3. Elaborarea bugetului (alocarea resurselor și estimarea costului activităților necesare gestionării riscurilor și oportunităților) 4.8.4. Timp (determinarea timpului și frecvenței procesului de management al riscurilor și oportunităților pe parcursul ciclului de viață al proiectului, precum și identificarea activităților de management al riscului și oportunităților care trebuie incluse în graficul proiectului) 4.8.5. Categoriile de risc (structura pe baza căreia riscurile și oportunitățile sunt identificate sistematic și cuprinzător cu nivelul necesar de detaliu) 6 Această secțiune nu descrie comunicările efective ale proiectului, ci organizarea procesului de comunicare Această secțiune nu descrie descrieți riscurile/oportunitățile proiectului, dar organizarea procesului de management al riscului./capacități 7 12 4.8.6. Scale de probabilitate pentru riscuri/oportunități și consecințele acestora 4.8.7. Matricea probabilităților și a consecințelor 4.8.8. Formulare de raportare (determinarea modului în care sunt documentate, analizate și schimbate rezultatele procesului de management al riscurilor și oportunităților) 4.9. Planul de management al aprovizionării ca una dintre secțiunile Planului de management al proiectului8: 4.9.1. Tipuri de contracte utilizate; 4.9.2. Cine va găti evaluări independenteși dacă acestea sunt necesare ca criterii de evaluare; 4.9.3. Operațiuni pe care echipa de management al proiectului le poate efectua independent dacă organizația care execută are un departament de aprovizionare, contract sau achiziții; 4.9.4. Documente contractuale standardizate, dacă este necesar; 4.9.5. Gestionarea mai multor furnizori; 4.9.6. Coordonarea livrărilor cu alte aspecte ale proiectului (de exemplu, raportarea privind respectarea programului și performanța proiectului); 4.9.7. Limitări și ipoteze care pot afecta planificarea achizițiilor și achizițiilor; 4.9.8. Monitorizarea timpului de livrare necesar pentru achiziționarea sau primirea articolelor de la vânzători și coordonarea programului de livrare cu dezvoltarea graficului proiectului; 4.9.9. Monitorizează deciziile de luare sau cumpărare și le aliniază cu procesele de estimare a resurselor operaționale și de dezvoltare a programului; 4.9.10. Stabilire pentru fiecare contract datele țintă livrarea rezultatelor livrării și coordonarea cu procesele de programare și control, determinând necesitatea garanțiilor de executare a contractelor sau a contractelor de asigurare pentru reducerea anumitor forme de riscuri ale proiectului; 4.9.11. Determinarea formei și formatului pentru conținutul lucrării contractuale; 4.9.12. Selectarea vânzătorilor, dacă este necesar; 4.9.13. Definirea parametrilor de livrare utilizate pentru gestionarea contractelor și evaluarea vânzătorilor 5. Conținutul proiectului9: 5.1. Lista cerințelor participanților la proiect 5.2. Matricea de conformitate a cerințelor 5.3. Descrierea domeniului proiectului: a) Descrierea conținutului produsului: principalele caracteristici ale produsului final; b) Rezultatele proiectului: principale și intermediare (inclusiv raportarea managementului de proiect, planuri etc.); c) Limitele proiectului (ce este inclus în domeniul de aplicare al proiectului și ce nu este inclus în domeniul de aplicare al proiectului); d) Criteriile de acceptare a produsului (procedura și criteriile de acceptare a produsului finit); e) Limitări și ipoteze ale proiectului 5.4. Plan de bază pentru conținut: a) Structura ierarhică a muncii (WBS); b) Dicționar WBS (identificator de lucru, operațiuni; conținutul muncii; organizare responsabilă; lista evenimentelor de control ale programului); lucrări conexe(predecesori, lucrări ulterioare); resursele necesare; estimarea costurilor; cerințe de calitate; suport tehnic; informații privind contractele etc.) 6. Termenele proiectelor 10 6.1. Diagrama rețelei proiectului (trebuie indicată calea critică; activitățile pot fi agregate în pachete de lucrări și sarcini; pot fi descrise opțiuni posibile compresia acestei diagrame de rețea). 8 În această secțiune descriem nu riscurile/oportunitățile proiectului, ci organizarea procesului de management al riscului/oportunității 9 Această secțiune oferă o descriere reală a conținutului proiectului analizat 10 Această secțiune oferă calendarul real al proiectului analizat 13 6.2. Programul proiectului (planul de orar, planul de calendar) – un tabel care conține următoarele informații: a) numărul operațiunii; b) Operațiunea (nume scurt); c) Operare predecesor; d) Tipul de dependenţă; e) Întârziere; f) Resurse; g) Nivelul de încărcare a resurselor pentru această operațiune; h) Complexitatea operațiunii; i) Durata operațiunii; j) Debut (precoce și târziu); k) Terminare (devreme și târziu); m) Rezervă de timp. 7. Costul proiectului11 7.1. Plan de bază pentru costul proiectului (estimarea costului operațiunilor, pachetelor de lucru și sarcinilor, etapelor și întregului proiect; gama de valori posibile; rezerve) 7.2. Cerințe pentru finanțarea proiectelor (planul de plată) 8. Calitatea proiectului12 8.1. Măsuri de calitate (descrierea parametrilor proiectului, metode de măsurare a acestor parametri, gama de abateri posibile) 8.2. Liste de verificare a calității (pot include următoarele informații: stadiul proiectului, rezultatul așteptat, criticitatea proiectului, prezența/absența) 9. Resurse umane ale proiectului13 9.1. Repartizarea reală a rolurilor și responsabilităților. 9.2. Actual (real) Organigrama proiect 9.3. Asigurarea personalului de proiect. 10. Comunicarea proiectului14 10.1. Caracteristicile informațiilor transmise, informații faptice despre expeditorii și destinatarii informațiilor despre proiect (în conformitate cu planul de management al proiectului) 10.2. Metode și tehnologii care au fost utilizate pentru transmiterea informațiilor 10.3. Caracteristicile proceselor de management al schimbării în ceea ce privește comunicarea proiectului 11. Gestionarea riscurilor și oportunităților de proiect15 11.1. Registrul riscurilor și oportunităților 11.2. Lista riscurilor și oportunităților identificate 11.3. Data apariției riscului/oportunității (estimată, reală) 11.4. Principalele cauze ale riscurilor/oportunităţilor 11.5. Consecințele riscurilor/oportunităților 11.6. Proprietar de risc/oportunitate (responsabil) 11.7. Lista acțiunilor potențiale pentru a răspunde la riscuri și oportunități 11.8. Data de expirare estimată a riscului/oportunității 11.9. Clasificarea și prioritizarea riscurilor/oportunităților 11.10. Categoria de risc/oportunitate 11.11. Gradul și viteza de răspuns la riscuri/oportunități 11.12. Evaluări calitative și cantitative ale riscurilor/oportunităților 11.13. Tendințe în rezultatele analizei calitative și cantitative a riscurilor și oportunităților 12. Managementul livrării proiectelor16 12.1. Caracteristicile furnizorilor de proiecte 12.2. Principalele probleme ale lucrului cu acești furnizori, o descriere a tehnologiei pentru rezolvarea problemelor emergente 13. Analiza modificărilor în domeniul de aplicare al proiectului 14. Evaluarea implementării termenelor de proiect (folosind metoda valorii câștigate) 15. Evaluarea implementării costul proiectului (folosind metoda valorii câștigate) 16. Estimări estimative ale termenelor limită și costului proiectului (folosind metoda valorii câștigate) 17. Evaluarea calității proiectului 18. Evaluarea riscului proiectului 11 Această secțiune oferă o definiție a costului real (bugetului) al proiectului proiectul Această secțiune oferă rezultatele reale în ceea ce privește managementul calității proiectului. 13 Această secțiune oferă o descriere a resurselor umane reale ale proiectului. secțiunea descrie managementul aprovizionării proiectului (fapt) 12 14 19. Concluzie (perspective de implementare ulterioară a proiectului, concluzii scurte) Cerințe pentru proiectarea lucrării. Lucrarea este întocmită pe hârtie albă (format A-4) pe o parte a foii. Pe Pagina titlu Numele complet este indicat. autor, denumirea instituției de învățământ, denumirea proiectului. Toate paginile trebuie numerotate. Foile de lucru trebuie să fie capsate. Lucrarea trebuie să aibă un cuprins. Dacă s-a folosit literatură, aceasta ar trebui să fie listată în cuprins. O serie de modele de documente de proiect pot fi incluse în Anexa 4.3.2. Lista aproximativă de subiecte pentru lucrări grafice Nu este furnizată 4.3.3. Lista aproximativă de subiecte rezumate (eseuri, lucrări de creație) Nu este furnizată 4.3.4. Lista aproximativă de subiecte pentru lucrări de calcul (produse software) Nu este furnizată 4.3.5. Lista aproximativă de subiecte pentru calcul și lucrări grafice Nu este furnizată 4.3.6. Tema aproximativă a unui proiect de curs (lucru) (individual sau de grup) Nefurnizat 4.3.7. Lista aproximativă a subiectelor de testare Nu este furnizată 4.3.8. Exemple de subiecte pentru colocvii Nu sunt furnizate 4.4 Exemplu de listă întrebări de testare să se pregătească pentru certificarea în disciplina 1. Originea disciplinei „Managementul de proiect” în Rusia și în străinătate. 2. Principalele etape și caracteristici ale dezvoltării managementului de proiect în Rusia. 3. Managementul proiectelor în secolul XXI ( abordări moderne, standarde, concepte). 4. Principalele caracteristici ale proiectului. 5. Proiect, program și portofoliu de proiecte: caracteristici principale, asemănări și diferențe. 6. Proiectele sunt mijloace de dezvoltare strategică a unei organizații. 7. Ciclu de viață proiect: convenția împărțirii în faze, principalele caracteristici ale ciclului de viață al proiectului. 8. Mediul proiectului (intern, extern, aproape, departe, conexiuni între proiect și mediul său). 9. Participanți la proiect: principalele grupuri de participanți, probleme de identificare, tipuri de impact asupra proiectului. 10. Structuri organizatorice ale proiectului: caracteristici principale, caracteristici comparative, probleme ale managementului de proiect în cadrul principalelor structuri organizatorice. 11. Activități ale proiectului și în derulare munca operațională: caracteristicile comparative ale muncii unitate funcționalăși activitățile de proiect, viteza de cheltuire a fondurilor în proiecte și departamente funcționale. 12. Procesele proiectului: o scurtă descriere a, spre deosebire de ciclul clasic de control. 15 13. Atuurile procesului organizațional și factorii de mediu: clasificarea, semnificația lor în managementul proiectelor. 