Хуудас 3

Туршилтын ангийн сурагчдын 20.8 хувь нь үлгэрийн агуулгыг ойлгох, дахин гаргах чадвар сул байгаа бол хяналтын ангид 41.7 хувь нь энэ түвшинд байгаа нь судалгаагаар тогтоогджээ. Зохиолын агуулгыг ойлгох, хуулбарлах чадварыг хөгжүүлэх дундаж түвшинг туршилтын ангийн бага сургуулийн сурагчдын 62.5%, хяналтын ангийн сурагчдын 45.8% эзэлж байна.

Мөн туршилтын ангийн сурагчдын 16.7%, хяналтын ангийн сурагчдын 8.3% нь үлгэрийн агуулгыг ойлгох, хуулбарлах чадварыг хөгжүүлэх өндөр түвшинд байгааг бид олж мэдсэн.

Судалгаанаас харахад туршилтын ангийн бага насны хүүхдүүд хяналтын ангийн өгөгдөлтэй харьцуулахад үлгэрийн агуулгыг ойлгох, хуулбарлах чадварыг хөгжүүлэх өндөр түвшинд байна.

Гурав дахь аргыг ашиглан сурагчдын дунд явуулсан судалгааны үр дүнд “Тодорхойлох ерөнхий ойлголтууд» мэдээлэл хүлээн авлаа. Мэдээллийн шинжилгээний үр дүнг Хүснэгт 8-д үзүүлэв.

Судалгаанаас харахад туршилтын ангийн бага насны хүүхдүүдийн 8.3% нь ерөнхийлэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадварыг маш өндөр түвшинд хөгжүүлдэг нь хяналтын ангийнхаас 4.1% -иар их байна.

Хүснэгт 8 – Бага насны хүүхдүүдийг нэгтгэн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадварыг тодорхойлсон судалгааны үр дүн

Хөгжлийн түвшин
	хүний ​​тоо	хүний ​​тоо
маш өндөр
маш бага

Туршилтын ангийн сурагчдын 16.7%, хяналтын ангийн сурагчдын 8.3% нь ерөнхийлэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадварыг хөгжүүлэх өндөр түвшинд байна.

Ерөнхийлэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадварыг хөгжүүлэх дундаж түвшин туршилтын ангийн бага ангийн сурагчдын 41.7%, хяналтын ангийн сурагчдын 29.1% байна. Мөн судалгааны үр дүнд бага сургуулийн туршилтын ангийн сурагчдын 20.8%, хяналтын ангийн сурагчдын 33.4% -д ерөнхийлөн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадварын хөгжлийн түвшин доогуур байгаа нь тогтоогдсон. Туршилтын ангийн бага насны хүүхдүүдийн дөнгөж 12.5% ​​нь ерөнхийлөн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадварын хөгжлийн түвшин маш доогуур байгаа нь хяналтын ангийнхаас 12.5% ​​бага байна.

Судалгааны үр дүнд туршилтын ангид ерөнхийдөө дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадвар өндөр хөгжсөн хүмүүсийн тоо хяналтын ангийн мэдээлэлтэй харьцуулахад мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн нь тогтоогдсон.

Ийнхүү судалгааны үр дүнгээс харахад туршилтын ангид хяналтын ангийн мэдээлэлтэй харьцуулахад оюуны авъяас чадвар өндөр хөгжсөн сурагчдын тоог нэгтгэн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах, ойлгох, хуулбарлах чадвар өндөр байгааг харуулж байна. өгүүллэгийн агуулга нэмэгдсэн. Бидний үзэж байгаагаар бага насны хүүхдүүдийн оюуны авьяасыг хөгжүүлэх чиглэлээр хийсэн ажил үр дүнтэй болохыг олж авсан үр дүн харуулж байна.

Оюутнуудын оюуны чадавхийг судлах анхан шатны ангиудбид судалгаа хийсэн. Судалгааны үр дүнд олон сурагчдын оюуны хөгжлийн түвшин доогуур байгаа нь тогтоогджээ. Мөн зарим сурагчдын өгүүллэгийн агуулгыг нэгтгэн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, ангилах чадвар сул хөгжсөн, мөн зохиолын агуулгыг ойлгох, дахин гаргах чадвар сул байдгийг бид олж тогтоосон.

Олег Левяков

"Зөв томъёолсон асуудал бол хагас шийдэгдсэн асуудал юм"
Японы зүйр үг

“Удирдагчийн эцсийн бүтээгдэхүүн бол шийдвэр, үйлдэл юм”
Питер Дракер

“Удирдлагад шийдвэр гаргахын ач холбогдлыг эргэлздэггүй. Гэсэн хэдий ч хэлэлцүүлэг нь асуудлыг шийдвэрлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх хандлагатай байдаг. асуултанд хариулт авч байна. Энэ бол буруу хандлага юм. Удирдлагын алдааны хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг нь зөв шийдэл гэхээсээ илүү зөв хариултыг олох хүсэл эрмэлзэл юм.”
Питер Дракер

Гэсэн хэдий ч асуудлыг шийдвэрлэх, шийдвэр гаргах хоёрын хооронд тодорхой зааг байдаг. Юуны өмнө энэ нь одоогийн байдлаар “хөгжил удирдлагын шийдвэрүүд"шийдвэр гаргах" ба "асуудал шийдвэрлэх" гэсэн хоёр бүрэлдэхүүн хэсэгт хуваагддаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр ойлголтыг зөв тодорхойлоход бэрхшээлтэй байгаа нь (тэдгээрийн хоорондох маш тодорхой хил хязгаарыг тодорхойлох) шинжлэх ухаан, практикийн ном зохиолд эдгээр нэр томъёог тодорхойлох эсвэл тэдгээрийн хэт их эсэргүүцэлтэй тулгарахад хүргэсэн. Үүний дагуу одоогийн төөрөгдлөө цэгцлэх шаардлагатай болж байна.

Тиймээс, юуны өмнө асуудлыг өөрөө томъёолох нь зүйтэй. "Асуудлын талаар тодорхой мэдэгдэл байна урьдчилсан нөхцөлтүүний шийдлүүд... Алдаатай тодорхойлолт гарсан тохиолдолд нэг ч шийдвэр зөв байж чадахгүй бөгөөд байгууллага дахь хүндрэлийг арилгах эсвэл дахин гарч ирэхээс урьдчилан сэргийлэхэд тус болохгүй" (Перляки И., 1983). Энэ санааг өөр байдлаар илэрхийлж болно: "Зөв шийдэл нь асуудлыг арилгадаг."

Асуудлыг томъёолох нь түүнийг ойлгоход объектив болон субъектив бэрхшээлтэй байдаг.

Субъектив хүндрэл гэдэг нь тухайн асуудалтай тулгарах дургүй, түүнийг зөв тодорхойлох чадваргүйгээс болж асуудал байгаа эсэхийг үгүйсгэх явдал юм. Нэмж дурдахад олон хүмүүс "асуудал" гэсэн нэр томъёог ямар нэг сөрөг, ялагдалтай холбодог. Ийм хандлагын жишээ бол дараах харилцан яриа юм.

