Copilăria preșcolară este o perioadă importantă în viața copiilor. La această vârstă fiecare copil este un mic explorator. Cu cât activitățile copiilor sunt mai diverse, cu atât dezvoltarea diversificată a copilului este mai reușită și apar primele manifestări de creativitate.

Formarea unei personalități creative este una dintre sarcinile importante ale teoriei și practicii pedagogice în scena modernă. Dezvoltarea sa începe mai eficient de la vârsta preșcolară. De aceea, unul dintre tipurile de muncă disponibile cu copiii la grădiniță este activitatea artistică vizuală și productivă, în procesul căreia se creează ceva frumos și neobișnuit.

Relevanța și promisiunea experienței constă în faptul că societate modernă are nevoie de o personalitate creativă.

Prin urmare, Statul Federal standard educațional educatie prescolara are ca scop implementarea unui model de dezvoltare calitativ nou orientat spre personalitate al educației preșcolare, iar unul dintre obiectivele acestuia este dezvoltarea personalității preșcolarului și a abilităților sale creative.

Noutatea experienței mele didactice constă în faptul că rezolv problema dezvoltării abilităților artistice și creative ale copiilor în procesul de completare a metodelor tradiționale de predare a desenului cu tehnici de desen netradiționale.

Obiectul cercetării: introducerea copiilor în creativitatea artistică prin tehnici de desen netradiționale în domeniul educațional „Dezvoltarea artistică și estetică”.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

MDOU „Grădinița Staroshaigovsky nr. 2 tip combinat” Staroshaigovsky districtul municipal RM Prezentare creativă Tema: „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin tehnici de desen netradiționale” Educatoare: Dudina E.N. MDOU „Grădinița Staroshaigovsky nr. 2 tip combinat”

Copilăria preșcolară este o perioadă importantă în viața copiilor. La această vârstă fiecare copil este un mic explorator. Cu cât activitățile copiilor sunt mai diverse, cu atât dezvoltarea diversificată a copilului este mai reușită și apar primele manifestări de creativitate. Formarea unei personalități creative este una dintre sarcinile importante ale teoriei și practicii pedagogice în stadiul actual. Dezvoltarea sa începe mai eficient de la vârsta preșcolară. De aceea, unul dintre tipurile de muncă disponibile cu copiii la grădiniță este activitatea artistică vizuală și productivă, în procesul căreia se creează ceva frumos și neobișnuit. Relevanța și perspectivele experienței rezidă în faptul că societatea modernă are nevoie de o personalitate creativă. Prin urmare, standardul educațional de stat federal pentru educația preșcolară are ca scop implementarea unui model de dezvoltare calitativ nou orientat spre personalitate al educației preșcolare, iar unul dintre obiectivele acestuia este dezvoltarea personalității preșcolarului și a abilităților sale creative. Noutatea experienței mele didactice constă în faptul că rezolv problema dezvoltării abilităților artistice și creative ale copiilor în procesul de completare a metodelor tradiționale de predare a desenului cu tehnici de desen netradiționale. Obiectul cercetării: introducerea copiilor în creativitatea artistică prin tehnici de desen netradiționale în domeniul educațional „Dezvoltarea artistică și estetică”.

Baza teoretică a experienței Fiind una dintre cele mai presante, problema dezvoltării abilităților creative atrage atenția oamenilor de știință din diverse domenii, deoarece este legată de problemele proiectării modelelor flexibile de spațiu educațional, dezvoltării formelor și metodelor variabile de predare și educație. care răspund nevoilor educaționale și capacităților legate de vârstă ale individului. Ca bază, am luat Programul „Palmii colorați” al lui I. A. Lykova pentru dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor. Pe lângă programul lui I. A. Lykova, folosesc manualul lui R. G. Kazakova „Desen cu copii preșcolari”. Pentru munca de succes cu copiii în domeniul utilizării tehnicilor netradiționale de desen pentru a dezvolta abilitățile creative ale preșcolarilor, ea a studiat lucrările: „Creativitatea artistică și copilul” editată de N. A. Vetlugina, „Imaginația și creativitatea în copilărie” de L. S. Vygotsky, „Dezvoltați creativitatea la preșcolari” T. G. Kazakova, „Activitatea vizuală și dezvoltarea artistică preșcolari” T. G. Kazakova.

