нэлээд өргөн хүрээтэй. Эдгээрийг журмаар зохицуулж, Эрүүл мэндийн яамны тушаалын дагуу боловсруулсан болно нийгмийн хөгжил RF. Хүүхдээ сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад явуулахдаа цэцэрлэгийн бүх ажилчдын бүх стандарт, чиг үүрэгтэй танилцахыг зөвлөж байна.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагын чиг үүрэг

Эцэг эхчүүдийн хамгийн түрүүнд ханддаг хүн бол багш юм. Гэхдээ тэр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдагч биш юм. Энэ үүргийг менежер гүйцэтгэдэг. Удирдлага нь ажлын байрны тодорхойлолтоор зохицуулагддаг өөрийн гэсэн үүрэг хариуцлагатай байдаг. Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны тушаалын хавсралтыг үндэслэн боловсруулсан Оросын Холбооны Улс 01.01.01-ний өдрийн № 000 "Удирдагч, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах ном" нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд нийцдэг.

Эдгээр баримт бичгийн дагуу бид сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын үндсэн чиг үүргийг жагсаав.

• сурган хүмүүжүүлэх, үйлдвэрлэлийн ажлыг хангах цэцэрлэг;
• сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн чанарыг баталгаажуулах;
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хөгжлийн арга зам, даалгавар, зорилгыг тодорхойлох, хүлээн зөвшөөрөх Идэвхтэй оролцоохөтөлбөрийн төлөвлөлтөд;
• тусгай зөвшөөрөлд заасан квотын хүрээнд боловсрол, хүмүүжлийн үйл ажиллагаа явуулах;
• сургуулийн өмнөх насны бүх хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах;
• Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад боловсролын үйл явц, сурагчдын хүмүүжилд хяналт тавьж, дагаж мөрдөх;
• В цэцэрлэгийн ажилтнуудын үүрэг хариуцлагабайгууллагын үйл ажиллагааг сайжруулах, боловсролын чанарыг сайжруулахад чиглэсэн инноваци, технологийг нэвтрүүлэх;
• бүрэн эрхийнхээ хүрээнд тухайн байгууллагын төсвийг захиран зарцуулах;
• зөвшөөрөх боловсон хүчний хүснэгтцэцэрлэг;
• боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, байршуулах;
• ажилчдын урам зоригийг нэмэгдүүлэх ажлыг зохицуулах;
• төрийн, захиргааны болон хотын байгууллагад сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагыг төлөөлөх;
• байгууллагын материаллаг баазыг нөхөх ажлыг хангах.

Эдгээр нь менежерийн үндсэн үүрэг юм.

Түүнээс гадна сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагад арга зүйч багтаж болно. Мэргэжилтэн нь боловсон хүчнийг сонгох, мөн насны бүлэг бүрт сургалтын хэрэглэгдэхүүн, тоглоом сонгоход оролцож болно. Гэхдээ түүний чиг үүрэг үүгээр хязгаарлагдахгүй. Түүний үүрэг хариуцлагад юу багтаж байгааг дурдъя.

• боловсролын үйл явцыг хянах;
• багш, хөгжмийн найруулагч, ярианы эмч, сэтгэл зүйчдийн ажилд хяналт тавих;
• дагуу боловсролын үйл явцын төлөвлөгөөг шалгах суулгасан програмууд;
• бүлэг тус бүрийн хичээлийн хуваарь гаргах;
• бүлэгт хичээл орох, дүн шинжилгээ хийх;
• боловсролын үйл явц дахь шинэлэг байдлын талаар сурган хүмүүжүүлэгчдэд мэдэгдэх, шаардлагатай бол үл ойлгогдох зүйлийг тайлбарлах.

Багшлах ажилтны үүрэг хариуцлага

Хүүхдээ цэцэрлэгт өгөхдөө багш нарын чиг үүрэгтэй танилцах хэрэгтэй. Тэдгээрийг олон баримт бичигт зааж, жагсаасан болно: ажлын байрны тодорхойлолт, хөдөлмөрийн гэрээ, SanPiN 2.4.1.2660 стандартыг хангасан. Тэдний үзэж байгаагаар эдгээр нь дараахь зүйлийг агуулдаг.

• хүүхдүүдийг бүлэгт оруулах;
• хооллох үед туслах;
• өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөх;
• сурагчдын зан байдлыг ажиглах, шинэ баг, хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох;
• хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд хяналт тавих, өөрчлөлтийн талаар менежер, эмнэлгийн ажилтнуудад мэдэгдэх;
• сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах;
• хүүхдүүдтэй гудамжинд алхах;
• хүүхдийг эцэг эхдээ хатуу шилжүүлэх;
• баримт бичгийг цаг тухайд нь бүрдүүлэх;
• эцэг эхтэй тогтмол ажиллах;
• сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд оролцох;
• тогтоосон эсвэл өмчлөлийн хөтөлбөрийн дагуу хичээл явуулах.

Багш нарын бүрэлдэхүүнд багш нараас гадна бусад ажилтнууд багтдаг. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн үүргийг гүйцэтгэдэг:

• хөгжмийн ажилтан, бүжиг дэглээч илчлэх Бүтээлч ур чадварХүүхдүүд ээ, зохион байгуул үр дүнтэй ажилтэдний хөгжлийн төлөө;

• ярианы эмч нар дуу авианы яриаг сайжруулах, засах, үгсийн санг дүүргэх хичээл явуулдаг;

• Сэтгэл судлаачийн үүрэг бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн, соматик, сайн сайхан байдлыг бий болгох, хадгалах явдал юм. нийгмийн салбарууд. Нэмж дурдахад ажилтны үүрэг бол эцэг эхтэйгээ хамтран ажиллах, тэдэнд зөвлөгөө өгөх явдал юм янз бүрийн асуудалхүүхэдтэй харилцах.

танил болсон цэцэрлэгийн ажилтан, багш нарын үүрэг хариуцлага, та тус бүр нь юу хариуцдаг талаар бүрэн ойлголттой байж болно. Энэ нь зарим асуудал, асуултыг тодруулахад шаардагдах хугацааг эрс багасгана.

2019 онд цэцэрлэгийн ажилчдын үйл ажиллагааг зохицуулах үр дүнтэй механизмын нэг нь өмнөх шигээ ажлын байрны тодорхойлолтод үүрэг, эрх, хариуцлагыг тодорхойлох явдал хэвээр байна. Нийтлэлд баримт бичгийг хэрхэн боловсруулж, хэрэгжүүлэх талаар ерөнхий материалыг өгдөг.

Улс орнуудыг хууль тогтоомжийн баримт бичигт заагаагүй болно заавал биелүүлэх шаардлагазохицуулалтын эрх зүйн актад зааснаас бусад бүх ангиллын ажилчдын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ажлын байрны тодорхойлолтыг бий болгох. 273-FZ хууль (6-р хэсэг, 47-р зүйл) нь хөгжлийг үүрэг болгодог ажлын байрны тодорхойлолт(DI) зөвхөн тухайн байгууллагын багш нарт зориулагдсан. Гэсэн хэдий ч албан тушаал тус бүрээр батлагдсан баримт бичиг нь маш ашигтай бөгөөд байгууллагын даргын ажлыг хялбаршуулж, бүтэц зохион байгуулалтын хэд хэдэн асуудлыг шийдэж өгдөг. 2019 онд цэцэрлэгийн ажлын байрны тодорхойлолт нь мэргэшлийг тогтоосон хэвээр байна мэргэжлийн шалгууралбан тушаалд өргөдөл гаргагчийн хувьд ажилтны эрх, үүрэг, ур чадвар, хариуцлагыг тодорхойлдог.