14. Caracteristicile proceselor de iniţiere. 15. Caracteristicile proceselor de planificare. 16. Caracteristicile proceselor de executare. 17. Caracteristicile proceselor de monitorizare și management. 18. Caracteristicile proceselor finale. 19. Managementul integrării proiectelor – diverse contexte ale conceptului de „integrare”. 20. Carta proiectului: necesitatea elaborării unui document, etapele de dezvoltare, principalele aspecte ale acestui document 21. Aspecte de bază ale planificării proiectului (împărțirea în etape, estimarea costurilor forței de muncă, modelele ciclului de viață al proiectului etc.). 22. Management general modificări – caracteristici ale procesului, cauze și tipuri de modificări, etape ale procesului. 23. Caracteristici generale ale zonei de cunoștințe „Content Management”. 24. Structura ierarhică a muncii – caracteristicile procesului, matricea responsabilităților, etapele de dezvoltare a WBS. 25. Interrelații ale operațiunilor proiectului: metode de descriere, tipuri de dependențe ale operațiunilor în diagrama de rețea, avansuri și întârzieri. 26. Estimarea resurselor și a duratei operațiunilor, elaborarea unui calendar de proiect: principalele metode și rezultate. 27. Managementul costurilor proiectului: caracteristici generale ale unui grup de procese, metode de determinare a costului operațiunilor și a proiectului în ansamblu. 28. Estimarea resurselor și a duratei operațiunilor, elaborarea unui calendar de proiect: principalele metode și rezultate. 29. Metoda valorii câștigate: caracteristicile metodei, principalii indicatori, relația indicatorilor utilizați la aplicarea metodei valorii câștigate. 30. Elaborarea bugetului proiectului: caracteristicile generale ale procesului, procedura de formare a bugetului, rezervele, planul de cost de bază, cerințele de finanțare 31. Managementul calității proiectului: caracteristicile generale ale proceselor, principalele abordări ale managementului calității. 32. Caracteristicile principalelor metode de management al controlului calitatii. 33. Planificarea resurselor umane: caracteristici generale ale procesului, metode și tehnologii de bază de planificare, rezultatele planificării. 34. Recrutarea si dezvoltarea echipei de proiect: principalele caracteristici ale proceselor, metodelor si tehnologiilor utilizate. 35. Caracteristici generale ale domeniului de cunoaștere „Managementul comunicațiilor”: procese, metode utilizate, rezultate. 36. Planificarea managementului riscului: caracteristicile procesului, metodele utilizate și rezultatele obținute. 37. Identificarea, analiza calitativă și cantitativă a riscurilor: metode de analiză de bază și rezultate ale procesului. 38. Caracteristici generale ale proceselor de management al aprovizionării. 39. Pe baza următoarelor informații, construiți diagrama rețelei tastați „operații în noduri”. Efectuați analiza înainte și înapoi, calculați timpul de încetinire al operațiunilor și determinați calea critică. ID A B C D E F Funcționare Verificare Ordine Comandă piese standard Fabricare piese standard Proiectare piese nestandard Dezvoltare software Fabricare echipament personalizat Operațiunea anterioară Nu A A A A C, D Timp 2 15 10 13 18 15 16 G H Testarea ansamblului B, F E, G 10 5 40. caracterizați starea unui proiect care durează 24 de luni și costă 500 de mii de ruble, dacă la data raportării indicatorul IPC este 1,7 și SPI este 0,9? Ce previziuni putem face pe baza datelor disponibile? Știind că rata de finalizare a proiectului a fost de 45%, determinați costurile reale și valoarea câștigată. 41. Pe baza rezultatelor a 3 luni de lucru la proiect (durata planificată a proiectului este de 12 luni), au fost determinate următoarele date. Costul proiectat al proiectului a fost de 450 de mii de ruble. În acest caz, abaterea la finalizare este de 32 de mii de ruble. Volumul stăpânit a fost de 100 de mii de ruble, iar volumul planificat a fost de 110 mii de ruble. Determinați durata proiectată a proiectului, costurile reale, variația costurilor, variația programului și indicii de program, buget și performanță. Descrieți starea acestui proiect. 42. Fie ca proiectul să aibă următoarea diagramă de rețea: B 6 A 3 C 10 D 11 Operațiunea D E 8 G 6 F 5 Operațiile indicate în diagrama de rețea au timp normal și cost, precum și timpul și costul marginal: Operațiunea A B C D E F G Costuri directe Cost în timp normal 3 50 6 80 10 60 11 50 8 100 5 40 6 70 Costuri directe totale la 450 durată 25 zile: Timp 2 4 9 7 6 4 6 Marginal Cost 70 160 90 150 160 70 70 Costurile indirecte, în funcție de durata proiectului, se modifică după cum urmează: Durata proiectului 25 24 23 22 21 Costuri indirecte 400 350 300 250 200 Pe baza condițiilor problemei, se determină: 1. Maximum limita de timp și panta pentru fiecare operațiune 17 2 Determinați costurile directe, reducând durata proiectului la 24, 23, 22 etc. zile. 3. Determinați costurile totale ale proiectului. 4. Selectați cel mai optim program pentru reducerea timpului proiectului. 5. RELAȚIA SECȚIUNILOR DE DISCIPLINĂ ȘI METODELE ȘI TEHNOLOGII DE PREGĂTIRE APLICATE P1 Pregătirea pentru audit. clase Rezumat Temă Lucrări de calcul Grafic de calcul. Lucrări Lucrări de curs Proiect de curs Colocviu Lucrări de laborator Forme de sesiuni de instruire și tipuri de activități educaționale Practic. lectie Tehnologii de invatare Prelegere Sectiunea Disciplina Tehnologii active de invatare Lucru pe proiecte Invatare bazata pe experienta + (analiza de caz, studiu de caz) Tehnologii de imitatie (jocuri de afaceri etc.) Metode de invatare bazate pe probleme (discutii, munca de cautare, metoda de cercetare etc. . ) Lucru în echipă + + + Altele (specificați care) Tehnologii educaționale la distanță și e-learning Cursuri de formare în rețea + + + + Ateliere virtuale și simulatoare Webinarii și conferințe video Conferințe și seminarii web asincrone Colaborare și dezvoltare de conținut Altele (specificați care) Tehnologii P2 Proiect de învățare activă muncă Învățare bazată pe experiență + (analiza de caz, studiu de caz) Tehnologii de imitație (jocuri de afaceri, etc.) Metode de învățare bazată pe probleme + + 18 (discuții, muncă de căutare, metodă de cercetare etc.) Lucru în echipă Pregătire pentru sala clase Rezumat Temă Lucrări de calcul Grafic de calcul. Lucrări Lucrări de curs Proiect de curs Colocviu Lucrări de laborator Forme de sesiuni de instruire și tipuri de activități educaționale Practic. lecție Tehnologii educaționale Prelegere Secțiunea Disciplina + Altele (specificați care) Tehnologii educaționale la distanță și e-learning Cursuri de formare în rețea + + + + + + Ateliere virtuale și simulatoare Webinarii și videoconferințe Webconferințe și seminarii asincrone Colaborare și dezvoltare de conținut Altele (specificați care ) P3 Tehnologii active de învățare Lucru de proiect Învățare bazată pe experiență + (analiza de caz, studiu de caz) Tehnologii de simulare (jocuri de afaceri etc. ) Metode de învățare bazată pe probleme (discuții, muncă de căutare, metodă de cercetare etc.) Lucru în echipă + + + Altele (precizați care dintre ele) Tehnologii educaționale la distanță și e-learning Cursuri de formare în rețea + + Ateliere virtuale și simulatoare Webinarii și conferințe video Conferințe și seminarii web asincrone 19 Dezvoltarea în colaborare a conținutului Altele (precizați care) Pregătirea pentru audit. clase Rezumat Temă Lucrări de calcul Grafic de calcul. Lucrări Lucrări de curs Proiect de curs Colocviu Lucrări de laborator Forme de sesiuni de instruire și tipuri de activități educaționale Practic. lecție Tehnologii educaționale Prelegere Secțiunea disciplinei și 6. PROCEDURI DE CONTROL ÎN CADRUL SISTEMULUI DE COTARE Activități controlate aprobate de catedră de comun acord cu profesorul Participarea la cursuri Participarea la orele practice Participarea la lucrul în echipă și pe proiecte în timpul orelor practice Desfășurarea independentă si activitati de control (teme) Total: Sectiunea, tema disciplinei Date - semestru, saptamana academica Nota maxima in puncte, aprobate de catedra P1-P3 P1-P3 7 semestru 7 semestru 10 10 P1-P3 7 semestru 50 P1- P3 7 semestru 30 100 6.1. Coeficientul de ponderare al importanței modulului (disciplinei) în cadrul curriculumului este k diss. inclusiv coeficientul de semnificație al cursurilor/proiectelor, dacă este prevăzut - k curs. (aprobat la propunerea catedrei absolvente de către consiliul educațional și metodologic al institutului) 6.2.Proceduri de certificare curentă și intermediară în disciplină (în cazul implementării unui modul (disciplină) pe mai multe semestre, rezultatele actualului și certificarea intermediară se însumează pentru fiecare semestru) 1. Prelegeri: coeficientul de semnificație al rezultatelor cumulate ale orelor de curs - 0,4 Certificarea curentă la prelegeri (enumerati termenii posibili - semestru, Activități maxime de control și evaluare în timpul prelegerilor, inclusiv săptămâna academică, evaluare în puncte legate de munca independentă a studenților - SRS) Prezența la cursuri (n) 7 , 1-16 30 Note de curs 7, 1-16 70 Coeficientul de ponderare de semnificație a rezultatelor certificării curente pentru prelegeri - 1 Certificare intermediară pt. cursuri - se indică forma de certificare intermediară pentru prelegeri, dacă este prevăzută: examen (test) Coeficient de ponderare a semnificației rezultatelor certificării intermediare la prelegeri: 0 2. Orele practice/seminar: coeficient de semnificație a rezultatelor cumulate ale practic/ seminarii – 0,6 20 Certificare curentă la orele practice/seminarului Durata – semestru, Maximum (enumerati activitățile de control și evaluare posibile în timpul săptămânii școlare, evaluarea în puncte, ora orelor practice/seminarului, inclusiv cele legate de munca independentă a elevilor - SRS) Prezent practice/seminare (n) 7, 1-16 20 Participarea la orele practice, prezentarea rapoartelor 7, 1-16 20 CDS - efectuarea lucrărilor de proiectare calcul la domiciliu etc. 7, 1-16 60 Coeficientul de ponderare de semnificație a rezultatelor certificării curente pentru orele practice/seminarului – 0,4 Certificare intermediară pentru orele practice/seminarului – indicați forma de certificare intermediară pentru orele practice/seminarului, dacă este prevăzut: credit Coeficient de ponderare de semnificație a rezultatelor certificării intermediare la orele practice/seminar -0,6 3. Orele de laborator: coeficientul de semnificație a rezultatelor cumulate la orele de laborator - NU se oferă Certificarea curentă la orele de laborator (lista Date - semestru, Activități maxime posibile de control și evaluare în timpul săptămânii școlare, evaluarea în puncte ale orelor de laborator, inclusiv cele legate de munca independentă a elevilor - SRS) Participarea la lucrările de laborator (n) Realizarea sarcinilor pentru realizarea unui experiment SRS - realizarea temelor etc. Coeficientul de ponderare a semnificației rezultatelor certificării actuale în clase de laborator este k tech.lab. Certificare intermediară pentru clasele de laborator - se indică forma de certificare intermediară pentru clasele de laborator, dacă este prevăzută: examen (test) Coeficient de ponderare a semnificației rezultatelor certificării intermediare pentru clasele de laborator - k laborator industrial. 