Ажилтан: Петр, надад нэг асуудал байна.
Менежер: Үгүй ээ, чамд боломж байна.
Ажилтан: За, надад нэг гайхалтай боломж байна.

Объектив бэрхшээл бол "асуудал" гэсэн нэр томъёоны тодорхой бус байдал юм. Баримт нь одоогоор шинжлэх ухааны болон боловсролын уран зохиолмаш олон тооны тайлбарууд байдаг энэ үзэл баримтлал, энэ нь "асуудал" байгаа гэдгийг ойлгоход одоогийн нөхцөл байдлыг сайжруулахад тус болохгүй.

Жишээ хэлье.

• Асуудал гэдэг нь хүлээн зөвшөөрөгдсөн бэрхшээл юм. (Ж.Дьюи).
• Асуудал нь таны хүсч буй зүйл, байгаа зүйл хоёрын ялгаа юм (Э. де Боно).
• Асуудал нь хүссэн стандартаас хазайх явдал юм (Кепнер, Трегов).
• Асуудал бол сэтгэл ханамжгүй байдал юм. (Н. Рысев).
• Хүн зорилго тавьсан боловч түүндээ хэрхэн хүрэхээ мэдэхгүй байгаа үед асуудал үүсдэг (Dunker, 1945).
• Асуудал бол нөхцөл байдлын гол зөрчилдөөн бөгөөд түүнийг шийдвэрлэх нь нөхцөл байдлыг зорилгодоо ойртуулдаг (С.Н. Чудновская).
• Хоёрдмол ойлголт. Нэг талаас, асуудал нь бодит болон хүссэн хоёрын хоорондын зөрүү гэж ойлгогддог бөгөөд энэ зөрүүг даван туулах үл мэдэгдэх арга замууд юм. Нөгөө талаас, асуудал гэдэг нь бодит болон боломжит хоёрын зөрүүг хэлнэ. (О.А. Кулагин, 2001) гэх мэт.

Бүх тодорхойлолтуудын нийтлэг шинж чанарууд нь асуудлыг зарим хүндрэл, даван туулах ёстой зөрчилдөөн, бэлэн шийдэл байхгүй гэж үздэг.

"Шийдвэр" гэсэн ойлголт нь бас хоёрдмол утгатай бөгөөд нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайж олох үйл явц ("асуудал" гэж тодорхойлсон) бөгөөд одоо байгаа асуудлыг шийдвэрлэх нэг буюу өөр арга замыг сонгох үр дүн гэж үзэж болно. асуудал. Шийдвэр нь үйл явцын хувьд түүнийг боловсруулж, батлах, хэрэгжүүлэх цаг хугацааны интервал байгааг илтгэнэ. Сонголтын үр дүнд гарсан шийдвэр нь асуудлыг шийдвэрлэх сонголтууд, холбогдох зорилго, шийдвэр гаргагчийн зан үйлийн сэдэлд чиглэсэн хүсэл зоригийн үйлдэл юм.

Асуудлын нарийн төвөгтэй байдал, олон талт байдал нь тэдгээрийг ангилахад хүндрэл учруулдаг. Нөхцөл байдал бүрийн өвөрмөц байдал, түүнийг дагалдах нөхцлүүдийг харгалзан үзэхэд энэ асуудал маш нарийн төвөгтэй тул асуудлыг ангилах талаар ярихдаа энэ асуудал үүсэх нөхцөл байдлын шинж чанаруудын талаар тусгайлан ярьж байна. шийдэгдсэн. Үүнээс үзэхэд асуудлын шинж чанар нь асуудлыг шийдвэрлэхэд ашигладаг техник, арга, технологийн шинж чанар болдог. Эрдэмтэд асуудлыг ангилах асуудалд янз бүрийн аргаар ханддаг. “Асуудлын ангилал нь бэрхшээл, хазайлт, өнөөгийн байдалд сэтгэл дундуур байх бус, харин шийдвэр гаргагчийн дэвшүүлж буй зорилгын хүрээнд төвлөрөх ёстой” гэдэг нь тодорхой юм. Энэ зарчмаас хазайх нь хайлтын талбарт хүргэж болзошгүй боломжит шийдлүүдүндэслэлгүйгээр нарийсч, санал болгож буй арга хэмжээний хувилбарууд нь шийдвэр гаргагчийн зорилготой зөрчилдөх болно.

Асуудлыг томъёолох нь заавал хүрэх зорилго (эсвэл зорилго) агуулсан байх ёстойг үндэслэн асуудлыг гурван ангиллаар авч үздэг.

• Тогтворжуулах асуудал(байгалийн өөрчлөлтийн асуудал). Энэ төрлийн асуудал үүсэх нь бизнесийн үйл ажиллагааны "хэвийн үзүүлэлт" -ээс хазайсантай холбоотой бөгөөд эдгээр "хэвийн" параметрүүдийг хадгалах нь гадаад нөхцөл байдал, удирдлагын зорилгод бүрэн нийцэх болно.
• Дасан зохицох асуудал(оновчлолын асуудал). Эдгээр нь аж ахуйн нэгж илт зөрчилгүй үйл ажиллагаа явуулж байгаа нөхцөлд үүсдэг боловч үйл ажиллагааны үр дүнд тавигдах байгаль орчны шаардлага өөрчлөгддөг.
• Инновацийн асуудал(зориудын (зорилготой) өөрчлөлтийн асуудал). Энэ төрлийн асуудал байгаа нь зөвхөн оршин тогтнох төдийгүй бизнесийн хөгжлийг хангах, урьд өмнө байгаагүй цоо шинэ зүйлийг бий болгох хэрэгцээтэй холбоотой юм.

Асуудлын мэдэгдэлд зорилго оруулах нь түүний тодорхойлолтод тодорхой, нарийвчлал шаарддаг. Хэдийгээр зорилго тодорхойлох нь удирдлагын шийдвэр гаргах онолын давуу эрх биш боловч шийдвэрлэж буй асуудлын хүрээнд ирээдүйн шийдвэрийн зохистой байдлыг хангахын тулд зорилго тодорхойлохын ач холбогдол нь маргаангүй юм.

Ийм мэдэгдэлд хүрэх нь ихэвчлэн хэцүү, хэцүү байдаг. Хязгаарлагдмал цаг хугацааны нөхцөлд найруулгын янз бүрийн гажуудал үүсч, улмаар боловсруулах, шийдвэр гаргах үйл явцыг гажуудуулахад хүргэдэг.

