Paşaportul competenţelor 38.03 02 management. Portalul standardelor educaționale ale statului federal ale învățământului superior

(modificat prin Ordinele Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 aprilie 2016 N 444,

din 13 iulie 2017 N 653)

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:

OK - competențe culturale generale;

OPK - general competențe profesionale;

PC - competențe profesionale;

FSES VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. CARACTERISTICI ALE DIRECŢIEI ANTRENAMENTULUI

3.1. Primirea educației în cadrul unui program de licență este permisă numai în organizare educaţionalăînvăţământ superior (denumită în continuare organizaţia).

3.2. Programele de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și cu fracțiune de normă.

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumite în continuare credite), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind un formular online, implementarea programului de licență conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Durata de obținere a studiilor în cadrul programului de licență:

studiul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul unui program de licență cu normă întreagă implementat într-un an universitar este de 60 de credite;

în formele de învăţământ cu frecvenţă sau cu frecvenţă redusă, indiferent de tehnologiile educaţionale utilizate, creşte cu nu mai puţin de 6 luni şi cu cel mult 1 an faţă de perioada de obţinere a învăţământului în învăţământul cu frecvenţă. Volumul unui program de licență pentru un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 de credite;

atunci când se studiază după un curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform plan individual numărul persoanelor cu dizabilități poate fi majorat la cererea acestora cu cel mult 1 an față de perioada de primire a studiilor pentru forma corespunzătoare de învățământ. Volumul unui program de licență pentru un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate fi mai mare de 75 z.e.

Perioada specifică de obținere a educației și volumul unui program de licență implementat într-un an universitar, în forme de studiu cu normă întreagă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite prin prezentul alineat.

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

În pregătirea persoanelor cu dizabilități, e-learning și tehnologiile educaționale la distanță trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

3.5. Implementarea unui program de licență este posibilă folosind un formular de rețea.

3.6. Activități educaționale Programele de licență se desfășoară în limba de stat Federația Rusă, cu excepția cazului în care se stabilește altfel prin actul de reglementare local al organizației.

IV. CARACTERISTICI ALE ACTIVITĂȚII PROFESIONALE

Absolvenții CARE AU FINALIZAT PROGRAMUL DE BACALAUREAT

4.1. Regiune activitate profesională absolvenții care au absolvit programul de licență includ: organizații de diferite forme organizaționale și juridice (comerciale, non-profit) și guvernamentale și administrația municipală, în care absolvenții își desfășoară activitatea ca interpreți și coordonatori pentru desfășurarea activităților organizatorice și tehnice și administrarea implementării programelor operaționale. decizii de management, precum și structuri în care absolvenții sunt antreprenori care își creează și își dezvoltă propriile afaceri.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au absolvit programul de licență sunt:

procese de implementare a deciziilor de management în organizații de diferite forme organizatorice și juridice;

procesele de implementare a deciziilor de management în organele guvernamentale de stat și municipale.

4.3. Tipuri de activități profesionale pentru care sunt pregătiți absolvenții care au absolvit programul de licență:

organizatoric si managerial;

informațional și analitic;

antreprenorial.

La elaborarea și implementarea unui program de licență, organizația se concentrează pe tipul (tipurile) specifice de activitate profesională pentru care se pregătește licența, pe baza nevoilor pieței muncii, cercetării și resurselor materiale și tehnice ale organizației.

În conformitate cu tipurile de activități profesionale stabilite prin prezentul alineat, organizația creează un program de licență axat pe tip(uri) de activitate profesională orientat(e) spre practică, aplicat(e) ca principal(e) (denumit în continuare programul de licență aplicat) .

4.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență, în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională către care se concentrează programul de licență, trebuie să fie pregătit să rezolve următoarele sarcini profesionale:

participarea la dezvoltarea și implementarea corporativă și strategie competitivă organizare, precum și strategii funcționale (marketing, financiar, personal);

participarea la dezvoltarea și implementarea unui set de măsuri operaționale în conformitate cu strategia organizației;

planificarea activităților organizației și diviziilor;

formarea structurii organizatorice și de conducere a organizațiilor;

organizarea muncii interpreților (echipe de interpreți) pentru implementarea unor proiecte, activități, lucrări specifice;

dezvoltarea și implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, organism guvernamental de stat sau municipal);

monitorizarea activitatilor departamentelor, echipelor (grupurilor) de lucratori;

motivarea și stimularea personalului organizației în vederea atingerii obiectivelor strategice și operaționale;

participarea la rezolvarea conflictelor organizaționale la nivelul unității și al echipei de lucru (grup);

colectarea, prelucrarea și analiza informațiilor despre factorii mediului extern și intern al organizației pentru luarea deciziilor de management;

construirea și susținerea funcționării sistemului informațional intern al organizației pentru a colecta informații în scopul luării deciziilor, al planificării activității și al controlului;

crearea și întreținerea bazelor de date privind diverși indicatori ai funcționării organizațiilor;

dezvoltarea și susținerea funcționării sistemului de flux de documente intern al organizației, menținerea bazelor de date privind diverși indicatori ai funcționării organizațiilor;

dezvoltarea unui sistem intern de flux de documente pentru organizație;

evaluarea eficacității proiectului;

întocmirea de rapoarte privind rezultatele activităților de informare și analitice;

evaluarea eficacității deciziilor de management;

dezvoltarea și implementarea planurilor de afaceri pentru crearea unei noi afaceri;

organizare si management activitate antreprenorială.