Рострудын ​​захидлын 3520-6-1-ийн дагуу ажлын байрны тодорхойлолт нь байгууллагын дотоод баримт бичиг, зохион байгуулалт, захиргааны ангилалд хамаарахаар тодорхойлогддог. Шаардлагыг харгалзан зааварчилгааг чадварлаг боловсруулах холбооны стандартболон зохион байгуулалт нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтнуудын үндсэн ажлыг ойлгох, гүйцэтгэхтэй холбоотой асуудлуудаас зайлсхийх боломжийг олгодог. DI-г хөгжүүлэх хэд хэдэн дүрмүүд байдаг бөгөөд тэдгээрийн тайлбарыг энэ нийтлэлд авч үзэх болно.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажлын байрны тодорхойлолтын зорилго, үндсэн үүрэг

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын зохицуулалтын баримт бичгийн ач холбогдлыг хэт үнэлэхэд хэцүү байдаг. Тэдгээрийг дараахь зорилгоор ашигладаг.

Дээрх шинж чанарууд нь хөдөлмөрийн гэрээ байгуулах үе шатанд тухайн байгууллагын албан тушаал тус бүрийн баримт бичгийг боловсруулахыг дэмжиж байна. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын шинэ ажлын байрны тодорхойлолтыг жил бүр гаргах шаардлагагүй, шаардлагатай бол тэдгээрт өөрчлөлт оруулахад хангалттай.

Цэцэрлэгийн ажилтнуудад зориулсан ДИ хөгжүүлэх бэлтгэл ажил

Мэргэжилтнүүд 2019 онд Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ажлын байрны тодорхойлолтыг бэлтгэх нь тодорхой нэгжийн аль хэдийн боловсруулсан журмыг бий болгох, судлахаас эхлэхийг зөвлөж байна. Баримт бичигт агуулагдаж байна бүрэн жагсаалтнэгжийн чиг үүрэг, ажилчдын хоорондын үүрэг хариуцлагын хуваарилалт, тэдгээрийн харьяаллыг тогтоодог. Үүнээс гадна та дараахь шаардлагыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Нэгдсэн тариф мэргэшлийн лавлахажилчдын ажил, мэргэжил (ETKS);

Менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах (USC).

Лавлах нь нарийвчилсан мэдээлэл, сургуулийн өмнөх боловсролын албан тушаалын жагсаалт, ангилалд хуваагдсан, ерөнхий боловсролын салбарт ажилладаг менежер, мэргэжилтэн, боловсон хүчний мэргэшлийн шаардлагыг багтаасан болно. CAS нь сургуулийн өмнөх боловсролын бүх ангиллын ажилтнуудын DI боловсруулах, түүнчлэн шүүхээр маргааныг шийдвэрлэхэд харгалзан үздэг үндсэн баримт бичиг юм.

Хууль тогтоомж нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ажлын онцлогийг харгалзан өргөдөл гаргагчдад тогтоосон шалгуурыг өргөжүүлэх боломжийг олгодог. Тиймээс менежер нь сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын эзэмших шаардлагыг тодорхойлж чадна Гадаад хэлэсвэл компьютерийн ур чадвар.

DI нь тодорхой ажилчдын хувийн шинж чанарыг харгалзахгүйгээр албан тушаал тус бүрийн дүрмийг бодитойгоор тогтоох ёстой. Хамгийн чухал руу зохицуулалтын баримт бичигСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь ажлын байрны тодорхойлолтыг агуулдаг.

Баримт бичгийг ажилтныг ажилд авах, түр эсвэл бүрмөсөн өөр албан тушаалд шилжүүлэх үед судалж, гарын үсэг зурсан байх ёстой. DI, энэ нь орон нутгийн акт шинж тэмдэг байгаа хэдий ч, үнэн хэрэгтээ нэг биш, тиймээс баримт бичгийг дээд байгууллагын төлөөлөгчидтэй уялдуулахгүйгээр цэцэрлэгийн дарга нэг талын зөвшөөрч болно.

Цэцэрлэгийн ажилтны ажлын байрны тодорхойлолтын бүтэц, түүний хэрэгжилт

2019 онд цэцэрлэгийн ажлын байрны тодорхойлолтыг бүтэцтэй болгох хэрэгтэй. Хууль тогтоомж нь зөвхөн баримт бичгийн хэлбэрийн талаархи зөвлөмжийг санал болгодог. Ихэнхдээ DI нь дөрвөн үндсэн хэсэг ба хэд хэдэн нэмэлт хэсгүүдийг агуулдаг. Зааврын стандарт хэсгүүд:

Ерөнхий заалтууд. Энэ хэсэгт албан тушаалын нэр, харьяалал, боловсролын шаардлага, тухайн мэргэжлээр ажилласан хугацаа, ажилтны тодорхой мэдлэг, ур чадварын түвшин, байхгүй үед түүнийг солих журмын талаархи мэдээллийг агуулсан байх ёстой. Ажилтны үйл ажиллагааг тодорхойлсон баримт бичгийн жагсаалтыг (хууль, СанПиН, акт, тушаал гэх мэт) мөн энд танилцуулах ёстой. DI-д заасан хууль тогтоомж, зохицуулалтын актуудын агуулгыг мэдэх нь ажилтны ашиг сонирхолд нийцдэг.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Энэ хэсэгт хэлтсийн чиг үүргийг харгалзан тодорхойлсон ажлын үндсэн чиглэл, хариуцлагын тодорхойлолт, түүнчлэн зан үйлийн дүрэм, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлага (жишээлбэл, эмнэлгийн үзлэгийн давтамж) багтсан болно.

Эрх. Энэ хэсэгт тухайн улсын Үндсэн хууль болон бусад хууль тогтоомжийн баримт бичгүүдээр тодорхойлсон бүх эрхийг тодорхойлсон бөгөөд энэ нь ажилтан өөрт оногдсон үүргээ цаг тухайд нь, бүрэн биелүүлэх боломжийг олгодог.

Хариуцлага. DI-ийн энэ хэсэг нь дүрэм зөрчсөн тохиолдолд ажилтанд хүлээлгэх сахилгын болон санхүүгийн хариуцлагын зэрэг, хэлбэрийг тодорхойлдог. хөдөлмөрийн сахилга батэсвэл ажлын хариуцлага.

2019 онд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ажлын байрны тодорхойлолтыг гаргахдаа тухайн байгууллагын онцлог, батлагдсан орон нутгийн дүрэм журмыг харгалзан үзэх ёстой. DI-г хөдөлмөрийн гэрээний хавсралт эсвэл тусдаа баримт бичиг болгон боловсруулж болно. Зааварт танилцуулах хуудсыг хавсаргасан бөгөөд ажилтан DI-г уншсаны дараа гарын үсэг зурна. Ямар ч тохиолдолд баримт бичгийг боловсруулахдаа тухайн байгууллагад тогтоосон маягтыг дагаж мөрдөх ёстой бөгөөд үүний тулд бэлэн загваруудыг ашиглахад тохиромжтой.

