Descriere:

Scopul principal al activității unui aparat-hidrometalurgist este separarea metalelor grele neferoase de soluțiile apoase prin desfășurarea proceselor de prelucrare a minereurilor, concentratelor, deșeurilor industriale din producția de metale neferoase folosind reactivi chimici.

Operatorul-hidrometalurgist efectuează pregătitoare şi munca auxiliara: verifică operabilitatea echipamentului, îl conduce întreținere, elimină defecte minore, inspectează și curăță senzorii de instrumentare, curăță, înlocuiește și pregătește materialele și elementele filtrante, spăla instalațiile, curăță jgheaburi, conducte și alte comunicații, primește, depozitează, pregătește și dozează reactivi și materiale. În cursul procesului tehnologic de extragere a metalelor, un operator-hidrometalurgist reglementează furnizarea de soluții, materii prime, reactivi chimici cu concentrația necesară către instalațiile hidrometalurgice (agregate), aer comprimat, pereche; conduce procesele de purificare a soluțiilor prin precipitarea metalului de bază sau a impurităților, conduce procesele de îngroșare, spălare, evaporare, filtrare, uscare a produselor. Operatorul controlează dacă impuritățile sunt complet îndepărtate din pulpă (un amestec de minerale și apă) și soluții, verifică calitatea produselor.

Profesia presupune deținerea de aptitudini lean manufacturing» și participarea la optimizarea proceselor de afaceri, capacitatea de a lucra în echipă cu o brigadă de organizare a muncii.

Munca în schimburi, în program continuu, necesită o disciplină de înaltă performanță pentru a preveni accidentele la instalațiile de producție periculoase.

Cerințe de studii și experiență de muncă:

Educatie profesionala- programe de formare profesională pentru profesiile lucrătorilor, programe de recalificare a lucrătorilor, programe de formare avansată a lucrătorilor. In medie educatie profesionala- programe de formare pentru specialiști de nivel mediu.

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

si stiinta Federația Rusă

STANDARD DE EDUCAȚIE DE STAT FEDERAL

ÎNVĂŢĂMÂNT MEDIU PROFESIONAL PE PROFESIE

150402.01 OPERATOR ÎN PRODUCȚIE

METALE NEFEROASE

I. DOMENIUL DE APLICARE

1.1. Acest standard educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar este un set de cerințe obligatorii pentru învățământul profesional secundar de profesie 150402.01 Operator-operator în producția de metale neferoase pentru o organizație de învățământ profesional și o organizație educațională de învățământ superior, care au dreptul la implementează programe de formare acreditate de stat pentru această profesie , pe teritoriul Federației Ruse (denumită în continuare organizația educațională).

1.2. Dreptul de a implementa un program de formare pentru muncitori calificați, angajați de profesie 150402.01 Un operator-operator în producția de metale neferoase are o organizație educațională în prezența unei licențe corespunzătoare pentru a desfășura activități educaționale.

Este posibilă o formă de rețea de implementare a programului de formare pentru lucrătorii calificați, folosind resursele mai multor organizații educaționale. În implementarea programului de formare a lucrătorilor calificați, angajații care utilizează formă de rețeaîmpreună cu organizațiile educaționale pot participa și ele organizatii medicale, organizații culturale, de cultură fizică și sport și alte organizații care dispun de resursele necesare realizării instruirii, desfășurării practicii educaționale și industriale și desfășurării altor tipuri de activități educaționale prevăzute de programul de formare a lucrătorilor calificați, angajaților.