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale.

5.2. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

capacitatea de a folosi bazele cunoștințelor filozofice pentru a forma o poziție de viziune asupra lumii (OK-1);

capacitatea de a analiza principalele etape și tipare dezvoltare istorica societate pentru formarea poziției civice (OK-2);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-3);

alineat exclus. - Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 aprilie 2016 N 444;

capacitatea de a comunica verbal și forme scriseîn rusă și limbi străine pentru a rezolva probleme de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-4);

capacitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, religioase și culturale (OK-5);

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 aprilie 2016 N 444)

capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-6);

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 aprilie 2016 N 444)

capacitatea de a folosi metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-7);

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 aprilie 2016 N 444)

capacitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-8).

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 aprilie 2016 N 444)

5.3. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

posesia abilităților în căutarea, analizarea și utilizarea reglementărilor și documente legaleîn activitățile lor profesionale (OPK-1);

capacitatea de a găsi soluții organizaționale și manageriale și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea din punct de vedere al semnificație socială deciziile luate (OPK-2);

capacitatea de a proiecta structuri organizatorice, să participe la elaborarea strategiilor de management al resurselor umane pentru organizații, să planifice și să implementeze activități, să distribuie și să delege competențe, ținând cont de responsabilitatea personală pentru activitățile desfășurate (GPC-3);

capacitatea de implementare conversație de afaceriși vorbirea în public, desfășurarea de negocieri, întâlniri, desfășurare Corespondență de afaceriși suport comunicatii electronice(OPK-4);

posesia abilităților de compilare situațiile financiareţinând cont de consecinţele influenţei diverse metodeşi metode de contabilitate financiară pentru rezultate financiare activităţile organizaţiei bazate pe utilizare metode moderne prelucrare informatii de afaceriși corporative sisteme de informare(OPK-5);

cunoașterea metodelor de luare a deciziilor în gestionarea activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor (OPK-6);

capacitatea de a rezolva probleme standard ale activității profesionale pe baza culturii informaționale și bibliografice folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază securitatea informatiei(OPK-7).

5.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională pe care se concentrează programul de licență:

activitati organizatorice si manageriale:

posesia abilităților de a folosi teoriile de bază ale motivației, leadershipului și puterii pentru a rezolva probleme de management strategic și operațional, precum și de a organiza munca de grup pe baza cunoașterii proceselor de dinamică a grupului și a principiilor formării echipei, capacitatea de a conduce un audit resurse umaneși efectuează diagnostice cultura organizationala(PC-1);

stăpânirea diverselor metode de rezolvare a situațiilor conflictuale la proiectarea comunicării interpersonale, de grup și organizaționale pe baza tehnologii moderne managementul personalului, inclusiv într-un mediu intercultural (PC-2);

aptitudini analiza strategica, dezvoltarea și implementarea strategiei organizației care vizează asigurarea competitivității (PC-3);

capacitatea de a aplica metode de bază management financiar pentru evaluarea activelor, management capital de lucru, luarea deciziilor de investiții, decizii privind finanțarea, formarea politicii de dividende și a structurii capitalului, inclusiv la luarea deciziilor legate de operațiunile pe piețele mondiale în contextul globalizării (PC-4);

capacitatea de a analiza relaţiile dintre strategii funcționale companiile în vederea pregătirii unor decizii de management echilibrate (PC-5);

capacitatea de a participa la managementul unui proiect, program sau program de inovare tehnologică și de produs schimbări organizatorice(PC-6);

posesia abilităților de control pas cu pas al implementării planurilor de afaceri și a termenilor acordurilor, contractelor și contractelor încheiate, capacitatea de a coordona activitățile executanților folosind instrumente metodologice de implementare a deciziilor de management în domeniul managementului funcțional pentru a obține o coerență ridicată în implementarea proiectelor și lucrărilor specifice (PC-7);

aptitudini documentație decizii în gestionarea activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor atunci când se introduc inovații tehnologice, de produs sau schimbări organizaționale (PC-8);

activități de informare și analiză:

capacitatea de a evalua impactul mediul macroeconomic privind funcționarea organizațiilor și organelor guvernamentale de stat și municipale, identifică și analizează riscurile de piață și specifice, precum și analizează comportamentul consumatorilor de bunuri economice și formarea cererii pe baza cunoașterii fundamentelor economice ale comportamentului organizațiilor; structurile pieței și mediul competitiv al industriei (PC-9);

posesia de competențe în analiza cantitativă și calitativă a informațiilor la luarea deciziilor de management, construirea modelelor economice, financiare și organizaționale și manageriale prin adaptarea acestora la sarcini specifice de management (PC-10);

