DİSİPLİN ÇALIŞMA PROGRAMI

OP. 03. "Yönetim"

ÖZEL İÇİN:

38.02.03 "Lojistikte işletme faaliyetleri"

2015

çalışma programı akademik disiplin OP. 03. "Yönetim", ortaöğretim uzmanlığında Federal Devlet Eğitim Standardı (bundan sonra - GEF olarak anılacaktır) temelinde geliştirilmiştir. mesleki Eğitim(bundan böyle DPT olarak anılacaktır) 38.02.03 "Lojistikte işletme faaliyetleri", genişletilmiş grup 38.00.00 "Ekonomi ve yönetim".

Organizasyon - geliştirici: Bölgesel bütçe profesyonel eğitim kurumu "Rylsky Tarım Koleji".

Geliştirici: Natalya Ivanovna Shatilina, Rylsk Ziraat Koleji öğretmeni.

"Lojistikte Operasyonel Faaliyetler" uzmanlığının mesleki eğitim döngüsünün PCC toplantısında gözden geçirildi ve onaylandı

PCC Başkanı _____________ Shatilina N.I.

(imza)

OP.03 disiplininin çalışma programı "Yönetim"

Kolej Metodolojik Konseyi toplantısında gözden geçirildi ve onaylandı

Metodolojik Konsey Başkanı __________ Dobrynina I.N.

(imza)

Akademik İşlerden Sorumlu Müdür Yardımcısı _________ Dobrynina I.N.

(imza)

Metodist __________ Kuzmenko I.V.

(imza)

sayfa

1. EĞİTİM ÇALIŞMA PROGRAMI PASAPORTU

DİSİPLİNLER 4

2.EĞİTİMİN YAPISI VE İÇERİĞİ

DİSİPLİNLER 6

3. EĞİTİM PROGRAMI UYGULAMA ŞARTLARI

DİSİPLİNLER 13

4. GELİŞTİRME SONUÇLARININ KONTROLÜ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

EĞİTİM DİSİPLİNİ 15

1. EĞİTİM DİSİPLİN PROGRAMI PASAPORTU

"Yönetmek"

1.1. Programın Kapsamı

Disiplinin çalışma programı, uzmanlık SPO 38.02.03'teki Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak SPSSZ'nin bir parçasıdır. "Lojistikte işletme faaliyetleri", genişletilmiş grup 38.00.00 "Ekonomi ve yönetim".

1.2. Orta düzey uzmanlar için eğitim programının yapısında akademik disiplinin yeri:disiplin, profesyonel eğitim döngüsünün profesyonel disiplinler grubuna aittir.

1.3. Disiplinin amaç ve hedefleri, disipline hakim olmanın sonuçları için gereksinimlerdir:

Disipline hakim olmanın bir sonucu olarak, öğrenci

Yapabilmek:

Bilmek:

Yönetim döngüsü;

Karar verme metodolojisi;

1.4. Akademik disiplin programında uzmanlaşmak için saat sayısı:

İçermek:

Bir öğrencinin zorunlu ders yükü 60 saattir.

Öğrencinin bağımsız çalışması 30 saat.

2. EĞİTİM DİSİPLİNİNİN YAPISI VE İÇERİĞİ

2.1. Akademik disiplinin hacmi ve eğitim çalışmalarının türleri

Çalışma türü	Ses saat
Zorunlu sınıf öğretim yükü (toplam)
içermek:
laboratuvar dersleri
atölyeler
sınav kağıtları
Öğrencinin bağımsız çalışması (toplam)
içermek:
bireysel görev
ders dışı bağımsız çalışma
Farklılaştırılmış bir test şeklinde nihai sertifika

2.2. "Yönetim" disiplininin tematik planı ve içeriği

İsim bölümler ve konular		Ses saat	Seviye gelişim
giriiş	Yönetim kavramı, içeriği ve sosyo-ekonomik kategoriler sistemindeki yeri. "Yönetim" disiplininin amaçları, hedefleri ve içeriği. Modern yönetimin özü ve karakteristik özellikleri.
Bölüm 1. Yönetimin teorik temelleri.
Konu 1.1. Evrim yönetmek.	Yönetim gelişiminin tarihsel dönemleri. Bilimsel Yönetim Okulu (1885 - 1920). İdari Yönetim Okulu (1920 - 1950). Okul insan ilişkileri ve davranış bilimleri. (1930 - 1950).
Konu 1.2. Yönetimin özellikleri profesyonel aktivite.	Yöneticinin özü. Modern yöneticinin modeli. Yönetim türleri ve türleri.
	Pratik ders.(Endüstriler) tarafından yönetimin özelliklerinin muhasebeleştirilmesi.
Konu 1.3. Yönetim nesnesi olarak organizasyon.	Kuruluşun dış çevresi. Doğrudan ve dolaylı etki ortamı kavramı. Organizasyon binası.
	Öğrencilerin bağımsız çalışması. Ders çalışmak ve not almak Eğitim materyali konuya göre: 1. Yönetim nesnesi olarak organizasyon. 2. Kuruluşun iç ortamı. 3. Yönetime bilimsel yaklaşımlar. Konular hakkında rapor yazmak: 1. Japon yönetim modeli. 2. Amerikan yönetim modeli.
	Bireysel bir görevin yerine getirilmesi.Organizasyon yapılarının tanımı.
Bölüm 2. Yönetimin işlevleri.
Konu 2.1. Yönetim döngüsü.	Planlama, yönetimin bir işlevidir. Planlamanın özü ve türleri. Stratejik planlama modeli. Strateji seçenekleri.
	Pratik ders.Departmanın çalışmalarını planlamak ve organize etmek.
	Öğrencilerin bağımsız çalışması. için denemeler yazmak Konular : 1. "Planlama ve tahmin". 2. "Tahmin çeşitleri, tahmin yöntemleri"
Konu 2.2. Etkileşim organizasyonu.	Kuruluşun işlevi kavramı. Organizasyon yapısı. Yetki devri.
Konu 2.3. Organizasyon yönetim yapısı	Organizasyon yönetim yapısı. Örgütsel yönetim yapılarının türleri: doğrusal, doğrusal-fonksiyonel (merkez), proje ve matris.
	Pratik ders.oluşum örgütsel yapı yönetmek.
	Öğrencilerin bağımsız çalışması. Konuyla ilgili raporların hazırlanması: 1. "Tahmin çeşitleri, tahmin yöntemleri" 2. "Farklı türde organizasyon yapıları."
Konu 2.4. Motivasyon.	Motivasyonun tanımı ve organizasyonun hedeflerine ulaşmadaki büyümesi. Motivasyonun süreç teorileri. Yönetim pratiğinde motivasyon kullanımı.
	Pratik ders.İşletmenin motivasyon politikası.
	Öğrencilerin bağımsız çalışması Konularla ilgili özetlerin hazırlanması: 1. "Evrim, motivasyon sorununu anlamak." 2. "İç istifa ve bunun üstesinden gelmenin yolları." 3. "İşletme personelinin motivasyonunun kökeni"
Konu 2.5. Kontrol.	Yönetimsel kontrolün özü ve türleri. Kontrolün davranışsal yönleri. Kontrol sürecinin aşamaları. Kontrol verimliliği.
	Pratik ders.Personel davranışı üzerinde olumsuz bir etkiyi dışlayan kontrol yöntemlerinin belirlenmesi.
	Öğrencilerin bağımsız çalışması. Konuyla ilgili raporların hazırlanması: 1. "Kontrolün davranışsal yönleri." 2. "Operasyonel ve stratejik kontrol".
Bölüm 3. Yönetim ilkeleri ve yöntemleri.
	sosyal; psikolojik.
Bölüm 4. Karar verme.
Konu 4.1. Karar vermek.	Yönetim kararları kavramı, sınıflandırılması. Yönetimsel kararlar alma yaklaşımları. Yönetim kararlarını alma ve uygulama süreci.
Konu 4.2. Karar verme metodolojisi.	Yönetimsel karar vermenin etkinliği. Karar verme ilkeleri.
	Pratik ders.Etkili yönetim kararları vermek.
Bölüm 5. Liderlik, güç ve ortaklık.
Konu 5.1. Yönetim tarzları.	Liderlik tarzı kavramı ve insanları yönetmedeki rolü. Liderlik tarzlarının sınıflandırılması.
	Pratik ders.Yönetim tarzının tanımı.
Konu 5.2. Liderlik Teorisi ve Liderlik	Liderlik ve rehberlik kavramı. Yönetici ve lider türleri. Liderlik teorileri. Güç kavramı. Bir organizasyondaki güç dengesi. Güç ve etki biçimleri. Liderin imajı.
Bölüm 6. İletişim.
Konu 6.1. İletişim süreci.	İletişim süreci. İletişim sürecinin unsurları ve aşamaları. Kişilerarası iletişim. Örgütsel iletişim. Örgütsel iletişimde engeller.
	Öğrencilerin bağımsız çalışması. Özetlerin hazırlanması konuyla ilgili: 1. "Yönetim sürecini birbirine bağlayan iletişim". 2. "İletişim türleri." 3. "Kodlama ve kanal seçimi".
	Bilgi Desteği yönetmek. Resmi ve gayri resmi iletişim.
Bölüm 7. İş iletişimi.
Konu 7.1. İş görüşmesi.	kavram iş iletişimi. İletişim bilgi alışverişidir. İş iletişiminin psikolojik kalıpları. İş iletişimi etiği. İş etiği.
Konu 7.2. İş iletişimi taktikleri.	İş iletişimi taktikleri. Müzakere kuralları. Sunum hazırlama prosedürü. Telefon tekniği.
	Pratik ders.İş ve idari iletişim resepsiyonları.
Konu 7.3. Çatışma yönetimi.	"Çatışma", çatışmaların sınıflandırılması. Çatışmaların nedenleri ve sonuçları. Çatışma yönetimi yöntemleri.
	Pratik ders.İşletmedeki çatışma durumlarının çözümü
	Bireysel görevlerin yerine getirilmesi. Konuyla ilgili özetlerin hazırlanması: 1. Takım oluşumu, türleri ve işlevleri. 2. Takım geliştirme aşamaları.
Konu 7.4. Stres Yönetimi.	Stres kavramı, küçük ve aşırı. Örgütsel ve kişisel stres faktörleri.
Bölüm 8. Yönetim etkinliği.
Konu 8.1. öz yönetim	Kişisel hedefleri planlamak ve gerçekleştirmek, karar vermek ve başarmak. Çalışma süresinin optimal kullanımı. Bir yöneticinin mesleki faaliyetinin başarısında bir faktör olarak sağlık.
Konu 8.2. Yönetim verimliliği.	Yönetim verimliliği kavramı, türleri ve göstergeleri. Yönetim verimliliği faktörleri.
	farklılaştırılmış kredi
	Toplam:

3. EĞİTİM PROGRAMI UYGULAMA ŞARTLARI

DİSİPLİNLER

3.1. Lojistik

Akademik disiplinin uygulanması için "Yönetim" eğitim odası bulunmaktadır.

Çalışma odası ekipmanları:

Öğrenci sayısına göre koltuklar;

İş yeriöğretmen;

Bir dizi öğretim ve görsel yardım.

teknik araçlaröğrenme:

Lisanslı interaktif beyaz tahta yazılım ve multimedya projektörü.

3.2. Eğitimin bilgi desteği

Ana kaynaklar:

1. Basovsky L.E. "Yönetim": Ders Kitabı.-M.: INFRA - E, 2010.-216 s.
2. Vesnin V.R. "Temel Yönetim": Ders Kitabı: 2. baskı, ekle. Ve düzeltildi, -M: OOO "TD", -2010.-560s.
3. Vikhansky O.S., Naumov A.I. "Yönetim": Ders Kitabı-3. baskı-M.: Gardariki, 2011.-528 s.
4. Gerchikova I.N. "Yönetim": Ders Kitabı. - 3. baskı, gözden geçirilmiş. Ve ek.-M.: Bankalar ve borsalar, UNITI, 2011.-501 s.
5. Glukhov V.V. "Yönetimin Temelleri" - St. Petersburg: spec. edebiyat, 2010.
6. Dracheva E.L. "Yönetim" M.: Yayın Merkezi "Akademi", 2004.-2011.-288 s.

7.Zaitseva O.A. ve diğerleri "Yönetimin Temelleri": - M.: Merkez, 2012.-432 s.

8. Korolev Yu.B. ve diğerleri "Tarımsal sanayi kompleksinde yönetim" M.: Kolos, 2010.-304p.

9. Meskon M. Albert M. "Yönetimin Temelleri" (İngilizce / Rusya Federasyonu Hükümeti altında Ulusal Ekonomi Akademisi'nden çevrilmiştir., M.: Delo, 2012. -704 s.

10. Yönetim. (Modern Rus yönetimi): Ders kitabı. (F.M. Rusinov tarafından düzenlendi. -M.: FBK - PRESS.2012.-504p.

11. "Temel Yönetim" Üniversiteler için Ders Kitabı / ed. AA Radugin. M.: Merkez. 2012.-432 s.

12. Smolkin AM “Yönetim: organizasyonun temelleri: Üniversiteler için bir ders kitabı. - E.: INFRA - E, 2011. - 248 s.

13. Utkin E.A. "Yönetim Tarihi" - M.: EKMOS Yayınevi, 2010.-224s.

14. Fatkhutdinov R.A. "Üretim Yönetimi": Üniversiteler Ders Kitabı M.: Borsalar ve Bankalar, UNITI, 2010. - 235s.

Ek kaynaklar:

1. Vasilyev Yu.P. "Üretim Geliştirme Yönetimi". ABD deneyimi. - E.: Ekonomi, 2012. - 310s.
2. “İşletmeyi birlikte yönetmek mümkün mü? Ed. Faminsky G.P. ve Naumova A.I. –M.: Vneshtorgizdat. 2010. - 198'ler.
3. Hoyer Wolfgang. "Avrupa'da nasıl iş yapılır" - M.: İlerleme, 2010. - 205p.
4. Ansoff I. "Stratejik Yönetim" / Per. İngilizceden. - E.: Ekonomi, 2012. - 212 s.
5. Vodachek L., Vodachkova O. "Kurumda yenilik yönetimi stratejileri" / Per. Slovakça'dan. – E.: Ekonomi, 2011. – 235s.
6. İnternet kaynağı. Tsarenko Y. Güç ve iş disiplini. Özün kavramı ve anlaşılması.
7. Girinti formu: http://www.kadrovic-lus.ru/catalog/likdez/element.php?id=1085.

4. EĞİTİMDE UZMANLIK SONUÇLARININ KONTROLÜ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

DİSİPLİNLER

İzleme ve değerlendirmedisipline hakim olmanın sonuçları, öğretmen tarafından uygulamalı dersler yürütme, test etme ve ayrıca öğrencilerin bireysel görevlerin performansı, araştırma sürecinde gerçekleştirilir.

Öğrenme Çıktıları (öğrenilmiş beceriler, edinilmiş bilgi)	Öğrenme çıktılarını izleme ve değerlendirme biçimleri ve yöntemleri
Beceri: Bölümün çalışmalarını planlamak ve organize etmek; Organizasyonel yönetim yapıları oluşturmak; Kuruluşun motivasyon politikasını geliştirmek; Mesleki faaliyetlerde iş ve yönetimsel iletişim yöntemlerini uygulamak; Bir yönetim yöntemleri sistemi kullanarak etkili kararlar alın; Yönetimin özelliklerini (endüstriye göre) dikkate alın. Bilgi: Modern yönetimin özü ve karakteristik özellikleri, gelişim tarihi; Profesyonel faaliyet alanındaki yönetimin özellikleri (sanayiye göre); Kuruluşun dış ve iç çevresi; Yönetim döngüsü; Yönetim kararlarını alma ve uygulama süreci; Yönetim fonksiyonları Pazar ekonomisi: ekonomik bir varlığın faaliyetlerinin organizasyonu, planlaması, motivasyonu ve kontrolü; Yönetim yöntemleri sistemi; Karar verme metodolojisi; Yönetim tarzları, iletişim, iş iletişimi.	akım kontrolü: bir grup görevinin performansının değerlendirilmesi; pratik bir görevin uygulanmasının değerlendirilmesi; grup pratik görevinin uygulanmasının değerlendirilmesi. test performansının değerlendirilmesi; didaktik dikte performansının değerlendirilmesi; sözlü bir ön anketin performansının değerlendirilmesi; bireysel bir görevin performansının değerlendirilmesi; test performansının değerlendirilmesi; grup yazılı çalışmasının performansının değerlendirilmesi; sözlü bir ön anketin performansının değerlendirilmesi; bireysel bir görevin performansının değerlendirilmesi.

TVER BÖLGESİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Devlet Bütçe Eğitim Kurumu "Toropetsk Koleji"

"Kabul edildi" "Onayla"
milletvekili CPR Direktörü Kolej Direktörü

Samuylova Z.N. __________ Yu.S. Gapanenok

DİSİPLİN ÇALIŞMA PROGRAMI

Yönetmek
Uzmanlık 38.02.03 Lojistikte operasyonel faaliyetler

Toropetler
2016
Akademik disiplinin çalışma programı, uzmanlık alanındaki Federal Devlet Orta Mesleki Eğitim Eğitim Standardı temelinde geliştirilmiştir 38.02.03 Lojistikte operasyonel faaliyetler

Organizasyon geliştiricisi: devlet bütçeli profesyonel eğitim kurumu "Toropetsk Koleji".