Та дараах аргуудын аль нэгээр зааврыг оруулж болно.

Хэрэв зааврыг гэрээний хавсралт болгон боловсруулсан бол ажилтанд гарын үсгийн эсрэг зааварчилгаатай танилцаарай. Баримт бичиг хүчин төгөлдөр болсон өдөр нь хөдөлмөрийн гэрээ хүчин төгөлдөр болсон өдөр байна.

DI-г нэвтрүүлэх захиалгыг батлахдаа түүнд дугаар өгч, батлагдсан огноог зааж өгөх ёстой. Баримт бичиг нь тушаалын хавсралт болно.

Бие даасан баримт бичгийг боловсруулахдаа "Би зөвшөөрч байна" гэсэн тамга тэмдгийг эхний хуудсан дээр байрлуулсан бөгөөд энэ нь DI-г зөвшөөрсөн хүн, түүний гарын үсэг, овог нэр, батлагдсан огноо зэргийг агуулсан болно. Энэ тохиолдолд тусдаа захиалга хийх шаардлагагүй болно.

Ажилтны мэргэшлийн шаардлага, ажлын хариуцлагыг тодорхойлох

Байгууллага мэргэшлийн шаардлагаАжилчдыг тодорхойлсон албан тушаал нь мэргэжлийн лавлагаанд байгаа эсэхээс хамааран авч үздэг. Гурван сонголтын аль нэг нь боломжтой:

Энэ албан тушаалыг EKS-д авах боломжтой. Энэ тохиолдолд мэргэшлийн шинж чанарыг лавлагааны баримт бичиг эсвэл стандартаар тодорхойлно. Үүний нэг жишээ бол сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багш, даргын ажлын байрны тодорхойлолт бөгөөд 2019 онд менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлахыг ашиглан хөгжүүлэх ёстой. Зохицуулалтын баримт бичигт заасан шаардлагыг ажил олгогчийн хүсэлтээр нэмж болно.

Энэ албан тушаал нь лавлах ном эсвэл стандартад байхгүй. Дараа нь байгууллагын дарга эсвэл томилогдсон хариуцлагатай ажилтан хувь хүний ​​шаардлагыг тавьдаг. Энэ тохиолдолд тэдгээрийг зохицуулалтын баримт бичигт байгаа ижил төстэй мэргэжлүүдийн мэргэшлийн шинж чанарт үндэслэнэ.

Лавлах ном, стандарт дахь мэргэжлийн талаархи мэдээлэл өөр байна. Энэ тохиолдолд ажил олгогч нь DI боловсруулахдаа ямар баримт бичгийг гарын авлага болгон ашиглахаа бие даан шийддэг.

Албан тушаал тус бүрийн ажилтны хариуцлагыг тухайн байгууллагын онцлогийг харгалзан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга тогтоодог. Тиймээс 2019 оны Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын ажлын байрны тодорхойлолтод дараахь зүйлийг тусгасан байх ёстой.

Энэ албан тушаалыг бусад удирдлагын албан тушаалтай нэгтгэх боломжгүй;

менежер нь бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хүчирхийлэлтэй холбоотой аргуудыг ашиглах үүрэгтэй;

Мэргэжилтэн нь цагийн хуваарьт өөрчлөлт оруулах, хичээлийг түр зогсоох эрхтэй.

2019 оны Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багшийн ажлын байрны тодорхойлолт нь ажилтанд дараахь зүйлийг заадаг.

байна өндөр боловсролБоловсрол, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр мэргэшсэн;

байгууллагын арга зүй, хүмүүжлийн үйл ажиллагааг төлөвлөх, хянах, зохион байгуулалтын бусад ажлыг гүйцэтгэх.

Ажлын үүрэг хариуцлагыг зөв тодорхойлохын тулд 273-FZ хууль, мэргэшлийн лавлах ном, мэргэжлийн стандарт, Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 536 тоот тушаалын онцлог шинж чанаруудтай танилцах шаардлагатай. хууль тогтоомжийн баримт бичгийн заалтыг ажлын байрны тодорхойлолтод шилжүүлнэ.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын онцлог шинж чанаруудыг мөн ажлын хариуцлагын хэсэгт тайлбарласан болно. Үүнд ариун цэврийн-эпидемиологийн болон цаг агаарын нөхцөл байдлаас шалтгаалан сурагчдын хичээлийг цуцлах, хорио цээрийн дэглэм тогтоох, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажлын цагийн хуваарийг өөрчлөх зэрэг орно. Өргөдөл мэргэжлийн стандартуудзааврыг боловсруулахдаа энэ нь заавал байх албагүй бөгөөд зөвлөмжийн шинж чанартай байдаг.

2019 онд Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтнуудын ажлын байрны тодорхойлолтод хэрхэн өөрчлөлт оруулах вэ

Ажлын байрны тодорхойлолтын үргэлжлэх хугацаа нь ихэвчлэн урт байдаг. Заримдаа жижиг өөрчлөлт, тохируулга хийх шаардлагатай болдог. Энэ тохиолдолд ажил олгогч нь зөвхөн мэргэшлийн шаардлага, харьяалал, сольж болохтой холбоотой хэсгүүдэд бие даан нэмэлт, өөрчлөлт оруулах эрхтэй. Зохицуулалт нь хөдөлмөрийн гэрээнд өөрчлөлт оруулах ёсгүй өөрөөражилтны бичгээр зөвшөөрөл авах, гэрээг өөрчлөх, дахин гарын үсэг зурах шаардлагатай.

Хэрэв DI нь хөдөлмөрийн гэрээний хавсралт бол өөрчлөлтийг батлах ёстой нэмэлт гэрээ. Хэрэв заавар нь тусдаа баримт бичиг бол та түүний хэвлэлийг шинэчлэх хэрэгтэй. Ажилтны хөдөлмөрийн чиг үүрэгт нөлөөлж буй баримт бичгийн зарим хэсгийг зөвхөн энэ албан тушаалд ажиллаж буй бүх ажилтны зөвшөөрлөөр өөрчилж болно.

Баримт бичгийн хадгалалт

2019 онд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажлын байрны тодорхойлолтын шинэ хэвлэлийг баталсны дараа баримт бичгийн хуучин хувилбарыг гурван жилийн турш хадгална. Дараа нь DI нь 125-FZ хуулийн шаардлагын дагуу хадгалагдана.

2003 оноос өмнө үүсгэн байгуулагдсан - 75 жил;

2003 оноос хойш 50 жилийн турш боловсруулсан.

2019 оны Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах нь чухал бөгөөд хариуцлагатай ажил юм. Баримт бичгийг хэрэгжүүлэх нь хэд хэдэн зохион байгуулалт, зохицуулалтын асуудлыг нэг дор шийдэж, боловсон хүчний ажлыг оновчтой болгож, байгууллагын удирдлагыг хөнгөвчлөх болно. Цэцэрлэгийн зорилго, бүтэц, шаардлагыг тодорхойлох, өөрчлөлт оруулах, ажлын байрны тодорхойлолтыг хадгалах талаархи нийтлэлд санал болгож буй өгөгдөл нь мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд хийгдэж буй ажлын ач холбогдлын талаархи ерөнхий ойлголтыг өгдөг.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт нь хөдөлмөрийн харилцааг тодорхойлдог. Тэр тавьдаг функциональ үүрэг хариуцлага, ажилтны хариуцлагын төрөл, эрх, ажилд авах, ажлаас халах журам, захирамжийн дүрэм, туршлага, боловсролд тавигдах шаардлага.