Tema: „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin tehnici de desen netradiționale” Scop: dezvoltarea abilităților creative la copiii preșcolari prin utilizarea tehnicilor de desen netradiționale. Tehnologia de lucru privind stăpânirea tehnicilor artistice de către copii

Ideea pedagogică principală a experienței mele este formarea la preșcolari a capacității de a exprima percepția asupra lumii din jurul lor, de a-și îmbunătăți abilitățile intelectuale și creative cu ajutorul tehnicilor de desen. Pentru dezvoltarea creativității și sistematizarea cunoștințelor copiilor mi-am propus următoarele sarcini: Obiective: Educaționale: Introducerea copiilor în diverse tehnici de desen netradiționale; Învață-i pe copii să folosească o varietate de materiale și tehnici în desen, căi diferite crearea unei imagini prin combinarea materialelor într-un singur desen pentru a obține o imagine expresivă; Să dezvolte abilitățile creative ale copiilor prin utilizarea tehnicilor de desen netradiționale. Dezvoltare: Dezvoltați simțul estetic al formei, culorii, ritmului, compoziției; Dezvoltați activitatea creativă și dorința de a desena. Educațional: Dezvoltați relații de prietenie, dezvoltați capacitatea de a termina ceea ce începeți, lucrați în echipă, individual. Sănătate: Consolidarea sănătății copiilor folosind complexe de tehnologii de salvare a sănătății; Utilizarea tehnicilor de desen netradiționale pentru a avea un efect benefic asupra stării emoționale și dezvoltării mentale a copiilor.

Desenează cu degetele și palma.

Amprentă cu sigilii din legume și fructe

Imprimare cu hârtie mototolită

Înțepăți cu o perie tare semi-uscata

Blotografie.

Desen cu tampoane de bumbac

Tehnologia de lucru privind stăpânirea tehnicilor artistice de către copii.

Etapa 1 Conversație pregătitoare, plimbare, observații, experimentare cu materiale, privire la ilustrații în tehnici netradiționale.

Principal în 2 trepte - Munca activa cu diverse tipuri de desen -Lecție de desen (subiect, intriga, după design) -Lucrare individuală -Activitate comună a profesorului cu copiii -Activitate artistică independentă a copiilor

Analiza finală a rezultatelor în 3 etape

Expoziție de lucrări pentru copii

Mediu de dezvoltare pentru predarea tehnicilor de desen netradiționale În grup, am proiectat un colț pentru arte plastice. Colțul conține mostre de artă populară aplicată, picturi ale artiștilor ruși și străini, un centru muzical, atribute pentru jocuri, jocuri didactice, cărți și manuale metodologice. Echipament și mobilier special: există șevalet, mesele pot fi aranjate în diferite moduri, în funcție de tema și forma lecției.

Mediu de dezvoltare pentru predarea tehnicilor de desen netradiționale Materiale vizuale necesare: Vopsele de acuarelă, guașă, creioane, pixuri, creioane colorate, plastilină, lumânări de ceară, tampoane de vată, perii de diferite dimensiuni, perii de lipici, bucăți de cauciuc spumos, foarfece pentru copii cu capete tocite, țesături, material natural, resturi de fire de lână sau amestec de lână, cărți de poveste, lipici, hârtie colorată, carton, pietricele netede frumos modelate, scoici, paie de cocktail, capace, material vegetal, cauciuc spumos.

Lucrând cu părinții, ofer consultații, conversații, cursuri, divertisment și zile deschise pentru părinți.

Realizări ale copiilor Consider că participarea copiilor la concursuri și expoziții la diferite niveluri este un rezultat pozitiv în munca mea.

Realizările profesorului

Monitorizare Monitorizarea nivelului de învățare al preșcolarilor pe baza rezultatelor pe trei ani a crescut de la 57% la 82%

Eficacitatea tehnologiei pedagogice Copiii au început să privească în mod creativ lumea din jurul lor, să găsească diferite nuanțe, să dobândească experiență în percepția estetică, receptivitate emoțională. Creează ceva nou, original, arată creativitate, imaginație și abilități de comunicare. Își realizează planul și își găsesc în mod independent. înseamnă a-l implementa, ceea ce contribuie la dezvoltarea copilului: motricitate fină și percepție tactilă; orientarea spațială pe o foaie de hârtie, ochiul și percepția vizuală; atenţie şi perseverenţă.se formează abilităţi de control şi autocontrol.