Geliştiriciler: Petreneva A.A., öğretmen.

İnceleyenler:

Akademik disiplinin çalışma programının pasaportu

Akademik disiplinin çalışma programının yapısı ve içeriği

Akademik disiplinin çalışma programının uygulanması için koşullar

Akademik disiplinin çalışma programında uzmanlaşma sonuçlarının kontrolü ve değerlendirilmesi

EĞİTİM DİSİPLİN Yönetimi çalışma PROGRAMI pasaportu

1.1. Programın Kapsamı
Disiplinin çalışma programı, uzmanlık alanındaki orta mesleki eğitimin Federal Devlet Eğitim Standardına göre SPSSZ'nin bir parçasıdır 38.02.03 Lojistikte operasyonel faaliyetler.
"Yönetim" disiplininin çalışma programı, orta meslek okullarındaki personel için yeniden eğitim programlarının uygulanmasının bir parçası olarak ek mesleki eğitimde kullanılabilir.
Akademik disiplinin ana profesyonellik yapısındaki yeri eğitici program: disiplin mesleki döngüye dahildir ve genel mesleki disiplinlere aittir.
1.3. Akademik disiplinin amaç ve hedefleri - akademik disipline hakim olmanın sonuçları için gereklilikler
Akademik disipline hakim olmanın bir sonucu olarak, öğrenci,
yapabilmek:
profesyonel modüllerin çalışmasında ve profesyonel faaliyetlerde yönetim bilgisini uygulamak;
bilmek:
modern yönetimin işlevleri, özü ve karakteristik özellikleri;
yönetimsel kararların alınması ve uygulanması süreci;
stratejik yönetimin özü: temel kavramlar, işlevler ve ilkeler;
çatışmaları yönetmenin yolları;
stratejik planın uygulanması için stratejik planlama işlevleri ve yöntemleri;
kontrol aşamaları, türleri ve kuralları;
iş iletişimi etiği;

1.4. OBOR'un zorunlu bölümünde genel yeterlilikler (OK) ve / veya mesleki yeterlilikler(Bilgisayar)
Tamam 1. Özü anlayın ve sosyal önem onun Geleceğin Mesleği ona sürekli bir ilgi göstermek.
TAMAM 2. Kendi faaliyetlerini organize edin, profesyonel görevleri yerine getirmek için standart yöntem ve yöntemleri seçin, etkinliklerini ve kalitesini değerlendirin.
Tamam 3. Standart ve standart olmayan durumlarda kararlar alın ve onlardan sorumlu olun.
TAMAM 4. Profesyonel görevlerin, profesyonel ve profesyonel görevlerin etkin bir şekilde yerine getirilmesi için gerekli bilgileri araştırın ve kullanın. kişisel Gelişim.
TAMAM 5. Mesleki faaliyetlerde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.
TAMAM 6. Bir ekip ve ekip halinde çalışın, meslektaşlarınızla, yönetimle ve tüketicilerle etkin bir şekilde iletişim kurun.
Tamam 7. Görevleri tamamlamanın sonucu olarak ekip üyelerinin (astların) çalışmalarının sorumluluğunu üstlenin.
TAMAM 8. Profesyonel ve kişisel gelişim görevlerini bağımsız olarak belirleyin, kendi kendine eğitime katılın, bilinçli olarak ileri eğitim planlayın.
TAMAM 9. Profesyonel faaliyetlerde teknolojilerin sık değiştiği koşullarda gezinin.
bilgisayar 1.1. Alt bölüm (saha) düzeyinde stratejik ve operasyonel lojistik planlarının geliştirilmesine katılmak lojistik sistem kuruluşun amaç ve hedeflerini bir bütün olarak dikkate almak. Lojistik sistem elemanlarının çalışmalarını organize edin.
bilgisayar 1.2. Lojistik sistem bölümü çerçevesinde doküman akışını planlayın ve düzenleyin. Gerekli belgeleri alın, sıralayın ve bağımsız olarak hazırlayın.
bilgisayar 1.3. Tedarikçileri, taşıyıcıları seçin, aracıların türünü ve dağıtım kanallarını belirleyin.
bilgisayar 2.1. Bir bütün olarak organizasyonun amaç ve hedeflerini dikkate alarak, tedarik organizasyonu sürecinin altyapısının ve lojistik sisteminin alt bölümü (site) düzeyinde tedarik yönetiminin organizasyon yapısının geliştirilmesine katılın.
bilgisayar 2.2. Pratik sorunları çözmede üretim içi lojistik sistemleri tasarlama metodolojisini uygulayın.
bilgisayar 2.4. Siparişleri, stokları, nakliyeyi, depolamayı, kargo elleçlemeyi, paketlemeyi, servisi yönetin.
bilgisayar 3.2. Lojistik sisteminin alt bölümü (sahası) düzeyinde bir program hazırlayın ve performans göstergelerini izleyin (tedarikçiler, aracılar, taşıyıcılar ve depo ve dağıtım kanallarının verimliliği).
bilgisayar 4.1. Siparişlerin yerine getirilmesini ve iletilmesini kontrol edin.
1.5. Akademik disiplin programında uzmanlaşmak için önerilen saat sayısı:
bir öğrencinin maksimum çalışma yükü aşağıdakiler dahil 150 saattir:
öğrencinin zorunlu ders yükü 100 saat;
öğrencinin bağımsız çalışması 50 saat2. EĞİTİM DİSİPLİNİNİN YAPISI VE İÇERİĞİ

2.1. Akademik disiplinin hacmi ve eğitim çalışmalarının türleri
Çalışma türü
Ses Seviyesini İzle

Zorunlu sınıf öğretim yükü (toplam)
100

içermek:

atölyeler
50

Öğrencinin bağımsız çalışması (toplam)
50

içermek:

20

ödev yapmak
21

tasarım ve araştırma faaliyetleri
9

Kapsamlı bir sınav şeklinde nihai sertifika

2.2. YÖNETİM disiplininin tematik planı ve içeriği

Bölümlerin ve konuların adı
Eğitim materyalinin içeriği, pratik alıştırmalar, öğrencilerin bağımsız çalışmaları
Ses Seviyesini İzle
gelişim düzeyi

1
2
3
4

Konu 1 Modern yönetimin özü ve özellikleri
Tamam 1, 9 PC 3.1-3.3

Giriiş. Disiplinin konusu, yöntemi ve içeriği.
Yönetimde kullanılan temel kavramlar. Kontrol sisteminin elemanları. Kontrol fonksiyonları. Yönetim prensipleri. Yönetim yöntemleri. Yönetici kişilik gereksinimleri.
12
1

2,3
Yönetime modern yaklaşımlar. Yönetim düşüncesinin evrimi. Mükemmel yönetimin karakteristik özelliklerinin özü.
Yönetim Okulları. süreç yaklaşımı. durumsal yaklaşım. Sistem yaklaşımı.

5,6
kontrol fonksiyonu. Yönetim yapısı.
Üretim yönetimi işlevi. Örgütsel yapılar. Organizasyonel süreçler. organizasyon yasaları.
Pratik çalışma No. 1 Yönetimin temel kavramları
Pratik çalışma No. 2 Yönetimin teorik temelleri

1. konuda ödev yapmak (sınıf notlarını çalışmak, eğitim literatürü)
Pratik alıştırmalar için hazırlık

Konu 2. Kuruluşun dış ve iç ortamı
PC 3.1-3.3

7
Kuruluşun dış ve iç ortamının özellikleri.
" kavramı çevre kuruluşlar." Çevresel faktörler, bunların bileşimi ve kuruluşun faaliyetleri üzerindeki etkisi. İç ortamın faktörleri, bunların oluşumu ve kuruluşun faaliyetleri üzerindeki etkisi.
4
2

8
Kuruluşun dış ve iç ortamının analizi.
Dış ve iç çevrenin analiz yöntemleri. SWOT analizi, uygulanması için metodoloji.

9,10
Pratik çalışma No. 3 Kuruluşun iç ve dış çevresinin analizi Pratik çalışma No. 4 Kuruluşun iç ve dış çevresinin analizi
4

Ders dışı bağımsız çalışma:
2. konu üzerine ödev yapmak (sınıf notları, eğitim literatürü üzerinde çalışmak)
Pratik alıştırmalar için hazırlık
"Tarih ve Modernitenin Üstün Yöneticileri" projesinin uygulanması

Konu 3. Yönetim fonksiyonları

tamam 4
bilgisayar 1.1-1.3

11
Yönetim döngüsü.
Yönetim döngüsü kavramı. Yönetim fonksiyonu kavramı. kısa bir açıklaması yönetim fonksiyonları: planlama, organizasyon, motivasyon, kontrol.
10
2

12
Yönetim sisteminde planlama.
Planlamanın amacı. Planlama türleri: taktik, stratejik, iş planlaması. Stratejik planlama teknolojisi.