II. ABREVIERI UTILIZATE

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard:

SPO - învăţământ secundar profesional;

GEF SPO - standardul educațional al statului federal al învățământului secundar profesional;

PPKRS - program de formare pentru muncitori calificați, angajați de profesie;

OK - competență generală;

PC - competență profesională;

PM - modul profesional;

III. CARACTERISTICI PREGĂTIREA PROFESIONALĂ

3.1. Condițiile pentru obținerea SPO de profesie 150402.01 Operator-operator în producția de metale neferoase în învățământ cu frecvență de zi și calificările corespunzătoare sunt date în Tabelul 1.

tabelul 1

Nivelul de educație necesar pentru admiterea la formarea PPCR	Denumirea calificării (profesii conform Clasificator integral rusesc profesiile lucrătorilor, funcţiile angajaţilor şi categorii tarifare)	Termenul limită pentru obținerea SVE pe PPKRS în învățământul cu normă întreagă
învăţământul secundar general	Ocupațiile aparatchik-urilor incluse în ETKS, numărul 8 Convertor Profesii în cuptoare incluse în ETKS, numărul 8 Electrolizor pentru soluții apoase Celulă de electroliză cu sare topită	10 luni
învăţământ general de bază		2 ani 10 luni
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 390)

3.2. Lista recomandată a combinațiilor posibile de profesii ale lucrătorilor, poziții ale angajaților conform Clasificatorului rusesc al profesiilor lucrătorilor, pozițiilor angajaților și nivelurilor salariale (OK 016-94) atunci când se formează principalul program de formare profesională pentru profesiile de învăţământ secundar profesional:

aparatchik (pe tipuri de producție);

convertor - cuptor (după tip de producție);

celula de electroliză a soluțiilor apoase - celula de electroliză a sărurilor topite.

Termenii pentru obținerea SPO pentru PPKRS, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, sunt în creștere:

a) pentru studenții cu normă întreagă și cu frecvență redusă:

bazat pe medie educatie generala- nu mai mult de 1 an;

pe baza educației generale de bază - nu mai mult de 1,5 ani;

b) pentru persoanele cu handicap și persoanele cu handicap - cel mult 6 luni.

IV. CARACTERISTICILE PROFESIONALULUI

ACTIVITĂȚI DE LICENȚĂ

4.1. Regiune activitate profesională absolvenți: managementul echipamentului tehnologic și controlul funcționării acestuia în producția de metale neferoase.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților sunt:

procese tehnologice de producere a metalelor neferoase;

echipamente principale și auxiliare;

materii prime, produse intermediare și finale în producția de metale neferoase;

documentație tehnică, tehnologică și de reglementare.

4.3. Stagiar de profesie 150402.01 Un operator-operator în producția de metale neferoase se pregătește pentru următoarele activități:

4.3.1. Pregătirea și întreținerea operațiunilor ciclului tehnologic de producție a metalelor neferoase.

4.3.2. Întreținerea principalului, auxiliar echipamente tehnologiceși comunicații în producția de metale neferoase.

4.3.3. Controlul produselor intermediare și finale în producția de metale neferoase pentru respectarea parametrilor tehnologici ai acestora.

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE PROGRAMULUI DE FORMARE

MUNCITORI CALIFICATI, ANGAJATI

5.1. Un absolvent care a stăpânit PPKRS ar trebui să aibă competențe generale, inclusiv capacitatea de a:

OK 1. Înțelegeți esența și semnificație socială viitoare profesie manifestă un interes susținut pentru aceasta.

OK 2. Organizează-și propriile activități, pe baza scopului și modalităților de a-l atinge, determinate de șef.

OK 3. Analizează situația de lucru, efectuează controlul curent și final, evaluarea și corectarea propriilor activități, răspunde de rezultatele muncii lor.

OK 4. Căutați informații necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale.

OK 5. Utilizați tehnologiile informației și comunicațiilor în activități profesionale.

OK 6. Lucrați în echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul, clienții.

OK 7. Efectuați serviciul militar, inclusiv cu ajutorul primit cunoștințe profesionale(Pentru băieți)<*>.

<*>În conformitate cu Legea federală din 28 martie 1998 N 53-FZ „Cu privire la serviciul militar și serviciul militar”.

5.2. Un absolvent care a stăpânit PPKRS ar trebui să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipurilor de activitate:

5.2.1. Pregătirea și întreținerea operațiunilor ciclului tehnologic de producție a metalelor neferoase.

PC 1.1. Pregătiți materiile prime pentru prelucrare.

PC 1.2. Efectuați operațiuni tehnologice pe baza rezultatelor analizelor, indicațiilor instrumentelor de control și măsură (CIP).