Юуны өмнө, зорилгоо тодорхойлох нь ихэвчлэн хоёр хувилбарын хоорондох сонголт гэж тооцогддог ("Энэ тохиолдолд би юу хийх ёстой вэ - 1 эсвэл 2-р хувилбарыг сонгох уу?" Гэсэн хэдий ч зөв асуулт нь "Та юу хүсч байна вэ" байх болно. Энэ шийдвэрийг гаргаснаар хүрэх үү?" . Шийдвэр, шийдвэрийн зорилгыг тойрсон асуултыг салгах тухай юм. Шийдвэр бүр нь олон зорилго, шаардлага, эргэлзээ, янз бүрийн асуудалтай холбоотой байдаг тул ийм гажуудал нь шийдвэрийн олон талт, нарийн төвөгтэй байдлаас үүдэлтэй байдаг. Гэхдээ эдгээр бүх зүйлийг зорилгоо тодорхойлоход оруулсан бол энэ нь хэтэрхий тодорхойгүй болно. Үүнийг тодорхой болгохын тулд зорилгын мэдэгдэл нь нэг параметр дээр төвлөрөх ёстой. Гэхдээ энэ тохиолдолд ч гэсэн зорилго нь хэт нарийн болж хувирснаас болж томъёолол гажуудаж магадгүй юм. Зорилго нь шийдвэр гаргах боломжийг хязгаарлахгүй, цаашдын бизнесийн хөгжлийн алсын хараатай холбоотой байхын тулд хангалттай ерөнхий, өргөн хүрээтэй байх ёстой. Практик зөвлөмж бол томъёололд "хүрэх, хөгжүүлэх, хүлээн авах, ашиглах ..." гэсэн тодорхой үйлдлийн үйл үгсийг ашиглах явдал юм. Шийдвэр гаргахдаа "Яагаад энэ чухал вэ?" Гэсэн асуултаас эхлэх нь зүйтэй. мөн шийдвэрийн сонирхлын үндсэн шалтгааныг илэрхийлэх зорилго илрэх хүртэл давтан хийнэ. Бид хувийн зорилгоо мартаж болохгүй. Ихэнхдээ шийдвэр гаргагчид болон бизнесийн ашиг сонирхол зөрчилддөг эсвэл хоорондоо маш нягт холбоотой байдаг тул тэдгээрийг бие биенээсээ салгахад хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч гол зорилгоо тодорхойлохдоо ийм тусгаарлалт зайлшгүй шаардлагатай. Хувийн болон бизнесийн зорилгоо уялдуулах нь хамгийн сайн арга юм. Хэрэв ийм үйл явц боломжгүй бол ихэвчлэн нэг зүйлийг сонгохыг зөвлөж байна.

Асуудалтай ажиллахад сайн туслах нь бүтэцлэгдсэн арга, түүний хэрэгслийг ашиглах явдал юм: шалтгаан-үр дагаврын диаграмм, үзэл баримтлалын газрын зураг, бодлын газрын зураг, асуудлын график, жагсаалт гаргах болон бусад хэрэгслүүд.

"Асуудал" гэсэн ойлголттой холбоотой илүү ерөнхий зүйл бол "асуудал" гэсэн ойлголт юм, учир нь энэ нь асуудлыг түүний үүсэх тодорхой нөхцөлтэй хослуулан илэрхийлдэг. Асуудлын нөхцөл байдлын шинж чанарууд нь дараахь зүйлийг агуулна.

• Асуудлын томъёолол нь шинж тэмдэг биш, харин нөхцөл байдал хангалтгүй байгаагийн эх сурвалж, шалтгаан гэж ойлгогддог. "Асуудал" нь бусад асуудлын үр дагавар байж болохгүй. Жишээлбэл, хэрэв бид "борлуулалт буурсан" гэдгийг л мэдэж байгаа бол борлуулалт буурах нь дизайн, үйлдвэрлэл, маркетинг гэх мэт зарим асуудлын үр дагавар учраас асуудал тодорхойгүй байна. гадаад орчинкомпаниуд гэх мэт. Үүний зэрэгцээ, бизнесээ өргөжүүлэх хэрэгцээ нь асуудал юм, учир нь бусдад зөвтгөх шаардлагагүй.
• Шийдвэр гаргагчийн хүлээлт нь шийдлийн талаархи санаа гэж ойлгогдохуйц тодорхой хэмжээгээр тодорхой бөгөөд тэдгээр нь шийдлийн янз бүрийн хувилбаруудыг хүлээн зөвшөөрч, сэтгэл татам байдлыг харьцуулах боломжийг олгодог. Тиймээс хэрэв шийдвэр гаргагч одоогийн борлуулалтын хэмжээнд сэтгэл хангалуун бус байгаа бол "хүлээлт" нь энэ нөхцөлд ямар хэмжээ хангалттай байх талаар түүний санааг агуулдаг. Ийм төлөөлөл байхгүй байж болно.
• Асуудлыг шийдэх боломжит арга замууд нь зохион бүтээх, зохион бүтээх гэх мэт үйл ажиллагааны тодорхой хувилбаруудыг төлөөлдөг, гэхдээ зөвхөн хүлээлтэд нийцэж байгаа эсэхийг үнэлж, харьцуулж үздэг. Жишээлбэл, энэ нь бүтээгдэхүүний сэтгэл татам байдлыг өөрчлөх, борлуулалтыг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн дизайныг өөрчлөх тодорхой санал байж болно. Ийм сонголтууд байхгүй ч байж болно.

Нэр томъёоны аль нэг нь байгаа эсэхээс хамааран асуудлын нөхцөл байдлыг дараахь төрлүүдэд ангилдаг.

Асуудлын нөхцөл байдлын төрлүүдийн ангилал

PS гэж бичнэ үү	Асуудал	Хүлээлт	Шийдэл
Даалгавар	Мэдэгдэж байна	Мэдэгдэж байна	Мэдэгдэж байна
Бүтцийн асуудал	Мэдэгдэж байна	Мэдэгдэж байна	Мэдэхгүй
Бүтэцгүй асуудал	Тодорхойгүй	Мэдэгдэж байна	Мэдэхгүй
Бүтэцлэгдсэн боломжийн талбар	Мэдэгдэж байна	Мэдэхгүй	Мэдэгдэж байна
Бүтэцгүй боломжийн талбар	Мэдэгдэж байна	Мэдэхгүй	Мэдэхгүй
Хэрэглээ хайж буй шийдлүүд	Тодорхойгүй	Мэдэхгүй	Мэдэгдэж байна
Санаа хайх	Тодорхойгүй	Мэдэгдэж байна	Мэдэгдэж байна
Тодорхой бус боломжууд	Тодорхойгүй	Мэдэхгүй	Мэдэхгүй

Шийдвэр гаргагчийн өмнө (ШМ) даалгавар гарвал тэр шийдвэр гаргахыг шаарддаг. Хэрэв тэр тодорхойгүй боломжуудтай тулгарвал шийдвэр гаргагч нь асуудлыг шийдэхийг шаарддаг. Асуудлын нөхцөл байдлын үлдсэн төрлүүд нь эдгээр ойлголтуудын хоорондох үргэлжлэлд байрладаг.