posesia abilităților de analiză a informațiilor despre funcționarea sistemului de flux de documente intern al organizației, menținerea bazelor de date pe diverși indicatori și crearea suport informativ participanții proiecte organizatorice(PC-11);

capacitatea de a organiza și menține relații cu parteneri de afaceri folosind sisteme de colectare informatie necesara extinderea relațiilor externe și schimbul de experiență în implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, organism guvernamental de stat sau municipal) (PC-12);

capacitatea de a modela procesele de afaceri și de a utiliza metode de reorganizare a proceselor de afaceri în activitățile practice ale organizațiilor (PC-13);

capacitatea de a aplica principiile și standardele de bază ale contabilității financiare pentru a formula politicile contabile și situațiile financiare ale organizației, abilitățile de gestionare a costurilor și luarea deciziilor bazate pe date contabilitate de gestiune(PC-14);

capacitatea de a analiza riscurile de piață și specifice pentru luarea deciziilor de management, inclusiv atunci când se iau decizii privind investițiile și finanțarea (PC-15);

abilități de evaluare proiecte de investitii, planificarea financiară și prognoza ținând cont de rol piețele financiareși institute (PK-16);

activitate de afaceri:

capacitatea de a evalua economic şi conditii sociale desfășurarea activităților de afaceri, identificarea de noi oportunități de piață și crearea de noi modele de afaceri (PC-17);

posesia abilităților de planificare a afacerilor pentru crearea și dezvoltarea de noi organizații (linii de activitate, produse) (PC-18);

posesia abilităților în coordonarea activităților de afaceri pentru a asigura coerența în implementarea planului de afaceri de către toți participanții (PC-19);

posesia abilităților în pregătirea documentelor organizatorice și administrative necesare creării de noi structuri de afaceri (PC-20).

5.5. La elaborarea unui program de licență, toate competențele culturale generale și profesionale generale, precum și competențele profesionale aferente acelor tipuri de activități profesionale pe care se axează programul de licență, sunt incluse în setul de rezultate solicitate pentru însușirea programului de licență.

5.6. La elaborarea unui program de licență, o organizație are dreptul de a completa setul de competențe ale absolvenților, ținând cont de focalizarea programului de licență pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tip(e) de activitate.

5.7. Atunci când elaborează un program de licență, organizația stabilește cerințele pentru rezultatele învățării în discipline individuale (module) și practică în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare corespunzătoare.

VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

6.1. Structura programului de licență include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relații educaționale (variabilă). Acest lucru oferă posibilitatea de a implementa programe de licență care au focalizare diferită(profilul) educației într-un domeniu de formare (denumit în continuare focus (profilul) programului).

6.2. Programul de licență este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia.

Blocul 2 „Practici”, care se referă în totalitate la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Certificare finală de stat”, care se referă pe deplin la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și zone ale Federației Ruse.

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 20 aprilie 2016 N 444)

Structura programului de licență		Domeniul de aplicare al programului de licență aplicat în z.e.
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Parte variabila
	Practici
	Parte variabila
	Certificare finală de stat
	Partea de bază
Domeniul de aplicare al programului de licență

6.3. Disciplinele (modulele) legate de partea de bază a programului de licență sunt obligatorii pe care studentul să le stăpânească, indiferent de focusul (profilul) programului de licență pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) aferente părții de bază a programului de licență este determinat de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior, ținând cont de programul(e) de învățământ principal (exemplar) corespunzător(e) ).

6.4. Discipline (module) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și ordinea implementării acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Discipline (module) conform cultura fizicași sporturile sunt implementate în cadrul:

partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în studiu cu frecvență;

discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu sunt convertite în unități de credit.

Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de organizație. Pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, organizația stabilește o procedură specială de stăpânire a disciplinelor (modulelor) de educație fizică și sport, ținând cont de starea lor de sănătate.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de licență și practicile determină focalizarea (profilul) programului de licență. Setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului și practicilor de licență sunt determinate de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior. După ce studentul selectează focusul (profilul) programului, un set de discipline (module) și practici relevante devine obligatoriu pentru ca studentul să le stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici” include practici educaționale și de producție, inclusiv practica înainte de absolvire.

Tip de practică educațională:

practică pentru a obține competențe profesionale primare.

Metoda de desfășurare a practicii educaționale:

departe;

(paragraf introdus prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653)

staționar.

Tip de stagiu:

practică pentru a dobândi abilități profesionale și experiență profesională.

Metode de desfășurare a pregătirii practice:

staționar;

departe

Practica înainte de absolvire este efectuată pentru a finaliza absolvirea munca de calificare si este obligatoriu.

La dezvoltarea programelor de licență, organizația selectează tipuri de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul de a asigura și alte tipuri de stagii în programul de licență, în plus față de cele stabilite de acest standard de învățământ de stat federal pentru învățământul superior.

Formarea educațională și (sau) practică poate fi efectuată în diviziuni structurale organizatii.

Alegerea locurilor de practică pentru persoanele cu dizabilități se face ținând cont de starea de sănătate a studenților și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat ca parte a statului). certificare finală).