Баримт бичгийг хэлтсийн дарга боловсруулдаг. Зөвшөөрнө Гүйцэтгэх захиралбайгууллагууд.

Доор стандарт хэлбэрБага, ахлах багш, уртасгасан өдрийн бүлгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг гаргахад ашиглаж болно. Баримт бичгийн хэд хэдэн заалт нь тухайн байгууллагын онцлогоос хамаарч өөр өөр байж болно.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын жишээ

I. Ерөнхий заалтууд

1. Цэцэрлэгийн багш нь “мэргэжилтэн” ангилалд хамаарна.

2. Цэцэрлэгийн багшийн ажилд дундаас доошгүй мэргэжлийн боловсролтой, ажилд орох тухай эрүүл мэндийн гэрчилгээтэй хүнийг томилно.

3. Цэцэрлэгийн багш нь цэцэрлэгийн эрхлэгчид шууд захирагддаг.

4. Цэцэрлэгийн багш байхгүй үед түүний чиг үүрэг, эрх, хариуцлагыг өөр албан тушаалтанд шилжүүлж, тухайн байгууллагын тушаалд тэмдэглэнэ.

5. Цэцэрлэгийн багшийг томилох, чөлөөлөх ажлыг цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалаар гүйцэтгэдэг.

6. Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

• ОХУ-ын хууль тогтоомж, асуудлын талаархи зохицуулалтын эрх зүйн актууд боловсролын үйл ажиллагаа;
• хөдөлмөрийн хууль тогтоомж;
• үржүүлгийн газар, нийгмийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан;
• хүүхдийн эрхийн тухай зохицуулалт;
• оюутнуудад хяналт тавих арга, техник;
• хүүхдийн насны онцлог, эрүүл ахуй, физиологи;
• сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• Хамтран ажиллагсад, оюутнууд, тэдний эцэг эхтэй харилцах арга зам, харилцаа холбоо тогтоох;
• арга, онол боловсролын ажил, сурагчдын чөлөөт цагийг дүүргэх;
• мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг тодорхойлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, арилгах арга;
• хөгжлийн боловсролын дэвшилтэт сурган хүмүүжүүлэх аргууд;
• харилцаа холбооны хэрэгсэлтэй ажиллах үндэс;
• экологийн үндэс;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;
• хөдөлмөрийн дотоод журам.

7. Цэцэрлэгийн багш үйл ажиллагаандаа дараахь зүйлийг чиглүүлдэг.

• Байгууллагын дүрэм;
• энэ ажлын байрны тодорхойлолт;
• оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
• хөдөлмөрийн дотоод журам, байгууллагын бусад зохицуулалтын актууд;
• удирдлагаас өгсөн тушаал, заавар.

II. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш нь дараахь ажлын үүргийг гүйцэтгэдэг.

1. Байгууллагын байран дахь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу итгэмжлэгдсэн сурагчдад хяналт тавьдаг.

2. Жилд 2 удаа эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдсаны дараа л ажлын үүргээ гүйцэтгэдэг.

3. Хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавьдаг.

4. хамтран эрүүл мэндийг дэмжих үйл ажиллагааг тогтмол явуулдаг эмнэлгийн ажилтнуудбайгууллагууд.

5. Хүүхдэд эрүүл ахуйн үйлчилгээ үзүүлдэг. Өвчний дараа цэцэрлэгт явдаг сурагчдад анхаарал хандуулдаг.

6. Сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийн дагуу оюутнуудтай хамт залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа явуулах.

7. Хөтөлбөрийн дагуу сургалтын үйл ажиллагааг тухайн байгууллагын мэргэжилтнүүдтэй хамтран төлөвлөж, хэрэгжүүлнэ.

8. Тогтоосон төлөвлөгөөний дагуу хичээл явуулахад бэлтгэнэ.

7. Хичээлийн тогтсон дараалал, өдөр тутмын дэглэмийг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.

8. Хүүхдийн хувь хүний ​​сонирхол, чадварыг судлах. Эдгээр үр дүнг заах үйл ажиллагаанд ашигладаг.

9. Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар байгууллагын дарга, ахлах сувилагч нарт тогтмол мэдээлж байх. Хүүхэд байхгүй болсон шалтгааныг тогтоож, ирцийн бүртгэл хөтөлнө.

10. Дасан зохицох үеийн хүүхдийн зан байдлыг ажиглана. Ажиглалтын тэмдэглэл хөтөлдөг.

11. Гэр бүл дэх хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудлаар эцэг эхтэй хамтран ажилладаг. Бүтээлийг хангадаг шаардлагатай нөхцөлболовсролын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх байгууллагын байранд; боловсролын хөтөлбөр.

12. Хөгжмийн найруулагч, багштай хамтран хүүхдийн оролцоотой амралт, баяр ёслолын арга хэмжээг бэлтгэнэ. биеийн тамир.

13. Оюутнуудад хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, хүүхэд, тэдний эцэг эхтэй харилцахдаа тайван байдал, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг.

14. Ээлжийн багшийг эзгүйд нь солино.

15. Баримт бичгийг цаг тухайд нь чанартай хөтөлнө.

16. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаатай холбоотой менежер, ахлах багш, ахлах сувилагчаас өгсөн үүрэг даалгаврыг биелүүлэх.

17. Хоёр дахь багшид ээлжийн хуваарийг өөрийн биеэр хүлээлгэн өгнө. Жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг хүлээлгэн өгдөг.

18. Байгууллагын боловсролын зөвлөл, бүс нутаг, дүүргийн арга зүйн нэгдлүүдэд оролцдог. Эцэг эхийн хурал хийдэг. Үзэсгэлэн, уралдаан тэмцээн, хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнд оролцдог.

19. Сургуулийн нутаг дэвсгэрийг тохижуулах чиглэлээр суралцагчидтай хамтран ажилладаг.

20.Хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн журмыг чанд мөрдөж ажиллана.

21. Семинар, дамжаанд мэргэжлийн ур чадвараа тогтмол дээшлүүлдэг.

22. Байгууллагын өмч хөрөнгөтэй болгоомжтой харьцдаг.

23. Сурагчдын бүлэгт ариун цэвэр, эрүүл ахуйн дэглэм тогтооно.

III. Эрх

Цэцэрлэгийн багш дараахь эрхтэй.

1. Удирдлагаас үүргээ биелүүлэх хэвийн нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах албан ёсны үүрэг, аюулгүй байдал материаллаг хөрөнгө.

2. Байгууллагын эрх ашгийг тогтоосон журмаар төлөөлөх.

3. Байгууллагын үйл ажиллагаатай холбоотой саналуудыг удирдлагад гаргах.

4. Өөрийн эрх мэдлийн хүрээнд бие даан шийдвэр гаргах.

5. Байгууллагын үйл ажиллагаанд илэрсэн дутагдлын талаар шууд даргад мэдээлэх. Тэдгээрийг арилгах талаар санал гарга.

6. Ажилтнуудтайгаа харилцах бүтцийн хэлтэсажлын асуудалд зориулсан байгууллагууд.

7. Өөрийн чадамжийн хүрээнд баримт бичиг үйлдэж гарын үсэг зурна.

