1. Ерөнхий заалтууд

1.1. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаалаар батлагдсан Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг харгалзан боловсруулсан болно; 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ Холбооны хууль "Боловсролын тухай Оросын Холбооны Улс» 2019 оны 3-р сарын 6-ны өдрийн нэмэлт өөрчлөлтөөр; нийтлэг дээр үндэслэсэн мэргэшлийн лавлахменежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаал ("хэсэг" Мэргэшлийн шинж чанарболовсролын ажилтны албан тушаал"), Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн 761н тоот тушаалаар батлагдсан, 2011 оны 5-р сарын 31-ний өдрийн нэмэлт өөрчлөлтөөр; дагуу Хөдөлмөрийн тухай хуульОХУ болон ажилтан, ажил олгогчийн хоорондын хөдөлмөрийн харилцааг зохицуулдаг бусад дүрэм журам.

1.2. Сурган хүмүүжүүлэгч цэцэрлэгсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга ажилд авч, чөлөөлнө.

1.3. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нь сургалтын чиглэлээр дээд мэргэжлийн боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсролтой байх ёстой. Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан"ажлын туршлага, мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, сургалтын чиглэлээр нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмшихэд тавигдах шаардлагыг танилцуулахгүйгээр" Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан"ажлын туршлагад тавигдах шаардлагыг танилцуулахгүйгээр.

1.4. Цэцэрлэгийн багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын эрхлэгч, ахлах багштай шууд захирагддаг боловсролын байгууллага.

1.5. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа дараахь зүйлийг удирдан чиглүүлэх ёстой.

• ОХУ-ын Үндсэн хууль;
• Холбооны хууль « »;
• оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
• Ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдэд боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журам - сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөр;
• SanPiN 2.4.1.3049-13 " Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны загвар, агуулга, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага» 2015 оны 8 дугаар сарын 27-ны өдрийн нэмэлт өөрчлөлтөөр;
• Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;
• Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, орон нутгийн акт;
• Цэцэрлэгт батлагдсан хөдөлмөрийн дотоод журам;
• Хамтын гэрээ;
• цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаал, заавар;
• Хөдөлмөрийн гэрээ, хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй байгуулсан гэрээ гэх мэт;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм, журам.

1.6. Багш нь энэ ажлын байрны тодорхойлолт, сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын зааварчилгаа, ажил гүйцэтгэх, аудио, видео төхөөрөмжийг ажиллуулахдаа хөдөлмөр хамгааллын бусад зааврыг дагаж мөрдөх ёстой.

1.7. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

• оХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд;
• зохицуулсан хууль болон бусад норматив эрх зүйн акт боловсролын үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага;
• хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар;
• сурган хүмүүжүүлэх, хүүхэд, нас болон нийгмийн сэтгэл зүй;
• харилцааны сэтгэл зүй, хүүхдийн хувь хүний ​​болон насны онцлог;
• насжилттай холбоотой физиологи, эрүүл ахуй;
• сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр, технологи;
• сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• онол арга зүй боловсролын ажил, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;
• сургуулийн өмнөх боловсролын арга зүйн салбарын хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилт;
• үр бүтээлтэй, ялгаатай, хөгжүүлэх боловсрол, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи;
• ятгах, байр сууриа илэрхийлэх, оюутнуудтай холбоо тогтоох арга янз бүрийн насны, тэдний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч), сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтан болох хамтран ажиллагсад;
• мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи;
• экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс;
• оХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомж;
• текст болон график засварлагчтай ажиллах үндэс, танилцуулга, имэйлээрвэб хөтөч, мультимедиа төхөөрөмж;
• цэцэрлэгт батлагдсан хөдөлмөрийн дотоод журам;
• цэцэрлэгийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

1.8. Цэцэрлэгийн багш нь НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц, 1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 124-ФЗ Холбооны хуулийг (2016 оны 12-р сарын 28-нд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан) чанд дагаж мөрдөх ёстой. ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай", бэлтгэгдсэн байх, анхны тусламжийн ур чадвартай байх.

2. Ажлын үүрэг хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг агуулна ажлын хариуцлага:

2.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт (FSES DO) болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жилийн төлөвлөгөөний дагуу боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг хангаж, сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааг явуулдаг;

2.2. Сурагчдын хувь хүний ​​хөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.

2.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанар, тэдний хандлага, сонирхол, хувь хүний ​​чадварыг судлах, тэдний танин мэдэхүйн сэдлийг нэмэгдүүлэх, боловсролын бие даасан байдлыг бий болгох, хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрээр ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

2.4. Цэцэрлэгт дасан зохицох үеийн хүүхдүүдийн зан байдлыг хянаж, амархан, хурдан дасан зохицох таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.

2.5. Хүүхэд бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бүрдүүлнэ. Хүүхдийн харилцааны хөгжлийг дэмжинэ. Оюутанд бүлгийн хүүхдүүдтэй харилцах асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг; багшлах боловсон хүчин, эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс).

2.6. Хүүхдэд боловсролын үйл ажиллагаанд туслалцаа үзүүлж, тэдний сургалтын түвшинг Боловсролын боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, холбооны улсын боловсролын шаардлагад нийцүүлэн хангахад тусалдаг.

2.7. Сурагчдын хувийн болон насны сонирхолд нийцүүлэн тэрээр бүлгийн болон цэцэрлэгийн сурагчдын амьдралын идэвхийг сайжруулдаг. Хүүхдийн эрх, эрх чөлөөг дээдэлдэг.

2.8. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын байр, хүүхдийн алхах талбайд хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагыг чанд мөрдөж, бүлгийн хүүхдүүдэд зохих хяналт тавина.

2.9. Төрөл бүрийн төлөвлөж, зохион байгуулдаг тоглоомын үйл ажиллагааСургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бүлгийн амьдралын дотоод дүрэм журмын дагуу ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшихэд чиглэсэн хүүхэд, насанд хүрэгчдийн бие даасан, хамтарсан үйл ажиллагаа.

2.10. Хөгжмийн найруулагч, багштай хамт биеийн тамирамралт бэлтгэх, хүүхдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах.

2.11. Цэцэрлэгийн жилийн төлөвлөгөөний дагуу бүлгийн хөгжиж буй сэдэв-орон зайн орчныг тохижуулах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, сурагчдын бүтээлийн үзэсгэлэн гаргах, янз бүрийн түвшний уралдаан тэмцээнд хүүхдүүдийг оролцуулах, бусад арга хэмжээг төлөвлөж, зохион байгуулдаг.

2.12. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад боловсролын үйл явцын явцад сурагчдын амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хамгаалах.

2.13. Хүүхдийн эрүүл мэнд, хөгжил, хүмүүжил, түүний дотор тусламжтайгаар ажиглалт (хяналт) хийдэг. цахим хэлбэрүүд. Идэвхтэй суртал ухуулга явуулдаг эрүүл дүр төрхоюутнуудын дунд амьдрал.

2.14. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүлгийн сурагчидтай боловсрол, хүмүүжлийн ажлын хөтөлбөр боловсруулдаг.

2.15. Бүлгийн хүүхэд бүрт хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй харилцахдаа тайван байдал, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг.

2.16. Орчин үеийн шинэлэг технологи, техникийг ашиглаж, боловсролын үйл ажиллагаандаа үр дүнтэй ашиглах.

2.17. Хяналтын журамд оролцдог: хичээлийн жилийн эхэнд - оюутан бүрийн боловсролын хэрэгцээний чиглэлийг тодорхойлох; жилийн эцэст - оюутан бүрийн амжилтын түвшин, хөтөлбөрийг эзэмших эцсийн үзүүлэлт, интеграцийн чанарыг бүрдүүлэх динамикийг тодорхойлох.

2.18. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байгуулагдсан сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааны өдөр тутмын дэглэм, хуваарийг чанд дагаж мөрддөг.

2.19. Судалгаанд үндэслэсэн хувь хүний ​​онцлог, багш-сэтгэл зүйчийн зөвлөмжид үндэслэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй залруулах, хөгжүүлэх ажлыг төлөвлөж, явуулдаг.

2.20. Туслах багш, бага багшийн үйл ажиллагааг бүлгийн нэг боловсролын үйл явцын хүрээнд зохицуулж, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дэглэм, хүүхдийн амьдралын үндсэн хэв маягийг дагаж мөрддөг.

2.21. Сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн зөвлөл болон бусад хэлбэрийн ажилд оролцдог арга зүйн ажил, боловсролын байгууллагаас заасан эцэг эхийн хурал, амралт, боловсролын болон бусад арга хэмжээг зохион байгуулах ажилд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хөтөлбөр, эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс) -д арга зүйн болон зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, явуулахад.

2.22. Ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөр, боловсролын үйл явцын стратеги, тактикийн хэрэгжилтийн талаар сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч)тэй харилцдаг.

2.23. Ажлын хэсэг, бүлгийн өрөө, дасгалын талбайд зохих дэг журмыг сахина. Цэцэрлэгийн өмч, сургалтын уран зохиол, гарын авлагыг болгоомжтой, үнэн зөв ашигладаг.