6.9. Atunci când elaborează un program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module), inclusiv conditii speciale persoanele cu handicap și persoanele cu capacități sanitare limitate, în valoare de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a Blocului 1 „Discipline (module)”.

6.10. Numărul de ore alocate orelor de curs în ansamblu pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu trebuie să depășească 60 la sută din numărul total de ore de clasă alocate pentru implementarea acestui Bloc.

7.1.1. Organizația trebuie să dispună de o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările actuale de securitate la incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări practice și de cercetare ale studenților prevăzute de programa.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistem electronic de bibliotecă ( bibliotecă digitală) și mediul informatic și educațional electronic trebuie să asigure elevului acces din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), atât pe teritoriul organizației, cât și în afara acesteia. aceasta.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

acces la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații electronice sisteme de biblioteciși resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

desfășurarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță;

formare portofoliu electronic studentul, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări ale acestor lucrări de către orice participant la procesul educațional;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

7.1.3. Dacă un program de licență este implementat în formă de rețea cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de un set de resurse, suport material, tehnic, educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență în formă online.

7.1.4. În cazul implementării unui program de licență în departamente și (sau) alte divizii structurale ale organizației stabilite în conformitate cu procedura stabilită, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de totalitatea resurselor. ale acestor organizații.

7.1.5. Calificările conducerii organizației și ale angajaților științifico-pedagogici trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Unitatea directorul de calificare posturi de manageri, specialisti si angajati, sectiunea " Caracteristici de calificare funcţii de manageri şi specialişti de înaltă calitate profesională şi suplimentară învăţământul profesional„, aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale(în prezența).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici ai organizației.

7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de conducerea și angajații științifico-pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de licență în condițiile unui contract de drept civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (din punct de vedere al ratelor reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modulului) în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută. .

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate convertite în valori întregi) care au o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic primit în străinătate) și recunoscut în Federația Rusă), numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută.

7.2.4. Ponderea angajaților (în termeni de rate reduse la valori întregi) din rândul managerilor și angajaților organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de licență în curs de implementare (care au experiență de lucru în acest domeniu). domeniul profesional cel puțin 3 ani) în numărul total de angajați care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 10 la sută.

7.3.1. Localurile speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea cursurilor de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectarea cursurilor (execuție cursuri), consultări de grup și individuale, monitorizare continuă și certificare intermediară, precum și sediul pt muncă independentăși spații pentru depozitarea și întreținerea preventivă a echipamentelor educaționale. Spaţiile speciale trebuie să fie dotate cu mobilier specializat şi mijloace tehnice instruire servind la reprezentare informatii educationale audienta mare.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și ajutoare vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice care corespund programe de exemplu discipline (module), muncitori curriculum discipline (module).

Lista logisticii necesare implementarii unui program de licenta include laboratoare dotate cu echipamente de laborator, in functie de gradul de complexitate. Cerințele specifice pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic sunt determinate în programele educaționale de bază aproximative.

Localurile pentru munca independentă a elevilor trebuie să fie echipate echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță, este posibilă înlocuirea sediilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile cerute de activitățile lor profesionale.

În cazul în care organizația nu utilizează un sistem electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), colecția bibliotecii trebuie să fie completată publicații tipărite pe baza a cel puțin 50 de exemplare din fiecare ediție a literaturii de bază enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor), practicilor și cel puțin 25 de exemplare literatură suplimentară la 100 de elevi.

7.3.2. Organizația trebuie să aibă setul necesar de licențe software(compunerea este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și face obiectul actualizării anuale).

7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul electronic de informare și educație trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de licență.

7.3.4. Elevii ar trebui să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, a tehnologiilor de învățare la distanță, la baze de date și informații profesionale moderne. sisteme de ajutor, a cărui componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și este supusă actualizării anuale.

7.3.5. Studenților din rândul persoanelor cu dizabilități trebuie să li se furnizeze materiale tipărite și (sau) electronice resurse educaționaleîn forme adaptate limitărilor lor de sănătate.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivelul de studii și domeniul de studiu, ținând cont de factorii de corecție care țin cont de specificul programelor educaționale în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard de furnizare. servicii publice pentru implementarea programelor educaționale de învățământ superior în specialități (domenii de pregătire) și grupe extinse de specialități (domenii de pregătire), aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 octombrie 2015 N 1272 (înregistrat de către Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 noiembrie 2015, înregistrare N 39898).

Aprobat de Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior în domeniul de studiu 38.03.02 Management (denumit în continuare programul de licență, domeniul de studiu).

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 ianuarie 2016 N 7
„Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal al învățământului superior în domeniul formării 38.03.02 Management (nivel de licență)”

În conformitate cu subclauza 5.2.41 din Regulamentul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, Art. 3898; N 43, Art. 5976) și paragraful 17 Reguli pentru dezvoltarea și aprobarea guvernului federal standardele educaționaleși efectuarea de modificări la acestea aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (Colectarea Legislației Federației Ruse, 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), Eu comand:

1. Aprobați standardul educațional al învățământului superior de stat federal anexat în domeniul formării 38.03.02 Management (nivel de licență).