PC 1.3. controlează și reglementează proces tehnologic manual și folosind sisteme automatizate controlul proceselor (APCS).

5.2.2. Întreținerea echipamentelor tehnologice principale, auxiliare și a comunicațiilor în producția de metale neferoase.

PC 2.1. Pregătiți echipamentul principal și auxiliar pentru lucru.

PC 2.2. Efectuați întreținerea de rutină a echipamentelor principale, auxiliare și a comunicațiilor.

PC 2.3. Gestionează funcționarea echipamentelor tehnologice principale și auxiliare.

PC 2.4. Depanarea și depanarea echipamentelor principale și auxiliare.

5.2.3. Controlul produselor intermediare și finale în producția de metale neferoase pentru respectarea parametrilor tehnologici ai acestora.

PC 3.1. Evaluează calitatea materiilor prime și produse terminate.

PC 3.2. Întocmește documentația tehnică, tehnologică și de reglementare.

VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE FORMARE

MUNCITORI CALIFICATI, ANGAJATI

6.1. PPKRS prevede studiul următoarelor cicluri de pregătire:

profesionist general;

profesional

si sectiuni:

educație fizică;

practica educațională;

Stagiu;

certificare intermediară;

certificare finală de stat.

6.2. Partea obligatorie a PPCR ar trebui să fie de aproximativ 80 la sută din timpul total alocat dezvoltării sale. Partea variabilă (circa 20 la sută) face posibilă extinderea și (sau) aprofundarea pregătirii, determinată de conținutul părții obligatorii, pentru obținerea de competențe, aptitudini și cunoștințe suplimentare necesare asigurării competitivității absolventului în conformitate cu prevederile cerințele pieței regionale de muncă și oportunități de educație continuă. Sunt determinate discipline, cursuri interdisciplinare și module profesionale ale părții variabile organizare educaţională.

Ciclul de pregătire profesională generală este alcătuit din discipline profesionale generale, ciclul de pregătire profesională este format din module profesionale în conformitate cu tipurile de activități corespunzătoare calificării (calificării) care se acordă. Modulul profesional include unul sau mai multe cursuri interdisciplinare. Când studenții stăpânesc module profesionale, se realizează practică educațională și (sau) de lucru.

Partea obligatorie a ciclului de formare profesională a PPKRS ar trebui să includă studiul disciplinei „Siguranța vieții”. Volumul de ore pentru disciplina „Siguranța vieții” este de 2 ore pe săptămână pe perioada pregătirii teoretice (partea obligatorie a ciclurilor de pregătire), dar nu mai mult de 68 de ore, din care 70 la sută din timpul total alocat pentru disciplina specificată este pentru stăpânirea elementelor de bază ale serviciului militar.

6.3. O organizație educațională, atunci când stabilește structura PPKRS și complexitatea dezvoltării acestuia, poate utiliza un sistem de credite, în timp ce un credit corespunde la 36 de ore academice.