6.3. Proceduri pentru certificarea curentă și intermediară a lucrărilor de curs - NU sunt furnizate Certificarea curentă a lucrării de curs/proiect Durata - semestru, Maximum (enumerati activitățile de control și evaluare posibile în timpul săptămânii școlare, evaluare în puncte, timpul de finalizare a lucrărilor de curs) Căutare și analiză de surse Desfășurarea unui experiment Proiectare... Formarea conținutului lucrării de curs Coeficientul de ponderare al certificării actuale a finalizării lucrării/proiectului de curs este k curs curent. Coeficientul de ponderare al certificării intermediare a cursului lucrare/proiect - apărare - k curs industrial. 6.4. Coeficientul de semnificație al rezultatelor semestriale de însuşire a unui modul (disciplină) Numărul de ordine al semestrului (conform curriculumului) în care Coeficientul de semnificaţie a rezultatelor însuşirii unui modul (disciplină) de însuşire a unui modul într-un semestru – k semestru. n Semestrul 7 1 Numărul secțiunii P1 P1.T1 7. LISTA CUVINTELOR CHEIE DISCIPLINEI Nume Secțiunea cuvinte cheie, subiecte Introducere în disciplina „Managementul de proiect” Dezvoltarea managementului de proiect în Rusia și în străinătate Structura organizatorică Matrice, L. Gulik; metoda WalkerKelly (metoda calea critică, CPM); sistem de planificare a rețelei (PERT), structură de defalcare a lucrărilor (WBS), concept de constrângere triplă, abordare sistematică a managementului de proiect. Asociații de management de proiect: Asociația internațională de management de proiect (IPMA), 21 Secțiunea Nr. Titlul secțiunii, subiecte Cuvinte cheie Project Management Institute (PMI). Standarde de management de proiect: Ghid pentru corpul de cunoștințe privind managementul de proiect (PMBOK), internațional cunostinte de baza (ICB), National Basic Knowledge (NCB), Ghid de management de proiecte și programe pentru întreprinderi inovatoare (P2M). Modelul de maturitate organizațională (OPM3) Metode de rețea de planificare și management (SMP), management multi-proiect, sisteme automate de control al proceselor (APCS), sisteme integrate de control automatizat (IACS). P1.T2 P1.T3 P1.T4 P1.T5 P1.T6 P2 P2.T1 P2.T2 P2.T3 P2.T4 P2.T5 P2.T6 P2.T7 P2.T8 P3 P3.T1 P3.T2 Conceptul de „proiect”, caracteristici și clasificare Concepte de „program de proiect”, „portofoliu de proiecte”, „birou de proiecte” Proiectele sunt mijloace de dezvoltare strategică a unei organizații Fazele și ciclul de viață al unui proiect Mediul proiectului Proiectul, caracteristicile proiectului, clasificarea proiectelor Program de proiect, portofoliu de proiecte, birou de proiect Ierarhia obiectivelor, management strategic, dezvoltare strategică Ciclul de viață al proiectului, fazele ciclului de viață al proiectului. Mediul proiectului, mediul îndepărtat al proiectului, mediul apropiat al proiectului, mediul intern al proiectului; client, sponsor, manager de proiect, manager de portofoliu de proiecte, manager de program de proiect, birou de proiect, echipa de proiect, echipa de management de proiect, manageri functionali, manageri operationali, parteneri de afaceri. Structuri și procese de proiect Structuri de proiect Comparație între activitățile proiectului și activitatea operațională în curs Procese de proiect, relația acestora cu domeniile de cunoștințe ale proiectului Procese de inițiere Procese de planificare Procese de execuție Procese de monitorizare și management Procese de finalizare Domenii de cunoștințe ale proiectului Structuri de proiect, structura organizatorică a proiectului, structura organizatorică funcțională, independentă echipe de proiect, structură organizatorică matrice, structură matrice funcțională, structură matrice echilibrată, structură matrice de proiect, continuum organizațional. Activități de proiect, activități funcționale. Procese de proiect, active ale proceselor organizaționale, factori externi de mediu Procese de inițiere, Carta de proiect Procese de planificare. Procese de execuție Procese de monitorizare și control Finalizarea proiectului, Finalizarea fazei de proiect Carta de proiect, Viziunea sponsorului, Viziunea echipei, Planificarea proiectului, Managementul direcționării și execuției Managementul integrării proiectelor, Monitorizarea și managementul lucrărilor de proiect, Managementul general al schimbării, Finalizarea proiectului (faza). Managementul conținutului Cerințe ale participanților la proiect, conținutul proiectului, 22 Secțiunea Nr. Titlul secțiunii, subiecte P3. T3 Managementul timpului P3.T4 Managementul costurilor P3.T5 Managementul calității P3.T6 Managementul resurselor umane P3.T7 Managementul comunicațiilor P3.T8 Managementul riscului P3.T9 Managementul livrării proiectelor Cuvinte cheie structura ierarhică a muncii, confirmarea conținutului proiectului, managementul conținutului proiectului . Compoziția operațiunilor, interrelațiile operațiunilor, resursele operațiunilor, durata operațiunilor, calendarul proiectului. Estimarea costurilor, bugetul proiectului, rezervele Metode de planificare a calitatii: analiza functionala a costurilor, structurarea functiilor de calitate, analiza costurilor si veniturilor, planificarea calitatii, asigurarea calitatii, controlul calitatii. Planificarea resurselor umane, recrutarea echipei de proiect, dezvoltarea echipei de proiect, managementul echipei de proiect. Identificarea participanților la proiect, planificarea comunicării, diseminarea informațiilor, gestionarea așteptărilor participanților, raportarea performanței. Planificarea managementului riscului, identificarea riscurilor, analiza calitativă a riscului, analiza cantitativă a riscului, planificarea răspunsului la risc. Planificarea aprovizionării, organizarea livrărilor, administrarea livrărilor, închiderea livrărilor. 8. SUPORT EDUCAȚIONAL, METODOLOGIC ȘI INFORMAȚIONAL 8.1 Literatura recomandată 8.1.1. Literatură de bază 1. Archibald R. Managementul programelor și proiectelor de înaltă tehnologie. / Per. din engleza – M.: DMK Press, 2010. – 464 p. 2. Verzukh E. Management de proiect: curs intensiv în programul MBA. – M.: Editura Williams, 2010. – 480 p. 3. Newton R. Managementul proiectelor de la A la Z. - M.: Alpina Publishers, 2009. - 180 p. 4. Mazur I., Shapiro V.D. Management de proiect. – M.: Omega-L, 2009. – 960 p. 5. Managementul proiectelor. Bazele management de proiect: manual / echipa de autori ed. prof. M.L. O singura data. – M.: KNORUS, 2011. – 768. 8.1.2. literatură suplimentară 1. Bushuev S.D. si altele.Tehnologii creative pentru managementul proiectelor si programelor. – Kiev: Summit Book, 2010, - 768 p. 2. Van Horn J. Fundamentele managementului financiar / Trad. din engleza – M.: Finanțe și Statistică, 1996. 3. Voropaev V.I., Galperina Z.M., Razu M.L., Sekletova G.I., Yakutin Yu.V. etc. Managementul programelor și proiectelor. Editat de Razu M.L.. Modulul 8. În programul de 17 module pentru manageri „Managing Organizational Development”. – M.: Infra-M, 1999. – p.392. 4. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Oportunități și riscuri în sistemul de management al proiectelor inovatoare de dezvoltare organizațională // Economia regiunii. - 2008. Nr. 2. - p. 194-198. 5. Gray K.F., Larson E.W., Project Management: Ghid practic/ Per. din engleza – M.: Editura „Delo și Serviciul”, 2007. – 608 p. 6. Demarco T. Termen. Un roman despre managementul proiectelor. – M.: Mann, Ivanov, Ferber, 2011 7. DeMarco T. Waltzing with the bears: risk management in software development projects / Transl. din engleza – M.: Compania p.m. Office, 2005. – 208 p. 23 8. Demarco T., Lister T. Factorul uman: proiecte de succes si echipe. – M.: Symbol-Plus, 2005. 9. Drucker P. Business and Innovation. – M.: Williams, 2007. 10. Doug DeCarlo „Extreme Management de proiect. Managementul extrem de proiect.” – M.: Compania p.m. Office, 2005. 11. Kovalev V.V. Metode de evaluare proiecte de investitii. – M.: Finanțe și Statistică, 2000. 12. Collins J. Mai mult decât afaceri: cum să depășești limitele și să construiești o companie grozavă / Trans. din engleza – M.: Alpina Business Books, 2006. 13. Christensen K.M. Dilema inovatorului. / Per. din engleza – M.: Alpina Business Books, 2004. – 239 p. 14. Christensen K.M., Raynor M. Rezolvarea problemei inovației în afaceri: Cum să creați o afacere în creștere și să mențineți cu succes creșterea acesteia: Tutorial/ Per. din engleza – M.: ALPINA, 2004. – 290 p. 15. Kuznetsov B.L. Introducere în sinergetica economică. – Naberezhnye Chelny: Editura. KampI, 1999. - 403 p. 16. Marasko D. Proiecte IT. Eseuri de primă linie. – M.: Simbol-Plus, 2007. 17. Instrucțiuni privind evaluarea eficacității proiectelor inovatoare: Ediția a doua. – M.: Editura OJSC NPO „Economie”, 2000. 18. Pinto D.K. Management de proiect. – Sankt Petersburg: Peter, 2004. – 464 p. 19. Turk W. Management de proiect și bun simț. – M.: Standarde și calitate RIA, 2009. 8.1.3. Evoluții metodologice 1. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Management de proiect: riscuri și modele. Partea 1: Studiul sistemului de management al riscului de proiect. - Ekaterinburg: Editura Ural. unta, 2006. – 146 p. (Preprint) 2. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Managementul proiectelor: riscuri și modele. Partea 2: Modelarea economică și matematică a sistemului de management al riscului de proiect (Preprint). Ekaterinburg: Editura Ural. Univ., 2007. – 72 p. 8.2. Software 1. MS Project 2010 2. Project Expert 7 8.3.Servicii informaționale care sprijină procesul educațional 1. Filiala Moscova a Institutului de Management de Proiect PMI - www.pmi.ru 2. Asociația națională de management de proiect „SOVNET” (membru corporativ al organizație internațională IPMA management de proiect) – www.sovnet.ru 3. Tehnologii de guvernanță corporativă. Management de proiect. – http://www.iteam.ru/publications/project/ 9. SUPORT MATERIAL ȘI TEHNIC AL DISCIPLINEI 9.1 Cerințe generale Pentru a susține prelegeri la disciplina „Management de proiect” aveți nevoie de: Colecția de cărți a bibliotecii Fișe pentru fiecare temă de cursul Pentru desfășurarea orelor practice la disciplina „Management de proiect” aveți nevoie de: Un computer pe care este instalat software-ul: MS Excel, Project Expert 7, MS Project. Fișă cu exemple și sarcini 9.2 Informații despre dotarea disciplinei cu echipamente de specialitate și de laborator Pentru desfășurarea orelor la disciplina „Managementul de proiect”, este necesară o sală dotată cu proiector multimedia, computer și ecran. 10. RECOMANDĂRI METODOLOGICE PENTRU STUDIAREA DISCIPLINEI 24 Recomandări pentru profesor Prelegerea este veriga principală a ciclului de învățare. Scopul său este de a oferi studenților o bază orientativă pentru stăpânirea ulterioară a materialului prin muncă independentă. Conținutul prelegerii trebuie să îndeplinească următoarele cerințe didactice: prezentarea materialului de la simplu la complex, de la cunoscut la necunoscut; consecvență, claritate și claritate în prezentarea materialului; posibilitatea de prezentare a problemelor, discuții, dialog pentru a spori activitatea elevului; bazarea părții semantice a prelegerii pe fapte, evenimente, fenomene, date statistice autentice; legătura strânsă a principiilor și concluziilor teoretice cu practica și activitățile profesionale viitoare ale studenților. Un profesor care susține cursuri de curs la o universitate trebuie să cunoască opțiunile de curs care există în știința pedagogică și sunt utilizate în practică, capacitățile lor didactice și educaționale, precum și locul lor metodologic în structura procesului de învățare. Scopul orelor practice este de a dezvolta abilități de management de proiect, cum ar fi planificarea, monitorizarea, pregătirea rapoartelor de proiect etc. Munca independentă a studenților însoțește și sprijină cursul de curs și orele practice. 10.1 Recomandări pentru student Studiază programul cursului. În cadrul prelegerilor, profesorul discută problemele programului de curs, întocmit în conformitate cu standardul educațional de stat. În timpul orelor practice, abilitățile de management de proiect sunt dezvoltate. Întrucât este imposibil să examinăm în detaliu toate subiectele disciplinei în cadrul numărului alocat de ore de clasă, profesorul, la propria discreție, trimite elevilor câteva întrebări pentru lucru independent, recomandând cutare sau cutare literatură. Munca independentă Pentru o mai bună stăpânire a materialului și sistematizarea cunoștințelor din disciplină, este necesară analizarea constantă a materialelor de curs folosind note și manuale. Dacă este necesar, contactați profesorul pentru sfaturi. Trece. Pentru a se pregăti pentru examene, studenții ar trebui să folosească materialele de curs și ghidurile de studiu recomandate în lista literaturii de bază și suplimentare. 10.2 25 Fișă pentru înregistrarea modificărilor în programul de lucru al disciplinei Număr articol (subitem) Data Număr introducere Modificare modificată Retras Modificare nouă Modificare Semnătura persoanei responsabile de efectuarea modificărilor 26
Instituția de învățământ profesional bugetar de stat „Colegiul de Instrumentar Arzamas cu numele P.I. Plandin”
sunt de acord
Director al instituţiei de învăţământ bugetar de stat
„APK im. P. I. Plandina"
___________/S.A. Ermolaev/
PROGRAM DE LUCRU AL DISCIPLINA EDUCATIVA
Management de proiect
specialitatea 02/09/04
Sisteme de informare
Arzamas, 2017
Programul de lucru al disciplinei academice „Management de proiect”dezvoltate pe baza Statului Federal standard educaționalînvăţământ secundar profesional în specialitatea 09.02.04 Sisteme informaţionale, parte a grupului lărgit de specialităţi 09.00.00 Informatică şi tehnologie informatică.
Organizație - dezvoltator: GBPOU "APK im.P.I. Plandina."
Dezvoltator:
Malova E.V., profesor al Instituției de Învățământ Bugetar de Stat „Complexul Agroindustrial numit după P.I. Plandina."
Aprobat de Consiliul Metodologic al Instituției de Învățământ de la Bugetul de Stat „Complexul Agro-Industrial denumit după P.I. Plandina."
CONŢINUT
p.
PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU AL DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE
STRUCTURA și CONȚINUTUL DISCIPLINEI ACADEMICE
condiţiile de implementare a disciplinei academice
Monitorizarea și evaluarea rezultatelor stăpânirii disciplinei academice
1. pașaportul PROGRAMULUI DE LUCRU AL DISCIPLINEI ACADEMICE
Management de proiect
1.1. Domeniul de aplicare al programului de lucru
Programul disciplinei academice „Managementul de proiect” face parte din modulul profesional al secțiunii „Participarea la dezvoltarea sistemelor informaționale” a programului educațional în conformitate cu Standardul educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar în specialitatea 02/09 /04 Sisteme informaționale, care face parte din grupa extinsă de specialități 09.00.00 Informatică și Informatică.
Scopul principal al studiului unui curs special este de a dezvolta la diferite categorii de studenți o înțelegere a managementului de proiect pentru construirea sistemelor informaționale corporative.
1.2. Locul disciplinei în structura principalului program de învățământ profesional:
Disciplina face parte din modulul profesional al secțiunii „Participarea la dezvoltarea sistemelor informaționale” a programului educațional în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal pentru specialitatea 02/09/04 „Sisteme informaționale” (pe industrie).
1.3. Scopurile și obiectivele disciplinei - cerințe pentru rezultatele stăpânirii disciplinei:
Ca urmare a stăpânirii disciplinei, elevul trebuie
stiu:
–tipuri și proceduri de bază de prelucrare a informațiilor, modele și metode de rezolvare a problemelor de prelucrare a informațiilor (generarea de rapoarte, suport decizional, analiza datelor, inteligenţă artificială, procesarea imaginii);
2. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI ŞCOALA
2.1. Domeniul de aplicare al disciplinei academice și tipurile de activitate academică
Tipul muncii educaționaleVolumul orelor
117
Volumul didactic obligatoriu la clasă (total)
78
inclusiv:
cursuri de curs
42
clase de laborator
-
lectii practice
36
hârtii de test
-
lucrare de curs (proiect) (dacă este prevăzut)
-
Munca independentă a studentului (total)
39
inclusiv:
Pregătirea pentru sondaje orale și scrise
Pregătirea pentru testare
Pregătirea mesajelor
Lucrul cu un manual (note de desen, rezumate)
Alcătuirea de tabele și diagrame pe tema lecției
Rezolvarea problemelor de calcul și situaționale
Creare prezentări electronice pe o anumită temă
examen
2.2. Planul tematic și conținutul disciplinei academice „Management de proiect”
NumeConţinut material educativ, munca practica,
Volum
Nivel
secțiuni și subiecte
muncă independentă elevi
ore
dezvoltare
Secțiunea 1. Proiectul și mediul său
53
Subiect
1.1.
Concepte de bază ale managementului de proiect.
1, 2
Control
Tehnologia managementului proiectelor.
proiecte
Procesele de luare a deciziilor.
informație
Lecție practică 1. Configurarea interfeței MS Project.
2, 3
sisteme
1) Pregătirea pentru prelegere. Întrebări de studiu: Concepte de bază de management
proiecte. Tehnologia managementului proiectării sistemelor informaționale.
Procesele de luare a deciziilor.
1, 2, 3
2) Pregătirea pentru lucrarea practică nr.1. Introducere în software-ul MS Project.
1.Configurarea interfeței MS Project.
3) Formarea echipei de proiect, repartizarea rolurilor.
Subiectul 1.2. Poveste
Precondiții obiective pentru apariția metodelor de management de proiect.
aparitie
Dezvoltarea managementului de proiect in strainatate.
formare
Asociații profesionale ale managerilor de proiect.
1, 2
metode de management
Principalele etape de dezvoltare a managementului de proiect în Rusia.
proiecte
Asociația Rusă manageri de proiect SOVNET.
Lecția practică 2. Crearea unui calendar de proiect
2, 3
Munca independentă a elevilor:Pregătirea pentru prelegere. Probleme de studiu: Precondiții obiective
apariţia metodelor de management de proiect. Dezvoltarea managementului de proiect
in strainatate. Asociații profesionale ale managerilor de proiect.
1, 2, 3
Principalele etape de dezvoltare a managementului de proiect în Rusia. Rusă
asociaţia managerilor de proiect SOVNET.
Pregătirea pentru Lecția Practică Nr. 2. Formarea unui calendar de proiect.
Discuție colectivă a proiectului fiecărei echipe.
Subiect
1.3. Proiect,
1 Proiect. Concepte și definiții.
a lui
elemente şi
2 Principalele caracteristici ale proiectului.
caracteristici
3 Clasificarea proiectelor.
4 Structura și modele structurale proiect.
1, 2
5 Ciclul de viață al proiectului.
Lecția practică 3. Stabilirea unui plan calendaristic și întocmirea unei liste de sarcini.
Munca independentă a elevilor:
Pregătirea pentru prelegerea nr. 3. Explorarea problemelor: Proiect. Concepte și
definiții. Principalele caracteristici ale proiectului. Clasificarea proiectelor. Structura
și modele structurale ale proiectului. Ciclul de viață al proiectului.
1, 2, 3
Pregătire pentru Lucrări de Laborator Nr. 3. Metode de învățare: 3.Setting
planul calendaristic și întocmirea unei liste de sarcini.
Lucrul la secțiunea dvs. a proiectului în grup
Subiect
1.4.
Mediul „departe” al proiectului.
1, 2
Mediul proiectului
Mediul „aproape” al proiectului.
Participanții la proiect.
Echipă de proiect.
Manager de proiect.
PracticLecția 4. Intrare
planificați reperele, stabilirea duratelor
și tipuri
2, 3
sarcini.
Munca independentă a elevilor:
1) Pregătirea pentru prelegerea nr. 4. Probleme de studiu: Mediul „departe” al proiectului.
Mediul „aproape” al proiectului. Mediul „intern” al proiectului. Participanții
proiect. Echipă de proiect. Manager de proiect.
1, 2, 3
2) Pregătirea pentru lucrarea practică nr. 3. Metode de învățare: 4. Introducerea jaloanelor
planifica, stabilind durate și tipuri de sarcini.