2.24. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт, цэцэрлэгийн хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийн бүх шаардлагыг чанд мөрдөж байна.

2.25. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эмнэлгийн үйлчилгээнд хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал өөрчлөгдсөн, эцэг эхчүүдэд урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтын талаар цаг тухайд нь мэдээлдэг.

2.26. Эцэг эхчүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн стендүүдийн агуулгыг үе үе шинэчилж, бүлгийн дизайн, амралтын өдрүүдэд мэдээллийн стенд хийдэг.

2.27. Дараах бичиг баримтыг тогтоосон журмаар хөтөлнө.

• хуанли болон урт хугацааны төлөвлөгөө;
• боловсролын ажлын төлөвлөгөө;
• зочлох оюутнуудад зориулсан өдрийн тэмдэглэл (тайлагнах карт);
• бүлгийн паспорт;
• бүлэгт хөдөлмөр хамгааллын байдалд хяналт тавих сэтгүүл;
• эрүүл мэндийн сэтгүүл;
• эцэг эхийн хурлын тэмдэглэл;
• оношлогооны материал;
• бусад баримт бичиг сургуулийн өмнөх боловсролын багшцэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалын дагуу хэргийн жагсаалтын дагуу.

2.28. Жил бүр зохион байгуулдаг эрүүл мэндийн үзлэгтбайгууллагаас тогтоосон хуваарийн дагуу.

2.29. Мэргэжлийн давтан сургах буюу ахисан түвшний сургалтад зориулсан мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд хийгдэж байна.

2.30. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, эмнэлгийн ажилтан, ахлах багш нарын холбогдох шаардлагыг биелүүлнэ. сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаасурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах.

3. Ажилтны эрх

3.1. Цэцэрлэгийн багш нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, Холбооны хуульд заасан эрхтэй. ОХУ-ын боловсролын тухай", Цэцэрлэгийн дүрэм, хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам болон бусад орон нутгийн актууд.

3.2. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш өөрийн бүрэн эрхийн хүрээнд дараахь эрхтэй.

• бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;
• суулгах бизнесийн харилцаа холбоохамт гурав дахь хэсэгбүрэн эрхийнхээ хүрээнд;
• боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргах;
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, жилийн төлөвлөгөөг боловсруулах явцад санал гаргах;
• заах, хүмүүжүүлэх аргыг чөлөөтэй сонгох, ашиглах; сургалтын хэрэглэгдэхүүнсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас баталсан ерөнхий боловсролын хөтөлбөрт тохирсон материал;
• сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, арга зүйн нэгдэл, эцэг эхийн хурал, эцсийн арга хэмжээг тайлагнах, багшийн ажлын туршлагаа танилцуулах. хэвлэмэл хэвлэлүүдтусгай анхаарал хандуулах;
• цэцэрлэгийн эрхлэгчийн үйл ажиллагаатай холбоотой шийдвэрийн төсөлтэй танилцах;
• энэ ажлын тодорхойлолтыг уншиж, гартаа хүлээн авах;
• Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын захиргаанаас үүргээ биелүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах мэргэжлийн үүрэг хариуцлага;
• өөрийгөө удирдах байгууллагын ажилд оролцох;
• мэргэшлийг цаг тухайд нь дээшлүүлэх, сайн дурын үндсэн дээр гэрчилгээ авах;
• оХУ-ын хууль тогтоомжид заасан нийгмийн бүх баталгааны хувьд.

3.3. Багш нь мэргэжлийн нэр төр, алдар хүндийг хамгаалах, түүний ажлын үнэлгээ бүхий гомдол, бусад баримт бичигтэй танилцах, тэдгээрийн талаар тайлбар өгөх эрхтэй.

3.4. Багш нь боловсролын үйл ажиллагаанд шаардлагатай сургалт, хөгжүүлэх, үзүүлэх тоног төхөөрөмжийг олж авах, тоног төхөөрөмж, бүлгийн байранд засвар хийх талаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, захиргаа, эдийн засгийн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга (манаач) нарт мэдэгдэх эрхтэй. , Хэрэв шаардлагатай бол.

4. Хариуцлага

4.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нь дараахь зүйлийг биечлэн хариуцна.

• Боловсролын үйл явц, сургуулийн өмнөх боловсролын байранд, тоглоомын талбай дээр, цэцэрлэгээс гадуур зугаалах, аялал хийх явцад сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийн төлөө;
• сурагчдын эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын шаардлагыг хангаагүй;
• хохирогчдод анхны тусламж үзүүлээгүй, хохирогчид цаг тухайд нь мэдэгдээгүй, ослын талаар сургуулийн захиргаанаас нуун дарагдуулсан.

4.2. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журам, орон нутгийн бусад зохицуулалт, даргын хууль ёсны тушаал, эдгээр зааварт заасан албан үүргээ хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр биелүүлээгүй, зохисгүй биелүүлсэн, түүний дотор олгосон эрхээ ашиглаагүй бол. багш хариуцлага хүлээнэ сахилгын хариуцлагазаасан дарааллаар хөдөлмөрийн хууль тогтоомж RF.

4.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлд өртөх, түүнчлэн өөр ёс суртахуунгүй үйлдэл хийхтэй холбоотой хүмүүжлийн арга барил, түүний дотор нэг удаагийн хэрэглээ, багшийг хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн дагуу албан тушаалаас нь чөлөөлж болно. болон Холбооны хууль " ОХУ-ын боловсролын тухай". Энэ үйлдлийнхээ төлөө ажлаас халах нь сахилгын шийтгэл биш юм.

4.4. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага эсвэл боловсролын үйл явцад оролцогчид албан үүргээ гүйцэтгэсэн (биеэгүй)тэй холбогдуулан гэм буруутайд хохирол учруулсан бол багш хариуцлага хүлээнэ. санхүүгийн хариуцлагахөдөлмөрийн болон (эсвэл) иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон журам, хүрээнд.

4.5. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтыг хэрэгжүүлэх хяналтыг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багшид даалгана.

5. Баталгаажуулалтын журам

5.1. Ажиллаж буй албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулахын тулд багшийн ажилтнуудын гэрчилгээ олгох нь заавал байх ёстой бөгөөд ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон хугацаанд явагдана. Үүнийг дор хаяж 5 жилд нэг удаа хийх ёстой. Үүний зэрэгцээ багшийн туршлага, ангилал нь баталгаажуулах процедурын давтамжид ямар ч байдлаар нөлөөлж чадахгүй. Энэ төрөл нь тухайн албан тушаалд тохирох мэргэжлийн шалгалт юм.

5.2. Мэргэшлийн ангиллыг бий болгохын тулд багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах нь сайн дурын үндсэн дээр хийгддэг бөгөөд одоо байгаа ангиллыг сайжруулах зорилгоор ажилтны өөрийн хүсэлтээр хийгддэг.

5.3. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 4-р сарын 7-ны өдрийн 276 тоот тушаалыг үндэслэн Москва " Төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журмын тухай» сурган хүмүүжүүлэгч нь 2-оос доошгүй жил ажилласан туршлагатай байх, гэрчилгээ олгох өргөдөл гаргах эсвэл мэргэшлийн түвшинг нэгдүгээр мэргэшлийн ангилалд тавигдах шаардлагад нийцүүлэхийг баталгаажуулахын тулд гэрчилгээжүүлэх комисст өргөдөл гаргаж болно.

• байгууллагаас явуулсан мониторингийн үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн оюутнуудын тогтвортой эерэг үр дүн;
• ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 662 тоот тогтоолоор тогтоосон журмаар явуулсан боловсролын тогтолцооны мониторингийн үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн оюутнуудын тогтвортой эерэг үр дүн. »;
• оюутнуудын шинжлэх ухаан (оюуны), бүтээлч, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааны чадварыг хөгжүүлэх;
• сургалтын чанарыг сайжруулах, сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг боловсронгуй болгох, туршлагаа багшлах багуудад шилжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах практик үр дүнтэдний мэргэжлийн үйл ажиллагаа, идэвхтэй оролцообайгууллагын багшлах ажилтнуудын арга зүйн нэгдлүүдийн ажилд.

5.4. Багш холбогдож болно гэрчилгээжүүлэх комиссЭхний мэргэшлийн ангиллыг тогтоосноос хойш 2 жилийн өмнө мэргэшлийн түвшингээ дээд зэргийн мэргэшлийн ангилалд тавигдах шаардлагад нийцүүлэн баталгаажуулах, баталгаажуулах өргөдөл гаргах.

• эхний мэргэшлийн ангилалтай байх;
• Байгууллагын явуулсан мониторингийн үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд эерэг динамик хүрсэн оюутнууд;
• ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 662-р тогтоолоор тогтоосон журмаар явуулсан боловсролын тогтолцооны мониторингийн үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихэд эерэг үр дүнд хүрсэн оюутнууд. Боловсролын тогтолцоонд хяналт тавих тухай»;
• оюутнуудын шинжлэх ухаан (оюуны), бүтээлч, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагаанд оролцох чадварыг тодорхойлох, хөгжүүлэх, түүнчлэн олимпиад, уралдаан, наадам, тэмцээнд оролцох;
• сургалтын чанарыг сайжруулах, сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг сайжруулах, боловсролын шинэ технологийг үр бүтээлтэй ашиглахад хувь нэмэр оруулах, мэргэжлийн үйл ажиллагааны практик үр дүн, түүний дотор туршилт, шинэлэг үйл ажиллагааны туршлагыг багшлах багуудад түгээх;
• Байгууллагын багш нарын арга зүйн нэгдлүүдийн ажилд идэвхтэй оролцох, боловсролын үйл явцын хөтөлбөр, арга зүйн дэмжлэг, мэргэжлийн уралдаан тэмцээнд оролцох.