2. Pentru a recunoaște ca nevalid:

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 20 mai 2010 N 544 „Cu privire la aprobarea și implementarea standardului educațional de stat federal al învățământului profesional superior în domeniul formării 080200 Management (calificare (grad) „licență”) ” (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 15 iulie 2010, înregistrare N 17837);

Clauza 71 din modificările care se fac standardelor de învățământ de stat federal ale învățământului profesional superior în domeniile de formare, confirmate prin atribuirea calificărilor (grade) de „licență” persoanelor fizice, aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 31 mai 2011 N 1975 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse 28 iunie 2011, înregistrare N 21200).

D.V. Livanov

Înmatriculare N 41028

Aplicație

Standardul educațional de stat federal al învățământului superior
(aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 ianuarie 2016 N 7)

Nivelul de studii superioare
Diplomă de licență

Direcția antrenamentului
38.03.02 Management

I. Domeniul de aplicare

Acest standard de învățământ superior de stat federal este un set de cerințe obligatorii pentru implementarea programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului superior - programe de licență în domeniul de studiu 38.03.02 Management (denumit în continuare programul de licență, domeniul de studiu) .

II. Abrevieri folosite

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:

OK - competențe culturale generale;

GPC - competențe profesionale generale;

PC - competențe profesionale;

FSES VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

Formularul de rețea este o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. Caracteristicile direcției de antrenament

3.1. Primirea educației în cadrul unui program de licență este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).

3.2. Programele de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și cu fracțiune de normă.

3.3. Durata de obținere a studiilor în cadrul programului de licență:

Învățământul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul unui program de licență cu normă întreagă implementat într-un an universitar este de 60 de credite;

În formele de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, acesta crește cu nu mai puțin de 6 luni și nu mai mult de 1 an față de perioada de obținere a studiilor cu frecvență. Volumul unui program de licență pentru un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 de credite;

Când se studiază conform unui curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform unui plan individual pentru persoanele cu dizabilități, aceasta poate fi mărită. la cererea acestora cu cel mult 1 an fata de perioada de obtinere a studiilor pentru forma de pregatire corespunzatoare. Volumul unui program de licență pentru un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate fi mai mare de 75 z.e.

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

3.5. Implementarea unui program de licență este posibilă folosind un formular de rețea.

3.6. Activitățile educaționale din cadrul programului de licență se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se specifică altfel prin actul de reglementare local al organizației.

IV. Caracteristicile activităților profesionale ale absolvenților care au absolvit programul de licență

4.1. Zona de activitate profesională a absolvenților care au absolvit programul de licență cuprinde: organizații de diferite forme organizatorice și juridice (comerciale, non-profit) și organe guvernamentale de stat și municipale, în care absolvenții își desfășoară activitatea ca executori și coordonatori pentru desfășurarea activității organizatorice. și activități tehnice și de administrare a implementării deciziilor de management operațional, precum și structuri în care absolvenții sunt antreprenori care își creează și își dezvoltă propriile afaceri.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au absolvit programul de licență sunt:

Procese de implementare a deciziilor de management în organizații de diferite forme organizatorice și juridice;

Procesele de implementare a deciziilor de management în organele guvernamentale de stat și municipale.

4.3. Tipuri de activități profesionale pentru care sunt pregătiți absolvenții care au absolvit programul de licență:

Organizațional și managerial;

Informare și analitică;

Antreprenorial.

Participarea la dezvoltarea și implementarea strategiei corporative și competitive a organizației, precum și a strategiilor funcționale (marketing, financiar, personal);

Participarea la dezvoltarea și implementarea unui set de măsuri operaționale în conformitate cu strategia organizației;

Planificarea activităților organizației și diviziilor;

Formarea structurii organizatorice și de conducere a organizațiilor;

Organizarea muncii interpreților (echipe de interpreți) pentru implementarea unor proiecte, activități, lucrări specifice;

Dezvoltarea și implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, organism guvernamental de stat sau municipal);

Monitorizarea activitatilor departamentelor, echipelor (grupurilor) de lucratori;

Motivarea si stimularea personalului organizatiei in vederea atingerii obiectivelor strategice si operationale;

Participarea la rezolvarea conflictelor organizatorice la nivelul unitatii si echipei de lucru (grup);

Colectarea, prelucrarea și analiza informațiilor despre factorii mediului extern și intern al organizației pentru luarea deciziilor de management;

Construirea și susținerea funcționării sistemului informațional intern al organizației pentru colectarea informațiilor în scopul luării deciziilor, planificarii și controlului activității;

Crearea și întreținerea bazelor de date privind diverși indicatori ai funcționării organizațiilor;

Dezvoltarea și sprijinirea funcționării sistemului de flux de documente intern al organizației, menținerea bazelor de date privind diverși indicatori ai funcționării organizațiilor;

Dezvoltarea unui sistem intern de flux de documente pentru organizație;

Evaluarea eficacității proiectului;

Întocmirea de rapoarte privind rezultatele activităților de informare și analitice;

Evaluarea eficacității deciziilor de management;

Dezvoltarea și implementarea planurilor de afaceri pentru crearea unei noi afaceri;

Organizarea si desfasurarea activitatilor de afaceri.