Structura programului de formare pentru calificați

muncitori, angajati

masa 2

	Denumirea ciclurilor de formare, secțiunilor, modulelor, cerințelor de cunoștințe, abilități, experiență practică	Volumul total de muncă maxim al studenților (oră/săptămână)	Incl. ore de pregătire obligatorie		Codurile de competențe generate
	Parte obligatorie din ciclurile de pregătire ale PPCR și secțiunea „ Educație fizică"
	Ciclul general de pregătire profesională
	Ca urmare a studierii părții obligatorii a ciclului de învățământ, studentul trebuie: întocmește și calculează bilanțul material al procesului metalurgic; proprietățile fizice și chimice ale metalelor neferoase; procese fizico-chimice de bază în producerea metalelor neferoase.			OP.01. Fundamentele producției metalurgice de metale neferoase
	respectă cerințele de protecție a muncii și siguranță industrială; alege echipamentul individual de protecție; utilizați echipament individual de protecție; respectă cerințele sanitare și tehnologice la locul de muncă și în zona de producție; caracteristici de asigurare a condițiilor de muncă sigure la locul de muncă și producție; numirea echipamentului individual de protecție; cerințele de sănătate a muncii.			OP.02. Securitatea și sănătatea în muncă
	organizează și desfășoară activități pentru a proteja lucrătorii și publicul de impactul negativ al situațiilor de urgență; ia măsuri preventive pentru a reduce nivelul pericolelor alt felși consecințele acestora în activitatea profesională și viața de zi cu zi; utilizarea mijloacelor de protecție individuală și colectivă împotriva armelor de distrugere în masă; utilizarea mijloacelor primare de stingere a incendiilor; navigați pe lista specialităților de înmatriculare militară și determină în mod independent printre acestea pe cele care țin de profesia primită; aplica cunostintele profesionale in cursul indeplinirii atributiilor de serviciu militar pe pozitii militareîn conformitate cu profesia primită; propriile moduri de comunicare fără conflicte și de autoreglare în activitățile de zi cu zi și condiții extreme serviciu militar; acorda primul ajutor accidentatului; principiile asigurării durabilității instalațiilor economice, prognozarea evoluției evenimentelor și evaluarea consecințelor în situațiile de urgență provocate de om și fenomenele naturale, inclusiv în contextul combaterii terorismului ca amenințare gravă la adresa securității naționale a Rusiei; Principalele tipuri potentiale pericoleși consecințele acestora în activitățile profesionale și viața de zi cu zi, principiile reducerii probabilității implementării lor; fundamentele serviciului militar și apărării statului; sarcinile și activitățile principale ale apărării civile; modalități de a proteja populația de armele de distrugere în masă; măsuri de siguranță la incendiu și reguli de comportament în siguranță în caz de incendiu; organizarea și procedura de recrutare a cetățenilor pentru serviciul militar și admiterea la acesta pe bază voluntară; principalele tipuri de arme echipament militarși echipamente speciale, care sunt în serviciu (echipamente) ale unităților militare, în care există specialități de înregistrare militară aferente profesiilor SPO; sfera cunoștințelor profesionale dobândite în îndeplinirea atribuțiilor de serviciu militar; procedura și regulile de acordare a primului ajutor victimelor.			OP.03. Siguranța vieții
	Ciclul de studii profesionale
	Module profesionale
	Pregătirea și întreținerea operațiunilor ciclului tehnologic de producție a metalelor neferoase ai experienta practica: pregătirea materiilor prime pentru prelucrare; referinţă operațiuni tehnologice conform rezultatelor analizelor, indicațiilor instrumentelor de control și măsură (KIP); controlul și reglarea procesului tehnologic manual și cu utilizarea sistemelor de control al procesului; efectuează descărcarea materiilor prime, transportul acestora, încărcarea echipamentelor tehnologice, procese mecanice de prelucrare a materiilor prime; analiza citirile instrumentelor, rezultatele testelor; controlează și reglează parametrii modului tehnologic al proceselor în funcție de indicațiile instrumentării și rezultatele analizelor; reglarea procesului tehnologic în mod automat și manual local și din panoul de control; schema tehnologică de producție; procese tehnologice de producție; rate de consum de materii prime, materiale; scop, dispozitiv, principiu de funcționare a instrumentației; scopul, dispozitivul și principiul de funcționare a echipamentelor de automatizare; reguli de utilizare a instrumentarului și indicațiile acestora; metode de control și reglare a proceselor tehnologice; schema de control, automatizarea si blocarea procesului; modalități de prevenire și eliminare a căsătoriei.			MDK.01.01. Tehnologie pentru producerea metalelor și aliajelor neferoase (pe tip de producție)
	Întreținerea echipamentelor tehnologice principale, auxiliare și a comunicațiilor în producția de metale neferoase Ca urmare a studierii modulului profesional, studentul trebuie: ai experienta practica: pregătirea echipamentului principal și auxiliar pentru lucru; împlinire întreținere curentă echipamente principale, auxiliare și comunicații; gestionarea funcționării echipamentelor tehnologice principale și auxiliare, identificarea și eliminarea defecțiunilor în funcționarea echipamentelor principale și auxiliare; pregăti echipamentul pentru lucru; pornirea și oprirea echipamentelor tehnologice; întreține echipamentele principale, auxiliare, comunicațiile în timpul funcționării normale și în situații de urgență; identificarea și eliminarea defecțiunilor în funcționarea echipamentelor deservite; scopul, dispozitivul, principiul de funcționare a echipamentului tehnologic; reguli operare tehnicăși întreținerea echipamentelor; semne de abatere de la funcționarea normală; modalități de identificare și eliminare a defecțiunilor în funcționarea echipamentelor; metode sigure de întreținere a echipamentelor principale, auxiliare și a comunicațiilor.			MDK.02.01. Echipamente tehnologice pentru procese metalurgice (pe tip de productie)
	Controlul produselor intermediare și finale în producția de metale neferoase pentru respectarea parametrilor tehnologici ai acestora Ca urmare a studierii modulului profesional, studentul trebuie: ai experienta practica: evaluarea calității materiilor prime, a produselor intermediare și a produselor finite; înregistrarea documentației tehnice, tehnologice și de reglementare; evaluează calitatea materiei prime de diferite tipuri pe baza rezultatelor analizelor; preleva probe pentru analiză; efectuați teste simple; mentine documentatia de productie si tehnica; standardele de stat şi specificații pentru materii prime și produse finite; proprietățile materiilor prime, semifabricatelor și produselor finite; cerințe pentru materii prime și produse finite; metode de control al materiilor prime și produselor finite; reguli contabile pentru materii prime și produse finite; reguli de eșantionare; metode de analiză tehnică; cerințe pentru proiectarea producției și documentația tehnică.			MDK.03.01. Măsurători tehnice și tehnologice
	Educație fizică Ca urmare a stăpânirii secțiunii, studentul ar trebui: utilizați cultura fizică și activitățile de îmbunătățire a sănătății pentru a îmbunătăți sănătatea, a atinge obiectivele de viață și profesionale; despre rolul culturii fizice în general cultural, profesional și dezvoltare sociala persoană; elementele de bază stil de viata sanatos viaţă.
	Parte variabilă a ciclurilor de pregătire PPKRS (determinat de organizația de învățământ)
	Total pentru partea obligatorie a PPKRS, inclusiv secțiunea „Cultură fizică” și partea opțională a PPKRS
		22 de săptămâni/34 de săptămâni
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 390)
		1 saptamana/2 saptamani
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 390)
		2 saptamani/3 saptamani
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 390)