6. Албан тушаалаар харилцаа, харилцааны зохицуулалт

Цэцэрлэгийн багш:

6.1. 36 цагийн хуваарийн дагуу ердийн ажлын өдрөөр ажилладаг ажлын долоо хоногСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын баталсан, үйлдвэрлэлийн стандарт тогтоогдоогүй сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын заавал төлөвлөсөн ерөнхий үйл ажиллагаанд оролцдог.

6.2. Хурал, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл болон бусад арга хэмжээнд оюутнуудын хүмүүжил, боловсролын асуудлаар үг хэлдэг.

6.3. Боловсролын үйл явцыг хангахад гарсан бүх дутагдлын талаар цэцэрлэгийн эрхлэгч, захиргаа, эдийн засгийн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга (манаач) -д мэдэгдэнэ. Алдаа дутагдлыг арилгах, багшийн ажлыг оновчтой болгох талаар санал гаргадаг.

6.4. Цэцэрлэгийн түр эзгүй байгаа багшийг үндсэн дээр сольдог цагийн хөлсболон тарифын дагуу.

6.5. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаас зохицуулалт, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай материалыг хүлээн авч, хүлээн авахдаа холбогдох баримт бичигтэй танилцана.

6.6. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлага, багшлах ажилтнуудтай бүрэн эрхийнхээ асуудлаар системтэй мэдээлэл солилцдог.

6.7. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндтэй холбоотой яаралтай тохиолдлын талаар цэцэрлэгийн эрхлэгч болон холбогдох албанд цаг тухайд нь мэдээлж байх.

7. Ажлын байрны тодорхойлолтыг батлах, өөрчлөх журам

7.1. Одоогийн ажлын байрны тодорхойлолтод нэмэлт, өөрчлөлт оруулах нь ажлын байрны тодорхойлолтыг баталсан дарааллаар хийгддэг.

7.2. Ажлын байрны тодорхойлолтбатлагдсан үеэс эхлэн хүчин төгөлдөр болж, шинэ ажлын байрны тодорхойлолтоор солигдох хүртэл хүчинтэй байна.

7.3. Багш энэ ажлын байрны тодорхойлолттой танилцсан нь ажил олгогчийн хадгалсан ажлын байрны тодорхойлолтын хуулбар, түүнчлэн ажлын байрны тодорхойлолттой танилцсан дэвтэрт гарын үсэг зурж баталгаажуулна.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, Ставрополь хотын 6-р "Эрүүл мэнд" нэгдсэн цэцэрлэг

Зөвшөөрсөн: Зөвшөөрсөн:

PC-ийн дарга

MBDOU d\s 6 “Эрүүл мэнд” MBDOU d\s 6 “Эрүүл мэнд __________________ __________________

Дагаева Е.С. Брусенцова I.N.

"___"___________20___ "___"___________20___

АЖЛЫН БАЙРНЫ ТОДОРХОЙЛОЛТ

БАГШ

1. Ерөнхий заалт

1.1. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтыг Эрүүл мэнд, боловсрол, боловсролын яамны тушаалаар батлагдсан боловсролын байгууллагын багшийн мэргэшлийн шинж чанарыг үндэслэн боловсруулсан болно. нийгмийн хөгжил RF-ийн 08/26/10-ны өдрийн 761н тоот "Удирдагч, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах, "Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" хэсэг, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, Байгууллагын дүрэм.

1.2. Багш нь сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ангилалд багтдаг бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын тушаалаар томилогдож, чөлөөлөгддөг. Амралтын болон түр зуурын тахир дутуу болсон хугацаанд багшийн үүргийг зохих мэргэшилтэй багш, багшид өгч болно.

1.3. Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, боловсрол, менежментийн орлогч даргад шууд захирагддаг.

1.4. Багшийн ажлын долоо хоног 30 цаг байна.

1.5. Багш нь үйл ажиллагаандаа дараахь зүйлийг удирддаг.

ОХУ-ын Үндсэн хууль;

2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль;

хөдөлмөр хамгаалал, гал түймрээс хамгаалах дүрэм, журам;

SanPin 2.4.1.3049-13 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны загвар, агуулга, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага";

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдрийн 209 тоот тушаал "Төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журам";

MBDOU-ийн дүрэм, орон нутгийн актууд;

Хөдөлмөрийн дотоод журам;

Хамтын гэрээ;

MBDOU-ийн даргын тушаал, заавар;

Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт;

Хөдөлмөрийн гэрээ, эцэг эхтэй байгуулсан гэрээ (хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгч) гэх мэт.

1.6. Багш мэдэх ёстой:

ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд;

боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт;

Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц;

Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар;

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхэд, хөгжлийн болон нийгмийн сэтгэл зүй;

Харилцааны сэтгэл зүй, хүүхдийн хувь хүний ​​болон насны онцлог,

Настай холбоотой физиологи, эрүүл ахуй;

Сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр, технологи;

сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;

Боловсролын ажлын онол, арга зүй, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

Боловсролын системийг удирдах арга;

Бүтээмжтэй, ялгаатай, хөгжүүлэх боловсрол олгох орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, хувь хүнд чиглэсэн боловсролыг хэрэгжүүлэх;

Мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи;

Экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс,

Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж;

Текст, график засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан болон хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд;

Боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам;

Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;

Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага;

1.7.Багш нь НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийг дагаж мөрдөнө

2. Мэргэшлийн шаардлага

2.1. Багш нь ажлын туршлагад тавигдах шаардлага тавихгүйгээр "Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсролтой байх ёстой.

2.2.Багш нь байгууллагын үндсэн чадамжийг эзэмшсэн байна.

Сурагчдын эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжлийг бэхжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа;

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл бүрийн хэлбэр;

Оюутан, боловсролын байгууллагын ажилчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй харилцах;

Боловсролын үйл явцыг арга зүйн дэмжлэг үзүүлэхэд;

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг эзэмшсэн байх, тэдгээрийг боловсролын үйл явцад ашиглах чадвар.

2.3.ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдрийн 209 тоот тушаалыг үндэслэн "Улсын болон боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журмын тухай" хотын байгууллагууд» Багшийн ажилтан 2-оос доошгүй жил ажилласан туршлагатай байх, мэргэшлийн түвшний нэгдүгээр зэрэглэлийн шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг тогтоохын тулд гэрчилгээ олгох комисст өргөдөл гаргаж болно.

Сургалт, хүмүүжлийн арга барилыг боловсронгуй болгоход тулгуурлан сургалтын чанарыг сайжруулахад хувь хүний ​​хувь нэмэр оруулах;

Оюутнууд боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихэд тогтвортой үр дүнтэй байгаа бөгөөд тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн дунджаас дээгүүр байна.

Багшийн ажилтан гэрчилгээ олгох комисст өргөдөл гаргаж, эхний мэргэшлийн зэрэглэл тогтоосноос хойш хоёр жилийн өмнө эхний мэргэшлийн зэрэгтэй нийцэж байгаа эсэхийг тогтоож болно.

Орчин үеийн боловсролын технологи, арга барилыг эзэмшсэн байх, тэдгээрийг мэргэжлийн практик үйл ажиллагаанд үр дүнтэй ашиглах;

Оюутнууд боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихэд тогтвортой үр дүнтэй байгаа бөгөөд тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжид дунджаас дээгүүр байна. бүх оросын болон олон улсын олимпиад, тэмцээн, уралдаанд оюутан, сурагчдын оролцооны үр дүнг харгалзан үзэх;

Сургалт, хүмүүжлийн арга зүйг боловсронгуй болгох, боловсролын шинэ технологийг хөгжүүлэх чиглэлээр шинэлэг үйл ажиллагаанд тулгуурлан боловсролын чанарыг сайжруулахад хувь нэмэр оруулах, боловсрол, хүмүүжлийн чанарыг сайжруулах чиглэлээр өөрийн туршлагаа идэвхтэй түгээх

3. Ажлын үүрэг хариуцлага

Сурган хүмүүжүүлэгч:

3.1. Явуулдаг:

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа, холбооны улсын боловсролын стандарт, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жилийн төлөвлөгөөний дагуу ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг хангах;

Хүүхдийн тоглоомын талбай дээр хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу түүнд итгэмжлэгдсэн хүүхдүүдийг анхааралтай хянах;

Дасан зохицох үеийн хүүхдийн зан байдлыг хянах, дасан зохицоход хялбар нөхцлийг бүрдүүлэх;

Хүүхдийн бие даасан шинж чанар, сонирхол, сонирхлыг судлах;