3) Lucrați la cursuri. Lucrul la secțiunea dvs. a proiectului în grup
Secțiunea 2: Procese de management de proiect
28
Subiectul 2.1. Regiuni
Mediul „departe” al proiectului.
1, 2
cunoștințe de management
Mediul „aproape” al proiectului.
proiecte
Mediul „intern” al proiectului.
Participanții la proiect.
Echipă de proiect.
Manager de proiect.
Lecția practică 5. Stabilirea legăturilor între sarcini.
2, 3
Lecția practică 6. Formatarea unei diagrame Gantt.
1) Pregătirea pentru prelegeri. Întrebări de studiu:
Management de proiect. Concepte și definiții. Aspecte de management
proiecte. Ce gestionează Project Management?
Managementul proiectelor pe domenii de cunoaștere: 04.Managementul integrării
1, 2, 3
proiect. 05.Gestionarea domeniului proiectului 06.Gestionarea timpului proiectului
07.Management
cost
proiect 08.Managementul calitatii
proiect
09.Managementul resurselor umane 10.Managementul comunicațiilor
proiect 11.Managementul riscului de proiect 12.Managementul aprovizionării proiectelor.
Pregătirea lucrărilor nr. 5-7. Metode de învățare: 5.Instalare
conexiuni între sarcini. 6. Formatarea unei diagrame Gantt. 7. Lucrează cuMese.
3) Lucrați la secțiunea dvs. a proiectului într-un grup
Subiectul 2.2. Grupuri
Grupul procesului de inițiere.
proceselor
Grupul procesului de planificare.
management
Grup de procese de execuție.
proiecte
Grup de procese de monitorizare si control.
Încheierea grupului de procese.
Lecția practică 7. Lucrul cu tabele.
2, 3
Lecția practică 8. Alocarea resurselor.
Munca independentă a elevului
1) Pregătirea pentru prelegeri.
Întrebări de studiu:
Grup de proces de inițiere:
04.1.Elaborarea cartei proiectului.
04.2.Elaborarea continutului proiectului preliminar.
Grup de proces de planificare:
04.0.Managementul integrării proiectelor.
1, 2, 3
05.0.Managementul domeniului proiectului
Grup de procese de execuție:
04.0.Managementul integrării proiectelor.
08.0.Managementul calității proiectului.
09.0.Managementul resurselor umane.
10.0.Managementul comunicațiilor de proiect.
12.0.Managementul aprovizionării proiectelor.
Grup de procese de monitorizare și management:
05.0.Managementul domeniului proiectului.
06.0.Gestionarea timpului proiectului.
07.0.Managementul costurilor proiectului.
08.0.Managementul calității proiectului.
09.0.Managementul resurselor umane
10.0.Managementul comunicațiilor de proiect.
11.0.Managementul riscului de proiect.
12.0.Managementul aprovizionării proiectelor.
Încheierea grupului de procese:
04.0 Managementul integrării proiectelor.
12.0.Managementul aprovizionării proiectelor.
Pregătirea pentru Lecţiile practice Nr. 7-9. Metode de studiu: 7. Lucrul cu tabele. 8.Alocarea resurselor. 9. Nivelarea sarcinilor de resurse.
Lucrul la secțiunea dvs. a proiectului în grup.
Secțiunea 3. Organizarea managementului de proiect 36
Subiect3.1.
Metode de construcție modele de proiectare companiilor.
organizatoric
Management de proiect si strategia companiei.
structura
Sistemul informatic de management al proiectelor ca instrument de implementare
management
strategia companiei.
1, 2
proiecte
Lecția practică 9. Afaceri orientate spre proiecte.
2, 3
Lecția practică 10. Structuri organizaționale ale managementului de proiect.
2, 3
Lecția practică 11. Prognoza și identificarea riscului și evaluarea acestuia.
2, 3
Lecția practică 12. Sistemul informațional de management al proiectelor.
2, 3
Lecția practică 13. Nivelarea încărcăturii de resurse.
2, 3
Lecția practică 14. Forme auxiliare de prezentare a informațiilor
despre proiect.
2, 3
Lecția practică 15. Fixarea planului de bază.
2, 3
Lecția practică 16. Rapoarte. Imprimarea formularelor
2, 3
prezentarea informatiilor.
2, 3
Lecția practică 17. Efectul economic al managementului riscului.
2, 3
Lecția practică 18. Urmărirea proiectelor.
2, 3
Munca independentă a elevilor:
1) Pregătirea pentru prelegeri. Explorarea problemelor: Un model de strategie
conducerea companiei. Model Managementul operational companie. Companie
ca obiect al managementului strategic. Tipuri de strategii ale companiei. Model
maturitatea organizatorica a managementului de proiect. Formarea afacerii
modele de companie. Sistem integrat de management al dezvoltării. Ţintă
structura organizatorică a managementului dezvoltării. Piața modernă de software
management de proiect. Interacțiunea funcțiilor de management de proiect cu
subsisteme ale sistemului informatic integrat. organizatoric
structura managementului proiectului. Suport de documentare pentru management
proiecte. Terminologie. Conformitatea structurii organizatorice cu sistemul
relațiile dintre participanții la proiect. Conformitatea organizațională
1, 2, 3
structura continutului proiectului. Conformitatea structurii organizaționale
cerinţele mediului extern. Algoritm de dezvoltare și creare
structurile organizatorice ale proiectului. Concepte: „Risc” și „Managementul riscului”.
Evaluarea riscului unui eveniment negativ. Managementul riscului
eveniment negativ. Managementul riscurilor specifice de implementare
proiect. Programează managementul riscului. Managementul riscului resurselor.
Managementul riscului bugetar. Monitorizarea riscului proiectului. Economic
efectul managementului riscului. Compoziția sistemului informațional.
Subsisteme funcționale ale sistemelor informaționale de management de proiect.
Revizuire software management de proiect. Furnizarea
subsisteme ale sistemelor informatice de management de proiect. Ciclu de viață
sistem informatic de management al proiectelor.
2) Pregătirea pentru Lecţiile practice Nr. 10-18. Metode de studiu:
10. Formulare auxiliare pentru prezentarea informatiilor despre proiect. 11.Fixare
plan de bază. Rapoarte. Tipărirea formularelor de transmitere a informațiilor.
12.Urmărirea proiectelor.
3) Lucrați la secțiunea dvs. a proiectului într-un grup.
Total
117
În cadrul fiecărei secțiuni sunt indicate subiecte relevante. Pentru fiecare temă este descris conținutul materialului educațional (în unități didactice), denumirile lucrărilor necesare de laborator și ale orelor practice (separat pentru fiecare tip), teste, precum și subiecte aproximative pentru munca independentă. Dacă este prevăzut lucrări de termen(proiecte) la disciplina sunt descrise subiecte aproximative. Volumul de ore este determinat de fiecare poziție din coloana 3 (marcată cu un asterisc *). Nivelul de stăpânire este indicat vizavi de unitățile didactice din coloana 4 (marcate cu două asteriscuri **).
Pentru a caracteriza nivelul de stăpânire a materialului educațional, se folosesc următoarele denumiri:
– familiarizarea (recunoașterea obiectelor, proprietăților studiate anterior);
– reproductiv (efectuarea de activități după un model, instrucțiuni sau sub îndrumare)
– productiv (planificarea și executarea independentă a activităților, rezolvarea problemelor problematice)
CONDIȚII DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI DE DISCIPLINA
3.1. Cerințe logistice
Implementarea disciplinei academice necesită o sală de clasă dotată cu un proiector multimedia și un PC cu acces la Internet; un laborator de calculatoare dotat cu echipamente de calcul moderne și instalat software Primavera Oracle (Microsoft Project).
Echipament pentru clasă: proiector multimedia și PC cu acces la Internet.
Materiale didactice tehnice: PC-uri conectate la o rețea cu software-ul Primavera Oracle instalat (Microsoft Project) și cu acces la Internet.
3.2. Suport informațional Instruire
principalele surse
Un ghid pentru corpul de cunoștințe privind managementul proiectelor. (Management
PMBOK).Al treileaediție. Project Management Institute, Four Campus Boulevard, Newton Square, PA 19073-3299 SUA/STATELE UNITE ALE AMERICII.
Software Microsoft Project
Software Primavera
Trofimov V.V., Tsvetkov A.V. şi altele.PMIS în managementul proiectelor. Ghid practic/Ed. prof. V.V. Trofimova.. M.: Editura ZAO
Software:
CONTROLUL ŞI EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII DISCIPLINEI
Monitorizarea și evaluarea rezultatelor stăpânirii disciplinei este efectuată de profesor în procesul de desfășurare a orelor practice, testare, precum și studenții care finalizează sarcinile individuale.
Rezultatele învățării(abilități stăpânite, cunoștințe dobândite)
Forme și metode de control
și evaluarea rezultatelor învățării
a fi capabil să:
U1.Efectuați formularea matematică și informațională a problemelor pe
prelucrarea informaţiei, utilizarea
algoritmi de prelucrare a informaţiei pentru
diverse aplicații;
Evaluarea lucrărilor practice și a sarcinilor de testare
U2.Rezolvarea problemelor aplicate ale sistemelor expert statice, sistemelor expert in timp real; utilizați limbaje de programare și scripturi structurate, orientate pe obiecte
pentru a crea independente
programe, dezvolta
interfata grafica a aplicatiei;
Evaluarea sarcinilor independente, sondaj scris
stiu:
Z1.Tipuri și proceduri de bază de prelucrare a informațiilor, modele și metode de rezolvare a problemelor de prelucrare a informațiilor (generarea de rapoarte, suport decizional, analiza datelor, inteligența artificială, prelucrarea imaginilor);
Evaluarea temei, întrebări orale
Z2.Arhitecturi orientate spre servicii, sisteme CRM, sisteme ERP; programare orientată pe obiecte;
specificații de limbă, crearea de utilizator grafic
interfață (GUI), fișier I/O,
crearea unui server de rețea și a unei rețele
client;
Evaluarea implementării proiectelor individuale
Evaluarea performanței sarcinilor scrise
Z3. Platforme de creare, execuție și management Sistem informatic;
procesele de bază de management al proiectelor de dezvoltare
Evaluarea sarcinilor de testare
Evaluarea muncii independente extracurriculare
ai experienta practica:
P1. Formarea documentației de raportare pe baza rezultatelor muncii;
P2.Utilizarea standardelor la pregătirea documentației programului;
Evaluarea performanței în muncă practică
P3.Programare în conformitate cu
cerințe termeni de referinta;
Evaluarea performanței în muncă practică
Certificare intermediară în formular examen
Dezvoltator:
GBPOU APK im. P.I. Profesorul Plandina E.V.Malova
Instituție de învățământ non-statală de învățământ profesional superior
„Institutul de management”
Facultatea de Economie Departamentul de Stat și Administrație Municipală
si managementul organizatiei
PROGRAM DE LUCRU
DISCIPLINE
"MANAGEMENT DE PROIECT"
DUPĂ DIRECȚIA DE PREGĂTIRE
38.03.04 (081100) „STAT
ȘI GESTIUNEA MUNICIPALĂ”
CALIFICARE (GRADĂ)
"BURLAC"
(forme de studiu cu normă întreagă și cu fracțiune de normă)
Ediția a II-a, revizuită și extinsă
ARHANGHELSK
Institutul de Management
BBK 65.290-2 R 13
Programul de lucru a fost întocmit de profesorul asociat al filialei Severodvinsk a IU O.I. Avagina și profesorul de IU Candidat de Științe Economice, profesor asociat E. E. Osipova, în conformitate cu cerințele Standardului educațional de stat federal pentru învățământul profesional superior de generația a 3-a, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 ianuarie 2011 nr. 41.