Tabelul 3

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 390)

Termenul pentru obținerea învățământului secundar profesional în PPKRS cu normă întreagă este de 43/65 de săptămâni, incluzând:

Pregătire în cicluri de învățământ și secțiunea „Cultură fizică”
Practica educațională a elevilor pe bază de învățământ secundar general / pe bază de învățământ general de bază	22 de săptămâni/42 de săptămâni
Practica industrială a elevilor pe bază de învăţământ secundar general / pe bază de învăţământ general de bază
Certificarea intermediară a elevilor pe bază de studii medii generale / pe bază de studii generale de bază	1 saptamana/2 saptamani
Certificarea finală de stat a elevilor pe bază de studii medii generale / pe bază de studii generale de bază	2 saptamani/3 saptamani
Sărbători
	43 de săptămâni/65 de săptămâni

VII. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI DE FORMARE

MUNCITORI CALIFICATI, ANGAJATI

7.1. Organizația educațională dezvoltă și aprobă în mod independent PPKRS în conformitate cu Standardul educațional de stat federal al SPO, determinând profesia sau grupul de ocupații ale lucrătorilor (pozițiile angajaților) conform OK 016-94 (pe baza listei recomandate a posibilelor lor combinații în conformitate cu clauza 3.2 din Standardul educațional de stat federal al SPO) și ținând cont de PPKRS exemplar corespunzătoare.

Înainte de a începe dezvoltarea PPKRS, o organizație educațională trebuie să-și determine specificul, ținând cont de concentrarea pe satisfacerea nevoilor pieței muncii și ale angajatorilor, și să specifice rezultatele finale ale formării sub formă de competențe, abilități și cunoștințe și practice. experiență câștigată.