Оюутны бие даасан хөгжил, ёс суртахууны төлөвшилд таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний өсөлт хөгжилт, танин мэдэхүйн сэдэл, хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрээр чадварыг хөгжүүлэх;

Ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрийн хэрэгжилт, боловсролын үйл явцын стратеги, тактикийн талаар эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй харилцах, цэцэрлэг, нийгэмтэй хамтран ажиллах;

3.2.Төлөвлөж, зохион байгуулна:

Сургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бүлгийн амьдралын үйл ажиллагааны дотоод журмын дагуу дэглэмийн мөчүүдийг хэрэгжүүлэх явцад сурагчдын амьдралын үйл ажиллагаа, олон төрлийн тоглоомын үйл ажиллагаа, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн бие даасан, хамтарсан үйл ажиллагаа, ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмших;

Ерөнхий дүрмийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг шууд боловсролын хөтөлбөрболон дүрэм журам боловсролын үйлчилгээхэрэгжүүлэх явцад интеграцийн харилцан үйлчлэлд тулгуурлан сургуулийн өмнөх боловсролын мэргэжилтнүүдтэй нягт холбоотой байх боловсролын бүсүүд;

Бүлгийн хөгжлийн орчныг тоноглох;

Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн;

Жилийн төлөвлөгөөний дагуу хүүхдэд зориулсан чөлөөт цаг, хүүхэдтэй хийх бусад үйл ажиллагаа;

Төрөл бүрийн түвшний тэмцээнд хүүхдүүдийн оролцоо (тохирох мэргэшлийн ангилал авах);

3.3.Үүнийг хангана:

Цэцэрлэгт хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааварчилгааг хэрэгжүүлэх;

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилт;

Хүүхэд бүрийн бие даасан тайтгарал, сэтгэл санааны байдал;

Үйл ажиллагаанд суурилсан боловсролын технологийг ашиглах;

Оюутнуудын боловсролын чиглэлийг эзэмшсэн үр дүнд хүрэх түвшин, холбооны дүрэмд нийцсэн зорилтот удирдамжийг бүрдүүлэх динамик. улсын стандартсургуулийн өмнөх боловсролын чанар.

3.4.Орчин үеийн, шинэлэг технологиарга, тэдгээрийг мэргэжлийн практик үйл ажиллагаанд үр дүнтэй ашиглах.

3.5.Нэмдэг:

Хүүхэд бүр хооллох үед шаардлагатай тэжээлийн тэтгэмжийг авдаг

(өглөөний цай, үдийн хоол, үдээс хойшхи зууш);

Хүүхдийн хөтөлбөрийг эзэмшиж буй ахиц дэвшлийн талаар эцэг эх бүрт мэдээлэл өгөх янз бүрийн хэлбэрүүд;

Суралцаагүй хүүхдүүдийн талаар ахлах сувилагчид мэдээлэл өгөх, тэдний байхгүй болсон шалтгааныг олж мэдэх;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдын сэтгэлзүйн үйлчилгээг хөгжүүлэхэд тулгарч буй асуудлын талаархи мэдээлэл.

3.6 Оролцогч:

Хүүхдийн эрүүл мэнд, сэтгэлзүйн хөгжлийг дэмжих цогц үйл ажиллагаа явуулахдаа эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах;

Хүүхдийн насны онцлогт тохируулан бүлгийн хөгжлийн сэдэв-орон зайн орчныг баяжуулах;

Эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс) -д арга зүйн болон зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, явуулах;

Эцэг эхийн хурал, гэр бүлтэй харилцах бусад хэлбэрийг зохион байгуулах ажилд;

Боловсролын хорооноос зохион байгуулдаг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, арга зүйн нэгдэл, семинар, бусад арга хэмжээнд багшийн зөвлөл болон арга зүйн ажлын бусад хэлбэрт;

Боловсролын чанарыг сайжруулах чиглэлээр өөрсдийн туршлагаа түгээн дэлгэрүүлэхэд;

Сурган хүмүүжүүлэх оношлогоонд (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан хөгжлийг үнэлэх, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр нөлөөг үнэлэх, цаашдын төлөвлөлтийн үндэс суурь) хичээлийн жилийн эхэн ба төгсгөлд;

3.7.Хүүхэд, эцэг эх, хамтран ажиллагсадтайгаа харилцахдаа даруу зан, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг;

3.8.Ажлын өдөр эхлэхээс 10 минутын өмнө ээлжээр ирнэ. Ээлжийг хоёр дахь багшид биечлэн хүлээлгэн өгч, жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг хүлээлгэн өгөх;

3.9.Ажлын байр, бүлгийн өрөө, алхалтын талбайд эмх журам сахина. SanPin-ийн шаардлагын дагуу тоглоомын ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн эмчилгээ хийдэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын өмч хөрөнгө, арга зүйн ном, гарын авлагыг болгоомжтой ашигладаг.

3.10.Бага багшийн ажлыг бүлгийн нэг боловсролын үйл явцын хүрээнд эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дэглэм, хүүхдийн амьдралын үндсэн хэв маягийг сахин зохицуулна.

3.11.Дараах бичиг баримтыг хөтөлнө.

Бүлгийн оюутнуудын ирцийн тайлан (сар бүрийн эцэст гаргадаг);

Үндсэн үйл ажиллагааны урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө ( ажлын хөтөлбөр);

Боловсролын ажлын хуанлийн төлөвлөгөө;

Эцэг эхийн хурлын тэмдэглэлийн дэвтэр, эцэг эхийн тухай мэдээллийн дэвтэр (хууль ёсны төлөөлөгч);

Хүүхдийн хөгжлийн түвшин, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг тодорхойлох оношлогооны үр дүн.

3.12.Эрүүл мэндийн үзлэгийг хуваарийн дагуу чандлан явуулдаг.

3.13.Мэргэжлийн болон ахисан түвшний сургалтын нэмэлт мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг 3-аас доошгүй жил тутамд (72 цагийн хэмжээгээр) эзэмшинэ.

3.14.Дэмжих:

Хүүхдийн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэр, төрлөөр дамжуулан сурагчдыг цогцоор нь хөгжүүлэх;

Бүрэлдэхүүн ерөнхий соёлхувийн шинж чанар, нийгэмшүүлэх, хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх;

Сурагчдын хоорондын харилцаа холбоог хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах асуудлыг шийдвэрлэх;

3.15 Дараахь зүйлийг хангана.

"ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцид тусгагдсан сурагчдын эрх, эрх чөлөө;

хөдөлмөр хамгаалал, гал түймрээс хамгаалах дүрэм, журам, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт, шаардлага;

Хөдөлмөрийн сахилга бат ба хөдөлмөрийн дотоод журам, ажлын байрны тодорхойлолт;

3.16.Үүнийг хангана:

Боловсролын явцад хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах;

Шууд боловсролын үйл ажиллагааны тогтоосон өдөр тутмын дэглэм, хуваарийг чанд мөрдөх;

Багшлах ажил, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой дарга, сувилагч, усны менежментийн орлогч даргын шаардлагыг биелүүлэх.

4. Эрх

4.1. Багш нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, дүрэм, хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бусад орон нутгийн актад заасан эрхтэй;

4.2. Багш өөрийн чадамжийн хүрээнд дараахь эрхтэй.

Бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;

Өөрийн эрх хэмжээний хүрээнд гуравдагч этгээдийн байгууллагуудтай бизнесийн харилцаа холбоо тогтоох;

Боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, жилийн төлөвлөгөөг боловсруулах талаар санал гаргах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас баталсан ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн дагуу заах, хүмүүжүүлэх арга, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, материалыг чөлөөтэй сонгох, ашиглах;

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, арга зүйн нэгдэл, эцэг эхийн хурал, эцсийн тайлангийн арга хэмжээ, төрөлжсөн хэвлэлд ажлын туршлагаа танилцуулах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын үйл ажиллагааны талаархи шийдвэрийн төсөлтэй танилцах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаас мэргэжлийн үүргээ биелүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах;

Өөрийгөө удирдах байгууллагуудын ажилд оролцох.

4.3.Мэргэжлээ 5 жилд нэгээс доошгүй удаа ахиулах.

5. Хариуцлага

5.1. Багш нь хувийн хариуцлага хүлээнэ:

Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтод заасан албан үүргээ зохих ёсоор гүйцэтгээгүй, биелүүлээгүй бол.

ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжоор тогтоосон хязгаарт;

Үйл ажиллагаагаа явуулах явцад үйлдсэн гэмт хэргийн хувьд.

ОХУ-ын одоогийн захиргааны, эрүүгийн болон иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хязгаарт;

Шалтгааны төлөө материаллаг хохирол- ОХУ-ын одоогийн хөдөлмөрийн болон иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хүрээнд.

5.2.Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, хамтын гэрээний нөхцөл, хөдөлмөрийн дотоод журам, энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт, багшийн даргын тушаалыг зөрчсөн тохиолдолд багшид хариуцлага хүлээлгэнэ. сахилгын шийтгэлОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 192 дугаар зүйлд заасны дагуу.

5.3 Оюутны хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой боловсролын аргыг ашигласан тохиолдолд багшийг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 336 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэгт заасны дагуу ажлаас нь чөлөөлж болно.