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!

MBDOU „Grădinița nr. 34 „Curcubeul”

Grupa nr. 7 „Sparkle”

Consultație pentru părinți DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII LA COPII

Pregătite de:

Tikhomirova O.S.

Pskov, 2017

Ce sunt abilitățile creative?

- capacitatea de a învăța lucruri noi;

- dorinta de cunoastere;

- activitate și vigilență a minții;

- capacitatea de a găsi non-standardul în fenomene obișnuite și familiare;

- dorinta de descoperiri constante;

- capacitatea de a aplica experiența și cunoștințele dobândite în practică;

- libertatea imaginației;

- intuiția și imaginația, în urma cărora apar descoperiri și invenții corespunzătoare.

De ce trebuie să dezvolți creativitatea?

Un copil sub 7 ani a dezvoltat emisfera dreaptă a creierului - intuitiv, emoțional, creativ. Când vii la școală, stânga – analitică, rațională – începe să domine. Este foarte important ca ambele emisfere să se dezvolte simetric.

Noi, adulții, ne concentrăm adesea pe activități intelectuale - învățarea cititului, logica, matematica, șahul. Dar este la fel de important să dezvoltați abilitățile creative prin desen, sculptură, cânt și dans. Așa învață copilul să vadă frumusețea lumii, să se înțeleagă mai bine și să exprime sentimentele. Creativitatea oferă o ieșire pentru energia internă, dezvoltă abilitățile motorii fine și, prin urmare, creierul.

Metode de dezvoltare a abilităților creative ale copiilor

1. Lumea din jurul nostru

Pe jos, în transport, acasă – în general, oriunde ne-am afla cu copilul nostru, discutăm despre ce ne înconjoară exact și despre ce se întâmplă în jurul nostru. O astfel de comunicare este extrem de importantă nu numai pentru imaginația copilului, ci și pentru întreaga dezvoltare în ansamblu.

Poveștile noastre despre animale, fenomene naturale, plante și alte lucruri din lumea înconjurătoare, vorbirea noastră sunt o lecție foarte importantă pentru un copil. Astfel, cunoștințele și conceptele pe care le transmitem vor fi un bun început pentru educația ulterioară a copilului și dezvoltarea abilităților sale, inclusiv a celor creative.

2. Jucării și jocuri educative

Dacă este posibil, trebuie să vă asigurați că copilul dumneavoastră are cât mai multe jucării utile în arsenalul său de acasă. Dar, firesc, trebuie să corespundă vârstei copilului.

3. Desen

Tehnicile netradiționale de desen permit, îndepărtându-se de imaginea subiectului, să exprime sentimentele și emoțiile în desen, oferă copilului libertate și insufla încredere în abilitățile sale.

4. Modelare și aplicare

Modelarea promovează dezvoltarea armonioasă a personalității copilului, ajută la crearea unui mediu de bunăstare emoțională și asigură dezvoltarea abilităților copiilor pentru activități estetice.

În procesul de exersare a aplicației, copiii își dezvoltă simțul culorii, al ritmului, al simetriei, al imaginației spațiale și, pe această bază, se formează gustul artistic.

5.Lectură

O carte, ca nimic altceva, oferă un anumit zbor de fantezie și o oportunitate uriașă pentru imaginație și, prin urmare, contribuie la dezvoltarea potențialului creativ.

6. Muzica

Este indicat să ascultați cântece pentru copii și muzică clasică încă din copilărie. Muzica are un efect pozitiv asupra dezvoltării memoriei și gândirii creative, îmbunătățește percepția vizuală și ameliorează stresul emoțional.

Adevăruri simple

1. Mediu inconjurator copilul ar trebui să contribuie la dezvoltarea lui;

2. Încurajați și lăudați numai inițiativele sigure și creative ale copiilor;

3. Încearcă să faci activități cu copilul tău interesante și distractive;

4. Nu hrăniți creierul copilului dumneavoastră cu prea multe informații. Nu trebuie să uităm că sarcina noastră este să dezvoltăm abilități;

5. Procesul de dezvoltare a abilităților creative ale copiilor ar trebui să fie regulat.

Comunicare fericită cu copiii tăi, dragi părinți!