V. Cerințe pentru rezultatele stăpânirii programului de licență

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale.

5.2. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor filozofice pentru a forma o poziție de viziune asupra lumii (OK-1);

Capacitatea de a analiza principalele etape și modele ale dezvoltării istorice a societății pentru a forma o poziție civică (OK-2);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-3);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-4);

Abilitatea de a comunica oral și în scris în rusă și limbi străine pentru a rezolva probleme de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-5);

Abilitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, religioase și culturale (OK-6);

Capacitate de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

Capacitatea de a utiliza metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-8);

Abilitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

5.3. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

Deținerea abilităților de căutare, analiză și utilizare a documentelor de reglementare și legale în activitățile profesionale (GPC-1);

Capacitatea de a găsi soluții organizaționale și manageriale și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea din punctul de vedere al semnificației sociale a deciziilor luate (OPK-2);

Capacitatea de a proiecta structuri organizatorice, de a participa la elaborarea strategiilor de management al resurselor umane pentru organizații, de a planifica și implementa activități, de a distribui și delega competențe, ținând cont de responsabilitatea personală pentru activitățile desfășurate (GPC-3);

Abilitatea de a desfășura comunicare de afaceri și de a vorbi în public, de a conduce negocieri, întâlniri, de a efectua corespondență de afaceri și de a menține comunicații electronice (OPK-4);

Deținerea abilităților de întocmire a situațiilor financiare, ținând cont de consecințele influenței diferitelor metode și metode de contabilitate financiară asupra rezultatelor financiare ale organizației bazate pe utilizarea metodelor moderne de procesare a informațiilor de afaceri și a sistemelor informaționale corporative (OPK- 5);

Cunoașterea metodelor de luare a deciziilor în gestionarea activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor (OPK-6);

Capacitatea de a rezolva probleme standard ale activității profesionale pe baza culturii informaționale și bibliografice folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază ale securității informației (GPC-7).

Activitati organizatorice si manageriale:

Deținerea abilităților de a folosi teoriile de bază ale motivației, leadershipului și puterii pentru a rezolva probleme de management strategic și operațional, precum și de a organiza munca de grup pe baza cunoașterii proceselor de dinamică a grupului și a principiilor formării echipei, abilitatea de a audita resurse umane și diagnosticul culturii organizaționale (PC-1);

Cunoașterea diferitelor metode de rezolvare a situațiilor conflictuale la proiectarea comunicațiilor interpersonale, de grup și organizaționale bazate pe tehnologii moderne de management al personalului, inclusiv într-un mediu intercultural (PC-2);

Deținerea abilităților de analiză strategică, dezvoltare și implementare a strategiei unei organizații care vizează asigurarea competitivității (PC-3);

Capacitatea de a aplica metode de bază de management financiar pentru evaluarea activelor, managementul capitalului de lucru, luarea deciziilor de investiții, decizii de finanțare, formarea politicii de dividende și a structurii capitalului, inclusiv atunci când se iau decizii legate de operațiunile de pe piețele mondiale în contextul globalizării (PC-4 );

Capacitatea de a analiza relațiile dintre strategiile funcționale ale companiilor în vederea pregătirii unor decizii de management echilibrate (PC-5);

Abilitatea de a participa la managementul proiectelor, un program de introducere a inovațiilor tehnologice și de produs sau un program de schimbare organizațională (PC-6);

Deținerea abilităților de monitorizare pas cu pas a implementării planurilor de afaceri și a termenilor acordurilor, contractelor și contractelor încheiate, capacitatea de a coordona activitățile executanților folosind instrumente metodologice pentru implementarea deciziilor de management în domeniul managementului funcțional pentru a obține o coerență ridicată în implementarea proiectelor și lucrărilor specifice (PC-7);

Deținerea abilităților de documentare a deciziilor în gestionarea activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor la introducerea de inovații tehnologice, de produs sau schimbări organizaționale (PC-8);

Activitati de informare si analiza:

Capacitatea de a evalua impactul mediului macroeconomic asupra funcționării organizațiilor și organelor guvernamentale de stat și municipale, de a identifica și analiza riscurile de piață și specifice, precum și de a analiza comportamentul consumatorilor de bunuri economice și formarea cererii bazate pe privind cunoașterea fundamentelor economice ale comportamentului organizațiilor, structurilor pieței și a mediului concurențial al industriei (PC-9);

Deținerea abilităților de analiză cantitativă și calitativă a informațiilor la luarea deciziilor de management, construirea modelelor economice, financiare și organizaționale și manageriale prin adaptarea acestora la sarcini specifice de management (PC-10);

Deținerea abilităților de analiză a informațiilor despre funcționarea sistemului intern de management al documentelor organizației, menținerea bazelor de date pe diverși indicatori și crearea de suport informațional pentru participanții la proiectele organizaționale (PC-11);