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг биелүүлэхэд хяналтыг орлогч дарга, дотоод хэргийн удирдлагын дарга Римма Сергеевна Пащенкод даатгасан.

Би уншсан бөгөөд зааврыг зөвшөөрч байна:

БҮТЭН НЭР. __________________________/_________________/_

"_____"______20____

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт нь хөдөлмөрийн харилцааг тодорхойлдог. Тэр тавьдаг функциональ үүрэг хариуцлага, ажилтны хариуцлагын төрөл, эрх, ажилд авах, ажлаас халах журам, захирамжийн дүрэм, туршлага, боловсролд тавигдах шаардлага.

Баримт бичгийг хэлтсийн дарга боловсруулдаг. Зөвшөөрнө Гүйцэтгэх захиралбайгууллагууд.

Доор стандарт хэлбэрБага, ахлах багш, уртасгасан өдрийн бүлгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг гаргахад ашиглаж болно. Баримт бичгийн хэд хэдэн заалт нь тухайн байгууллагын онцлогоос хамаарч өөр өөр байж болно.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын жишээ

I. Ерөнхий заалтууд

1. Цэцэрлэгийн багш нь “мэргэжилтэн” ангилалд хамаарна.

2. Цэцэрлэгийн багшийн ажилд дундаас доошгүй мэргэжлийн боловсролтой, ажилд орох тухай эрүүл мэндийн гэрчилгээтэй хүнийг томилно.

3. Цэцэрлэгийн багш нь цэцэрлэгийн эрхлэгчид шууд захирагддаг.

4. Цэцэрлэгийн багш байхгүй үед түүний чиг үүрэг, эрх, хариуцлагыг өөр албан тушаалтанд шилжүүлж, тухайн байгууллагын тушаалд тэмдэглэнэ.

5. Цэцэрлэгийн багшийг томилох, чөлөөлөх ажлыг цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалаар гүйцэтгэдэг.

6. Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

• оХУ-ын хууль тогтоомж, боловсролын асуудлаарх зохицуулалтын эрх зүйн актууд;
• хөдөлмөрийн хууль тогтоомж;
• хүүхэд, нийгмийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан;
• хүүхдийн эрхийн тухай зохицуулалт;
• оюутнуудад хяналт тавих арга, техник;
• хүүхдийн насны онцлог, эрүүл ахуй, физиологи;
• сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• Хамтран ажиллагсад, оюутнууд, тэдний эцэг эхтэй харилцах арга зам, харилцаа холбоо тогтоох;
• Боловсролын ажлын арга барил, онол, сурагчдын чөлөөт цагийг дүүргэх;
• мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг тодорхойлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, арилгах арга;
• хөгжлийн боловсролын дэвшилтэт сурган хүмүүжүүлэх аргууд;
• харилцаа холбооны хэрэгсэлтэй ажиллах үндэс;
• экологийн үндэс;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;
• хөдөлмөрийн дотоод журам.

7. Цэцэрлэгийн багш үйл ажиллагаандаа дараахь зүйлийг чиглүүлдэг.

• Байгууллагын дүрэм;
• энэ ажлын байрны тодорхойлолт;
• оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
• хөдөлмөрийн дотоод журам, байгууллагын бусад зохицуулалтын актууд;
• удирдлагаас өгсөн тушаал, заавар.

II. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш нь дараахь ажлын үүргийг гүйцэтгэдэг.

1. Байгууллагын байран дахь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу итгэмжлэгдсэн сурагчдад хяналт тавьдаг.

2. Жилд 2 удаа эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдсаны дараа л ажлын үүргээ гүйцэтгэдэг.

3. Хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавьдаг.

4. хамтран эрүүл мэндийг дэмжих үйл ажиллагааг тогтмол явуулдаг эмнэлгийн ажилтнуудбайгууллагууд.

5. Хүүхдэд эрүүл ахуйн үйлчилгээ үзүүлдэг. Өвчний дараа цэцэрлэгт явдаг сурагчдад анхаарал хандуулдаг.

6. Сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийн дагуу оюутнуудтай хамт залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа явуулах.

7. Хөтөлбөрийн дагуу сургалтын үйл ажиллагааг тухайн байгууллагын мэргэжилтнүүдтэй хамтран төлөвлөж, хэрэгжүүлнэ.

8. Тогтоосон төлөвлөгөөний дагуу хичээл явуулахад бэлтгэнэ.

7. Хичээлийн тогтсон дараалал, өдөр тутмын дэглэмийг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.

8. Хүүхдийн хувь хүний ​​сонирхол, чадварыг судлах. Эдгээр үр дүнг заах үйл ажиллагаанд ашигладаг.

9. Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар байгууллагын дарга, ахлах сувилагч нарт тогтмол мэдээлж байх. Хүүхэд байхгүй болсон шалтгааныг тогтоож, ирцийн бүртгэл хөтөлнө.

10. Дасан зохицох үеийн хүүхдийн зан байдлыг ажиглана. Ажиглалтын тэмдэглэл хөтөлдөг.

11. Гэр бүл дэх хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудлаар эцэг эхтэй хамтран ажилладаг. Бүтээлийг хангадаг шаардлагатай нөхцөлболовсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх байгууллагын байранд.

12. Хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багштай хамтран хүүхдийн оролцоотой амралт, баяр ёслолын арга хэмжээг бэлтгэнэ.

13. Оюутнуудад хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, хүүхэд, тэдний эцэг эхтэй харилцахдаа тайван байдал, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг.

14. Ээлжийн багшийг эзгүйд нь солино.

15. Баримт бичгийг цаг тухайд нь чанартай хөтөлнө.

16. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаатай холбоотой менежер, ахлах багш, ахлах сувилагчаас өгсөн үүрэг даалгаврыг биелүүлэх.

17. Хоёр дахь багшид ээлжийн хуваарийг өөрийн биеэр хүлээлгэн өгнө. Жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг хүлээлгэн өгдөг.

18. Байгууллагын боловсролын зөвлөл, бүс нутаг, дүүргийн арга зүйн нэгдлүүдэд оролцдог. Эцэг эхийн хурал хийдэг. Үзэсгэлэн, уралдаан тэмцээн, хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнд оролцдог.

19. Сургуулийн нутаг дэвсгэрийг тохижуулах чиглэлээр суралцагчидтай хамтран ажилладаг.

20.Хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн журмыг чанд мөрдөж ажиллана.

21. Семинар, дамжаанд мэргэжлийн ур чадвараа тогтмол дээшлүүлдэг.

22. Байгууллагын өмч хөрөнгөтэй болгоомжтой харьцдаг.

23. Сурагчдын бүлэгт ариун цэвэр, эрүүл ахуйн дэглэм тогтооно.

III. Эрх

Цэцэрлэгийн багш дараахь эрхтэй.

1. Удирдлагаас үүргээ биелүүлэх хэвийн нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах албан ёсны үүрэг, материаллаг хөрөнгийн аюулгүй байдал.

2. Байгууллагын эрх ашгийг тогтоосон журмаар төлөөлөх.

3. Байгууллагын үйл ажиллагаатай холбоотой саналуудыг удирдлагад гаргах.

4. Өөрийн эрх мэдлийн хүрээнд бие даан шийдвэр гаргах.

5. Байгууллагын үйл ажиллагаанд илэрсэн дутагдлын талаар шууд даргад мэдээлэх. Тэдгээрийг арилгах талаар санал гарга.

6. Ажилтнуудтайгаа харилцах бүтцийн хэлтэсажлын асуудалд зориулсан байгууллагууд.

7. Өөрийн чадамжийн хүрээнд баримт бичиг үйлдэж гарын үсэг зурна.

8. Албан үүргээ гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг хүлээн авах.

9. Байгууллагын удирдлагаас өөрийн үйл ажиллагаатай холбоотой шийдвэрийн талаар мэдээлэл авах.

10. Эрүүл мэнд, амь насанд аюул учирвал бүрэн эрхээ хэрэгжүүлэхгүй байх.

IV. Хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг хариуцна.

1. Шаардлагыг зөрчсөн хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн дотоод журам, аюулгүй ажиллагааны дүрэм, галын хамгаалалт.

2. Таны шийдвэрийн үр дагавар, бие даасан үйл ажиллагаа.

3. Ёс зүйн шаардлага, харилцааны хэм хэмжээг зөрчсөн.

4. Оюутан, ажилчдын хувийн мэдээлэлтэй хууль бусаар ажиллах, нууц мэдээллийг задруулах.

5. Байгууллагын удирдах баримт бичгийн шаардлагыг зөрчсөн.

6. Тайлангийн баримт бичгийн чанар.

7. Албан үүргээ зохих ёсоор биелүүлээгүй.

8. Байгууллага, түүний ажилтан, оюутан, улсад хохирол учруулах.

9. Удирдлага, ажилчид, эцэг эх (асран хамгаалагчид)-ыг мэдсээр байж худал мэдээллээр хангах.

10. Байгууллагын эрх ашгийг зөвшөөрөлгүй төлөөлөх.

Цэцэрлэгийн туслах багш

Цэцэрлэгийн туслах багш нь боловсролын үйл явцад тусалдаг. Тэр багшийн заадаг хичээлд оролцдог.