1

Оюутнуудын санхүүгийн мэдлэгийн түвшинг судлах явцад хэд хэдэн бэрхшээлийг илрүүлсэн. Бидний өмнө санхүүгийн мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэхэд чиглэсэн хэд хэдэн хөтөлбөр боловсруулах үүрэг тулгарсан. Мөн бид эдийн засгийн янз бүрийн нөхцөл байдлыг тайлбарлах, мөнгө олох, хөрөнгө оруулалт хийх эргэлзээтэй эсвэл бүрэн бус хууль ёсны схемд оролцох үед мөнгө алдах эрсдэлийн талаар сэрэмжлүүлэх зорилготой "Санхүүгийн амжилтын сургууль" интернет порталыг боловсруулсан.

санхүүгийн мэдлэг

санхүүгийн эх үүсвэр

бонд

санхүүгийн пирамид

өмч

санхүүгийн харилцаа

ур чадвар

1. төв банкОросын Холбооны Улс [ Цахим нөөц]. – URL: http://www.cbr.ru/ (хэрэглэсэн огноо 11/12/15).

2. Сангийн яам Оросын Холбооны Улс[Цахим нөөц]. – URL: http://www.minfin.ru/ru/ (хандсан огноо 11/12/15

Хүн амын санхүүгийн мэдлэг дутмаг байгаагийн асуудал нь дэлхийн санхүү, эдийн засгийн хямралын нөхцөл байдал, өрийн дарамт, хуримтлал хомсдол, бий болсон нөхцөлд хамгийн тод харагдаж байв. санхүүгийн пирамидууд, дараагийн эрсдэлийг тооцохгүйгээр зээлийн олдоц, хадгаламжаа хамгаалахад чиглэсэн оновчтой арга хэмжээ авч чадахгүй байх зэрэг нь олон дахин хурцдаж, эрчимжиж байна. Үүнтэй холбогдуулан хүн амын санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулж байгаа нь хөтөлбөр баталсанОросын хүн амын санхүүгийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх, ОХУ-ын Сангийн яам Дэлхийн банктай хамтран хэрэгжүүлдэг бөгөөд энэ нь нөхцөл байдлын ерөнхий ойлголтод чиглэсэн судалгаа хийх боломжийг олгодог. Судалгааны үр дүнд дараахь асуудлуудад анхаарлаа хандуулав.

Орлого багатай бүлэгт өрийн хамааралтай байх эрсдэл өндөр байдаг;

Эрхээ хамгаалах идэвх багатай - 60% нь санхүүгийн бүтэцтэй зөрчилдсөн тохиолдолд ямар ч арга хэмжээ авдаггүй;

Бага орлоготой хэрэглэгчдийн тал хувь нь зээл сонгохын өмнө өөр саналуудыг харьцуулдаг;

Судалгаанд хамрагдагсдын 37% нь хувийн хөрөнгө оруулалтаас болж болзошгүй алдагдлыг төр хариуцахгүй гэдгийг мэддэг;

30% нь амьдралын онцгой байдлын үед санхүүгийн дэртэй байхын ач холбогдлыг ойлгодог;

Судалгаанд оролцогчдын 40 хүртэлх хувь нь хувийн хөрөнгө оруулалттай холбоотой учирч болзошгүй алдагдлаа төр нөхөн төлнө гэж үзэж байна;

Насанд хүрсэн хүн амын ердөө 9% нь санхүүгээ 6 сараас дээш хугацаагаар, ердөө 0.5% нь 1 жилээс дээш хугацаагаар төлөвлөдөг.

ОХУ-ын Сангийн яамны Олон улсын санхүүгийн харилцааны газрын дарга А.А. Бокарев тодорхойлсон гол ажилУчир нь төрийн байгууллагууд- энэ нь Оросын иргэдийн дунд санхүүгийн зохистой зан үйлийг төлөвшүүлэх зорилготой юм.

Тиймээс санхүүгийн мэдлэгтэй хүн санхүүгийн үйлчилгээний хэрэглэгчийн эрхээ хамгаалахын тулд санхүүгийн зан үйлийн дараах аргуудыг сонгох ёстой гэж бид дүгнэж болно.

Цагаан будаа. 1. Санхүүгийн зан үйлийн арга замууд

Санхүүгийн мэдлэгтэй хүн бол материаллаг сайн сайхан байдалд нөлөөлж буй санхүүгийн нөхцөл байдлыг уншиж, дүн шинжилгээ хийх, удирдах, онцлох чадвартай хүнийг хэлнэ. Үүнд сонголтуудыг ялгах чадвар орно санхүүгийн шийдвэрүүд, одоогийн болон ирээдүйн санхүүгийн зардлыг төлөвлөх.

Эдгээр арга, ур чадварыг харгалзан бид 2015 оны 11-р сард туршилтын судалгааг боловсруулж, хийсэн. хоёрдугаар курсын оюутнуудын дунд.

Туршилтын судалгаа нь 5 блокт хуваагдсан 25 асуултаас бүрдэнэ.

гэр бүлийн төсөв;

Агаарын дэр;

Банкны үйлчилгээ;

Тэтгэврийн хадгаламж;

Хөрөнгө оруулалт солилцох.

Шалгалтад янз бүрийн факультетийн (эдийн засаг, хууль эрх зүй, хүмүүнлэгийн) 150 оюутан оролцсон.

Оюутнуудын санхүүгийн мэдлэгийн түвшинг тодорхойлох, санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь бидний судалгааны гол зорилго байлаа.

Хэдийгээр энэ судалгаа харьцангуй гэдгийг санах нь зүйтэй. Санхүүгийн мэдлэг хүн бүрийн хувьд өөр байх болно (Оюутан, банкир, төрийн албан хаагч, төрийн албан хаагч, тэтгэвэр авагчийн эдийн засгийн хэрэгцээ, санхүүгийн аюулгүй байдлын түвшин бүрэн байх тул орлогын янз бүрийн түвшинтэй хүмүүсийн санхүүгийн төлөвлөлтийн хэрэгцээг тэнцүүлэх боломжгүй юм. өөр).

Судалгааны дүнгээс харахад харьцангуй бага үр дүн гарсан ч оюутан бүр гэр бүлийнхээ орлогоор амьдарч, энэ орлогынхоо багахан хэсгийг удирдаж байгааг анхаарах хэрэгтэй.

Цагаан будаа. 2. Санхүүгийн мэдлэгийн түвшин

Илүү өндөр түвшинЭдийн засгийн факультетийг энэ семестрт хоёр дахь жилдээ эдийн засгийн чиглэлээр (санхүү, санхүүгийн тооцооны үндэс, аж ахуйн нэгж, байгууллагын эдийн засаг) судалж эхэлсэнтэй холбон тайлбарлаж байна. Ингэснээр тэд санхүүгийн мэдлэгээ дээшлүүлдэг. Хууль зүйн факультетМөн би өмчийн болон гэрээний харилцааны асуудлаар санхүүгийн мэдлэгийн үндэстэй холбоотой хууль тогтоомжийг судалж эхэлсэн. Хүмүүнлэгийн ухааны факультет нь эдийн засгийн чиглэлээр мэргэшдэггүй.