8. Албан үүргээ гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг хүлээн авах.

9. Байгууллагын удирдлагаас өөрийн үйл ажиллагаатай холбоотой шийдвэрийн талаар мэдээлэл авах.

10. Эрүүл мэнд, амь насанд аюул учирвал бүрэн эрхээ хэрэгжүүлэхгүй байх.

IV. Хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг хариуцна.

1. Хөдөлмөрийн сахилгын шаардлага, хөдөлмөрийн дотоод журам, аюулгүй ажиллагааны дүрэм, гал түймрээс хамгаалах.

2. Таны шийдвэрийн үр дагавар, бие даасан үйл ажиллагаа.

3. Ёс зүйн шаардлага, харилцааны хэм хэмжээг зөрчсөн.

4. Оюутан, ажилчдын хувийн мэдээлэлтэй хууль бусаар ажиллах, нууц мэдээллийг задруулах.

5. Байгууллагын удирдах баримт бичгийн шаардлагыг зөрчсөн.

6. Тайлангийн баримт бичгийн чанар.

7. Албан үүргээ зохих ёсоор биелүүлээгүй.

8. Байгууллага, түүний ажилтан, оюутан, улсад хохирол учруулах.

9. Удирдлага, ажилчид, эцэг эх (асран хамгаалагчид)-ыг мэдсээр байж худал мэдээллээр хангах.

10. Байгууллагын эрх ашгийг зөвшөөрөлгүй төлөөлөх.

Цэцэрлэгийн туслах багш

Цэцэрлэгийн туслах багш нь боловсролын үйл явцад тусалдаг. Тэр багшийн заадаг хичээлд оролцдог.

Цэцэрлэгийн туслах багшийн үндсэн үүрэг хариуцлага:

1. Байгууллагын байрыг тогтмол цэвэрлэх, агааржуулах, халдваргүйжүүлэх.

2. Сурагчидтай ажиллахад багшид туслах.

3. Байгууллагын тоног төхөөрөмжийг солих, засварлах хүсэлт гаргах.

4. Оюутнуудад хоол бэлтгэх, үйлчлэхэд тогоочдоо туслах.

1. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын ерөнхий заалт
1.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага (цэцэрлэг) багшийн энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаалаар батлагдсан Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу боловсруулсан болно; Менежер, мэргэжилтэн, ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах хэсэгт үндэслэн " Мэргэшлийн шинж чанарболовсролын ажилтны орон тоо” 2010 оны 8 дугаар сарын 26-ны өдрийн 761н тоот тушаалаар батлагдсан Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2011 оны 5 дугаар сарын 31-ний өдрийн нэмэлт өөрчлөлтөөр; 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273 тоот "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн дагуу 2016 оны 7-р сарын 3-нд нэмэлт өөрчлөлт оруулсан, Хөдөлмөрийн тухай хуульОХУ болон ажилтан, ажил олгогчийн хоорондын хөдөлмөрийн харилцааг зохицуулдаг бусад дүрэм журам.
1.2. Багшийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга ажилд авч, чөлөөлдөг.
1.3. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш"Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр ажлын туршлагад тавигдах шаардлага тавиагүйгээр мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, эсвэл "Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсролтой байх ёстой. ажлын туршлагад тавигдах шаардлагыг танилцуулах.
1.4. Цэцэрлэгийн багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, ахлах багшид шууд захирагддаг.
1.5. Түүний дотор мэргэжлийн үйл ажиллагааСургуулийн өмнөх боловсролын багш дараахь зүйлийг удирдан чиглүүлэх ёстой.

• ОХУ-ын Үндсэн хууль;
• "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль;
• оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
• Стандарт заалтсургуулийн өмнөх насны тухай боловсролын байгууллага;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм, журам;
• SanPiN 2.4.1.3049-13 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны загвар, агуулга, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага";
• Холбооны муж боловсролын стандартсургуулийн өмнөх боловсрол;
• Хүүхдийн боловсролын байгууллагын дүрэм, орон нутгийн акт;
• Цэцэрлэгт батлагдсан хөдөлмөрийн дотоод журам;
• Хамтын гэрээ;
• цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаал, заавар;
• хөдөлмөрийн гэрээ, хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй байгуулсан гэрээ, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бусад гэрээ.
• сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэгчдийн хөдөлмөр хамгааллын талаархи зааварчилгаа, түүнчлэн ажил гүйцэтгэх үед хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын арга хэмжээний талаархи бусад зааварчилгаа.

1.6. Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлага, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын зааварчилгаа, хөдөлмөр хамгааллын бусад зааврыг харгалзан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг дагаж мөрдөх ёстой. аудио, видео тоног төхөөрөмж, мультимедиа төхөөрөмжүүдийг ажиллуулах, ажиллуулах.
1.7. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

• оХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд;
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулсан хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн актууд;
• хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар;
• сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхэд, хөгжлийн болон нийгмийн сэтгэл зүй;
• харилцааны сэтгэл зүй, хүүхдийн хувь хүний ​​болон насны онцлог;
• насжилттай холбоотой физиологи, эрүүл ахуй;
• сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр, технологи;
• сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• боловсролын ажлын онол, арга зүй, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;
• сургуулийн өмнөх боловсролын арга зүйн салбарын хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилт;
• үр бүтээлтэй, ялгаатай, хөгжүүлэх боловсрол, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи;
• ятгах, байр сууриа илэрхийлэх, оюутнуудтай холбоо тогтоох арга, арга янз бүрийн насны, тэдний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч), сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтан болох хамт олон;
• мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи;
• экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс суурь;
• оХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомж;
• текст болон график засварлагчтай ажиллах үндэс, танилцуулга, имэйлээрвэб хөтөч, мультимедиа төхөөрөмж;
• цэцэрлэгийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага.
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

1.8. Цэцэрлэгийн багш нь НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц, 1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 124-ФЗ Холбооны хуулийг (2013 оны 6-р сарын 29-ний өдрийн нэмэлт өөрчлөлт) "Хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай"-ыг чанд дагаж мөрдөх ёстой. Оросын Холбооны Улс."

2. Сурган хүмүүжүүлэгчийн чиг үүрэг
Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн үйл ажиллагааны үндсэн чиглэлүүд нь:
2.1. Боловсролын боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагыг харгалзан цэцэрлэгийн боловсролын нэгдсэн орон зайд хэрэгжүүлсэн хөтөлбөрийн дагуу боловсролын ажлыг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх.
2.2. Сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хадгалах, дэмжих, хөгжүүлэх.
2.3. Сурагчдын эцэг эхтэй харилцах, хүүхдийн хүмүүжил, хөгжлийн асуудлаар зөвлөгөө, практик туслалцаа үзүүлэх.

3. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын үүрэг
Цэцэрлэгийн багш дараахь үүрэгтэй.
3.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт (FSES DO) болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жилийн төлөвлөгөөний дагуу боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг хангаж, сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааг явуулдаг;
3.2. Сурагчдын хувь хүний ​​хөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.
3.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанар, тэдний хандлага, сонирхол, хувь хүний ​​чадварыг судлах, тэдний танин мэдэхүйн сэдлийг нэмэгдүүлэх, боловсролын бие даасан байдлыг бий болгох, хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрээр ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
3.4. Цэцэрлэгт дасан зохицох үеийн хүүхдүүдийн зан байдлыг хянаж, амархан, хурдан дасан зохицох таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.
3.5. Хүүхэд бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бүрдүүлнэ. Хүүхдийн харилцааны хөгжлийг дэмжинэ. Оюутанд бүлгийн хүүхдүүдтэй харилцах асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг; багшлах боловсон хүчин, эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс).
3.6. Хүүхдэд боловсролын үйл ажиллагаанд туслалцаа үзүүлж, тэдний сургалтын түвшинг Боловсролын боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, холбооны улсын боловсролын шаардлагад нийцүүлэн хангахад тусалдаг.
3.7. Сурагчдын хувь хүн, насны сонирхолд нийцүүлэн бүлгийн болон цэцэрлэгийн сурагчдын амьдралын идэвхийг сайжруулдаг. Хүүхдийн эрх, эрх чөлөөг дээдэлдэг.
3.8. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын байр, хүүхдийн алхах талбайд хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагыг чанд мөрдөж, бүлгийн хүүхдүүдэд зохих хяналт тавина.
3.9. Төрөл бүрийн төлөвлөж, зохион байгуулдаг тоглоомын үйл ажиллагааСургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бүлгийн амьдралын дотоод дүрэм журмын дагуу ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшихэд чиглэсэн хүүхэд, насанд хүрэгчдийн бие даасан, хамтарсан үйл ажиллагаа.
3.10. Хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багштай хамт амралтаа бэлдэж, хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулдаг.
3.11. Цэцэрлэгийн жилийн төлөвлөгөөний дагуу бүлгийн хөгжиж буй сэдэв-орон зайн орчныг тохижуулах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, сурагчдын бүтээлийн үзэсгэлэн гаргах, янз бүрийн түвшний уралдаан тэмцээнд хүүхдүүдийг оролцуулах, бусад арга хэмжээг төлөвлөж, зохион байгуулдаг.
3.12. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад боловсролын үйл явцын явцад сурагчдын амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хангах.
3.13. Хүүхдийн эрүүл мэнд, хөгжил, хүмүүжилд ажиглалт (хяналт), түүний дотор цахим хэлбэрүүд. Идэвхтэй суртал ухуулга явуулдаг эрүүл дүр төрхоюутнуудын дунд амьдрал.
3.14. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүлгийн сурагчидтай боловсрол, хүмүүжлийн ажлын хөтөлбөр боловсруулдаг.
3.15. Бүлгийн хүүхэд бүрт хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй харилцахдаа тайван байдал, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг.
3.16. Орчин үеийн хэрэглээ шинэлэг технологиарга барил, тэдгээрийг боловсролын болон боловсролын үйл ажиллагаанд үр дүнтэй ашиглах.
3.17. Хяналтын журамд оролцдог: хичээлийн жилийн эхэнд - оюутан бүрийн боловсролын хэрэгцээний чиглэлийг тодорхойлох; жилийн эцэст - оюутан бүрийн амжилтын түвшин, хөтөлбөрийг эзэмших эцсийн үзүүлэлт, интеграцийн чанарыг бүрдүүлэх динамикийг тодорхойлох.
3.18. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байгуулагдсан сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааны өдөр тутмын дэглэм, хуваарийг чанд мөрддөг.
3.19. Судалгаанд үндэслэсэн хувь хүний ​​онцлог, багш-сэтгэл зүйчийн зөвлөмжид үндэслэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй залруулах, хөгжүүлэх ажлыг төлөвлөж, явуулдаг.
3.20. Бүлгийн нэг боловсролын үйл явцын хүрээнд туслах багш, бага багшийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг.
3.21. Сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн зөвлөл болон бусад хэлбэрийн ажилд оролцдог арга зүйн ажилСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрт заасан эцэг эхийн хурал, амралт, хүмүүжлийн болон бусад арга хэмжээг зохион байгуулах, эцэг эхчүүдэд (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүст) арга зүйн болон зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, явуулах ажилд.
3.22. Ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөр, боловсролын үйл явцын стратеги, тактикийн хэрэгжилтийн талаар сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч)тэй харилцдаг.
3.23. Ажлын хэсэг, бүлгийн өрөө, дасгалын талбайд зохих дэг журмыг сахина. Цэцэрлэгийн өмч, сургалтын уран зохиол, гарын авлагыг болгоомжтой, үнэн зөв ашигладаг.
3.24. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлага, цэцэрлэгийн хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг харгалзан цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын бүх шаардлагыг чандлан биелүүлдэг.
3.25. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эмнэлгийн үйлчилгээнд хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал өөрчлөгдсөн, эцэг эхчүүдэд урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтын талаар цаг тухайд нь мэдээлдэг.
3.26. Эцэг эхчүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн стендүүдийн агуулгыг үе үе шинэчилж, бүлгийн дизайн, амралтын өдрүүдэд мэдээллийн стенд хийдэг.
3.27. Дараах бичиг баримтыг тогтоосон журмаар хөтөлнө.

• хуанли болон урт хугацааны төлөвлөгөө;
• боловсролын ажлын төлөвлөгөө;
• зочлох оюутнуудад зориулсан өдрийн тэмдэглэл (тайлагнах карт);
• бүлгийн паспорт;
• бүлэгт хөдөлмөр хамгааллын байдалд хяналт тавих сэтгүүл;
• эрүүл мэндийн сэтгүүл;
• эцэг эхийн хурлын тэмдэглэл;
• оношлогооны материал.
• цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалын дагуу хэргийн нэр томъёоны дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн бусад баримт бичиг.

3.28. Жил бүр зохион байгуулдаг эрүүл мэндийн үзлэгтбайгууллагаас тогтоосон хуваарийн дагуу.
3.29. Мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүдийг эзэмшиж байна мэргэжлийн давтан сургахэсвэл ахисан түвшний сургалт.
3.30. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын шаардлагыг биелүүлдэг боловсролын байгууллага, эмнэлгийн ажилтан, багшлах үйл ажиллагаа, сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой ахлах сурган хүмүүжүүлэгч.

4. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн эрх
4.1. Цэцэрлэгийн багш нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам", дүрэм, хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам, хөдөлмөрийн дотоод журамд заасан эрхтэй. цэцэрлэгийн орон нутгийн бусад актууд.
4.2. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш өөрийн бүрэн эрхийн хүрээнд дараахь эрхтэй.

• бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;
• суулгах бизнесийн харилцаа холбоохамт гурав дахь хэсэгэрх хэмжээнийхээ хүрээнд;
• боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргах;
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, жилийн төлөвлөгөөг боловсруулах явцад санал гаргах;
• заах, хүмүүжүүлэх аргыг чөлөөтэй сонгох, ашиглах; сургалтын хэрэглэгдэхүүнсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас баталсан ерөнхий боловсролын хөтөлбөрт тохирсон материал;
• сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, арга зүйн нэгдэл, эцэг эхийн хурал, эцсийн арга хэмжээг тайлагнах, багшийн ажлын туршлагаа танилцуулах. хэвлэмэл хэвлэлүүдтусгай анхаарал хандуулах;
• цэцэрлэгийн эрхлэгчийн үйл ажиллагаатай холбоотой шийдвэрийн төсөлтэй танилцах;
• сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг уншиж, гартаа аваарай;
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаас мэргэжлийн үүргээ биелүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах;
• өөрөө удирдах байгууллагын ажилд оролцох.
• мэргэшлийг цаг тухайд нь дээшлүүлэх, сайн дурын үндсэн дээр гэрчилгээ авах.
• оХУ-ын хууль тогтоомжид заасан нийгмийн бүх баталгааны хувьд.