Цэцэрлэгийн туслах багшийн үндсэн үүрэг хариуцлага:

1. Байгууллагын байрыг тогтмол цэвэрлэх, агааржуулах, халдваргүйжүүлэх.

2. Сурагчидтай ажиллахад багшид туслах.

3. Байгууллагын тоног төхөөрөмжийг солих, засварлах хүсэлт гаргах.

4. Оюутнуудад хоол бэлтгэх, үйлчлэхэд тогоочдоо туслах.

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш бол хүүхэд гэрээсээ гадуур уулздаг анхны хүмүүсийн нэг юм. Үүнийг зохион байгуулж байна нийгмийн үүрэгИрээдүйд энэ нь амьдралынх нь эхний жилүүдэд ямар хүнтэй уулзаж, түүнд зааж сургахаас ихээхэн хамаарна. Хүүхэд багш, хүүхдүүдтэй харилцах, суралцах анхны туршлагаа цэцэрлэгт өгдөг. Цэцэрлэгийн ажилтан бүрийн эрх, үүргийг тайлбарласан зааварчилгаа нь сурагчид, эцэг эх, удирдлагатай өдөр тутмын харилцааг хөнгөвчлөх болно.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын жишээ

Ажлын байрны стандарт тодорхойлолт нь ОХУ-ын бүх сурган хүмүүжүүлэгчдийн заавал биелүүлэх нөхцлийн үндсэн хэсгүүдийг багтаасан болно. Цэцэрлэгийн эрхлэгч нь багийнхаа зааврын жишээг боловсруулахдаа Холбооны улсын боловсролын стандарт, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, түүнчлэн бусад дүрэм журамтай зөрчилдөхгүй нэмэлтийг өөрөө хийж болно. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаалаар батлагдсан.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын ерөнхий заалтууд

Ерөнхий заалтууд нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтанд тавигдах үндсэн шаардлага, түүний харьяалал, шаардлагатай хууль тогтоомж, түүнчлэн өдөр тутмын ажлын үйл явцыг зохицуулдаг дүрэм журам, тушаалуудыг тодорхойлдог. Ажилтныг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын албан тушаалд томилж, чөлөөлдөг. Энэ сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, ахлах багшид тайлагнана. Ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах үндэс нь Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлага, хөдөлмөр хамгааллын заавар, НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийн шаардлага юм. Хүн бүрт зориулсан зааварчилгааг гаргах үндсэн хууль сургуулийн өмнөх боловсролын ажилтанЭнэ нь 1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 124-ФЗ (2013 оны 6-р сарын 29-ний өдрийн нэмэлт өөрчлөлт) "ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хууль юм.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш дараахь үүрэгтэй. :

1. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн боловсролын төлөвлөсөн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх.
2. Хүүхдийн зан үйлийг ажиглах, янз бүрийн зохион байгуулалтын харилцан үйлчлэлийн хэлбэрээр хүүхдийн харилцааны болон танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх.
3. Хүүхдийн нийгмийн болон боловсролын үйл ажиллагаанд туслалцаа үзүүлэх.
4. Бүлгийн амьдралын үйл ажиллагааны зохион байгуулалт нь сүрьеэ, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дотоод журам, хүүхдийн насны хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн байх ёстой.
5. Хүнд нөхцөлд анхны тусламж үзүүлэх.
6. Хүүхдийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, баяр ёслолын арга хэмжээг хөгжмийн ажилтан, биеийн тамирын багшийн тусламжтайгаар зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх. Хүүхдийн мэдрэхүйн хүрээг илүү сайн ойлгож, хөгжүүлэхийн тулд бүх боломжит технологийг ашигла.
7. Бага ангийн туслах багшийн үйл ажиллагааг зохицуулж, гал тогооны тогоочийн бэлтгэсэн хоолны дээжийг авдаг.
8. Оюутан бүрийн хувийн шинж чанарыг харгалзан боловсролын үйл явцыг хэрэгжүүлэх. Холбогдох мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийг харгалзан сургалтыг барих: ярианы эмч, сэтгэл зүйч гэх мэт.
9. Багшлах ажилтнууд, хүүхдийн эцэг эх, асран хамгаалагчидтай идэвхтэй харилцдаг. Эцэг эхчүүдэд зориулсан стендүүдийг байнга шинэчилж байдаг.
10. Ажлын байрандаа дэг журам сахиулдаг.
11. Нягт нямбай байдал, хариу үйлдэл, сайн санааны байдал, хариуцлага зэрэг хувийн шинж чанаруудыг идэвхтэй харуулдаг.
12. Дотоод баримт бичгийг тогтоосон журмын дагуу цаг тухайд нь хөтөлнө.

Эрх

Цэцэрлэгийн багш ч эрхтэй :

1. Багш нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, ОХУ-ын Боловсролын тухай Холбооны хууль, Хамтын гэрээ болон цэцэрлэгийн бусад орон нутгийн актуудаар баталгаажсан бүх эрхтэй.
2. Бүлгүүдийн бүтээлч ажлыг зохион байгуулж оролцох.
3. Сургалт, боловсролын үйл явцыг явуулахад оновчтой, үндэслэлтэй гэж үзсэн техник, аргыг бие даан сонгох.
4. Зохистой ажлын байршаардлагатай тавилга, тав тухтай ажиллах нөхцөл, үүргээ гүйцэтгэхэд туслах тоног төхөөрөмжтэй байх.
5. Удирдлагын албадлагагүйгээр мэргэшлээ дээшлүүлж, ажлын байрны гэрчилгээгээ сайн дураараа явуул.
6. Эцэг эхийн хурал, багш нарын хуралд оролцох, уулзалтад оролцогчидтой туршлага солилцох.
7. Мэргэшсэн арга хэмжээнд оролцоорой.
8. Холбооны улсын боловсролын стандарт, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал, заавар, түүнчлэн дотоод зохицуулалтын тушаал, заавартай танилцах.
9. ОХУ-ын Үндсэн хуулиар баталгаажсан өөрийн нэр төр, нэр төрийг хамгаалах.

Хариуцлага

Үүнийг цэцэрлэгийн багш хариуцна :

• оюутнуудын амьдрал, эрүүл мэнд;
• сурагчдын эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн;
• хүүхдийн болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилчдын амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлж буй нөхцөл байдлыг санаатай буюу санамсаргүйгээр бий болгох;
• эмнэлгийн анхны тусламж үзүүлэхгүй байх, түүнчлэн ослыг захиргаанаас нуун дарагдуулах.

Албан үүргээ зөрчсөн, зохисгүй биелүүлсэн тохиолдолд ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид заасан сахилгын шийтгэл, санхүүгийн болон эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэж болно.

Ажлын байрны нөхцөл

Үндсэн үйл ажиллагаа энэ ажилтныцэцэрлэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахтай холбоотой, i.e. долоон жил хүртэл. Энэ ажил нь багшаас өндөр байхыг шаарддаг ёс суртахууны чанаруудтэвчээр, хариуцлага, ёс журам, үнэн зөв, сайн сайхан сэтгэл гэх мэт. Энэ үйл ажиллагаа нь цэцэрлэгт бага насны хүүхдүүд байгаа тул ажлын нөхцөл нь хүүхдүүдэд өдөр тутмын ёс суртахууны хариуцлагыг нэмэгдүүлдэг. Гол туслахууд нь бага насны цэцэрлэгийн багш, үндсэн багшийн туслах юм.

Эрчим хүчний инженерийн ажлын байрны тодорхойлолт

Байгууллага, аж ахуйн нэгжийн ажилтнууд эрчим хүчний инженерийн албан тушаалыг бий болговол даалгавар гарч ирдэг - бий болгох ...

Системийн администраторын ажлын байрны тодорхойлолт

Системийн администраторын ажил нь тодорхой ажлын байрнаас хальж, бүх байгууллагын үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг.…

Бичиг хэргийн нарийн бичгийн даргын ажлын байрны тодорхойлолт

Оффисын нарийн бичгийн дарга нь аливаа аж ахуйн нэгжид чухал үүрэг гүйцэтгэдэг: сургууль, цэцэрлэг, худалдааны ...

Агуулахын үйлчлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолт

Агуулах нь үйлдвэрлэлийн гол байгууламж гэж тооцогддог. Мөн энэ хэлтсийн хамгийн чухал ажилтан гэж нэрлэж болно ...

Техникийн захирлын ажлын байрны тодорхойлолт

Олон бизнесүүд хэд хэдэн хэлтэст хуваагддаг. Эдгээр хэлтэс бүр өөрийн гэсэн удирдагчтай байх ёстой.…

Оффис менежерийн ажлын байрны тодорхойлолт

Ажлын байрны тодорхойлолт нь ажилтны үүрэг, бүрэн эрхийг зохицуулдаг. Энэхүү баримт бичгийг харьяа албан тушаалтнуудад зориулан хэлтсийн дарга эсвэл...