PROGRAM DE LUCRU...:
Aprobat în ședința Departamentului de Stat și Municipal Administrarea și Managementul Organizațiilor Procesul-verbal nr. 1 din 12 septembrie 2014
Cap catedra prof. IU N. V. Zykova
Președinte al Consiliului Științific și Metodologic Prof. A. N. Ezhov
R 13 Program de lucru disciplina „Management de proiect” în direcția 38.03.04 (081100) „Guvern și administrația municipală» calificare (grad) „Licență” (forma de studiu cu normă întreagă și cu frecvență redusă) / comp. :DESPRE. I. Avagina, E. E. Osipova.
– Ed. a II-a, rev. si suplimentare - Arhangelsk: Institutul de Management, 2014. – 20 p.
© Avagina O.I., comp., 2014
© Osipova E.E., comp., 2014
© NOU VPO „Institutul de Management”, 2014
1. SCOPUL stăpânirii disciplinei………….…… 4
2. LOCUL DISCIPLINEI ÎN STRUCTURA DEZVOLTĂRII ÎNVĂȚĂMÂNTULUI DE BACALAUREAT.…………….…………………………..…… 4
ÎN REZULTATUL Stăpânirii DISCIPLINIEI……………. 5
4. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI……….…. 7
4.1. Plan tematic aproximativ……………........... 8
4.2. Rezumat……………………………………………………..……….. 10
5. TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE………………………………………….. 11
6. EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC ASIGURAREA MUNCII INDEPENDENTE A STUDENTILOR. INSTRUMENTE DE EVALUARE PENTRU CONTROLUL ACTUAL AL REALIZĂRII, CERTIFICAREA INTERMEDIARĂ PE BAZĂ PE REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII DISCIPLINEI…………….…. 12
6.2. Probleme legate de program………..……….……….…….…… 14
6.3. Criterii de evaluare a rezultatelor învățării………………………… 15
6.4. Tipuri, termeni și forme de control
performanța elevilor………………………………………… 17
7. EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGICȘI INFORMAȚII SUPORT DE DISCIPLINĂ………..…............ 18
7.1. Bibliografie………..……....…….… 18
7.2. Resurse de internet………………………………..………. 19
1. SCOPUL stăpânirii disciplinei
Scopul disciplinei „Managementul de proiect” este de a pregăti studenții pentru a studia bazele economice și organizatorice și juridice ale desfășurării activităților de management în implementarea diferitelor proiecte.
Obiectivele studiului disciplinei:
– înțelege conceptele de bază;
– stăpânește metodologia managementului de proiect, inclusiv bazele metodologice ale abordării pieței a sistemului economic de planificare a implementării proiectelor, metode de analiză și sinteză a deciziilor de management bazate pe ideile de obținere a rezultatelor maxime în condițiile resurselor disponibile limitate și modalități de creștere rentabilitatea;
– familiarizați-vă cu materialele de instruire despre probleme de management de proiect;
– familiarizează-te cu principalele surse informatii economice prin disciplina.
2. LOCUL DISCIPLINEI
ÎN STRUCTURA DEZVOLTĂRII BACALAUREATĂ
Disciplina „Management de proiect” aparține ciclului profesional B3.V.OD.5OOP VPO (partea de bază). Cunoștințele și aptitudinile „input” necesare însușirii acestei discipline sunt formate din următoarele discipline anterioare: „Teoria economică”, „Jurisprudență”, „Analiza investițiilor”, „Marketing”, „Economia întreprinderii”, „Contabilitate și analiză: Contabilitate financiară”. ”, „Management strategic”, „Concepte de dezvoltare durabilă”.
Conceptele, metodele și cunoașterea aspectelor practice ale managementului de proiect sunt utilizate în studiul următoarelor discipline aplicative: „Inițierea și managementul conținutului proiectului”, „Managementul costurilor proiectului”, „Managementul furnizării și contractelor de proiect”, „Managementul calității proiectului” , „Managementul echipei de proiect”, „Managementul comunicării proiectului”, „Managementul timpului de proiect”, „Managementul riscului proiectului”.
3. COMPETENȚELE STUDENTILOR FORMATE
ÎN REZULTATUL SĂPTĂRII DISCIPLINEI
ÎN Ca urmare a însușirii conținutului disciplinei, elevul trebuie să aibă următoarele competențe
cultural general:
– capacitatea de a evalua critic informațiile, de a reevalua experiența acumulată și de a lua în mod constructiv decizii bazate pe generalizarea informațiilor; capacitatea de a analiza critic capacitățile cuiva (OK-14);
– capacitatea de a participa la elaborarea deciziilor de management și de a purta responsabilitatea pentru implementarea acestor decizii în cadrul acestora responsabilitatile locului de munca, capacitatea de a evalua consecințele deciziilor (OK-15);
profesional:
– capacitatea de a utiliza instrumente și tehnologii adecvate pentru influența de reglementare în implementare decizie de management(PC-5).
ÎN ca urmare a stăpânirii disciplinei „Management de proiect” student trebuie sa
– locul și rolul managementului de proiect în sistemul general cunoștințe organizaționale și economice;
– metodologie și tehnologie modernă de management de proiect;
– principalele tipuri și caracteristici ale proiectelor;
– funcții de management de proiect;
– principalele etape de implementare a proiectului;
– principalele reglementări care reglementează activitățile proiectului;
– instrumente moderne în domeniul managementului de proiect
– definiți obiectivele proiectului;
– elaborarea unui studiu de fezabilitate pentru proiect;
– împărțiți activitățile în sarcini separate interdependente;
– analiza fezabilitatea financiară și eficiența economică a proiectului;
– întocmește un grafic al rețelei pentru implementarea proiectului;
– crearea unui buget de proiect;
– să utilizeze metode și mecanisme pentru managementul proiectelor
– terminologie specială a activităților de proiect;
– instrumente de management de proiect organizațional;
– metode de analiză a proiectelor și aparate matematice pentru evaluarea eficacității și riscurilor unui proiect;
– metode de planificare a proiectelor de rețea;
– abilități practice în rezolvarea problemelor practice de management de proiect.
4. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI
DOMENIUL DISCIPLINIEI ŞI TIPURI DE MUNCĂ DE STUDIU
Tipuri de muncă educațională | |||||
educaţie | educaţie |
||||
Intensitatea totală a muncii | |||||
disciplinelor | |||||
Lucrul la clasă (în ore): | |||||
Prelegeri (L) | |||||
Exerciții practice (PL) | |||||
Cursuri de seminar (SZ) | |||||
Lucrări de laborator (LR) | |||||
Muncă independentă (în ore): | |||||
Sala de clasă: | |||||
extracurricular: | |||||
– pregătire pentru prelegeri și practică | |||||
clase | |||||
– efectuarea de lucrări de testare | |||||
– pregătirea pentru testare | |||||
– studiu independent al secțiunilor, | |||||
repetarea materialului de curs |
|||||
Formularul final de control | |||||
cu evaluare |
|||||
prin disciplina | cu evaluare |
||||
4.1. EXEMPRE DE PLAN TEMATIC
Învățământ cu normă întreagă
Bugetul pentru timpul de predare, h |
|||||
Numele subiectului | inclusiv: | ||||
SRS* |
|||||
Tema 1. Concepte de bază | |||||
în managementul proiectelor | |||||
Tema 2. Procese de management | |||||
proiecte | |||||
Subiectul 3. Calendar-rețea | |||||
Planificarea proiectului | |||||
Tema 4. Dezvoltarea proiectului | |||||
Tema 5. Mecanisme organizatorice | |||||
mecanisme de management de proiect - | |||||
Tema 6. Managementul operațional | |||||
proiecte | |||||
Tema 7. Planificarea afacerii | |||||
Tema 8. Specificul managementului | |||||
proiecte de diferite tipuri | |||||
Forma de control: | Test cu nota | ||||
Studii extramurale
Bugetul pentru timpul de predare, h |
|||||
Numele subiectului | inclusiv: | ||||
SRS* |
|||||
Tema 1. Concepte de bază în | |||||
management de proiect | |||||
Tema 2. Procese de management | |||||
proiecte | |||||
Subiectul 3. Calendar-rețea | |||||
Planificarea proiectului | |||||
Tema 4. Dezvoltarea proiectului | |||||
Tema 5. Mecanisme organizatorice | |||||
mecanisme de management de proiect - | |||||
Tema 6. Managementul operațional | |||||
proiecte | |||||
Tema 7. Planificarea afacerii | |||||
Tema 8. Specificul managementului | |||||
proiecte de diferite tipuri | |||||
Forma de control: | Test cu nota |
||||
* SRS – munca independentă a studenților
4.2. ADNOTARE
Tema 1. Concepte de bază în managementul proiectelor
Proiectul și împrejurimile acestuia. Mediul extern și intern al proiectului. Structura și conținutul elementelor. Tipuri de proiecte. Dimensiunea (dimensiunea) proiectului. Mediul proiectului. Clasificarea conceptelor de bază ale managementului de proiect. Parametrii proiectului gestionați. Ciclul proiectului. Funcții și subsisteme de management de proiect. Principalii participanți ai proiectului. Funcții și rol în dezvoltare și execuție.
Tema 2. Procese de management de proiect
Procese de gestionare a subiectelor și obiectelor proiectului. Procese de inițiere, planificare, organizare, monitorizare a implementării proiectului, gestionarea domeniului subiect al proiectului, gestionarea duratei, costul și finanțarea proiectului, gestionarea calității, riscului, resurselor umane, comunicări, bunuri și contracte, schimbări, siguranță și conflicte în proiect.
Tema 3. Programul și planificarea rețelei a proiectului
Construirea unui plan calendaristic. Proiect modele de retea, optimizare modele de retea. Model de rețea duală de distribuție a resurselor în proiect.