4.3. Багш нь мэргэжлийн нэр төр, алдар хүндийг хамгаалах, түүний ажлын үнэлгээ бүхий гомдол, бусад баримт бичигтэй танилцах, тэдгээрийн талаар тайлбар өгөх эрхтэй.
4.4. Багш нь боловсролын үйл ажиллагаанд шаардлагатай сургалт, хөгжүүлэх, үзүүлэх хэрэгслийг олж авах талаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, захиргаа, эдийн засгийн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга (асран хамгаалагч) нарт мэдэгдэх эрхтэй. засварын ажилшаардлагатай бол тоног төхөөрөмж, бүлгийн байр.

5. Цэцэрлэгийн багшийн хариуцлага
5.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нь дараахь зүйлийг биечлэн хариуцна.

• Боловсролын үйл явц, сургуулийн өмнөх боловсролын байранд, тоглоомын талбай дээр, цэцэрлэгээс гадуур зугаалах, аялал хийх явцад сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийн төлөө;
• сурагчдын эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын шаардлагыг хангаагүй;
• хохирогчдод анхны тусламж үзүүлээгүй, хохирогчид цаг тухайд нь мэдэгдээгүй, ослын талаар сургуулийн захиргаанаас нуун дарагдуулсан.

5.2. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журам, орон нутгийн бусад зохицуулалт, даргын хууль ёсны тушаал, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн ажлын байрны энэхүү тодорхойлолтоор тогтоосон ажлын үүргийг хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр биелүүлээгүй буюу зохих ёсоор биелүүлээгүй тохиолдолд. өгөгдсөн эрхээ ашиглаагүй тохиолдолд багш нь ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид заасан журмын дагуу сахилгын хариуцлага хүлээнэ.
5.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлд өртөх, түүнчлэн өөр ёс суртахуунгүй үйлдэл хийхтэй холбоотой боловсролын аргыг ашиглах, түүний дотор нэг удаагийн хэрэглээ, хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн дагуу багшийг албан тушаалаас нь чөлөөлж болно. болон Холбооны хууль"ОХУ-ын боловсролын тухай". Энэ үйлдлийнхээ төлөө ажлаас халах нь сахилгын шийтгэл биш юм.
5.4. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага эсвэл боловсролын үйл явцад оролцогчид албан үүргээ гүйцэтгэсэн (биеэгүй)тэй холбогдуулан гэм буруутайд хохирол учруулсан бол багш хариуцлага хүлээнэ. санхүүгийн хариуцлагахөдөлмөрийн болон (эсвэл) иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон журам, хүрээнд.
Цэцэрлэгийн багшийн энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтын хэрэгжилтэд хяналт тавих ажлыг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багшид даалгадаг.

6. Харилцаа холбоо. Багшийн албан тушаалын харилцаа
Цэцэрлэгийн багш:
6.1. 36 цагийн хуваарийн дагуу ердийн ажлын өдрөөр ажилладаг ажлын долоо хоногСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын баталсан, үйлдвэрлэлийн стандарт тогтоогдоогүй сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын заавал төлөвлөсөн ерөнхий үйл ажиллагаанд оролцдог.
6.2. Хурал, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл болон бусад арга хэмжээнд оюутнуудын хүмүүжил, боловсролын асуудлаар үг хэлдэг.
6.3. Боловсролын үйл явцыг хангахад гарсан бүх дутагдлын талаар цэцэрлэгийн эрхлэгч, захиргаа, эдийн засгийн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга (манаач) -д мэдэгдэнэ. Алдаа дутагдлыг арилгах, багшийн ажлыг оновчтой болгох талаар санал гаргадаг.
6.4. Цэцэрлэгийн түр эзгүй байгаа багшийг үндсэн дээр сольдог цагийн хөлсболон тарифын дагуу.
6.5. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаас зохицуулалт, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай материалыг хүлээн авч, хүлээн авахдаа холбогдох баримт бичигтэй танилцана.
6.6. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлага, багшлах ажилтнуудтай бүрэн эрхийнхээ асуудлаар системтэй мэдээлэл солилцдог.
6.7. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндтэй холбоотой бүхий л онцгой байдлын талаар цэцэрлэгийн эрхлэгч болон холбогдох албанд цаг тухайд нь мэдээлж байх.

17 Bad 1 гэх мэт

Цэцэрлэгийн эрхлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолтыг одоогийн хууль тогтоомжид заасан заалтуудыг харгалзан боловсруулсан болно.

• · ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаалаар;
• · Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8 дугаар сарын 26-ны өдрийн 761н тоот тушаалаар;
• · 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273 тоот Холбооны хуульд "ОХУ-ын боловсролын тухай".

Түүнээс гадна энэ нь заалттай зөрчилддөггүй хөдөлмөрийн хууль тогтоомж, хөдөлмөрийн салбарт ажилтан, ажил олгогчийн хоорондын харилцааг зохицуулах үүрэгтэй. Эдгээр бүх заалтууд нь зөвхөн хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрхлэгчид төдийгүй хувийн цэцэрлэгийн эрхлэгч нарт ч хүчинтэй байна. Тэдгээрийг дагаж мөрдөхгүй байх нь үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрлийг хасахад хүргэдэг.

Ерөнхий мэдээлэл

Цэцэрлэгийн эрхлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолтод тогтоосон заалтуудыг тусгасан болно тодорхой шаардлаганэр дэвшигчдэд зориулсан. Тэр мэргэжлийн багш байх албагүй. Ийм хүн мэргэжлийн дээд боловсролтой иргэн байхыг зөвшөөрнө нэмэлт боловсролбүс нутагт:

1. Төрийн болон хотын захиргаа.
2. Менежмент ба эдийн засаг.

Ийм иргэдийн ажлын туршлага 5-аас доошгүй жил байна. Энэ нь байх албагүй сурган хүмүүжүүлэх салбар. Мөн бусад чиглэлээр таван жил менежерээр ажилласан туршлагатай байхыг зөвшөөрдөг.

Цэцэрлэгийн эрхлэгч нь эрхлэгчтэй адил тэгш, ижил шаардлага тавьдаг. Энэ нь албан тушаалаа боловсон хүчнийг удирдах өөр ажилтай хослуулахыг хориглоход мөн хамаарна.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын үүргийг хагас цагаар гүйцэтгэхийг хориглоно.

Захирал дараахь үүрэгтэй.

1. Түүнд өгсөн үүргээ гүйцэтгээрэй.
2. Хөдөлмөрийн тухай хуулийг дагаж мөрдөх.
3. Галын аюулгүй байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөх.

Хүлээн авсан мэргэжлийн боловсролоос үл хамааран цэцэрлэгийн эрхлэгч дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

1. Улс орны боловсролын тогтолцоо хэрхэн хөгжиж байгаа, тэргүүлэх чиглэл.
2. Боловсролын болон биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад үндэслэсэн хуулиуд.
3. Одоогийн чиглэлцэцэрлэгт дадлага хийдэг сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан.
4. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол олгох хөтөлбөр.
5. Эрүүл ахуйн шаардлага, физиологийн дүрэм.
6. Цэцэрлэгийн санхүү, аж ахуйн үйл ажиллагаа хэрхэн зохион байгуулагдаж байна.