Туршилтын үр дүнд хийсэн дүн шинжилгээ нь усалгаатай хүмүүсийн тал хувь нь интернет эсвэл курсээр дамжуулан санхүүгийн мэдлэгээ дээшлүүлэхэд бэлэн байгааг харуулж байна. Нөгөө тал нь үүнийг сонирхдоггүй.

Оюутнуудын 40% нь хувийн санхүүгийн төлөвлөгөөтэй;

Оюутны 70% нь орлого, зарлагаа бүртгэдэггүй;

Оюутнуудын 32.8% нь санхүүгийн арифметикийн суурь мэдлэгийг харуулсан;

Судалгаанд хамрагдагсдын 27.3% нь өндөр насжилтыг хангахын тулд сайн дурын хуримтлал үүсгэхийн ач холбогдлыг ойлгосон бөгөөд үүнд:

13% нь төсвөө нэг сараас илүүгүй хугацаанд төлөвлөдөг;

10% - 2-3 сар;

4.3% нь төсвөө жилээс дээш хугацаагаар төлөвлөдөг.

Тиймээс урт хугацааны санхүүгийн төлөвлөлт нь оюутнуудын хариултад хамгийн сүүлд ордог боловч үүнгүйгээр өөрийн зардлаа харгалзахгүйгээр хөгшрөлтийн найдвартай байдалд найдаж болохгүй.

Хадгаламж, хөрөнгө оруулалт, тэтгэврийн хуримтлалын талаарх мэдлэгийн түвшин, эрсдэл, түүнийг бууруулах механизмын талаарх ойлголтыг үнэлэх асуултад оюутнуудын 20 хүрэхгүй хувь нь зөв хариулсан байна.

Хувьцаа, бондын хөрөнгө оруулалтын талаар мэдлэггүй - оюутнуудын 55%, 20% нь энэ талаар ямар ч ойлголтгүй байна. санхүүгийн үйлчилгээерөнхийдөө 27% нь даатгал, тэтгэврийн хуримтлал, татварын тухай.

Тиймээс ингэж хэлж болохгүй ихэнх ньОюутнуудын ихэнх нь нийгмийн үүрэг хариуцлага (гэр бүлийн дэмжлэг, эцэг эх, банкинд төлөх өр) дарамтанд ордоггүй тул судалгаанд оролцогчид санхүүгийн хувьд бичиг үсэггүй байдаг. Тэд мөнгөө хэрхэн зөв захиран зарцуулахаа мэдэхгүйгээс гадна санхүүгийн мэдлэгийг ирээдүйн сайн сайхан байдлыг нэмэгдүүлэх нөхцөл гэж ойлгодоггүй.

Хүнд санхүүгийн зохистой зан төлөвийг хадгалахын тулд дараахь чадваруудыг хөгжүүлэх шаардлагатайг бидний судалгаагаар харуулсан.

Өөрийн хөрөнгө, мөнгөө зөв зохистой удирдаж, хохиролгүй, харин өөрт ашигтай байх;

Санхүүгийн эх үүсвэрийг урьдчилан таамаглах, төлөвлөх чадвартай байх;

Үүнийг оновчтой ашигла бэлэн мөнгөмөн өмчлөх;

Мөнгөн гүйлгээг цаг тухайд нь, бүрэн гүйцэд хийж байгаа эсэхэд хяналт тавих;

Зөвхөн өнөөгийн эдийн засаг төдийгүй нийгэм, улс төрийн нөхцөл байдалд орлого, зарлагад дүн шинжилгээ хийх чадвартай байх;

Санхүү, эд хөрөнгөө хэмнээрэй, нэмэгдүүлээрэй, хөрөнгө оруулалт хий.

Хүн амын зөвхөн нэг бүлэг болох оюутнуудад хийсэн судалгаа нь хүн амын өргөн хүрээний хүмүүст өөрсдийн санхүүгийн эх үүсвэрээ хариуцлагатай удирдах хэрэгцээний талаархи ойлголтыг хүргэх, түүнчлэн эрсдэлийг тайлбарлах нь хичнээн чухал болохыг харуулсан. тодорхой зүйлд хөрөнгө оруулалт хийх үед хүмүүс гарч болно санхүүгийн хэрэгсэлэсвэл санхүүгийн зах зээлд оролцогчдын саналыг ашиглан.

Энэ байдлыг засахын тулд санхүүгийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн хэд хэдэн үйл ажиллагаа явуулах шаардлагатай байна.

Мөнгө олж авах, хөрөнгө оруулалт хийх эргэлзээтэй эсвэл бүрэн хууль бус схемд оролцох үед мөнгө алдах эрсдэлийн талаар хүн амд сэрэмжлүүлэх;

зэрэг хамгийн өргөн хүрээний хэрэгслийг ашиглан программ боловсруулах олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэлянз бүрийн насны бүлгийн хүн амд мэдээлэл хүргэх - сургуулийн сурагчид, оюутнуудаас тэтгэвэр авагчид хүртэл;

Санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх курс, семинар зохион байгуулах;

Бэлтгэх сургалтын курс 2-11-р ангийн сурагчдын санхүүгийн мэдлэг.

Мөн бид Интернэт порталаар дамжуулан NFI KemSU-ийн оюутнууд, ажилчдын санхүүгийн мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэх хөтөлбөр боловсруулж байна. Интернет порталын нэр нь "Санхүүгийн амжилтын сургууль" юм.

Хөтөлбөрийн эрхэм зорилго нь иргэдийн санхүүгийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх замаар санхүүгийн сайн сайхан байдлыг нэмэгдүүлэхэд оршино.

Хөтөлбөрийн зорилго нь иргэдэд сургах явдал юм үр дүнтэй менежментхувийн санхүү, илүү оновчтой хэрэглээ, хадгаламж, урт хугацааны хөрөнгө оруулалт хийх зуршлыг бий болгох.

Санхүүгийн мэдлэг олгох хөтөлбөрийн үзэгчдийн хамрах хүрээ нь урьдчилсан байдлаар 7000 хүн байна - Новокузнецк дахь NFI KemSU-ийн оюутнууд. Интернет порталын админууд нь Эдийн засгийн факультетийн "Санхүү, зээл"-ийн хоёрдугаар курсын оюутнууд бөгөөд ингэснээр ур чадвар, ур чадвараа дээшлүүлдэг. Зөвлөхүүд - орлогч KBB банкны тэргүүн, санхүүгийн захиралнүүрсний компани, орлогч КемСУ-ийн Санхүү, эдийн засгийн шинжлэх ухааны судалгааны хүрээлэнгийн захирал, Эдийн засгийн факультетийн декан.

Санхүүгийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх нь Оросын иргэдийн дунд санхүүгийн зохистой зан үйлийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулна гэж бид үзэж байна.