Capacitatea de a organiza și menține legături cu partenerii de afaceri, folosind sisteme de colectare a informațiilor necesare extinderii relațiilor externe și schimbului de experiență în implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, organism guvernamental de stat sau municipal) (PC-12);

Capacitatea de a modela procesele de afaceri și de a folosi metode de reorganizare a proceselor de afaceri în activitățile practice ale organizațiilor (PC-13);

Abilitatea de a aplica principiile și standardele de bază ale contabilității financiare pentru a formula politicile contabile și situațiile financiare ale organizației, abilități de gestionare a costurilor și de luare a deciziilor pe baza datelor contabile de gestiune (PC-14);

Abilitatea de a analiza riscurile de piață și specifice pentru luarea deciziilor de management, inclusiv atunci când se iau decizii privind investiții și finanțare (PC-15);

Deținerea abilităților în evaluarea proiectelor de investiții, planificare și previziune financiară, ținând cont de rolul piețelor și instituțiilor financiare (PC-16);

Activitate antreprenorială:

Capacitatea de a evalua condițiile economice și sociale ale activităților de afaceri, de a identifica noi oportunități de piață și de a forma noi modele de afaceri (PC-17);

Deținerea abilităților de planificare a afacerilor pentru crearea și dezvoltarea de noi organizații (linii de activitate, produse) (PC-18);

Deținerea abilităților în coordonarea activităților de afaceri pentru a asigura coerența în implementarea planului de afaceri de către toți participanții (PC-19);

Deținerea abilităților în pregătirea documentelor organizatorice și administrative necesare creării de noi structuri de afaceri (PC-20).

VI. Cerințe pentru structura programului de licență

6.1. Structura programului de licență include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relații educaționale (variabilă). Aceasta oferă posibilitatea de a implementa programe de licență cu accent (profil) diferit de educație în cadrul aceleiași arii de formare (denumită în continuare focus (profil) program).

6.2. Programul de licență este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia.

Blocul 2 „Practici”, care se referă în totalitate la partea variabilă a programului.

Structura programului de licență

Structura programului de licență		Domeniul de aplicare al programului de licență aplicat în z. e.
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Parte variabila
	Practici
	Parte variabila
	Certificare finală de stat
	Partea de bază
Domeniul de aplicare al programului de licență

6.4. Disciplinele (modulele) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și ordinea implementării acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în cadrul:

Partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) cu normă întreagă;

Discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu sunt convertite în unități de credit.

6.7. Blocul 2 „Practici” include stagiile educaționale și industriale, inclusiv stagiile preuniversitare.

Tip de practică educațională:

Practicați pentru a obține competențe profesionale primare.

Metoda de desfășurare a practicii educaționale:

Staționar.

Tip de stagiu:

Practică pentru a dobândi abilități profesionale și experiență în activități profesionale.

Metode de desfășurare a pregătirii practice:

Staționar;

Călător.

Practica înainte de absolvire se efectuează pentru a finaliza munca finală de calificare și este obligatorie.

Pregătirea educațională și (sau) practică poate fi efectuată în diviziile structurale ale organizației.

Alegerea locurilor de practică pentru persoanele cu dizabilități se face ținând cont de starea de sănătate a studenților și de cerințele de accesibilitate.

6.9. La elaborarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module), inclusiv condiții speciale pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, în valoare de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a Blocului 1. „Discipline (module).”

VII. Cerințe pentru condițiile de implementare a programului de licență

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea unui program de licență.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistemul electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul informatic și educațional electronic trebuie să ofere posibilitatea accesului elevilor din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), atât pe teritoriul organizației și nu numai.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

Acces la programele de învățământ, programele de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor electronice de bibliotecă și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

Înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

Efectuarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor e-learning, învățământ la distanță;

Formarea portofoliului electronic al unui student, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări ale acestor lucrări de către orice participant la procesul educațional;

Interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

7.1.3. În cazul implementării unui program de licență într-o formă online, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de un set de resurse de suport material, tehnic, educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență. program de licență într-un formular online.

7.1.5. Calificările angajaților manageriali și științifici și pedagogici ai organizației trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Directorul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar. ", aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale ( dacă este cazul).

7.2. Cerințe privind condițiile de personal pentru implementarea unui program de licență.

7.2.4. Ponderea angajaților (în termeni de rate reduse la valori întregi) din rândul managerilor și angajaților organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de licență în curs de implementare (cu cel puțin 3 ani de experiență de lucru în acest domeniu). domeniul profesional) în numărul total de angajați care implementează programul de licență, trebuie să fie de cel puțin 10 la sută.

7.3. Cerințe pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Locurile speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea cursurilor de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectarea cursurilor (finalizarea cursurilor), consultații de grup și individuale, monitorizare continuă și certificare intermediară, precum și săli pentru lucru independent și săli pentru depozitarea și întreținerea preventivă a echipamente educaționale. Locurile speciale ar trebui să fie dotate cu mobilier specializat și mijloace tehnice de predare care servesc la prezentarea informațiilor educaționale unui public larg.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și ajutoare vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice corespunzătoare programelor eșantion de discipline (module), curriculum de lucru al disciplinelor (module).