Tema 4. Dezvoltarea proiectului
Dezvoltarea conceptului și faza inițială a proiectului. Construirea structurilor organizatorice pentru managementul proiectelor. Surse de finanțare și marketing ale proiectului. Planificarea proiectului. Evaluarea eficacității proiectului.
Tema 5. Mecanisme de management organizațional
proiecte
Mecanisme de formare a componenței executanților proiectului. Fiabilitatea proiectului. Mecanisme de asigurare. Mecanisme de distribuire a resurselor. Mecanisme de repartizare a costurilor. Mecanisme
INSTITUTUL DE AFACERI ȘI POLITICĂ
PROGRAM DE DISCIPLINA ACADEMICA
MANAGEMENT DE PROIECT
Planificarea proiectului
Calitati lider eficient proiect
Principii de gestionare a echipelor care lucrează la un proiect
Managementul bugetului de proiect
Contabilitatea si monitorizarea progresului proiectului
Rezolvarea problemelor legate de implementarea proiectului
Finalizarea proiectului
TOTAL
Program de antrenament
Tema 1. Introducere în managementul proiectelor
Varietate de proiecte: istorie și modernitate. Principalele caracteristici de clasificare a proiectelor. Definirea proiectului. Aspecte ale proiectului: calendarul, bugetul și calitatea rezultatului. Patru funcții de management de proiect. Ciclul de viață al proiectului.
Tema 2. Evaluarea și selecția proiectelor
Probleme care apar la alegerea unui proiect: incertitudine și risc. Cum să identifici riscurile proiectului și cum să le reducă. Cum se ia decizia: „da” sau „nu” proiectului. Criterii calitative pentru selectarea proiectelor. Criterii cantitative pentru selectarea proiectelor.
Tema 3. Dezvoltarea structurii organizatorice a proiectului
Ce înseamnă chiar „organizare”? Semne ale unei organizații. Diferența dintre design și structuri organizatorice. Tipuri de organizare a proiectelor: structura integrata, structura independenta si structura matriceala. Avantajele și dezavantajele acestor structuri, cele mai comune domenii de aplicare a acestora. Specificația proiectului. Descrierea postului. Programa responsabilități funcționale. Deviz și buget. Control asupra modificărilor aduse proiectului.
Tema 4. Planificarea proiectelor
Importanta planificarii. Definirea unui plan. Planificarea de început: o listă de acțiuni și relațiile lor. Planificarea retelei: intocmirea unui grafic al retelei de proiect, identificarea traseului critic si a rezervelor de timp de executie lucrări individuale proiect. Programarea proiectelor (diagrame Gantt). Estimarea probabilistică a timpului de finalizare a proiectului. Optimizarea graficii pe criteriul cost-timp. Planificare cu computere.
Tema 5. Calitatile unui manager de proiect eficient
Ce înseamnă „a gestiona”? Diferențele dintre rutină și managementul de proiect. Ce ar trebui să poată face și să știe un manager de proiect. Modul în care managerii de proiect îi influențează pe subordonați. Comunicare eficientă cu subalternii. Abilități pentru rezolvarea eficientă a conflictelor dintre membrii echipei. Motivarea eficientă a subordonaților.
Tema 6. Principiile managementului echipelor care lucrează la un proiect
Motive pentru popularitatea principiului echipei de lucru în afacerile moderne. Ce este o echipă? Diferențele dintre o echipă bună și cea rea. Câți membri ar trebui să fie în echipă? Principii de organizare a echipei: intenție, coeziune, responsabilitate. Calitățile unui bun jucător de echipă. Carta echipei. Crearea unei echipe. Echipe care lucrează la proiecte.
Tema 7. Managementul bugetului proiectului
Bugetul ca instrument de management de proiect. Tipuri de costuri pentru implementarea proiectului. Evaluarea pas cu pas a bugetului proiectului în timpul pregătirii acestuia. Date inițiale pentru evaluarea proiectului. Metode de evaluare de sus în jos și de jos în sus. Cheltuieli pentru capital și operațiuni curente. Când o prognoză de cheltuieli se transformă într-un plan de cheltuieli.
Tema 8. Contabilitatea și monitorizarea progresului implementării proiectului
Importanța contabilității și a controlului proiectelor. De ce sunt necesare verificări: date pasive și active. Planificarea contabilă a proiectului. Contabilitatea etapă a rezultatelor. Metoda limitelor admisibile. Analiză inventar. Contabilitatea folosind metoda curbei S. Metoda valorii adăugate. Raportarea rezultatelor inspecțiilor și organizarea de ateliere. Dezvoltarea acțiunilor corective.
Tema 9. Rezolvarea problemelor legate de implementarea proiectului
Inevitabilitatea problemelor apărute în timpul implementării proiectului. Problema lipsei de informare la luarea deciziilor. Decizi când și cum să rezolvi o anumită problemă. Logica si intuitia in rezolvarea problemelor. Metoda grupului țintă. Metoda analizei forțelor. Diagrama Ishikawa. Analiza Pareto. Metoda sumei cumulate.
Tema 10. Finalizarea proiectului
Importanța realizării corecte a unui proiect. Cum să determinați sfârșitul unui proiect. Funcția managerului de proiect în etapa finală. Procesul de finalizare a proiectului. Dizolvarea echipei care lucrează la proiect. Închiderea băncii de date a proiectului. Finalizarea lucrării. Verificare finală și rezumare a proiectului. Conservarea materialelor aferente proiectului. Evaluare post-proiect
Întrebări de testare, sarcini, rezultate
Întrebare |
Exercițiu |
Rezultat |
1. Clasificarea proiectelor |
Faceți o listă de proiecte și împărțiți-le după criteriile principale de clasificare |
Cunoașterea caracteristicilor de clasificare și aplicarea corectă a acestora |
2. Definirea proiectului |
Descrieți pe scurt un proiect și folosiți un exemplu pentru a demonstra principalele caracteristici ale proiectului |
Definirea cunoștințelor. Capacitatea de a identifica corect proiectele pe baza caracteristicilor lor principale |
3. Aspecte ale proiectului |
Luați în considerare două sau trei proiecte și folosiți exemplul lor pentru a arăta cele trei aspecte principale ale proiectului și modul în care acestea sunt controlate |
Cunoașterea principalelor aspecte ale proiectului. Înțelegerea importanței acestor aspecte. Capacitatea de a transpune aceste aspecte în indicatori specifici de proiect |
4. Funcții de management de proiect |
Desenați o diagramă de management de proiect. Comentați fiecare dintre cele patru funcții ale managementului de proiect |
Cunoașterea modului în care principiile de management se aplică managementului de proiect. |
5. Ciclul de viață al proiectului |
Folosind exemplul unui proiect, prezentați principalele etape ale implementării proiectului |
Cunoașterea principalelor etape ale proiectului, precum și a acțiunilor și rezultatelor fiecărei etape. |
6. Incertitudine și riscuri în proiect |
Folosiți un exemplu pentru a arăta diferența dintre incertitudine și risc. |
Știind ce sunt incertitudinea și riscurile. Abilitatea de a descrie, identifica și clasifica riscurile. |
7. Reducerea riscului |
Utilizați un exemplu pentru a demonstra cum pot fi reduse riscurile proiectului |
Abilitatea de a analiza cauzele și consecințele riscurilor proiectului, precum și de a planifica acțiuni pentru reducerea acestora. |
8. Criterii calitative pentru selectarea proiectelor |
Enumerați criteriile calitative pentru selectarea unui proiect și dați exemple ale acestora |
Cunoașterea criteriilor calitative pentru selecția proiectelor și înțelegerea cazurilor în care acestea trebuie aplicate |
9. Criterii cantitative pentru selectarea proiectelor |
Enumerați criteriile cantitative pentru selecția proiectelor. Demonstrați utilizarea lor cu un exemplu |
Cunoașterea criteriilor cantitative pentru selecția proiectelor. Capacitatea de a aplica aceste criterii în practică |
10. Diferența dintre proiecte și organizații |
Demonstrați locul proiectului în sistemul de management și numiți principalele diferențe dintre proiect și o organizație obișnuită |
Înțelegerea diferențelor dintre o organizație și un proiect. Capacitatea de a identifica aceste diferențe folosind un exemplu practic |
11. Tipuri de organizare a proiectelor |
Enumerați structurile tipice de organizare a proiectelor, numiți avantajele și dezavantajele acestora. Ilustrați alegerea structurii proiectului cu un exemplu |
Cunoașterea structurilor de bază de organizare a proiectelor. Înțelegerea modului în care este aleasă structura. Abilitatea de a face alegerea potrivita structuri în practică |
12. Caietul de sarcini al proiectului |
Explicați ce este o specificație de proiect și de ce este necesară. Elaborați o specificație de proiect folosind un exemplu specific |
Știind ce este o specificație. Abilitatea de a dezvolta specificații într-un mediu practic |
13. Descrierea postului |
Ce include Descrierea postului. Elaborați un exemplu de descriere a postului |
Cunoașterea a ceea ce este o fișă a postului. Abilități practice pentru pregătirea acestuia |
14. Programul responsabilităților funcționale |
Ce este un program de responsabilități funcționale și cum este construit? Dați un exemplu de programare |
Cunoașterea a ceea ce este un program de responsabilități funcționale. Abilități practice pentru pregătirea acestuia |
15. Planificarea proiectului |
Explicați ce este planificarea. Enumeră metodele de planificare. Cum îți poți optimiza planul? Arată cu un exemplu practic cum se realizează planificarea |
Cunoașterea a ceea ce este planificarea. Abilități în elaborarea unui plan (acțiuni, succesiunea acestora, estimarea timpului de finalizare a acțiunilor). Cunoașteți factorii care influențează durata planului |
16. Planificarea rețelei |
Explicați cum este construit un grafic de rețea. Creați un grafic de rețea folosind date exemplu practic. Identificați calea critică și rezervele de timp pentru finalizarea lucrărilor pe grafic |
Cunoașterea a ceea ce este planificarea rețelei. Abilități practice de planificare a rețelei |
17. Programare |
Explicați ce este o diagramă Gantt. Creați o diagramă Gantt pe baza datelor dintr-un exemplu practic. Indicați calea critică a proiectului pe grafic |
Cunoștințe de programare și diagramă Gantt. Abilități practice de programare |
18. Calitati ale unui manager de proiect |
Explicați specificul managementului de proiect. Enumerați calitățile unui manager de proiect. Folosind un exemplu, arată cum aceste calități sunt utilizate în practică |
Cunoașterea calităților unui manager de proiect. Capacitatea de a identifica aceste calități în practică |
19. Influența asupra subordonaților |
Enumerați modurile în care un lider își influențează subalternii. Dă exemple |
Cunoașterea modurilor în care un lider îi poate influența pe subordonați. Capacitatea de a recunoaște aceste metode în situații practice |
20. Comunicare eficientă |
Ce include comunicarea eficientă? Dați exemple de comunicare corectă și incorectă |