13
İşletme yönetiminin organizasyon yapıları.
Yönetimin örgütsel yapılarının kavramı ve unsurları. Örgütsel yönetim yapılarının türleri: hiyerarşik ve organik yönetim yapıları, özellikleri.

14
Motivasyon.
Motivasyon kavramı. Motivasyon unsurları. Motivasyon teorilerinin evrimi. Motivasyonun içerik teorileri. Motivasyonun süreç teorileri.

15
Kontrol ve çeşitleri.
Kontrol kavramı ve amacı. Kontrol türleri: ön, mevcut, nihai.

16,17,18
5 numaralı pratik çalışma Karşılaştırmalı analiz temel yönetim yapıları
Pratik çalışma No. 6 Organizasyonel yönetim yapılarının inşası ve analizi
Pratik çalışma No. 7 Yönetimde motivasyon ve kontrol işlevlerinin uygulanması
6

Ders dışı bağımsız çalışma:
3. konu üzerine ödev yapmak (sınıf notları, eğitim literatürü, pratik alıştırmalar için hazırlık).
"Tarih ve Modernitenin Üstün Yöneticileri" projesinin uygulanması

Konu 4. Yönetim yöntemleri sistemi
Tamam 2.8 PC 3.1-3.3

19
Yönetim yöntemlerinin özellikleri.
Yönetim yöntemi kavramı. Yönetim yöntemleri sistemi: idari, ekonomik, sosyo-psikolojik, özellikleri. Belirli yönetim yöntemlerinin uygulanmasının özellikleri.
2
3

20,21,22
Pratik çalışma No. 8 Yönetim yöntemlerinin karşılaştırmalı analizi.
Pratik çalışma No. 9 Yönetim yöntemleri tercihinin analizi
Pratik çalışma No. 10 Öz-yönetim
6

Ders dışı bağımsız çalışma:
4. konuda ödev yapmak (

Uzaktan kurs programı

« »

Hedef ve görevler ileri eğitim için ek profesyonel eğitim programı "Eğitimde yönetim veya eğitim yönetimi ».

Hedef: yüksek pedagojik eğitime sahip uzmanların eğitim yönetiminin temel kavramları ve yönleri ile tanışması, tipik görevler ve çözümlerine yaklaşır.

Görevler:

- eğitim yönetiminin özünü ve kuruluşun yönetim sistemindeki yerini anlamak;

Eğitim yönetiminin ana yönlerini ve özelliklerini incelemek;

Eğitim yönetiminin görevlerini ve çözüm yöntemlerini tanımlama.

İlk mesleki, orta dereceli uzmanlık veya yüksek eğitimli eğitim sistemi uzmanları.

Tahmini sonuçlar:

Örgüt modelleme teorisinin temel kavramları, yöntemleri ve araçları hakkında bilgi;

Eğitim yönetimi alanında temel bilgi teknolojileri bilgisi;

Eğitim sürecinin modellemesini yapabilme;

Yönetsel kararlar almak için nicel ve nitel analiz becerilerine sahip olmak;

Eğitimin tahmini ve yönetimi için bilgi teknolojilerine sahip olmak;

Yönetim disiplinlerini öğretmek için aktif yöntemlere sahip olmak.

Dersi çalışmanın bir sonucu olarak, öğrenciler şunları yapmalıdır:bir fikrim var:

- hakkındayerorganizasyon yönetim sisteminde eğitim yönetimi;

Yönetimin özel sorunları olarak eğitim yönetiminin sorunları üzerine;

Öeğitim yöneticisinin faaliyet alanı;

- yönetim organizasyonuna temel yaklaşımlar hakkında;

- hakkındayönetim alanındaki metodolojiler ve standartlar.

bilmek:

anayasa Rusya Federasyonu, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki mevzuatı ve diğer yasal ve düzenleyici endüstri kanunları;

Rus idari, sivil ve İş hukuku, medeni ve iş uyuşmazlıklarını çözme prosedürü;

Eğitim alanındaki yasal girişimlerin teşvik edilmesi için yasal normlar;

- temel problem çözme yöntemlerieğitim yönetimi;

- eğitim yönetimi planlamasının temel amaç ve hedefleri;

Eğitim yönetiminin temel örgütsel yapı türleri.

yapabilmek:

Eğitimsel, metodolojik ve düzenleyici belgeler hazırlamak, eğitim sistemlerinin faaliyetlerini düzenlemek;

Kullanmak Bilgi Teknolojisi eğitim sistemlerinin yönetiminde kullanılan;

Eğitim yetkililerinin kayıt tutmasını organize edin;

- mevcut eğitim durumunun bir analizini yapmakincisistemler;

- eğitim yönetiminin oluşturulması / geliştirilmesi için bir takvim planı hazırlamak ve uygulama sürecini düzenlemek;

- eğitim yönetiminin ekonomik etkinliğini değerlendirmek.

Kurs özeti

eğitim yönetimiçeşitli yönetim alanlarının birleştiği yerde ortaya çıkan yeni bir bilgi dalıdır.

"Eğitimde Yönetim veya Eğitim Yönetimi" disiplinindeki materyalin başarılı bir şekilde özümsenmesi için, öğrenciler aşağıdaki gibi özel disiplinleri dinlemelidir: "Eğitim alanında yönetim”, “Eğitim pazarlaması”, “ Eğitim sistemleri yönetiminin özü ve temel ilkeleri”,« Eğitim kurumlarının yönetim yöntemleri”, “ Personel yönetiminin temelleri”, “ Personel departmanında ofis işleri,bilgi teknolojisi Eğitim faaliyetleri ».

"Eğitimde Eğitim Yönetimi veya Yönetimi" disiplini programı, çevrimiçi derslerin yanı sıra öğrencilerin bağımsız çalışmanın bir parçası olarak kendi kendine çalışma görevlerinin yerine getirilmesinin yanı sıra pratik alıştırmalara hazırlık, kontrol ve test performansı sağlar. görevler.

ders sınıfları

Dersler 21 saat olarak yapılmaktadır. Hem disiplini çalışmanın teorik konularının hem de pratik çalışma yöntemlerinin dikkate alınmasıyla ilgili konularda dersler verirken, özel ekipman (kişisel bilgisayar ve İnternet) kullanılabilir.

atölyeler

Uygulamalı dersler 21 saat olarak yapılmaktadır. Bir dizi bireysel görevi yerine getirmek için uygulamalı dersler yürütürken, öğrencilerin küresel İnternet'e ücretsiz erişime ihtiyaçları vardır.

Bağımsız iş

Bağımsız çalışma (16 saat, her modül için 2 saat, final çalışmasını yazmak için 2 saat), ders materyalleri ve programın önerdiği edebi ve internet kaynaklarına ve diğer kaynaklara dayalı olarak öğrencileri derslere ve uygulamalı derslere hazırlamayı içerir. bilgi kaynakları, teorik bilgi ve pratik becerilerin birleştirilmesi, kapsanan materyali özümsemek için testleri geçmek için hazırlık.

Bağımsız çalışma aynı zamanda ders kursuna ve pratik çalışmaya bir ektir, bireysel konu ve konuların bağımsız olarak incelenmesi yoluyla bilgiyi genişletecek ve derinleştirecektir.

Akım, ara ve son kontrol:

Akım, ara ve nihai kontrol (28 saat) organizasyonel formlar kullanılarak gerçekleştirilir ve nicel göstergeler uyarınca bu disipline atanan kontrol işletim sistemiöğrencilerin ilerlemelerinin değerlendirilmesi.

Modülün çalışması, öğrencilerin teorik bilgilerini ve edinilen pratik çalışma becerilerini kontrol etmeyi içeren bir test veya farklılaştırılmış bir test ile sona erer. Önkoşul makbuz, kredi öğrencilerinin, tüm pratik çalışmaların performansı ve kullanılabilirliğidir. Gerekli miktar Akım kontrolü için noktalar.

Müfredat, Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak derlenir.

Programın ana içeriği

Modül 1

Konu 1. Eğitimde yönetimin metodolojik temelleri:
- Yönetim biliminin gelişimi, yönetim düşüncesinin evrimi;

Yönetim altyapısı;

Eğitimde sosyofaktörler ve yönetim etiği;

Yönetim fonksiyonlarının doğası ve bileşimi.

Konu 2. Stratejik ve taktik planlama yönetim sisteminde:

Yönetim sisteminde örgütsel ilişkiler, örgütlenme biçimleri;

Etkinlik motivasyonu.