Tipurile specifice de activități pentru care se pregătește studentul trebuie să corespundă calificării(lor) atribuite, să determine conținutul programului educațional elaborat de organizația de învățământ împreună cu angajatorii interesați.

La formarea organizației educaționale PPKRS:

are dreptul de a folosi timpul alocat pentru partea variabilă a ciclurilor de pregătire ale PPKRS, sporind în același timp timpul alocat disciplinelor și modulelor părții obligatorii, pentru practică, sau introducerea de noi discipline și module în conformitate cu cu nevoile angajatorilor și specificul activităților organizației educaționale;

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 390)

este obligat să actualizeze PPKRS anual, ținând cont de solicitările angajatorilor, de particularitățile dezvoltării regiunii, de știință, cultură, economie, inginerie, tehnologie și sfera socialăîn cadrul stabilit de acest SPO GEF;

este obligat în programele de lucru ale tuturor disciplinelor și modulelor profesionale să formuleze clar cerințele pentru rezultatele dezvoltării acestora: competențe, experiență practică dobândită, cunoștințe și aptitudini;

trebuie să ofere eficient muncă independentă studenți în combinație cu îmbunătățirea managementului acestuia de către profesori și maeștri de pregătire industrială;

este obligat să ofere studenților posibilitatea de a participa la formarea unui program educațional individual;

este obligat să formeze un mediu socio-cultural, să creeze condițiile necesare dezvoltării și socializării cuprinzătoare a individului, să păstreze sănătatea elevilor, să promoveze dezvoltarea componentei educaționale a procesului de învățământ, inclusiv dezvoltarea autoguvernării, participarea elevilor la muncă organizatii publice, cluburi sportive și creative;

ar trebui să prevadă implementarea abordării bazate pe competențe, utilizarea în procesul educațional a formelor active de conducere a cursurilor folosind electronice resurse educaționale, afaceri și joc de rol, proiecte individuale și de grup, analiza situațiilor de producție, traininguri psihologice și de altă natură, discuții de grup în combinație cu munca extracurriculară pentru formarea și dezvoltarea generală și competențe profesionale studenți.

7.2. La implementarea PPKRS, studenții au drepturi și obligații academice în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

7.3. Volumul maxim al sarcinii de studiu a unui student este de 54 de ore academice pe săptămână, incluzând toate tipurile de studii la clasă și extracurriculare (independente) privind dezvoltarea PPCR și consultații.

7.4. Cantitatea maximă de sarcină de predare la clasă în învățământul cu normă întreagă este de 36 de ore academice pe săptămână.

7.5. Cantitatea maximă de predare la clasă în învățământul cu frecvență redusă este de 16 ore academice pe săptămână.

7.6. Durata totală a vacanței este de cel puțin 10 săptămâni pe an universitar cu o perioadă de studiu mai mare de 1 an și de cel puțin 2 săptămâni în perioada de iarna cu o perioadă de studiu de 1 an.

7.7. La disciplina „Cultură fizică”, se pot asigura 2 ore de încărcare de studiu independent săptămânal, inclusiv tipuri de antrenament de joc (datorită diferite forme activități extracurriculare în cluburi sportive, secțiuni).

7.8. O organizație educațională are dreptul ca subgrupurile de fete să folosească 70 la sută din timpul de studiu al disciplinei „Siguranța vieții”, alocat pentru studierea elementelor de bază ale serviciului militar, pentru stăpânirea bazelor cunoștințelor medicale.

7.9. Obținerea învățământului secundar profesional pe baza învățământului general de bază se realizează cu primirea simultană a învățământului secundar general în cadrul PPKRS. În acest caz, PPKRS, implementat pe baza educației generale de bază, este dezvoltat pe baza cerințelor statului federal relevant. standardele educaționaleînvățământul secundar general și secundar profesional, ținând cont de profesia primită de învățământ secundar profesional.