Cunoașterea principiilor unei comunicări eficiente. Abilitatea de a recunoaște tehnicile de comunicare în situații practice |
21. Rezolvarea eficientă a conflictelor |
Enumerați cauzele și tipurile de conflicte dintr-o echipă. Cum ar trebui rezolvate conflictele. Dă un exemplu |
Înțelegerea naturii conflictului. Cunoașterea principiilor de soluționare a conflictelor. Abilitatea de a recunoaște și aplica aceste principii în situații practice |
22. Motivarea membrilor echipei |
Vorbiți despre principiile și tehnicile de motivare a membrilor echipei. Explorați aceste principii cu un exemplu practic. |
Cunoașterea principiilor de motivare a membrilor echipei. Capacitatea de a aplica aceste principii în practică. |
23. Principiul de lucru al echipei |
Explicați ce este o echipă și cum diferă de un grup. Demonstrează cu un exemplu principiile muncii în echipă |
Cunoașterea principiului muncii în echipă. Abilitatea de a utiliza principiul echipei în situații practice |
24. Metode de estimare a bugetului proiectului |
Explicați care sunt metodele de evaluare de sus în jos și de jos în sus. În ce cazuri sunt folosite? Dă exemple |
Cunoașterea metodelor de estimare a bugetului de sus în jos și de jos în sus. Aptitudini uz practic metode |
25. Metode de verificare a proiectelor |
Enumerați metodele de verificare a unui proiect. Ilustrați utilizarea uneia dintre metode folosind un exemplu practic |
Cunoașterea metodelor de verificare a proiectării. Abilități practice de utilizare a metodelor în practică |
26. Metode de rezolvare a problemelor dintr-un proiect |
Enumeraţi metodele de rezolvare a problemelor din proiect. Ilustrați utilizarea uneia dintre metode folosind un exemplu practic |
Cunoașterea metodelor de rezolvare a problemelor dintr-un proiect. Abilități practice de utilizare a metodelor în practică |
27. Procesul de finalizare a proiectului |
Explicați procesul de finalizare a unui proiect. Explicați cum să organizați finalizarea unui proiect folosind un exemplu practic |
Înțelegerea provocărilor care apar la finalizarea unui proiect. Cunoașterea principiilor soluționării acestora. Capacitatea de a aplica aceste principii în practică |
Muncă independentă „Planificarea proiectelor”
Ţintă: dezvoltarea abilităților independente de planificare a proiectelor
Sarcini:
1. Inventează și descrie un proiect în mod independent
2. Întocmește un caiet de sarcini de proiect care va conține:
§ Scopurile si obiectivele proiectului
§ Lista acțiunilor (de la 12 la 25)
§ Termenele limită
§ Numărul de persoane responsabile și interpreți (cel puțin 2 persoane)
§ Resurse necesare
3. Efectuați planificarea rețelei a proiectului și, cu ajutorul acestuia, estimați durata reală a proiectului, incluzând următoarele acțiuni:
§ Întocmirea unui grafic de reţea
§ Determinarea duratei acțiunilor (opțional, puteți specifica durata minimă, maximă și cea mai probabilă a acțiunii)
§ Stabilirea termenelor limită timpurii și târzii pentru evenimente
§ Stabilirea rezervelor de timp pentru fiecare eveniment
4. Întocmește un calendar al proiectului (diagrama Gantt), indicând calea critică pe acesta și, de asemenea, indicați persoanele responsabile și executanții lângă fiecare acțiune
5. Descrieți și analizați toate modalitățile și posibilitățile de reducere a timpului de finalizare a proiectului prin:
§ Schimbări în utilizarea sau atragerea de resurse suplimentare (lucrători, echipamente, bani etc.)
§ Modificări în lista și succesiunea acțiunilor efectuate ca urmare a modificărilor în metoda sau tehnologia de implementare a proiectului
Literatură
1., „Managementul de proiect”. – Omega, 2004. -Pret: 212 rub. (Manualul examinează sistematic un set de probleme care împreună constituie esența unei discipline sintetice relativ noi pentru Rusia - „managementul de proiect”. Sunt acoperite toate elementele managementului de proiect, prezentate în patru părți: introducere în lumea managementului de proiect; proiect. dezvoltare; funcții de management de proiect; management de proiect subsisteme. Cartea conține, de asemenea, un index al subiectelor și informații scurte despre autori.)
2. „Managementul de proiect” - Sankt Petersburg (Seria „Teoria și practica managementului”), 2004. - Preț: 222 rub. (Cartea făcută de experți americani celebri este dedicată uneia dintre cele mai populare domenii ale managementului de astăzi - managementul proiectelor. Cartea descrie în detaliu managementul mediului de proiect, interacțiunea dintre proiect și organizare, gestionarea obiectivelor și planificarea proiectului, gestionarea tuturor aspectelor legate de resursele umane, managementul integrării, integrarea tuturor proceselor de proiect. Sunt date un număr mare de situații practice.)
3. Bagyuli F. „Project Management” - Fair Press, 2004. - Preț: 101 rub. (Autoarea explică într-o manieră accesibilă și semnificativă toate aspectele managementului de proiect, în special cele mici.)
4. D. Locke „Fundamentals of Project Management” – HIPPO, 2004. - Preț: 480 rub. (Un ghid practic pentru a oferi o înțelegere completă a managementului de proiect. Aceasta este introducerea ideală la subiect pentru profesioniști, responsabilități profesionale care include managementul de proiect; și, de asemenea, pentru studenții pentru care această materie face parte dintr-un curs mai larg.)
5. Clifford F. Gray, Eric W. Larson „Managementul de proiect. Un ghid practic” - Afaceri și servicii, 2002. - Preț: 1.534 de ruble. (Cartea este cea mai autorizată și fundamentală lucrare publicată vreodată în Occident, dezvăluind esența tranziției de la o abordare informală la o abordare formală și sistematică a problemelor de management al proiectelor. Cartea dezvăluie toate etapele de proiectare, inclusiv integrarea organizării proiectului. strategie; definirea proiectului; dezvoltarea planului de rețea; managementul riscului; reducerea timpului de execuție a proiectului; programarea resurselor etc.)
6. „Design de afaceri și management de proiect: Curs de prelegeri.” – Editura Busygin, 2003. - Preț: 400 rub. (Cursul de prelegeri este destinat în primul rând studenților din învățământul superior institutii de invatamantși poate fi folosit atât pentru stăpânirea cursului general, cât și pentru specializarea în managementul proiectelor. Cartea poate fi, de asemenea, utilă pentru practicieni atunci când apare necesitatea de a îndeplini funcții de design de afaceri sau de management de proiect.)
7. D. Korolev " Management eficient proiecte" - Olma-Press (serie " Afacere de succes. Master class"), 2003. - Preț: 126 ruble.
8. "Managementul de proiect. Manual" - Editura DIA a țărilor CSI, 2000. - Preț: 88 rub.
9. Planificare strategica pentru managementul proiectelor folosind un model de maturitate. - DMK Press (serie „Project Management”), 2003. - Preț: 338 rub. (Planificare strategică pentru managementul proiectelor folosind un model de maturitate Conceptul de maturitate, axat pe atingerea succesului în afaceri, este de mult înrădăcinat în comunitatea globală. Modelele de maturitate astăzi pot fi utile atât companiilor orientate spre proiect pentru care proiectele reprezintă principala formă de realizarea de profit și pentru orice alte firme care se concentrează pe dezvoltarea de noi produse, reorganizare și alte forme de îmbunătățire a afacerii.)
10. Stanley E. Portney „Project Management for Dummies” – Dialectics (For Dummies Series), 2004. - Preț: 81 rub.
11. Diethelm G. „Managementul de proiect.” - Business Press, 2004. - În 2 volume. Traducere din germană. Volumul 1 „De bază” - Preț: 223 de ruble. Volumul 2. „Caracteristici” - 231 de ruble (În această carte, întreg complexul de sarcini de management de proiect este prezentat amănunțit și complet, sunt prezentate aspectele aplicate și exemple din experiența diferitelor țări și companii, recomandări practice.)
12. „Proiectarea investițiilor și managementul proiectelor” - Economie și finanțe (seria „ Educatie inalta"), 2002. - Pret: 70 rub.
13. Managementul proiectelor: standarde, metode, experiență. - Olympus Business, 2004. - Preț: 365 ruble. (Cartea se bazează pe publicații și rapoarte ale autorilor în limba rusă și conferințe internaționaleși congrese de-a lungul anilor. Cartea este destinată managerilor și specialiștilor interesați de implementarea metodelor de management de proiect în organizația lor. Cartea adusă la cunoștință este concepută ca un ghid practic pentru crearea unui sistem integrat de management al proiectelor, implementat ca standard de întreprindere.)
14. , Rybakov „Ghid practic de MANAGEMENT DE PROIECTE” - Atelier de afaceri, 2003. - Preț: 108 rub. (Cartea, scrisă sub forma unui manual practic, prezintă principalele probleme ale managementului de proiect. Autorii cărții sunt practicieni: formatori-consultanți ai Institutului Internațional de Management Group of Companies. Publicația a fost scrisă în direct, într-un limbaj clarși va fi util tuturor celor implicați în afaceri, în primul rând specialiștilor și consultanților în domeniul managementului de proiect, precum și managerilor de top și mijlocii ai organizațiilor, întreprinderilor, companiilor, băncilor.)
15. Ghidul Corpului de Cunoștințe privind Managementul Proiectului (Ghid PMBOK) - Institutul de Management de Proiect; Project Management Institute, 2004. - Preț: 693 rub.
16. „Practica managementului de proiect”. - Ediția rusă, 2004. - Preț: 122 ruble. (Această carte vorbește despre tehnici de management științific care vă permit să creați rapid și competent și să implementați eficient planuri de proiect optime. Rezolvarea problemelor de optimizare anteproiect etc.)
17. „Managementul riscului în implementarea proiectelor de investiții: Recomandări pentru întreprinderi și organizații comerciale.” - Finanțe și Statistică, 2004. - Preț: 216 ruble (Se are în vedere o nouă direcție de management al riscului - managementul riscului în implementarea și finanțarea proiecte de investiții.Se prezintă cercetări științifice baze, recomandări practice și exemple tipice).
18. Russell D. Archibald „Managementul programelor și proiectelor de înaltă tehnologie.” - IT, Book and Business (serie „Tehnologii informaționale pentru ingineri”), 2004. - Preț: 543 ruble. (Russell D. Archibald este un expert recunoscut la nivel internațional în managementul proiectelor. Cu peste 40 de ani de experiență în management, inginerie și consultanță, el a realizat această carte pentru a răspunde nevoii de lungă durată pentru o descriere cuprinzătoare și sistematică a programului și a proiectelor. practici de management și instrumente de planificare și control aferente. Cartea acoperă toate aspectele managementului de proiect/program).