Konu 3. Yönetim sisteminde düzenleme ve kontrol:

Durumların simülasyonu ve çözümlerin geliştirilmesi;

Grup dinamikleri ve liderlik, insan yönetimi ve grup yönetimi; -Liderlik: güç ve ortaklık;

Yöneticinin tarzı ve imajı;

fikir ayrılığı;

Yönetim verimliliği faktörleri.

Modül 2. Eğitim Pazarlaması:

Konu 1. Öz eğitim pazarlaması:

- Öz

muhtemeleneğitim pazarlama bağlantıları.

Konu 2. Modern Pazarlama konsepti:

Mart ayında hizmet (mallar)keting faaliyetleri;

Kapsamlı araştırmapazar Eğitim Hizmetleri;

metodik olarakpazar araştırmasının temelleri;

Pazar fırsatlarının değerlendirilmesi;

Formirovhizmet seçimi politikası ve pazar stratejisivay;

rol Pazarlama aktiviteleri bir pazar yenilik hizmeti geliştirme ve yaratma sürecinde;

- Gelişim fiyatlandırma politikası, terfiçayırlar, pazarlama faaliyetlerinde satış ve servissti, talep oluşturma ve teşviksatış.

Konu 3. Pazarlama faaliyetlerinin organizasyonu eğitimde hizmet :

- Eğitim hizmetlerinin özellikleri;

- Okulun pazarlama hizmeti nedir;

- Okulun pazarlama hizmetinin işlevleri.

Modül 3

Konu 1. Fonksiyonel yönetim eğitim sistemlerinin araştırılması ve geliştirilmesi :

- eğiticikontrol nesnesi olarak sistem;

sistem, profesyonelyönetime durum ve durumsal yaklaşımlar;

- Yönetim kavramı.Kontrol sistemi. Kontrol fonksiyonlarınia;

Yönetim fonksiyonlarının içeriğitelny sistemleri;

Yönetim verimliliğiEğitim sistemi;

- Fonksiyonel planlama eğitimcisitüm sistemler;

Temel organizasyon yapılarıeğitim yönetim sistemleri;

eğitim yetkilileriniem;

Görüntü yönetiminde kontrolkibir.

Konu 2. İzleme Eğitim kalitesi :

Bölgede ve belediyelerde eğitimin gelişimini yönetmek için organizasyon yapılarınom bölgesi;

Bölgesel bir sistem oluşturmakdevlet sertifikasının uygulanması, aceğitim kredisi ve lisansıkurumlar;

Eğitimde yeniliklerin tanıtılmasının etkinliğinin planlanması ve incelenmesi;

Yönetimsel yeniliklerin etkinliği.

Konu 3. Hedef kapsamlı program eğitim sistemlerini yönetmek için bir araç olarak geliştirme:

- Hedef karmaşık programların işlevleri;

Hedef karmaşık program türleri;

Hedef karmaşık programların geliştirilmesi ve uygulanması için mekanizma.

Modül 4

Konu 1. Eğitim kurumlarının yönetimi için metodolojik temeller:

Eğitim kurumlarının yönetimine yönelik bilimsel yaklaşımların kökeni ve gelişimi;

Kontrol fonksiyonları. Kontrol sistemi. Yönetim verimliliği Eğitim kurumu;

Bir yönetim nesnesi olarak eğitim kurumu. Eğitim kurumlarının türleri ve türleri;

Bir eğitim kurumunun işleyişini ve gelişimini planlamak;

Eğitim kurumlarının işleyişinin ve gelişiminin yönetiminin organizasyonu;

Örgütsel davranışın motivasyonu;

Eğitim kurumlarında personelin emek faaliyetini teşvik etme yöntemleri;

Öğretim elemanlarının faaliyetlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi.

Konu 2. Bir eğitim kurumunun yönetiminde kontrol:

- Eğitim kurumlarının eğitim, öğretim, mali ve ekonomik faaliyetlerinin kontrol yöntemleri ve kararların uygulanması;

Eğitim kurumlarının gelişimi için temel stratejiler;

Eğitim kurumlarının gelişimini yönetmek için organizasyon yapıları.

Konu 3. İnovasyon süreci ve aşamaları:

Yeniliklerin değerlendirilmesi ve seçimi, yeniliklerin planlanması, test edilmesi ve geliştirilmesi, yenilik sürecinin sonuçlarının değerlendirilmesi;

Yeniliklerin uygulanmasında personelin motivasyonu;

Bir eğitim kurumunun gelişiminin sistematik yönetimi;

hedef program bir yönetim aracı olarak geliştirme.

Modül 5

Konu 1. Eğitim yönetim sistemindeki metodolojik merkezler ve personel departmanları ve işlevleri:

Eğitimde personel yönetiminin görevleri. Belediyede personel yönetimi hizmetinin organları ve yapısı ve bölgesel sistemler Eğitim. Personel, bilgi teknolojisi ve personel yönetim sisteminin hukuki desteği. Eğitimde fonksiyonel iş bölümü. Analiz ve geliştirme planlaması insan kaynakları eğitim sistemleri. Eğitim sistemindeki hareketler, yedekli çalışma, iş kariyer planlaması. Öğretim elemanlarının seçim yöntemleri ve kariyer rehberliği. Genç uzmanlarla çalışma sistemi. Personelin profesyonel ve organizasyonel adaptasyonu.Konu 2. Pedagojik ve sertifikalandırma idari personel eğitimde.

Eğitim sistemlerinde yönetici ve öğretim kadrosunun eğitimi, yeniden eğitimi ve ileri eğitimi. Yeni teknolojileri öğretmek. Süreçte davranış motivasyonu emek faaliyeti. Pedagojik ve idari personelin çalışmalarını teşvik eden sistemler. Çatışmalar toplu iş: çatışmaları önleme ve çözme yöntemleri.

Konu 3. Eğitimde personel yönetim sistemlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi:

- yöntemlertahminleryeterliksistemleryönetmekpersonel;

Ders çalışmasistemleryönetmekpersonel;

Performans göstergelerieğitimde personel yönetim sistemleri.

Modül 6

Konu 1. Devlet standartları belgeler için: belge, formlar, sınıflandırma ve birleştirme, ayrıntılar, form gereksinimleri, formlar:

Ofis çalışmasının içeriği, değeri;

Dokümantasyon ve sekreterlik hizmetleri.

Konu 2. Ana belge türleri: resmi mektuplar, telgraflar ve telefon mesajları, sertifikalar, eylemler, notlar, emirler ve onlardan alıntılar, protokoller ve onlardan alıntılar, diğer türler:

Belge dolaşımının organizasyonu, belgelerle çalışma;

Vakalar: vakaların isimlendirilmesi, vakaların oluşumu;

Metin belgelerini derlemek için araçlar, kopyalama ve çevrimiçi çoğaltma araçları, belgeleri depolamak ve aramak için araçlar, bilgi iletmek için araçlar, ofis işlerinde bir PC kullanma, ofis yazılımı.

Konu 3. İş yazışmaları:

- Genel Gereksinimler ile İş yazışmaları;

Mektubun metni için temel gereksinimler;

Çeşit iş mektupları;

Bir iş mektubunun özellikleri.

Modül 7

Konu 1. Tasarım bilgi sistemi Eğitim Yönetimi:

Bilgisayarların eğitimde kullanım amacı ve uygulama alanları ve eğitim sistemlerinin yönetimi;

Eğitim kalitesinin bilgisayarla izlenmesi;

Yeniliklerin bilgisayar bankası.

Konu 2. Yönetim kararları almak için yeni bilgi teknolojileri:

Eğitim kurumlarının çalışmalarının normatif ve yasal desteğinin bilgi teknolojileri.

Konu 3. Eğitimde personelin uzaktan eğitimi:

Bilgi teknolojilerinin yazılım ve metodolojik desteği.

Program kapsamı 72 saat

saat miktarı

ders bölümü

Bağımsız iş

Pratik iş

Kontrol

72

21

16

7

28

Akademik plan

Bölümlerin, modüllerin adı,

konular

Toplam Saat

onlardan

Kontrol

dersler

bağımsız iş

pratik iş

saat sayısı

form

kontrol

Modül 1 Eğitim alanında yönetim:

10

3

2

1

4

telafi etmek

Konu 1. Eğitimde yönetimin metodolojik temelleri;

1

1

Konu 2 Yönetim sisteminde stratejik ve taktik planlama;

1

1

Konu 3. Yönetim sisteminde düzenleme ve kontrol.

1

1

Son test

1

Modül 2. Eğitim Pazarlaması:

10

3

2

1

4

Fark telafi etmek

Konu 1. Özeğitim pazarlaması;

1

1

Konu 2 zamanından itibarennaya pazarlama kavramı;

1

1

Konu 3. Pazarlama faaliyetlerinin organizasyonueğitimde hizmet.