Санхүүгийн үүрэг хариуцлагын хувийн хариуцлагыг нэмэгдүүлдэг;

Нийгмийн хурцадмал байдлын эрсдлийг бууруулна;

Иргэдийн чадавхийг улам өргөжүүлнэ үр дүнтэй ашиглахсанхүүгийн үйлчилгээ;

Энэ нь иргэдийн хэрэглээний зээл гэх мэт хэт их хувийн өрийн эрсдэлийг аажмаар бууруулахад хүргэнэ.

Тиймээс хүн амын санхүүгийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх нь Оросын хувьд хамгийн чухал ажил юм. Нийгэм-эдийн засгийн хөгжлийн түвшин, хурд нь хөгжлийн түвшингээс хамаарна санхүүгийн зах зээл, энэ нь эргээд хүн амын бичиг үсэгт тайлагдсан байдлаас хамаарна санхүүгийн салбар, энэ нь санхүүгийн бүтээгдэхүүний эрэлтийг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ бүх хүчин зүйлс нийлээд хүн амын сайн сайхан байдлыг дээшлүүлэхэд чиглэдэг.

Ном зүйн холбоос

Богомолова О.В., Мамедова Р.И., Скотников А.Е., Часовников С.Н. САНХҮҮГИЙН БҮСГҮЙЧИЛГЭЭ бол хүн амын сайн сайхан байдлыг нэмэгдүүлэх хүчин зүйл болох // International Journal of Applied and суурь судалгаа. – 2016. – No1-3. – P. 380-383;
URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=8516 (хандалтын огноо: 02/10/2020). "Байгалийн Шинжлэх Ухааны Академи" хэвлэлийн газраас эрхлэн гаргадаг сэтгүүлүүдийг та бүхэнд хүргэж байна.

Эрүүгийн хэрэг үүсгэх үе шатыг бүхэлд нь авч үзсэний үндсэн дээр хэд хэдэн асуудал гарч ирэв. Бидний бодлоор хамгийн чухал зүйлийн талаар бид доор ярих болно.

Эрүүгийн байцаан шийтгэх эрх зүйн тулгамдсан асуудлыг сонирхож буй хууль зүйн салбарын эрдэмтэд удаан хугацааны туршид эрүүгийн байцаан шийтгэх ажиллагааны тогтолцоо, түүний үе шатуудын талаархи асуултуудыг хэлэлцэж байна. Володина Л.М.-ийн саналтай санал нийлэх нь зүйтэй. эрүүгийн хэрэг үүсгэх шаардлагатай байгаа талаар.

Өнөөдөр ОХУ-ын орчин үеийн эрүүгийн процесст эрүүгийн хэрэг үүсгэх бие даасан үе шат шаардлагатай байгаа асуудалд анхаарлаа хандуулж байгаа нь дараахь зүйлтэй холбоотой юм.

Эрүүгийн байцаан шийтгэх ажиллагааны эхний үе шат болох эрүүгийн хэрэг үүсгэх шаардлагатай эсэх асуудал өнөөдөр онцгой анхаарал татаж байгааг санах нь зүйтэй. Түүгээр ч зогсохгүй дэмжигчид хоёулаа байгаа бөгөөд тэдний дийлэнх нь Капранов А.В. болон Ковалева М.Г. Диссертацийн судалгаандаа, эрүүгийн хэрэг үүсгэхийг эсэргүүцэгчид эрүүгийн процессын бие даасан шат гэж үздэг. Сүүлийн үедулам бүр нэмэгдэж байна - Володина Л.М. болон Дикарев И.С.

Үүний ач холбогдол нь эрүүгийн процессын энэ үе шатанд өөрчлөлт орсонтой холбоотой юм. ОХУ-ын Эрүүгийн байцаан шийтгэх хууль хүчин төгөлдөр болсон цагаас эхлэн эрүүгийн хэрэг үүсгэх журам, мөрдөн байцаагч, хэрэг бүртгэгч, хэрэг бүртгэгч, даргын үйл ажиллагааг зохицуулсан хэм хэмжээ. мөрдөн байцаах байгууллага, хуулиудад 9 удаа нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан.

Гэмт хэргийн тухай мэдээлэлд төрөөс хариу арга хэмжээ авах эхний шатанд өргөдөл гаргах эрхийн асуудал шийдэгдээгүй хэвээр байгаа бөгөөд энэ шатанд эрүүгийн хэрэгт холбогдсон иргэдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхол зөрчигдсөн тухай баримтуудыг тогтмол тэмдэглэж байна. 2010 оны 4-р сарын 28-ны өдөр ОХУ-ын Холбооны Хурлын Холбооны Зөвлөлийн хуралдаанд хийсэн ОХУ-ын Ерөнхий прокурорын илтгэлээс харахад гэмт хэргийг бүртгэлээс нуун дарагдуулах, хүлээн авах, бүртгэх явцад хууль зөрчсөн үйлдэл. , Гэмт хэргийн талаарх мэдээллийг хянан шийдвэрлэх ажиллагаа өнөөдрийг хүртэл арилаагүй байгаа нь иргэдийн эрх ашгийг зөрчиж, шүүхэд хандахад саад учруулж байна. Баруун тивийн эрүүгийн процесст эрүүгийн хэрэг үүсгэх нь эрүүгийн байцаан шийтгэх ажиллагааны эхний үе шатыг илэрхийлдэггүй (Франц, Герман, Бельги, Финлянд, Люксембург гэх мэт) давамгайлах хувилбар байдаг гэж уран зохиолд тэмдэглэжээ.

Эрүүгийн хэрэг үүсгэх үе шатанд онцгой анхаарал хандуулж байгаа нь дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай гэж тайлбарлаж байна.

Гэмт хэргийн шинж тэмдгийг агуулсан мэдээлэлд шуурхай хариу өгөх, эдгээр мэдээллийг дээд зэргээр бүртгэх, хэргийг шүүхээр үр дүнтэй мөрдөн шалгах, шийдвэрлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх;

Хүний эрхийн чиг үүргийн хэрэгжилт.

Түүнчлэн эрүүгийн хэрэг үүсгэх үе шатыг эрх бүхий албан тушаалтнуудын дур зоргоос хамгаалах нэмэлт баталгаа гэж үздэг. Бидний бодлоор эрүүгийн хэрэг үүсгэх нь бие даасан шатны хувьд ОХУ-ын эрүүгийн процесст зайлшгүй шаардлагатай юм.

Эрүүгийн хэрэг үүсгэх үе шат өнгөрсөн жилүүдэд олон өөрчлөлтийг авчирсан өнгөрсөн жил. Хууль тогтоогчийн энэ байгууллагад анхаарал хандуулах нь санамсаргүй биш юм, учир нь хэрэг үүсгэсэн цагаас эхлэн хууль сахиулах байгууллагууд (дотоод хэргийн байгууллагуудыг онцолсон) хувь хүний ​​эрх, эрх чөлөөг хязгаарлах олон эрх мэдлийг авдаг.

Эрүүгийн байцаан шийтгэх ажиллагааны чиглэлээр эрх бүхий байгууллагуудын үйл ажиллагаа нь мөрдөн байцаалтын ажиллагаа эхлэхээс өмнө явуулсан мөрдөн байцаалтын чанарын хувьд ихэвчлэн сөрөг байдаг.