Termenul de stăpânire a PPKRS în învățământul cu normă întreagă pentru persoanele care studiază pe baza educației generale de bază este majorat cu 82 de săptămâni la rata de:

Pregătire teoretică (cu o sarcină didactică obligatorie de 36 de ore pe săptămână) 57 de săptămâni. certificare intermediară 3 săptămâni. sarbatori 22 saptamani

7.10. Consultațiile pentru studenții din formele de învățământ cu frecvență întreagă și cu frecvență parțială sunt asigurate de către organizația de învățământ cu o rată de 4 ore pe student pentru fiecare an universitar, inclusiv pe perioada implementării programului educațional de învățământ secundar general pentru persoanele care studiază la baza educației generale de bază. Formele de consultare (de grup, individuale, scrise, orale) sunt stabilite de organizația de învățământ.

7.11. În perioada de pregătire se țin cantonamente cu tineri.

7.12. Practica este o secțiune obligatorie a PPCR. Este un tip de activitate educațională care vizează formarea, consolidarea, dezvoltarea deprinderilor practice și a competenței în procesul de efectuare a anumitor tipuri de muncă aferente activităților profesionale viitoare. La implementarea PPCR se are în vedere următoarele tipuri practician: educațional și industrial.

Practica educațională și practica muncii sunt efectuate de o organizație educațională atunci când studenții stăpânesc competențe profesionale în cadrul modulelor profesionale și pot fi implementate atât concentrat în mai multe perioade, cât și dispersat, alternând cu orele teoretice în cadrul modulelor profesionale.

Scopurile și obiectivele, programele și formularele de raportare sunt determinate de organizația educațională pentru fiecare tip de practică.

Practica industrială ar trebui să se desfășoare în organizații ale căror activități corespund profilului de pregătire a studenților.

Certificarea pe baza rezultatelor practicii industriale se realizează ținând cont (sau pe baza) rezultatelor confirmate de documentele organizațiilor relevante.

7.13. Implementarea PPKRS ar trebui să fie asigurată de personalul didactic cu studii medii profesionale sau educatie inalta corespunzător profilului disciplinei (modulului) predate. Maeștrii de pregătire industrială ar trebui să aibă 1 - 2 ranguri în profesia de muncitor mai mare decât cea prevăzută de Standardul Educațional de Stat Federal pentru învățământul profesional secundar pentru absolvenți. Experiență în organizații relevante sfera profesională este obligatoriu pentru cadrele didactice responsabile de desfășurarea unui ciclu de formare profesională de către studenți, acești profesori și maeștri de pregătire industrială primesc educație profesională suplimentară în cadrul programelor de perfecţionare avansată, inclusiv sub formă de stagii în organizaţii de specialitate de cel puţin 1 dată la 3 ani.

Lucrările extracurriculare ar trebui să fie însoțite de suport metodologic și justificare pentru calcularea timpului alocat implementării acesteia.

Implementarea PPCRMS trebuie asigurată prin accesul fiecărui student la bazele de date și fondurile bibliotecii formate conform lista completa discipline (module) PPKRS. Pe parcursul auto-studiu Elevii trebuie să aibă acces la internet.

Fiecare student trebuie să aibă la dispoziție cel puțin o publicație educațională tipărită și/sau electronică pentru fiecare disciplină a ciclului de învățământ profesional general și o publicație educațională și metodică tipărită și/sau electronică pentru fiecare curs interdisciplinar (inclusiv baze electronice periodice).

Fondul bibliotecii trebuie completat cu edițiile tipărite și/sau electronice ale principalelor și suplimentare literatură educațională la disciplinele tuturor ciclurilor academice publicate în ultimii 5 ani.

Fondul bibliotecii, pe lângă literatura educațională, ar trebui să includă oficială, de referință și bibliografică și periodiceîn calculul a 1 - 2 exemplare pentru fiecare 100 de elevi.

Fiecare student ar trebui să aibă acces la colecțiile bibliotecii, constând din cel puțin 3 titluri de reviste interne.

O organizație educațională ar trebui să ofere studenților posibilitatea de a schimba rapid informații cu organizațiile naționale, inclusiv organizațiile educaționale, acces la baze de date profesionale moderne și resurse informaționale internetul.