1

1

Son test

1

Modül 3 Eğitim sistemleri yönetiminin özü ve temel ilkeleri:

10

3

2

1

4

Fark

telafi etmek

Konu 1. Fonksiyonel yönetimeğitim sistemlerinin araştırılması ve geliştirilmesi;

1

1

Konu 2 izlemeeğitim kalitesi;

1

1

Konu 3. Eğitim sistemlerini yönetmek için bir araç olarak entegre geliştirme programını hedefleyin.

1

1

Son test

1

Modül 4 Eğitim kurumlarının yönetim yöntemleri:

10

3

2

1

4

telafi etmek

Konu 1. Eğitim kurumlarının yönetimi için metodolojik temeller;

1

1

Konu 2 Bir eğitim kurumunun yönetiminde kontrol;

1

1

Konu 3. İnovasyon süreci ve aşamaları.

1

1

Son test

1

Modül 5 Personel yönetiminin temelleri:

10

3

2

1

4

Fark

telafi etmek

Konu 1. Eğitim yönetim sistemindeki metodolojik merkezler ve personel departmanları ve işlevleri;

1

1

Konu 2 Eğitimde pedagojik ve idari personelin sertifikalandırılması;

1

1

Konu 3. Seviye

sistem verimliliği

personel yönetimi

Eğitim sistemi.

1

1

Son test

1

Modül 6 İK departmanındaki ofis işleri:

10

3

2

1

4

telafi etmek

Konu 1. Devlet belgelendirme standartları: belge, formlar, sınıflandırma ve birleştirme, ayrıntılar, formlar, formlar için gereksinimler;

1

1

Konu 2 Ana belge türleri: resmi mektuplar, telgraflar ve telefon mesajları, sertifikalar, eylemler, notlar, emirler ve onlardan alıntılar, protokoller ve onlardan alıntılar, diğer türler;

1

1

Konu 3. İş yazışmaları.

1

1

Son test

1

Modül 7 Eğitim faaliyetlerinde bilgi teknolojileri:

10

3

2

1

4

Fark

telafi etmek

Konu 1. Eğitim yönetimi için bilgi sistemlerinin tasarlanması;

1

1

Konu 2 Yönetim kararlarının geliştirilmesi için yeni bilgi teknolojileri;

1

1

Konu 3. Eğitimde personelin uzaktan eğitimi.

1

1

Son test

1

Nihai pratik çalışma veya test

2

2

Toplam:

72

21

16

7

28

Öğrencinin işyerini donatmak için gereksinimler

(ek PC ekipmanı gerektiren programlar kullanılacaksa)

Bileşen

Gereksinimler

ameliyathane

sistem

Windows 7 ve üzeri

Erişim

internet

Mozilla Firefox tarayıcısı, İnternet'e erişme yeteneği

slayt düzenleyici

bilgisayar ve

İşlemci

Intel Pentium (veya benzeri AMDatlon) veya daha yüksek

operasyonel

hafıza

2 GB

HDD

120 GB

Görüntülemek

19 ”

Yazıcı, tarayıcı

Siparişler geldikçe (gerekirse)

iletişim araçları

skype, e-posta

Donetsk Halk Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim Bakanlığı

Devlet Eğitim Kurumu "Gorlovsky Endüstriyel Teknolojiler ve Ekonomi Koleji"

DİSİPLİN ÇALIŞMA PROGRAMI

OP.03 Yönetim

ana temel eğitim programının mesleki eğitim döngüsü

uzmanlık 38.02.01 Ekonomi ve muhasebe (endüstriye göre)

2016

Disiplinin programı, uzmanlık alanındaki orta mesleki eğitimin devlet eğitim standardı temelinde geliştirilmiştir.38.02.01 Ekonomi ve muhasebe (sanayiye göre), 17.09 DPR Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır. 2015 Sayı 525

Programın içeriği, ortaöğretim (tam) alan öğrenciler tarafından orta mesleki eğitimin ana mesleki eğitim programına hakim olma sürecinde uygulanır. Genel Eğitim, GOS DPT gereksinimlerine uygun olarak geliştirilmiştir.

Organizasyon geliştiricisi: Devlet Eğitim Kurumu "Gorlovsky Endüstriyel Teknolojiler ve Ekonomi Koleji"

Geliştirici: Kucherenko T.V.

İnceleyenler:

Dolzhansky I.Z. - kafa. "İşletme Ekonomisi" Bölümü MEGI

Kurcheva V.A. - Baş Muhasebeci SE "SHSMU No. 9"

amacıyla pratik uygulama

çevrim komisyonuprofesyonel muhasebe ve ekonomi eğitimi

1 Numaralı Protokol

31.08.2016 tarihinden itibaren

Merkez Komite Başkanı ___________ Gorbatovskaya N.V.

2017/2018 eğitim öğretim yılı için çalışma programı yeniden onaylandı

"____" ______ 2017 tarihli Merkez Komitesi toplantısının 1 No'lu Tutanakları

Merkez Komite Başkanı ______________ Gorbatovskaya N.V.

20___ / 20___ akademik yıl için yeniden onaylanan çalışma programı

Tutanaklar No. ____ "____" tarihli ______ 20___ ______

Programa eklemeler ve değişiklikler yapıldı

(Bkz. Ek ____, sayfa ____)

MK Başkanı ______________ Gorbatovskaya N.V.

İÇERİK

Çalışma programı pasaportu

Akademik disiplinin yapısı ve içeriği

Akademik disiplin programının uygulanması için koşullar

Akademik disipline hakim olmanın sonuçlarının kontrolü ve değerlendirilmesi

Sayfayı değiştir

1. EĞİTİM DİSİPLİN ÇALIŞMA PROGRAMI PASAPORTU

OP.03 Yönetim

AÇIKLAYICI NOT

Yönetim, çeşitli alanlarda en önemli işlev olan yönetimdir. insan aktivitesi. Yöneticiler, bir dereceye kadar liderlik yapan milyonlarca insandır. çeşitli organizasyonlar diğer insanlar.

Yönetim, bir organizasyondaki insanları yönetmede nasıl başarılı olunacağının, organizasyonların nasıl yaratılıp iyileştirileceğinin, onların gelişmesini ve hedeflerine en etkili şekilde ulaşmalarını sağlamanın bilimidir.

Birçok girişimci, yönetici ve işletme uzmanı ve kar amacı gütmeyen kuruluşlar, şimdiye kadar ne yazık ki, organizasyon yönetiminin özünü temsil etmiyor ve sadece bireysel yönetim işlevlerine aşinayız. Bunun nedeni, bir dereceye kadar, yönetimin sorunlara yeni çözümler aramaya yardımcı olması, ancak belirli bir zamanda belirli kuruluşlar için hazır tarifler sağlamamasıdır.

Bu nedenle, bu derste ortaya konan yönetimin özünü, ilkelerini, yaklaşımlarını ve yöntemlerini anlamak özellikle önemlidir.

Disiplini incelemenin amacı, öğrenciler tarafından, organizasyondaki tüm seviyelerde çalışmanın etkinliğinde belirleyici bir faktör olarak yönetim ilişkileri yelpazesinin doğası ve özü hakkında kapsamlı bir derin anlayış elde etmektir.

Bir disiplin oluşturmanın temel ilkeleri şunlardır:

Bilimsel karakter ilkesi, içerik ve öğretim yöntemlerinin işletme yönetiminin modern gelişme düzeyine zorunlu olarak uymasında yatar;

Görünürlük ilkesi, öğrenciler tarafından çalışılan materyalin algılanması, kavranması ve genelleştirilmesi sürecinin özünden kaynaklanmaktadır;

Eğitimde bilginin gücü ilkesi, edinilen bilgi, beceri ve yeteneklere güvenmenize ve ayrıca edinilen bilgi, beceri ve becerileri eğitimin sonraki aşamalarında kullanmanıza izin verir;

Tutarlılık ilkesi, öğrenmenin basitten karmaşığa, fikirlerden kavramlara, bilinmeyenden bilinmeyene, bilgiden beceriye ve ondan beceriye gitmesi anlamına gelir;

Sistematiklik ilkesi, yönetimin temel kavramlarının ve hükümlerinin dikkate alınması, incelenmesi ve kademeli olarak ustalaşmasında belirli bir düzenin gözetilmesi anlamına gelir;

Erişilebilirlik ilkesi, çalışılan materyalin algılanması için öğrencilerin güçlerinin ve yeteneklerinin gelişim düzeyine yönelik bir yönelimi ifade eder.

Akademik disiplin OP.03 "Yönetim", mesleki eğitim döngüsünün genel profesyonel disiplinlerini ifade eder.

Değişken kısmın (10 saat) kullanılması amaçlanmıştır."Yönetim" disiplininin çalışma programında teorik bilgi ve pratik becerilerin genişletilmesi.