Нэгдүгээрт, цагдаагийн алба хаагчид үүргээ үр дүнтэй гүйцэтгэхэд хойрго ханддаг ажлын хариуцлага, учир нь үйлдвэрлэлийн их ачааллын улмаас тэдэнд хангалттай хугацаа байдаггүй. Тиймээс хүний ​​хүчин зүйл бол хөндөгдсөн асуудлын үр дагавар гэдэг нь дамжиггүй.

Хоёрдугаарт, ажилтан гэмт хэргийн талаархи мэдээллийг урьдчилан шалгахад шаардлагатай багаж хэрэгсэлгүй байна. Ажилтнууд бусад хуулийн салбарын захиргааны нөөцийг ашиглан овсгоотой ажиллахаас өөр аргагүйд хүрдэг бөгөөд энэ нь шаардлагатай шалгалтыг үргэлж хангаж чадахгүй.

A.F.-ийн санал бодол бүрэн үндэслэлтэй. Кони, "Эрүүгийн мөрдөн байцаалт нь маш ноцтой зүйл бөгөөд хамгийн анхааралтай авч үзэх шаардлагагүй; Дараа нь шүүхээс цагаатгасан, тэр байтугай хэргийг шүүх хуралд оруулахаас өмнө хэрэгсэхгүй болгосон зэрэг нь ч эрүүгийн хэрэгт яаран, үндэслэлгүйгээр оролцсоны улмаас хүнд учирсан эд материалын болон ёс суртахууны хохирлыг тайлбарлаж чадахгүй."

Энэ бүхэн нь иргэдийн эрхийг ноцтойгоор зөрчиж, нийгмийн нийт ашиг сонирхолд халдаж, эрх баригчдын эрх мэдэлд сөргөөр нөлөөлж, хууль сахиулах байгууллагын ажилтнуудыг мэргэжлийн хувьд бичиг үсэг тайлагдаагүй, хууль сахиулах байгууллагын бүхэл бүтэн тогтолцооны идэвхгүй байдлын талаарх итгэл үнэмшлийг төрүүлж, үүний улмаас гэмт хэрэгтэй тэмцэх боломжгүй болсон.

Эрүүгийн байцаан шийтгэх ажиллагаанд оролцогчдын үндсэн хуулиар олгогдсон эрх, эрх чөлөөг баталгаажуулах асуудал онцгой ач холбогдолтой юм. Энэ нь үндсэн хэрэг үүсгэх үе шатанд хууль тогтоомжийн хэрэгжилтэд хяналт тавих асуудлын хамаарлыг тодорхойлдог.

ОХУ-ын Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуулийн прокурорын эрүүгийн хэрэг үүсгэхийг практикт зөвшөөрөх замаар хянах эрхийг өргөжүүлэх оролдлого нь энэхүү журмыг албан ёсны болгоход хүргэсэн бөгөөд энэ нь хууль сахиулах байгууллагын практик ажилтнууд болон зарим Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуулийн шинэчилсэн найруулгын хэлэлцүүлгийн шатанд процессын мэргэжилтнүүд анхаарууллаа.

Мөрдөн байцаагч хэргийн газарт байхдаа бие даан эрүүгийн хэрэг үүсгэх шийдвэр гаргах боломжгүй байсан, учир нь энэ нь зөвхөн хамгийн олны анхаарлыг татсан, ноцтой хэрэг гарсан тохиолдолд хэргийн газарт байхдаа авах боломжтой байсан прокурорын зөвшөөрлийг авах шаардлагатай байв. Прокурор өөрийн биеэр очсон. IN өөрөөрМөрдөн байцаагч эрүүгийн хэрэг үүсгэх хангалттай үндэслэл авсны дараа прокурортой уулзахаар очиж, эрүүгийн хэрэг үүсгэх зөвшөөрлийг авсны дараа хэргийн газар буцаж, мөрдөн байцаалтын ажиллагаа явуулах ёстой байв. Энэхүү туйлын төвөгтэй, ер бусын загвар нь дадлагажигч нарын шүүмжлэлийг төрүүлэв, учир нь энэ нь цаашдын эрүүгийн хэргийг "бүрхэхэд" хүргээд зогсохгүй бүхэл бүтэн мөрдөн байцаалтын амжилтад сөргөөр нөлөөлж болзошгүй юм.

Шинэ Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуулийг хэлэлцэх үеэр ч, түүнийг баталсны дараа ч энэ журмыг өөрчлөх шаардлагатай байгаа талаар шинжлэх ухааны олон процесс судлаачид ярьж байсан. Тиймээс, V.N. Григорьев хэлэхдээ, "Энэхүү шинэлэг санаа нь тодорхой бөгөөд эрүүгийн хэрэг үүсгэх хууль ёсны, үндэслэлтэй байдлыг хангах, "захиалгат" эрүүгийн хэрэг үүсгэхэд саад тотгор учруулах, үүний зэрэгцээ үүнийг хэрэгжүүлэх механизмыг хангахад чиглэгддэг. практикт хэм хэмжээ нь хэд хэдэн асуудалтай тулгардаг."

В.Д. Зеленский ажилдаа “Мөрдөн байцаагчаас гол хэрэг нээхэд прокуророос зөвшөөрөл авахыг хуульд заасан нь үндсэн хэргийг цаг тухайд нь эхлүүлэх, яаралтай мөрдөн байцаалтын ажиллагаа явуулахад ноцтой саад болж байна” гэж тэмдэглэжээ. , гэмт хэргийг "мөр дээрээ халуухан" илрүүлэх, сэжигтнийг саатуулах, нотлох баримтыг илрүүлэх, нэгтгэх."

Прокурор үнэхээр хэргийн газарт очиж, мөрдөн байцаалтын ажиллагаа явуулахгүй бол “халуундаа” ийм тохиолдолд эрүүгийн хэрэг үүсгэхийн тулд мөрдөн байцаагч прокуророос зөвшөөрөл авахаар буцаж ирэх нь нотлох баримтыг алдах аюулыг бий болгож, түүнийг гэмт хэрэг үйлдсэн этгээдийг тогтооход хэцүү. Үүнтэй холбогдуулан мөрдөн байцаах байгууллагын ажлын бодит нөхцөлд прокурор эрүүгийн хэрэг үүсгэх зөвшөөрөл өгөхөөс өмнө мөрдөн байцаагч өөрийн эрсдэл, эрсдэлийг харгалзан мөрдөн байцаалтын шаардлагатай бүх ажиллагааг гүйцэтгэсэн нөхцөл байдал үүссэн. прокуророос утсаар эрүүгийн хэрэг үүсгэхийг зөвшөөрөх . Энэ нь урьдчилсан мөрдөн байцаалтын явцад болон уг хэргийг шүүхэд хянан шийдвэрлэх явцад ийм байдлаар олж авсан нотлох баримтыг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэж үзэх хэлбэрээр сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Гэмт хэрэгтнүүдийг илчлэх, нотлох баримтыг цаг тухайд нь цуглуулах шаардлага нь Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуулийг ингэж зөрчихөд хүргэсэн. Энэ байдал нь эрүүгийн хэрэг үүсгэх шатандаа хууль дээдлэх ёсыг хангахад сөргөөр нөлөөлж байна.