I.ЕРӨНХИЙ ҮНДЭСЛЭЛҮҮД

1.1. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтыг 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2013 оны 10-р сарын 18-ны өдрийн N 544n "Батлах тухай" тушаалын дагуу боловсруулсан болно. мэргэжлийн стандарт"Багш (сургуулийн өмнөх, бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд боловсролын чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа Ерөнхий боловсрол) (сурган хүмүүжүүлэгч, багш)" (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2013 оны 12-р сарын 6-ны өдөр N 30550-д бүртгэгдсэн), ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн N 761n тушаалаар (хуульд нэмэлт өөрчлөлт оруулсан). 2011 оны 5-р сарын 31-ний өдөр) "Удирдагч, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлахыг батлах тухай" "Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" гэсэн хэсэг (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2010 оны 10-р сарын 06-ны өдрийн N 18638 бүртгэлтэй). ), Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт.

1.2. Хүн: өндөр боловсрол"Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан" сургалтын чиглэлээр дунд мэргэжлийн боловсрол, эсвэл сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн тохиолдолд ажлын туршлагад тавигдах шаардлага тавиагүй.

1.3. Шүүхийн хууль ёсны хүчин төгөлдөр болсон шийтгэх тогтоолын дагуу багшийн үйл ажиллагаа эрхлэх эрхээ хасуулсан этгээдийг багшийн үйл ажиллагаа эрхлэхийг хориглоно; Бүтэц, төрлийг ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон гэмт хэргийн төлөө ял эдэлж байсан буюу ял эдэлж байсан; холбооны хуулиар тогтоосон журмын дагуу эрх зүйн чадамжгүй гэж хүлээн зөвшөөрсөн;

1.4. Багшийг MBDOU 20-р хосолсон цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалаар томилж, чөлөөлдөг.

1.5. Багш нь ахлах багшид шууд тайлагнадаг.

1.6. Багш нь ажилдаа ОХУ-ын Үндсэн хууль, хууль тогтоомж, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлиг, ОХУ-ын Засгийн газрын шийдвэр, Свердловск мужийн Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яамны тушаалуудыг дагаж мөрддөг. боловсрол, хүмүүжлийн асуудлаар Горноуральск хотын дүүргийн захиргааны шийдвэр, Горноуральск хотын дүүргийн захиргааны боловсролын хэлтсийн тушаал, хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдал, галын хамгаалалтын дүрэм, журам, түүнчлэн дүрэм, орон нутгийн MBDOU 20-р хосолсон цэцэрлэгийн хууль эрх зүйн актууд, үүнд хөдөлмөрийн дотоод журам, менежерийн тушаал, энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт, хөдөлмөрийн гэрээ, Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцид нийцсэн.

1.7. Багш дараахь чадвартай байх ёстой.

Эрт болон хийгдэж буй үйл ажиллагааг зохион байгуулах сургуулийн өмнөх насны: сэдэвт суурилсан, танин мэдэхүйн судалгаа, тоглоом (дүрээр тоглох, найруулах, дүрэм журамтай), үр бүтээлтэй; дизайн хийх, хүүхдийн чөлөөт тоглоомыг хөгжүүлэх өргөн боломжийг бий болгох, тэр дундаа тоглох цаг, орон зайг хангах. Биеийн, танин мэдэхүйн болон аргуудыг хэрэглэх хувь хүний ​​хөгжилбайгууллагын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу бага болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. Хүүхдийн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүн, дараагийн шатны боловсролын түвшинд цаашид суралцах, хөгжүүлэхэд шаардлагатай чанаруудыг хэр зэрэг хөгжүүлсэн зэргийг үнэлэх боломжийг олгодог сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх хяналт шинжилгээний арга, хэрэгслийг ашиглах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүх төрлийн хөгжлийн үйл ажиллагааг (тоглоом, үр бүтээлтэй, танин мэдэхүй, судалгаа) эзэмших. Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй хамтран шийдвэрлэх боловсролын зорилтууд, тэдний сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх боловсролын арга, хэрэгслийг ашиглах. Бодит болон виртуал орчинд хувь хүний ​​​​хөгжлийн хууль тогтоомж, зан үйлийн талаархи мэдлэгт суурилсан орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх технологийг хөгжүүлэх (эзэмших), хэрэгжүүлэх.

Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийх боловсролын ажлыг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх, үнэлэхэд шаардлагатай, хангалттай мэдээллийн технологийн чадамжийг эзэмшсэн байх.

1.8. Сурган хүмүүжүүлэгч дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэл, ОХУ-ын боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулдаг хууль тогтоомж, бусад норматив эрх зүйн актууд. зохицуулалтын баримт бичигхүүхэд, залуучуудын сургалт, хүмүүжлийн асуудал, сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, хүүхдийн эрхийн тухай хууль тогтоомж, хөдөлмөрийн хууль тогтоомж; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхэд, хөгжлийн болон нийгмийн сэтгэл зүй; харилцааны сэтгэл зүй, хүүхэд, өсвөр үеийнхний хувь хүний ​​болон насны онцлог, наснаас хамааралтай физиологи; оюутан, сурагчдын үйл ажиллагаанд хяналт тавих арга, хэлбэр; сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; сургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах онцлог; сэтгэл зүйн үндсэн хандлага: соёл-түүх, үйл ажиллагаа, хувийн; сургуулийн өмнөх боловсролын сонгодог тогтолцоог багтаасан сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс суурь; бага болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн ерөнхий хэв маяг; бага болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үйл ажиллагаа үүсэх, хөгжүүлэх онцлог; бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдар, танин мэдэхүйн болон хувь хүний ​​хөгжлийн онолын үндэс; орчин үеийн чиг хандлагасургуулийн өмнөх боловсролыг хөгжүүлэх; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

1.9. Багш байхгүй үед (амралт, өвчин эмгэг гэх мэт) түүний үүргийг зохих эрхийг олж авсан, тогтоосон журмаар томилогдсон ажилтан гүйцэтгэдэг бөгөөд түүнд даалгасан үүргээ биелүүлээгүй, зохих ёсоор биелүүлээгүй тохиолдолд хариуцлага хүлээдэг. солихтой холбоотой.

II. АЖЛЫН ҮҮРЭГ

Багш нь дараахь ажлын үүргийг гүйцэтгэдэг.

2.1. Хэрэгжүүлдэг мэргэжлийн үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу.

Аюулгүй, ая тухтай хүмүүжлийн орчныг бүрдүүлэх зорилгоор MBDOU хосолсон 20-р цэцэрлэгийн хөгжлийн хөтөлбөрийг боловсруулж хэрэгжүүлэхэд оролцоно.

Аюулгүй, сэтгэл зүйн хувьд тав тухтай боловсролын орчныг бүрдүүлэхэд оролцдог боловсролын байгууллагахүүхдийн амьдралын аюулгүй байдлыг хангах, боловсролын байгууллагад байх хугацаанд хүүхдийн сэтгэл санааны сайн сайхан байдлыг хангах замаар

Холбооны засгийн газрын дүрэм журмын дагуу бага болон / эсвэл сургуулийн өмнөх насны бүлгийн хүүхдүүдэд боловсролын ажлыг төлөвлөж, хэрэгжүүлдэг. боловсролын стандартуудболон үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд

Бага насны болон (эсвэл) сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсролын хөтөлбөрийг хүүхдүүдийн эзэмшсэн байдалд сурган хүмүүжүүлэх шинжилгээ, боловсролын ажилд дүн шинжилгээ хийх ажлыг зохион байгуулж, явуулдаг.

Бага ба/эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүрийн бие даасан хөгжлийн онцлогийг харгалзан хяналтын үр дүнд үндэслэн боловсролын зорилгыг (сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдтэй хамтран) төлөвлөх, тохируулахад оролцдог. Хэрэгжүүлдэг сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжхөтөлбөрийг эзэмшихэд бэрхшээлтэй хүүхдүүд, түүнчлэн боловсролын тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдтэй ажиллах мэргэжилтнүүд (сэтгэл зүйч, ярианы эмч, ярианы эмгэг судлаач гэх мэт).

Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжилд боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай мэргэжлийн ач холбогдолтой ур чадварыг хөгжүүлэх, тэдний нас, хөгжлийн хувь хүний ​​онцлогийг харгалзан үзэх. Маягтууд сэтгэл зүйн бэлэн байдалсургуульд сурах.

Бүлэгт сэтгэлзүйн эерэг уур амьсгалыг бий болгож, янз бүрийн үндэстэн, соёл, шашны нийгэмлэг, нийгмийн давхаргад харьяалагддаг хүүхдүүд, түүнчлэн эрүүл мэндийн янз бүрийн (хөгжлийн бэрхшээлтэй) хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцаа тогтоох нөхцлийг бүрдүүлдэг.

Сургуулийн өмнөх насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд чиглэсэн үйл ажиллагааны төрлийг зохион байгуулдаг: сэдэвт суурилсан, танин мэдэхүйн судалгаа, тоглоом (дүрээр тоглох, удирдах, дүрмээр), үр бүтээлтэй; дизайн хийх, хүүхдийн чөлөөт тоглоомыг хөгжүүлэх өргөн боломжийг бий болгох, тэр дундаа тоглох цаг, орон зайг хангах. Төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн санаачилга, бие даасан байдлыг хангахад чиглэгдсэн бус тусламж, дэмжлэгийг идэвхтэй ашигладаг.