Değişken kısım, eğitim süreci boyunca aşağıdaki mesleki yeterliliklerin daha derin bir şekilde anlaşılmasını ve anlaşılmasını sağlar:

Disiplinin çalışması, yalnızca dersler ve seminerler gibi geleneksel öğretim yöntemlerini kullanan yönetim teorisi bilgisini değil, aynı zamanda yönetim durumlarının, iş oyunlarının, eğitimlerin vb.Nihai sertifikalandırma, farklılaştırılmış bir test şeklinde gerçekleştirilir.

Bu program tam zamanlı ve yarı zamanlı öğrenciler için tasarlanmıştır.

Program tarafından geliştirildi:

- uzmanlıkta orta mesleki eğitimin Devlet eğitim standardı temelinde27.02.04 Otomatik kontrol sistemleri;

1.1 Programın Kapsamı

Akademik disiplinin çalışma programı OP.03 "Yönetim", uzmanlık alanındaki orta dereceli mesleki eğitimin Devlet Eğitim Standartlarına uygun olarak orta düzey uzmanların eğitimi için ana programın bir parçasıdır 38.02.01 Ekonomi ve muhasebe (sanayiye göre) .

1.2. Nitelikli işçi ve çalışanlar için eğitim programının yapısında akademik disiplinin yeri

Akademik disiplin OP.03 "Yönetim", mesleki eğitim döngüsünün genel profesyonel disiplinlerini ifade eder.

1.3. Akademik disiplinin amaç ve hedefleri - akademik disipline hakim olmanın sonuçları için gereklilikler

Akademik disiplinde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, öğrenci şunları yapabilmelidir:

Birimin çalışmalarını planlama ve organize etme yöntemlerini pratikte kullanın;

Organizasyonel yönetim yapılarını analiz eder;

Personelin çalışmalarını motive etmek için çalışmalar yapmak;

Mesleki faaliyetlerde iş ve yönetimsel iletişim yöntemlerini uygulamak;

Bir yönetim yöntemleri sistemi kullanarak etkili kararlar alın;

Profesyonel faaliyet alanındaki yönetimin özelliklerini dikkate alın;

Akademik disipline hakim olmanın bir sonucu olarak, öğrenci şunları bilmelidir:

Modern yönetimin özü ve karakteristik özellikleri, gelişim tarihi;

Birimin çalışmalarını planlama ve organize etme yöntemleri;

Yönetimin organizasyon yapısını oluşturma ilkeleri;

Organizasyonun motivasyon politikasının oluşumunun temelleri;

Mesleki faaliyet alanında yönetimin özellikleri;

Kuruluşun dış ve iç çevresi;

Yönetim döngüsü;

Yönetim kararlarını alma ve uygulama süreci;

Bir piyasa ekonomisinde yönetimin işlevleri: ekonomik bir varlığın faaliyetlerinin organizasyonu, planlaması, motivasyonu ve kontrolü;

Yönetim yöntemleri sistemi;

Karar verme metodolojisi;

Yönetim biçimleri, iletişim, iş iletişiminin ilkeleri;

Disiplini inceleme süreci, yetenek de dahil olmak üzere genel yeterliliklerin (OC) oluşumunu amaçlamaktadır.:

TAMAM 1. Gelecekteki mesleğinizin özünü ve sosyal önemini anlayın, ona sürekli bir ilgi gösterin.

TAMAM 2. Kendi faaliyetlerini organize edin, mesleki görevleri yerine getirme yöntemlerini ve yollarını belirleyin, etkinliklerini ve kalitesini değerlendirin.

Tamam 3. Standart olmayan durumlarda sorunları çözün, riskleri değerlendirin ve kararlar alın.

TAMAM 4. Mesleki sorunları belirlemek ve çözmek, mesleki ve kişisel gelişim için gerekli bilgileri araştırın, analiz edin ve değerlendirin.

TAMAM 5. Mesleki faaliyetleri geliştirmek için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanın.

TAMAM 6. Bir ekip ve ekip halinde çalışın, uyumu sağlayın, iş arkadaşları, yönetim ve tüketicilerle etkili iletişim kurun.

Tamam 7. Hedefleri belirleyin, astların faaliyetlerini motive edin, görevlerin sonucu için sorumluluk üstlenerek çalışmalarını organize edin ve kontrol edin.

TAMAM 8. Profesyonel ve kişisel gelişim görevlerini bağımsız olarak belirleyin, kendi kendine eğitime katılın, bilinçli olarak ileri eğitim planlayın.

TAMAM 9. Mesleki faaliyetlerde teknolojileri değiştirmeye hazır olun.

Disiplini inceleme süreci, yetenek de dahil olmak üzere mesleki yeterliliklerin (PC) oluşumunu amaçlamaktadır.::

bilgisayar 2.2. Depolama yerlerinde mülk envanteri komisyonunun bir parçası olarak yönetimin talimatlarını yerine getirin.

bilgisayar 2.2. Envantere hazırlanmak ve fiili envanter verilerinin muhasebe verileriyle fiili olarak uygunluğunu kontrol etmek.

bilgisayar 2.3. Envanterin sonuçlarına dayalı olarak değerli eşya eksikliğinin mahsup edilmesini ve silinmesini (envanter farklarını düzenler) muhasebe girişlerine yansıtın.

bilgisayar 2.4. Kuruluşun mali yükümlülüklerinin envanter prosedürlerini yürütmek.

1.4. Akademik disiplin programının geliştirilmesi için ayrılan saat sayısı

Bir öğrencinin maksimum çalışma yükü aşağıdakiler dahil 65 saattir:

Bir öğrencinin zorunlu ders yükü 45 saat;

Öğrencinin bağımsız çalışması 20 saat

2.EĞİTİM DİSİPLİNİNİN YAPISI VE İÇERİĞİ

2.1. Akademik disiplinin hacmi ve eğitim çalışmalarının türleri

Çalışma türü	Ses Seviyesini İzle
	65
Zorunlu sınıf öğretim yükü (toplam)	45
içermek:
laboratuvar dersleri (sağlanmadı)
atölyeler (sağlanmadı)
sınav kağıtları
Öğrencinin bağımsız çalışması (toplam)	20
içermek:
bireysel bir görev üzerinde bağımsız çalışma
Farklılaştırılmış bir test şeklinde nihai sertifika

2.2. Disiplinin tematik planı ve içeriği OP.03 Yönetim

Bölümlerin ve konuların adı	Eğitim materyallerinin içeriği, laboratuvar ve pratik iş, öğrencilerin bağımsız çalışmaları, dönem ödevi (proje)(sağlanırsa)		Ses Seviyesini İzle	gelişim düzeyi
Konu 1. Yönetim kavramı ve özü
		1. Yönetim kavramı, içeriği ve genel terminolojisi. 2. Bir tür mesleki faaliyet olarak yönetim 3. Yönetim yöntemleri 4. Yönetim biliminin gelişimi
Konu 2. Yönetim nesnesi olarak organizasyon	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Yönetim nesnesi olarak organizasyon 2. Kuruluşun iç ortamı 3. Kuruluşun dış çevresi.		2,3
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Uygulamalı dersler (verilmiyor)
	Test kağıtları(sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Görevleri tamamlama çalışma kitabı
Konu 3. Yönetimde bilgi ve iletişim	Eğitim materyalinin içeriği
		1. İletişim süreci. 2. İletişim ağları kavramı ve türleri (bağımsız çalışma) 3. Kişilerarası ve örgütsel iletişim. 4. İletişim süreçlerinin yönetimi.
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Çalıştaylar: 1-3 konularında seminer
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama
Konu 4. Yönetim karar verme	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Karar teorisinin temelleri 2. Karar verme sürecinin ilkeleri ve aşamaları 3. Alternatifler için yaratıcı arama yöntemleri. 4. Akılcı kararlar verme yöntemleri
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Uygulamalı dersler (verilmiyor)
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama
Konu 5. Organizasyonda planlama	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Bir yönetim işlevi olarak planlamanın özü 2. Yönetim planlamasının hedefleri 3. İş planlaması 4. Stratejik Planlama
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Çalıştaylar: 4-5. konularda seminer
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama
Konu 6. Yönetimin bir fonksiyonu olarak organizasyon	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Kuruluşun işlevinin özü. 2. Organizasyon teorisinin temelleri. 3. Örgütsel tasarımın temelleri. 4. Örgütsel yönetim yapılarının türleri
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Uygulamalı dersler (verilmiyor)
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama
Konu 7. Motivasyon	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Motivasyon kavramı ve özü. 2. Motivasyonun içerik teorileri. 3. Motivasyonun süreç teorileri
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Çalıştaylar: 6-7 konularında seminer
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama
Konu 8. Yönetim kontrolü	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Kontrol kavramı ve süreci 2. Yönetim kontrol araçları 3. Organizasyondaki çalışanların davranışlarını kontrol etmek
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Uygulamalı dersler (verilmiyor)
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama
Konu 9. Liderlik	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Liderlik kavramı ve özü 2. Liderlik tarzları 3. Liderlik teorileri
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Çalıştaylar: 8-9. konularda seminer
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışması
Konu 10. Çatışmaları ve stresi yönetme	Eğitim materyalinin içeriği
		1. Çatışmanın doğası, bileşenleri ve çatışma türleri 2. Çatışmaların nedenleri. 3. Çatışma durumlarını çözmenin yolları 4. Stres, bunlara neden olan faktörler 5. Örgütsel gelişim
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	Uygulamalı dersler (verilmiyor)
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışması: (verilmemiştir)
Konu 11. Yönetim verimliliği	Eğitim materyalinin içeriği
		1. "Yönetim verimliliği" kategorisinin içeriği 2. Yönetim etkinliğini belirlemeye yönelik kavramlar 3. Performans yönetimi: entegre bir yaklaşım
	Laboratuvar çalışması (sağlanmadı)
	atölyeler 10-11 konularında seminer
	Kontrol çalışmaları (sağlanmadı)
	Öğrencilerin bağımsız çalışmaları: Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama
Ders çalışmasının konuları (proje)(sağlanırsa)
Öğrencilerin bağımsız çalışmaları dönem ödevi(proje)(sağlanırsa)
Toplam:

3. DİSİPLİN PROGRAMI UYGULAMA KOŞULLARI

3.1 Asgari lojistik gereksinimleri:

Akademik disiplinin uygulanması, bir çalışma odasının varlığını gerektirir."Yönetim" ve "Ekonomik teori". Çalışma odası ekipmanları:

öğrenci koltukları,

Mobil mobilyalı öğretmen işyeri, çünkü Dersin interaktif olması amaçlanmıştır.

Teknik öğretim yardımcıları: lisanslı yazılıma sahip bilgisayarlar; projektör, ekran, multimedya projektörü.

3.2. Eğitimin bilgi desteği

Ana literatür:

1. Balashov, A.P. Yönetimin Temelleri: Ders Kitabı / A.P. Balaşov. - M.: Vuzovsky ders kitabı, INFRA-M, 2012. - 288 s.

2. Makarov V. M., Popova G. AT. P58 Yönetim: Ders Kitabı. üçüncü nesil standart. - St. Petersburg: Peter, 2011. - 256 s.: hasta.

3. Korotkov, E.M., Soldatova, I.Yu. Yönetimin Temelleri: Ders Kitabı / E.M. Korotkov, I.Yu. Soldatova, - M.: Dashkov i K, 2013. - 272 s.-

ek literatür:

1. "Yönetim" disiplini üzerine ders notları. Öğretmen tarafından geliştirildi: T.V. Kucherenko - Gorlovka: MMC, 2015

2. için öğretici ve metodolojik materyaller seminerler"Yönetim" disiplininde. Öğretmen tarafından geliştirildi: T.V. Kucherenko - Gorlovka: MMC, 2015

Elektronik ders kitapları:

1. Tsyplenkova MV, Moiseenko IV, Guremina NV , Bondar Yu A Yönetimin Temelleri: öğretici. - Doğa Tarihi Akademisi , 2013 http://www.monographies.ru/ru/book/view?id=211

4. DİSİPLİNE YETİŞTİRME SONUÇLARININ KONTROLÜ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

Disipline hakim olmanın sonuçlarının kontrolü ve değerlendirilmesi, öğretmen tarafından teorik dersler, pratik dersler ve laboratuvar çalışmaları, testlerin yanı sıra öğrenciler tarafından bireysel görevlerin, projelerin ve araştırmaların gerçekleştirilmesi sürecinde gerçekleştirilir.

Öğrenme çıktıları (öğrenilen beceriler, edinilen bilgiler)	Sonucu değerlendirmek için ana göstergeler
Yetenekler:
pratikte birimin çalışmalarını planlama ve organize etme yöntemlerini kullanmak	Öğrencinin faaliyetinin sonuçlarının, eğitim programında ustalaşma sürecinde performans gösterirken gözlemlenmesi ve değerlendirilmesi pratik görevler derste ve ders dışı bağımsız iş
organizasyonel yönetim yapılarını analiz etmek
personelin çalışmalarını motive etmek için çalışmalar yapmak
mesleki faaliyetlerde iş ve yönetimsel iletişim yöntemlerini uygulamak
bir yönetim yöntemleri sistemi kullanarak etkili kararlar almak;
mesleki faaliyet alanındaki yönetimin özelliklerini dikkate almak;
Bilgi:
modern yönetimin özü ve karakteristik özellikleri, gelişim tarihi;	Şu şekilde mevcut kontrol: test, ders dışı çalışma, ön anket. farklılaştırılmış bir test şeklinde son kontrol
birimin çalışmalarını planlama ve organize etme yöntemleri;
yönetimin organizasyon yapısını oluşturma ilkeleri;
örgütün motivasyon politikasının oluşum temelleri;
mesleki faaliyet alanında yönetimin özellikleri;
kuruluşun dış ve iç çevresi;
yönetim döngüsü;
yönetimsel kararların alınması ve uygulanması süreci;
piyasa ekonomisinde yönetimin işlevleri: ekonomik bir varlığın faaliyetlerinin organizasyonu, planlaması, motivasyonu ve kontrolü;
yönetim yöntemleri sistemi;
karar verme metodolojisi;
yönetim tarzları, iletişim, iş iletişiminin ilkeleri;

yönetim teorisi

Programın ana disiplini, bu tür konuların incelenmesini içerir. modern yönetim ve yönetici modern teori ve yönetim araçları, yöneticinin çalışmasının ana göstergeleridir. Öğrenciler, yöneticinin mesleği hakkında sistematik bir fikir oluşturur.

İş iletişimi

Bu disiplin size hedeflerinize ulaşmayı öğretir. Bunu yapmak için öğrenciler hem kendilerinin hem de rakiplerinin iletişimsel özelliklerini ve ihtiyaçlarını anlarlar, usta çeşitli teknikler ve iletişim biçimleri.

Yönetim kararları

Yöneticinin çalışmasının sonucu, yönetimsel karar. Birimin ve bir bütün olarak organizasyonun başarısı, kararın ne kadar iyi ve zamanında verildiğine bağlıdır. Bu nedenle, öğrenciler, hedeflerin belirlenmesinden, uygulanmasının risklerini ve sonuçlarını değerlendirmeye kadar tam olarak çözüm geliştirme sürecinde ustalaşırlar.

Liderlik ve ekip oluşturma

Modern bir yönetici zor bir görevle karşı karşıyadır: bir yandan liderlik nitelikleri göstermesi beklenir, diğer yandan meslektaşları ve ortaklarıyla nasıl işbirliği yapacağını bilen bir takım oyuncusu becerileri. Öğrenciler, bireysel, ekip ve organizasyonel hedeflere etkili bir şekilde ulaşmak için gerekli dengeyi bulmayı öğrenirler.

Proje Yönetimi

Proje yönetimi, modern bir organizasyonun çalışmalarının ayrılmaz bir parçasıdır. Öğrenciler sadece ders çalışmakla kalmaz teorik temel tasarım standartlarının içeriği gibi proje yönetimi, aynı zamanda proje başlangıcından tasarım dokümantasyonuna kadar eğitim projeleri üzerinde çalışan bir ekibin parçası olarak.

Kuruluşun iç ortamının tasarımı

Bu dersle başlayarak, öğrenciler örgütsel düzeyde çalışmayı öğrenirler. hakkında bilgi geliştirirler organizasyon yasaları ve ilkeleri, kuruluşun teşhisi ve organizasyonel değişim. Uygulamada, eğitim ekipleri gerçek bir organizasyonun yapısını ve kültürünü keşfeder. dış ortam ve değişim için seçenekler sunar.

Stratejik Yönetim

Bu ders stratejik düşünmeyi oluşturur ve teorik temeller sağlar. stratejik Yönetim Verimliliği artırmak için önemli olan organizasyon. Pratik oturumlarda, eğitim ekipleri gerçek bir şirket için strateji seçenekleri geliştirir. Sonuç bir iş raporudur.

İş planlaması

Neredeyse tüm önceden edinilmiş bilgi ve becerileri kullanmanıza izin veren son disiplin. Öğrenciler bir iş planı geliştirmeyi ve kullanmayı öğrenirler. Bunun için öğrenci takımları gerçek bir organizasyon için bir iş planı ve bir iş modeli geliştirir, bu organizasyonun temsilcileri için sunumlarını hazırlar ve yürütür. Öğrencilerimiz, mezun olduktan sonra başarıyla uyguladıkları bireysel iş planları geliştirme deneyimine sahiptir.