Galina Anatolyevna Kucherova
Prezentare „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de vârstă preșcolară senior”

Ţintă: „Crearea condițiilor pentru formarea unui cuprinzător intelectual, estetic dezvoltată personalitate creativă; asistenţă dezvoltarea inițiativei, fictiune, abilități creative la copiii de vârstă preșcolară senior, prin tipuri diferite activități aplicate”.

Etapele implementării activităților cercului „MÂINI ÎNDEBATE”

1. Colectarea și analiza informațiilor despre această problemă

2. Enunțarea problemei

3. Întocmirea unui plan de lucru

4. Efectuarea monitorizării la începutul implementării activităților cercului și la finalul acesteia

5. PROGRAM DE LUCRU educatie suplimentara cana pentru copii„MÂINI ÎNDEBATE”

6. Creația mediu de dezvoltare

7. Lucrul cu părinții

8. Implementarea practică a activităților cercului

9. Manual metodologic

Principii

1. De la simplu la complex.

2. Munca sistematică.

3. Abordare individuală.

4. Principiul ciclurilor tematice. Aici sunt Am încercat că temele cercului nostru au coincis cu planificarea tematică.

5. Diferite tipuri creativitate.

Publicații pe această temă:

Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de vârstă preșcolară senior în creativitatea dansului prin improvizație Obiective: Încurajarea dragostei și a interesului pentru muzică; formarea mișcărilor expresive; dezvoltarea unei atitudini creative față de muzică; dezvoltare.

Card index de jocuri pentru dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară senior Index de cărți de jocuri pentru dezvoltarea abilităților artistice și creative și gândirea creativă a copiilor de vârstă preșcolară senior Mozaic pentru copii.

Consultație pentru profesori „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de vârstă preșcolară senior” Caracteristici ale dezvoltării abilităților creative la copiii de vârstă preșcolară senior În prezent, este nevoie de dezvoltarea abilităților creative.

Generalizarea experienței de muncă „Dezvoltarea abilităților creative la copiii de vârstă preșcolară senior” Poziția de conducere care determină principiile și conținutul experienței de muncă prezentate este un cadru metodologic care susține valoarea de sine.

Tip de proiect: pe termen scurt, creativ, de grup. Participanți la proiect: copii, profesori, părinți. Durata: o luna Cantitate.

Fișa de informare a proiectului Participanți: profesor, copii, părinți, director muzical. Tip de proiect: creativ, educativ.

Dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară înaltă în procesul desenului netradițional Desenul este cel mai natural și activitate incitantă prescolari. Aceasta este prima experiență de exprimare a atitudinii cuiva față de lumea din jurul nostru. In conformitate.

Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin ritmoplastie Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin ritmoplastie „Cel mai bun lucru în viață este mișcarea liberă.

Marina Alexandrova
Prezentarea experienței de lucru pe tema: „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari”

Dragi colegi, vă prezentăm atenției prezentarea experienței de muncă director muzical al bugetului municipal preşcolar instituție educațională grădiniţă "Alenka" Alexandrova Marina Vladimirovna pe subiect: « Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari»

Muzica este cea mai accesibilă, plăcută și minunată formă de comunicare între un adult și un copil. Abilități creative- Acest caracteristici individuale calitățile umane de care sunt necesare dezvolta din copilarie. Multe minți mari au crezut dezvoltarea abilităților creative una dintre etapele importante în dezvoltarea societatii. Așa că filozoful și scriitorul american Ralph Emerson a spus în declarațiile sale: „Muzica ne încurajează să gândim elocvent”, iar compozitorul R. Schumann credea Ce: „Arta mică ar fi una care ar produce doar sunete fără a avea mijloacele de exprimare stări de spirit" Potrivit artistului, filosofului și scriitorului rus Nicholas Roerich, „Este greu de imaginat o metodă de educație mai bună decât cea care a fost descoperită și testată. experiență de secole; educația în muzică ar trebui considerată cea mai importantă; datorită lui, ritmul și armonia pătrund adânc în suflet, îl pun în stăpânire, îl umple de frumusețe și fac din om un gânditor frumos. El se va bucura și admira frumosul, îl va percepe cu bucurie, va fi saturat de el și își va coordona viața cu el.”