Locurile pentru munca independentă a studenților trebuie să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.

În cazul în care organizația nu utilizează un sistem electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite în proporție de cel puțin 50 de exemplare din fiecare ediție a literaturii de bază enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de copii de literatură suplimentară la 100 de studenți.

7.3.2. Organizația trebuie să fie dotată cu setul necesar de software licențiat (conținutul este determinat în programele de lucru ale disciplinelor (module) și face obiectul actualizării anuale).

7.3.4. Elevii trebuie să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor educaționale la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module). ) și face obiectul actualizării anuale.

7.3.5. Elevilor cu dizabilități ar trebui să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor lor de sănătate.

7.4. Cerințe privind condițiile financiare pentru implementarea unui program de licență.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivelul de studii și domeniul de studiu, luând în considerare factorii de corecție care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard pentru furnizarea serviciilor publice pentru implementarea programelor educaționale de învățământ superior în specialități (domenii). de formare) și grupuri extinse de specialități (domenii de pregătire), aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 octombrie 2015 N 1272 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 noiembrie 2015 , înregistrare N 39898).

_____________________________

* Lista specialităților de învățământ superior - specialitate, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 14 octombrie 2013, înregistrare N 30163), astfel cum a fost modificat prin ordinele Ministerului Educației și Științei Federația Rusă din 29 ianuarie 2014 N 63 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrare N 31448), din 20 august 2014 N 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrare N 33947 ), din 13 octombrie 2014 N 1313 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 noiembrie 2014, înregistrare N 34691), din 25 martie 2015 N 270 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrare N 36994 ) și din 1 octombrie 2015 N 1080 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 19 octombrie 2015, înregistrare N 39355).

** legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Cu privire la informații, tehnologia de informațieși privind protecția informațiilor” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, nr. 31, art. 3448; 2010, nr. 31, art. 4196; 2011, nr. 15, art. 2038; nr. 30, art. . 4600; 2012, Nr. 31, Art. 4328; 2013, N 14, Art. 1658; N 23, Art. 2870; N 27, Art. 3479; N 52, Art. 6961, Art. 6913; N 2012, Nr. 19, Art. 2302; N 30, Art. 4223, Articolul 4243; N 48, Articolul 6645; 2015, N 1, Articolul 84), Legea federală din 27 iulie 2006 N 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal” (Colectarea de Legislația Federației Ruse, 2006, N 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52, Art. 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Art. 4173, Art. 4196 N 49, Art. 6409; 2011, N 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art. 6683; 2014 23, Art. 2927; N 30, Art. 4217, Art. 4243).

Acest program educațional de bază al învățământului superior include:

TERMENI, DEFINIȚII, ABREVIERI
1. Dispoziții generale
1.1. Programul educațional principal (BEP) al unei diplome de licență, implementat de universitate în domeniul formării 38.03.02 „Management”.
1.2. Reguli pentru desfășurarea programelor educaționale de licență în domeniul pregătirii 38.03.02 „Management”.
1.3. caracteristici generale de bază universitară program educaționalînvăţământ profesional superior (HPE) (diplomă de licenţă).
1.4. Cerințe pentru solicitanți
2. Caracteristicile activității profesionale a unui absolvent de licență în domeniul formării 38/03/02 „Management”.
2.1. Domeniul de activitate profesională a absolventului.
2.2. Obiecte de activitate profesională a unui absolvent.
2.3. Tipuri de activități profesionale ale absolvenților.
2.4. Obiectivele activității profesionale a absolventului.
3. Competențe ale unui absolvent de program de licență, formate ca urmare a stăpânirii acestui program de învățământ superior.
4. Documente care reglementează conținutul și organizarea procesului de învățământ pe parcursul implementării programelor de studii universitare de licență în domeniul pregătirii 38.03.02 „Management”.
4.1. Calendarul anual de antrenament.
4.2. Programa de licență.
4.3. Programe de lucru disciplinele academice(module).
4.4. Programe de instruire educațională și practică.
5. Actual furnizarea de resurse Licență OOP în direcția de formare „Management” la Instituția Privată de Învățământ Superior „Institutul Ural de Afaceri și Management”.
6. Caracteristici ale mediului universitar care asigură dezvoltarea competenţelor culturale generale şi social-personale ale absolvenţilor.
6.1 Caracteristicile organizării muncii de cercetare a studenților.
7. Suport normativ și metodologic pentru sistemul de evaluare a calității stăpânirii de către studenți a programelor educaționale de licență în direcția de formare „Management”.
7.1. Fonduri de instrumente de evaluare pentru monitorizarea continuă a progresului și certificarea intermediară.
7.2. Final certificare de stat absolvenți de licență.
8. Alte documente si materiale normative si metodologice care asigura calitatea pregatirii elevilor.
Aplicații

38 .03.0 2	OOP VO „Management” Standard educațional de stat federal-3+ (Copie)
	Anexa 1. Adnotări ale disciplinelor academice
	Anexa 2. Model program de stagiu