Энэ нь хол байна бүрэн жагсаалтнайруулагчийн эзэмших ёстой бүх мэдлэг, ур чадвар. Тэрээр хүүхдийн эрхийг НҮБ-ын конвенцийн заалтуудын призмээр авч үзэх үүрэгтэй. Хууль тогтоомжийг багтаасан цэцэрлэгийн үйл ажиллагаатай холбоотой бүх заалтыг заавал мэддэг байх.

• · иргэний;
• · хөдөлмөр;
• · захиргааны;
• · төсвийн;
• · татвар.

Захирал-менежер нь боловсон хүчнийг удирдах ёстой тул удирдлагын ур чадвар, удирдлагын суурь мэдлэгтэй байх шаардлагатай. Нэмж дурдахад тэрээр оффисын ажил, төслийн менежмент, цэцэрлэгийн байрыг ажиллуулах дүрмийг ойлгох ёстой.

Чухал!Эдгээр бүх үүрэг, чиг үүрэг, эрх, шаардлагыг захирал сурах ёстой ажлын байрны тодорхойлолтод тусгасан болно. Түүнтэй хамт тэрээр онцгой байдлын үед авах арга хэмжээ, аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, галаас хамгаалах арга хэмжээг сайтар судлах шаардлагатай болно.

Үйл ажиллагаа

Хувийн цэцэрлэгийн эрхлэгч, түүнчлэн хотын байгууллагахэд хэдэн функцийг гүйцэтгэдэг, тухайлбал:

1. Одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу байгууллагыг удирдах.
2. Боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд хяналт тавих.
3. Үйлчилгээг найдвартай, өндөр чанартай байлгахын тулд бүх арга хэмжээг авна уу.

Энэ бүхэн нь менежерт даалгасан, гэрээнд заасан үүргээ биелүүлэх замаар хийгддэг.

Энэ зорилгоор хувийн цэцэрлэгийн эрхлэгч (хотын болон газрын харьяа) дараахь эрхийг эдэлнэ.

1. Цэцэрлэгийн эрх ашгийг хувь хүн болон хуулийн этгээд, эрх баригчид.
2. Орон нутгийн ач холбогдол бүхий акт (тушаал, заавар) гаргах.
3. Сахилгын дадлага хийх - доод албан тушаалтныг шийтгэх, урамшуулах.
4. Байгууллагын ажилтнуудад нэмэлт төлбөр, урамшуулал, тэтгэмж болон бусад төлбөрийг тогтоох.
5. Банк, төрийн сангийн байгууллагуудын төрийн сангийн дансыг удирдах.
6. Дүгнэж байна хөдөлмөрийн гэрээажилтнуудтай эсвэл эцэг эхтэй төлбөртэй үйлчилгээ үзүүлэх тухай гэрээ.
7. төлөөлж буй мэдээллийг тодорхойлох худалдааны нууцхамгаалах арга хэмжээ авна.

Хэрэв хүүхдийн эрүүл мэнд, амь насанд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй нөхцөл байдал тогтоогдвол захирал нь боловсролын үйл явцыг хориглох эрхтэй (тэр ч байтугай үүрэг хариуцлагатай). Шаардлагатай бол тэрээр хичээлээ цуцалж, тохируулга хийж, бүлгүүдийг нэгтгэж эсвэл салгаж болно.

Хувийн цэцэрлэгийн эрхлэгчид эрх бий жилийн чөлөө, үүнийг байгууллага төлдөг.

Зааврын жишээ (түүний хэлбэр нь тухайн салбараас хамаарахгүй бөгөөд адилхан харагдаж байна):

Хариуцлага өгсөн

Хэрэв та цэцэрлэгийн эрхлэгч гэх мэт мэргэжил эзэмшсэн бол түүний цалин тухайн бүс нутгаас ихээхэн хамаардаг. Жишээлбэл, түүний дундаж утга нь:

1. Москва мужид - ойролцоогоор 100 т.р.
2. IN Ленинград муж – ойролцоогоор 50 т.р.
3. Красноярскийн хязгаарт - ойролцоогоор 30 т.р.

Үүний зэрэгцээ тэрээр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаатай холбоотой зөрчилд захиргааны, сахилгын болон эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэдэг. Энэхүү хариуцлагыг ажлын байрны тодорхойлолтод заасан бөгөөд дараахь тохиолдолд үүснэ.

1. Байгууллагын мэргэшлийн түвшин хангалтгүй.
2. Боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилт муу байна.
3. Хүүхдүүдийн амь нас, эрүүл мэндэд аюул учирчээ.
4. Хүүхэд болон аль нэг ажилтны эрх зөрчигдөж байна.
5. Боловсрол эзэмших эрх зөрчигдөж байна.

Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжид заасан байдаг сахилгын хариуцлагаЦэцэрлэгийн эрхлэгч нь хэсэгчлэн буюу бүрэн дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд:

1. Боловсролын газраас ирсэн тушаалууд.
2. Байгууллагын орон нутгийн актуудад заасан шаардлага - дүрэм, тушаал, дүрэм.
3. Хууль тогтоомжийн баримт бичигт заасан үүрэг хариуцлага.

Сахилгын шийтгэлийн нэг нь ажлаас халах явдал юм. Хувийн цэцэрлэгийн эрхлэгчийг шийтгэж болох зөрчлийн хүрээ маш өргөн хүрээтэй байдаг - хөрөнгийг зориулалтын бусаар ашиглахаас эхлээд галын аюулгүй байдлын дүрмийг зөрчих хүртэл.

Мэдэх нь чухал!Хүүхдийн эсрэг бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хүчирхийлэлтэй холбоотой боловсролын арга нь зөвхөн албан тушаалаас нь халах үндэслэл төдийгүй зарим тохиолдолд гэмт хэргийн шинж тэмдэг илэрдэг. Тэгвэл хувийн цэцэрлэгийн эрхлэгч док дээр сууж магадгүй.

Нэмэлт заалтууд

Хувийн болон хотын болон хэлтсийн аль аль нь цэцэрлэгийн эрхлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолтод тогтмол бус ажлын хуваарь заасан байдаг. Гэхдээ ажлын цагийн тоо долоо хоногт 40-өөс хэтрэхгүй байх ёстой.

Дарга нь ажлаа бие даан төлөвлөж, тайлангийн баримт бичгийг бэлтгэж, боловсролын хэлтэст цаг тухайд нь өгдөг. Түүнээс бид боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах талаархи гарын авлагыг авдаг. Хүлээн авсан мэдээллийг тухайн байгууллагын багш нарт мэдэгддэг. Захирал нь байгууллагын өмч хөрөнгийг захиран зарцуулахтай холбоотой бүх асуудлыг үүсгэн байгуулагчидтай зохицуулдаг.

Мөн үүрэг хариуцлагад эрх, үүргийн хүрээ, менежерийн чиг үүргийг тодорхойлсон бүх зүйл багтана. Тэдгээрийг боловсруулдаг хүн болон захирал өөрөө гарын үсэг зурдаг. Тэгэхгүй бол ямар нэгэн зөрчил гаргавал захиралд хариуцлага тооцоход хүндрэлтэй байж магадгүй.