Relevanţă

Vârsta preșcolară foarte important pentru stăpânirea culturii muzicale. În copilărie se formează și se acumulează standardele de frumusețe experienţă, pe care ulterioare muzicale și generale dezvoltare Umana. Pe baza acestui lucru, am stabilit ideea principală experiență de muncă:

« Dezvoltarea creativității copiilorîn toate tipurile activitate muzicală».

Ţintă:

Formare personalitatea creativă a unui preșcolar, dezvoltarea abilităților naturale, creativitate bazată pe muzica și jocuri creativitate.

Sarcini:

- dezvolta imaginația creativă

Manifestări activitate creativă;

A incuraja copii exprimă-ți impresiile muzicale în interpretare și activitate creativă;

- dezvolta muzicalitate naturală copiiși abilități inițiale de redare a muzicii, capacitatea de a avea un comportament creativ spontan.

A incuraja prescolari la diverse manifestări creativitate: muzical - miscari ritmice, ritmoplastie, improvizatii cantate, joc pentru copii instrumente muzicale.

Creați premisele pentru formare gândire creativă.

Am decis să o pun în practică diverse forme rezolvarea problemelor de program ale educaţiei muzicale şi artistice în principalele secţiuni ale activităţii muzicale educaţionale. In acest munca se concentrează pe„Muzical și jocuri creare» . Acest lucru le oferă copiilor posibilitatea creativ exprimați-vă în cântec, dans, improvizații instrumentale.

"Cântec creare» este o abilitate copii cântați melodii simple, solo. Cântarea creează condiţii favorabile formării unei culturi muzicale comune şi dezvoltarea vorbirii. Pentru a manifesta cântecul creativitatea copiilor importantă este acumularea auditive experiență și dezvoltare bazată pe concepte muzicale și auditive. Acest promovează diverse sarcini creative realizat de copii într-un mod ludic. De exemplu, sarcini de joc pe onomatopee. Scopul lor este dezvoltarea abilităților copiilor navigați prin diferitele proprietăți ale sunetului muzical (înălțime, durată, culoare, rezistență etc.). Pentru copiii de vârstă preșcolară primară Puteți oferi sarcini în tempo și ritmuri diferite, menite să imite sunetele cântecului păsărilor, vocilor animalelor, traficului și multe altele.

"Dans creare» este o abilitate copii exprimați-vă folosind elemente de dans familiare, improvizați. În primele etape de formare copii Ajut cu idei despre arta dansului, sfătuiesc copiii ce mișcări este cel mai bine să aleagă pentru cutare sau cutare muzică în funcție de caracterul și forma ei. Apoi copiii își încearcă singuri mâna și, fără îndemnuri, își creează propriul dans special, unic. Atribute precum panglicile, eșarfele, batistele, frunzele, fulgii de zăpadă ajută foarte bine la mișcarea de improvizație.

„Muzical și jocuri creare» - aceasta este capacitatea de a găsi moduriîntruchiparea imaginii muzicale și jucăușe atât în ​​mod independent, cât și cu ajutorul adulților. Experiența de lucru a demonstrat acea participare copiiîn jocurile de teatru le-a permis să depășească timiditatea, îndoiala de sine, timiditatea și, de asemenea, a avut un efect benefic asupra îmbogățirii vocabularului lor copii, pe dezvoltarea vorbirii și a abilităților creative ale copiilor. Am observat ca copii starea lor de spirit se îmbunătățește, apare încrederea în sine, se simt mai liberi și mai încrezători.

Copiii își învață rolurile cu mare plăcere, iar în timpul repetițiilor joacă cu ușurință nu numai pe ele, ci și pe rolurile altor participanți.