Олон судлаачид ОХУ-ын Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуульд эрүүгийн хэрэг үүсгэх үе шатанд гэмт хэргийн талаархи мессеж, мэдэгдлийг шалгах үе шатыг нарийвчлан зохицуулаагүй байгааг харуулж байна. Илүү нарийвчилсан эрх зүйн зохицуулалт хийх шаардлагатай байгаа талаар Ю.Н. Белозеров, Б.Я. Гаврилов, A.P. Гуляев, С.Е. Вицин, Н.А. Власова, Н.П. Кузнецов, А.М. Ларин, П.Г. Марфицин, С.А. Шафер, О.А. Малышева, В.Исаенко, Е.Папышева. Энд тэмдэглэж болох асуудал бол гэмт хэргийн талаархи мэдээллийг шалгах арга хэрэгсэлтэй холбоотой юм. Эрүүгийн хэрэг үүсгэхээс өмнө мөрдөн байцаалтын ажиллагаа явуулах боломжийн талаар (энэ нь ерөнхий дүрэмзөвшөөрөгдөөгүй).

A.V.-ийн анхаарлыг татсан урьдчилсан мөрдөн байцаалтын шатанд мөрдөн байцаалтын өмнөх шалгалтыг давхардуулах гэх мэт асуудлын талаар бас хэлэх хэрэгтэй. Верещагина, Н.А. Власова, Е.Ю. Павлов, Н.С. Манова, Ю.В. Францчилсан Процедурын бус үйлдлийн үр дүнд олж авсан мэдээлэл, хэрэв эрүүгийн хэрэг үүсгэсэн бол нотлох баримт болгон харуулах боломжгүй. Исаенко, Е.Папышева нар тодорхойлсон асуудлыг шийдвэрлэх хоёр аргыг санал болгож байна.

1) процедурын бус үйлдлийн үр дүнд гэмт хэргийн талаарх мэдээллийг шалгах явцад олж авсан мэдээллийг нотлох баримт гэж хүлээн зөвшөөрөх;

2) ийм баталгаажуулалтын процедурын хэрэгслийн жагсаалтыг өргөжүүлэх.

Хэргийг нэгтгэн дүгнэхэд эрүүгийн хэрэг үүсгэх шатанд хууль тогтоогчийн байр суурь тодорхой, тодорхойгүй байгааг хэлэх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, энэ ажилд дурдсан асуудлуудаас гадна бусад ноцтой асуудлууд байгаа ч эдгээрийг бүгдийг нь энэ судалгаанд хамруулах боломжгүй юм.

Касперскийн лабораторийн кибер ослын хариу арга хэмжээний төвийн мэргэжилтнүүд – Kaspersky Lab ICS CERT – үйлдвэрлэлийн байгууламжид тусгайлан зориулж боловсруулсан OPC UA (Object Linking and Embedding for Process Control Unified Automation) протоколд дүн шинжилгээ хийжээ.

Судалгаагаар OPC Foundation-ийн бүтээгдэхүүнүүдийн 0 өдрийн 17 эмзэг байдал, мөн тэдгээрийг ашигладаг арилжааны хэрэглээний хэд хэдэн сул талыг илрүүлсэн. Эдгээр алдааг ашигласнаар халдагчид гуравдагч этгээдийн кодыг ажиллуулж, үйлчилгээ үзүүлэхээс татгалзах (DoS) халдлага хийж болно. 2018 оны гуравдугаар сард бүх цоорхойг илрүүлж, арилгасан гэсэн мэдээлэл байна.

IEC 62541 OPC Unified Architecture (OPC UA) стандартыг 2006 онд OPC сангаас процессын сүлжээнд найдвартай, найдвартай өгөгдөл дамжуулах зорилгоор боловсруулсан. Үндсэндээ энэ нь үйлдвэрлэлийн янз бүрийн салбарт өргөн хэрэглэгддэг OPC протоколын сайжруулсан хувилбар юм. OPC UA-ийн шинэ боломжууд, боловсронгуй архитектур нь түүнийг автоматжуулалтын систем үйлдвэрлэгчдийн дунд илүү алдартай болгож байгаа бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд стандарт нь систем дэх харилцааны үндэс болох ёстой. аж үйлдвэрийн интернетзүйлс, дэлхийн ухаалаг хотууд.

Эхний ээлжинд Kaspersky Lab ICS CERT баг хэд хэдэн үйлдвэрлэлийн байгууламжид аюулгүй байдлын шалгалт, пентест хийсэн. Шалгалтад хамрагдсан бүх байгууллагууд ижил програм хангамжийн бүтээгдэхүүнийг удирдахдаа ашигласан технологийн процесс(ICS) болон мэргэжилтнүүд түүний эмзэг байдлыг хайж эхлэв. Зарим сүлжээний үйлчилгээнүүд OPC UA протоколыг ашиглан яг нарийн харилцаж байсан нь тогтоогдсон. Энэ нь мэргэжилтнүүдийг протоколыг судлахад хүргэсэн.

Судалгааны явцад илрүүлсэн бүх сул талуудыг программ хангамж бүтээгчид нэн даруй мэдэгдсэн. OPC сан болон бусад арилжааны бүтээгдэхүүн боловсруулах багийн төлөөлөгчид мэдэгдэлд шуурхай хариу өгч, илэрсэн аливаа асуудлыг шуурхай шийдвэрлэсэн.

Бүтээгдэхүүний ихэнх алдаа гуравдагч талын үйлдвэрлэгчид OPC UA Stack-ийг ашигладаг програм хангамж нь хөгжүүлэгчид uastack.dll номын санд хэрэгжсэн OPC Foundation API-ийн функцуудыг буруу ашигласан - жишээлбэл, тэд файлын талбаруудын утгыг буруу тайлбарласантай холбоотой юм. шилжүүлсэн өгөгдлийн бүтэц.

"Ихэнх тохиолдолд програм хангамж хөгжүүлэгчид үйлдвэрлэлийн протоколд хэт их итгэж, аюулгүй байдлыг нь сайтар шалгахгүйгээр эдгээр технологийг хэрэгжүүлдэг. Гэсэн хэдий ч эмзэг байдал нь бүхэл бүтэн бүтээгдэхүүний амжилтад нөлөөлж болно. Аж үйлдвэрийн янз бүрийн салбарт өргөн хэрэглэгддэг инновацийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Олон хүмүүс өөрсдийн протоколыг бий болгох нь илүү үр дүнтэй, аюулгүй гэж боддог ч цоо шинэ программ хангамж нь олон тооны эмзэг байдлыг агуулж болно" гэж Kaspersky Lab ICS CERT-ийн ахлах судлаач Сергей Темников хэлэв.