Боловсролын тусгай хэрэгцээг харгалзан хүүхэд бүртэй шууд харилцах үндсэн дээр боловсролын үйл явцыг зохион байгуулдаг. Боловсролын ажлын орчин үеийн, түүний дотор интерактив, хэлбэр, аргыг хэрэгжүүлдэг.

Оюутнуудын чадвар, зан чанараас үл хамааран тэдний хөгжлийг дэмжих боловсролын зорилтуудыг тавьдаг.

Боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулж хэрэгжүүлдэг. Боловсролын боломжийг хэрэгжүүлдэг янз бүрийн төрөлхүүхдийн үйл ажиллагаа (сургалт, тоглоом, ажил, спорт, урлаг гэх мэт). Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, үнэлэмжийн хүрээг (хүүхдийн туршлага, үнэлэмжийн чиг баримжаа) хөгжүүлэх нөхцөл байдал, үйл явдлыг төлөвлөдөг.

2.2. Сурагчдын хувь хүний ​​хөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Сурагчдын хувийн шинж чанар, тэдний хандлага, сонирхлыг судлах, тэдний танин мэдэхүйн сэдэл, ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

2.3. Оюутан бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бүрдүүлнэ. Оюутнуудын хоорондын харилцааны хөгжлийг дэмжинэ.

2.5. Оюутны эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэж, сургалтын явцад тэдний амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хариуцна. Оюутан, сурагчдын эрүүл мэнд, хөгжил, боловсролд ажиглалт (хяналт), түүний дотор цахим хэлбэрийг ашиглан хийдэг. Хамтдаа эмнэлгийн ажилчидсурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх, өдрийн цагаар хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавих, өвчтэй хүүхдүүдийг эмнэлгийн тусламж үйлчилгээнд явуулах, тэдний сэтгэцийн бие бялдрын хөгжлийг дэмжих үйл ажиллагаа явуулах, тэдний амь нас, эрүүл мэндийг хариуцна.

2.9. Боловсролын үйл явц дахь туслах багшийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг.

2.13. Сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн зөвлөл, арга зүйн бусад хэлбэрийн ажилд оролцдог. Багш нь 3 жилд нэгээс доошгүй удаа мэргэжлээ дээшлүүлж, арга зүйн нэгдлийн ажилд оролцох үүрэгтэй.

2.17. Боловсролын үйл явцад оюутан, сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахыг баталгаажуулдаг. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

2.18. Боловсролын хөтөлбөрт заасан эцэг эхийн хурал, амралт, хүмүүжлийн болон бусад арга хэмжээг зохион байгуулах, эцэг эхчүүдэд (тэдгээрийг орлуулж буй хүмүүст) арга зүйн болон зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, явуулах ажилд оролцдог. Боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргадаг.

2.19. Тавилгын хүүхдийн өндөрт тохирсон эсэх, хичээлийн үеэр байрны гэрэлтүүлгийг хянаж, соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар (жорлонд орсны дараа гараа угаах, алхсаны дараа, хоол идэхийн өмнө, шүдээ угаах, оройн цагаар угаах) зааж, хяналт тавьдаг. бие засах газар, хувийн эд зүйлсийг угаах), хоолны үеэр хоолны өрөөнд байдаг.

Өвчний чөлөө авахдаа багш тухайн өдөр ахлах багшдаа мэдэгдэж, түүнийг солих шийдвэр гаргах ёстой.

2.32. Дараах бичиг баримтыг хөтөлдөг: бүлгийн сурагчдын ирцийн хуудас (сар бүрийн эцэст бөглөнө), ажлын хөтөлбөр, бүлгийн паспорт, хатууруулах дэвтэр, эцэг эхийн хурлын тэмдэглэлийн дэвтэр, эцэг эхийн мэдээллийн дэвтэр, хүүхэд хүлээн авах бүртгэл

III. БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

3.1. Ажлын өдрүүдэд жижүүр багш 7 цагт ажилдаа ирдэг. Ажилдаа ирэхдээ тэр бүртгэлийг шалгах ёстой.

IV. ЭРХ

Багш дараахь эрхтэй.

4.1. MBDOU 20-р хосолсон цэцэрлэгийн дүрэмд заасан журмаар байгууллагын удирдлагад оролцох.

4.2. Мэргэжлийн нэр төр, нэр төрийг хамгаалах.

4.3. Сургалтын ажлын арга, техникийг чөлөөтэй сонгож ашиглах.

4.4. Багшийн мэргэжлийн ёс зүйг зөрчсөнтэй холбоотой сахилгын хэрэг, дотоод мөрдөн байцаалтад бие даан эсвэл төлөөлөгчөөр дамжуулан өмгөөлөгчөөр дамжуулан эрх ашгаа хамгаална.

4.5. Хуульд зааснаас бусад тохиолдолд сахилгын (албан тушаалын) мөрдөн байцаалтын нууцыг хадгалах.

4.6. Мэргэшлээ дээшлүүл.

4.7. Сайн дурын үндсэн дээр зохих гэрчилгээтэй байх мэргэшлийн ангилалбаталгаажуулалтыг амжилттай дуусгасны дараа хүлээн авна.

4.8. Байгууллагын зардлаар хийгддэг үнэ төлбөргүй эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах.

4.9. Хуулиар тогтоосон нийгмийн халамж, баталгааны төлөө.

4.10. 20-р МБДОУ хосолсон цэцэрлэгийн ахлах багш, эрхлэгчид боловсролын ажлын асуудлаар санал оруулах;

4.11. Байгууллагын дарга, мэргэжилтнүүдээс үйл ажиллагаагаа явуулахад шаардлагатай мэдээллийг хүлээн авах;

4.12. Байгууллагын удирдлагаас албан үүргээ гүйцэтгэхэд нь туслалцаа үзүүлэхийг шаардах;

В. МЭДЭЭЛЭХ

Багш дараахь баримт бичгийг бүрдүүлнэ.

5.2. Үйл явдлын хөгжил бүхий хавтаснууд - хичээлийн жилийн төгсгөлд

5.3. Ажиглалтын өдрийн тэмдэглэл - сард 2 удаа бөглөнө

5.4. Үйл ажиллагааны бие даасан дүн шинжилгээ - зургаан сард нэг удаа

5.5. Хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа, нээлттэй арга хэмжээ зохион байгуулдаг - улиралд нэг удаа

5.6. Хүүхдийн ирцийн хуудас - сүүлийн дугаарсар

5.7. Сургуулийн ирцийн мэдээллийн хүснэгт - сар бүр

5.8. Осол гэмтлийн тайлан - зургаан сар тутамд нэг удаа

VI. ХАРИУЦЛАГА

Багш нь дараахь зүйлийг хариуцна.

6.1. MBDOU №20 хосолсон төрлийн цэцэрлэгийн сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийн төлөө ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу тэдний эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн;

6.2. Энэхүү зааварт заасан үүргээ биелүүлээгүй, зохисгүй биелүүлсэн тохиолдолд - одоогийн хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн дагуу;

6.3. Үйл ажиллагааныхаа хугацаанд үйлдсэн гэмт хэргийн хувьд - одоогийн иргэний, захиргааны болон эрүүгийн хууль тогтоомжийн дагуу;

6.4. Оюутны хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой боловсролын аргыг нэг удаа ашиглах, түүнчлэн өөр ёс суртахуунгүй гэмт хэрэг үйлдсэн тохиолдолд багшийг хөдөлмөрийн хууль тогтоомж, Холбооны хуульд заасны дагуу албан тушаалаас нь чөлөөлж болно. 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай". Ийм үйлдлийн улмаас ажлаас халах нь сахилгын шийтгэл биш юм;

6.5. Материаллаг хохирол учруулсан тохиолдолд - одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу

VII. ХАРИЛЦАА, АЛБАН ТУСГААР ХАРИЛЦАА

Сурган хүмүүжүүлэгч:

7.1. MBDOU 20-р цэцэрлэгийн нэгдсэн цэцэрлэгийн эрхлэгчийн баталсан 30 цагийн ажлын долоо хоногийн хуваарийн дагуу ажиллана.

7.2. Тогтоосон журмын дагуу түр эзгүй байгаа багшийг солино.

7.3. Хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багш, боловсролын сэтгэл зүйч, ярианы эмч, эмнэлгийн багш нартай нягт хамтран ажилладаг. ажилчид.

7.4. Хичээлийн жил бүрийн ажлаа бие даан төлөвлөдөг. Ажлын төлөвлөгөөг төлөвлөсөн хугацаа эхэлснээс хойш 5-аас доошгүй хоногийн дотор менежер батална.

7.5. Хичээлийн жил дууссанаас хойш 10 хоногийн дотор өөрийн үйл ажиллагааны тайланг ахлах багшид өгнө.

7.6. Цэцэрлэгийн багш нартай өөрийн эрх мэдлийн асуудлаар системтэй мэдээлэл солилцдог.

7.7. Цэцэрлэгийн захиргаанаас зохицуулалт, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай мэдээллийг хүлээн авч, холбогдох баримт бичигтэй гарын үсэг зурж танилцана.

____________(_____________) багшийн ажлын байрны тодорхойлолттой танилцсан