„Cântarea la instrumente muzicale” este unul dintre tipurile de performanță pentru copii, dezvoltarea abilităţilor creative ale preşcolarilor. Interesat de această specie Activitatea unui copil începe aproape de la naștere, iar una dintre primele jucării pentru copii este un zornăitură. Cântând la instrumente contribuie nu numai la dezvoltarea abilităților auditive, dar de asemenea dezvoltă abilitățile motorii fine, simțul ritmului. Este important să predați copii alegeți acompaniamentul sonor potrivit în funcție de sensul textului poezii sau basme, conținutul imaginii.

Interacțiunea cu părinții.

Succes în lucrează pentru dezvoltarea abilităților creative ale copiilor poate fi realizat doar printr-o strânsă colaborare cu părinții. Cunoștințele pe care un copil le primește la grădiniță trebuie consolidate în mediul familial. Prin urmare, se realizează Loc de munca să familiarizeze părinții cu posibilitățile grădiniței în educația muzicală copii. Principalul lucru este să predați corect cum să dezvăluiți posibilitățile de influență a muzicii asupra psiho-emoționalului dezvoltare, și să implice părinții în diverse forme de activități muzicale și artistice comune cu copiii din instituțiile de învățământ preșcolar.

Interacțiunea dintre profesori și directorul muzical.

Spre deosebire de Federal Cerințe de stat, muzical dezvoltare conform cerințelor standardului educațional de stat federal, acesta a încetat să fie separat domeniul educațional, și a devenit una dintre domeniile artistice și estetice dezvoltare. De aceea, în proces lucrează pentru dezvoltarea abilităților creative ale copiilor interacțiunea dintre toți profesorii este necesară lucrul cu copiii. În primul rând, profesor și director muzical. De asemenea, este importantă creșterea profesionalismului profesorilor în chestiuni muzicale dezvoltarea copiilor preșcolari. În legătură cu aceasta, la orele de grup predau profesori din domeniul cântului, asta promoveazăînvăţarea cu profesorii lucrări muzicale pentru cânt solo şi colectiv la vacanţe şi divertisment.

Cărți uzate

Când compilez notele GCD, mă bazez pe pe:

Manuale metodologice şi Lucrează asupra dezvoltării abilităților de cântat ale copiilor de vârstă preșcolară senior de către autori precum B. Asafiev, K. Orff, V. Keller, Z. Kodai, K. Tarasova, O. Leontyeva, G. Struve, V. Emelyanov, V. Ogorodny;

Concepte muzicale moderne ale profesorilor inovatori V. Zhilin, T. Borovik, T. Tyutyunnikova, A. Burenina, I. Kaplunova, I. Novoskoltseva;

Reviste „Manualul directorului muzical”Și „Director muzical”.

Cooperarea cu societatea

Principalul lucru este să le oferi copiilor toată varietatea muzicii, care le va trezi interesul pentru cunoștințe suplimentare și dezvoltarea abilităților tale creative. Pentru aceasta dvs muncă Construiesc sub formă de interacțiune cu o școală de artă pentru copii, un centru cazac și o casă de cultură.

Rezultat muncă

Rezultatele mele muncă exprimată în dinamică pozitivă dezvoltare expresivitatea vorbirii în rândul elevilor noștri de grădiniță. Ei manifestă interes pentru cântat; spectacol nivel inalt dezvoltare abilități vocale și corale; sunt capabili să interpreteze emoțional și expresiv melodii de natură diferită, atât în ​​refren, cât și independent. Acest lucru se vede clar în exemplul matineelor ​​și al sărbătorilor. Sărbătorile se transformă într-un basm magic, plin de culoare pentru elevii noștri, unde aceștia se pot exprima ca adevărați mici artiști. Acest Loc de munca marcat scrisori de recunoștință si certificate pentru Participarea activă copii la evenimentele regionale de sărbători. Care este indicatorul dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.

Perspectivă dezvoltarea acestei teme

Pe viitor am de gând să trimit lucrează la dezvoltarea în profunzime a abilităților muzicale cu perspectiva de a-i interesa pe elevi dezvolta aptitudini dobândite în nivel profesional. Pentru a face acest lucru, trebuie să porniți jocurile mai des, să conduceți individual muncă cu copiii si parintii. Mi-ar plăcea ca copiii să-și inventeze propriile basme despre ce se va întâmpla promovează dezvoltarea abilităților creative.

Vă mulțumim pentru atenție!