7.15. Admiterea la studii în cadrul PPKRS pe cheltuiala alocațiilor bugetare ale bugetului federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse și bugetele locale este disponibilă publicului, cu excepția cazului în care se prevede altfel în partea 4 a articolului 68 lege federala din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă”. Finanțarea pentru implementarea PPCR ar trebui să fie efectuată într-o sumă nu mai mică decât costurile standard stabilite de stat pentru furnizarea de serviciu publicîn învăţământul pentru acel nivel.

O organizație educațională trebuie să primească setul necesar de software licențiat.

7.17. Implementarea PPKRS este realizată de o organizație educațională în limba de stat a Federației Ruse.

Implementarea PPKRS de către o organizație educațională situată pe teritoriul unei republici a Federației Ruse poate fi efectuată în limba de stat a republicii Federației Ruse, în conformitate cu legislația republicilor Federației Ruse. Implementarea PPKRS de către o organizație educațională în limba de stat a Republicii Federația Rusă nu ar trebui să fie efectuată în detrimentul limbii de stat a Federației Ruse.

VIII. CERINȚE PENTRU REZULTATELE PROGRAMULUI

INSTRUIREA MUNCITORILOR CALIFICATI, SALARIATILOR

8.1. Evaluarea calității stăpânirii PPKRS ar trebui să includă monitorizarea continuă a performanței academice, certificarea intermediară și finală de stat a studenților.

8.2. Formele și procedurile specifice de monitorizare a progresului, certificarea intermediară pentru fiecare disciplină și modul profesional sunt elaborate de către organizația de învățământ în mod independent și aduse la cunoștința studenților în primele două luni de la începerea formării.

8.3. Pentru a certifica studenții pentru conformitatea realizărilor lor personale cu cerințele pas cu pas ale PPKRS relevante (controlul progresului curent și certificarea intermediară), fonduri de instrumente de evaluare sunt create pentru a evalua abilitățile, cunoștințele, experiența practică și competențele stăpânite.

Fondurile de instrumente de evaluare pentru certificarea intermediară în discipline și cursuri interdisciplinare ca parte a modulelor profesionale sunt elaborate și aprobate de către organizația de învățământ în mod independent, iar pentru certificarea intermediară în modulele profesionale și pentru certificarea finală de stat sunt elaborate și aprobate de organizația de învățământ după o opinie preliminară pozitivă a angajatorilor.

Pentru certificarea intermediară a studenților la discipline (cursuri interdisciplinare), pe lângă profesorii unei discipline specifice (curs interdisciplinar), profesorii disciplinelor conexe (cursuri) ar trebui să fie implicați activ ca experți externi. Pentru a aduce programele de certificare intermediară a studenților în module profesionale cât mai aproape de condițiile viitoarei lor activități profesionale, organizația educațională ar trebui să implice activ angajatorii ca experți liber profesioniști.

8.4. Evaluarea calității pregătirii studenților și absolvenților se realizează în două direcții principale:

evaluarea nivelului de stăpânire a disciplinelor;

evaluarea competentelor elevilor.

Pentru bărbații tineri, se oferă o evaluare a rezultatelor stăpânirii elementelor de bază ale serviciului militar.

8.5. Studenții care nu au datorii academice și care au finalizat integral curriculumul sau curriculumul individual pentru PPKRS au dreptul la certificarea finală de stat, cu excepția cazului în care se stabilește altfel prin procedura de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale din învățământul secundar profesional.

8.6. Certificarea finală de stat include susținerea lucrării finale de calificare (practică finală munca de calificareși probă scrisă). Cerințe obligatorii- corespondența subiectului lucrării finale de calificare cu conținutul unuia sau mai multor module profesionale; munca finală de calificare practică ar trebui să prevadă complexitatea muncii nu mai mică decât nivelul profesiei de muncitor, prevăzut de standardele educaționale de stat federale ale învățământului secundar profesional.

Examenul de stat este introdus la discreția organizației de învățământ.

8.7. În conformitate cu partea 6 a articolului 68 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, studenții PPKRS care nu au studii medii generale au dreptul să promoveze certificarea finală de stat. gratuit, ceea ce finalizează dezvoltarea programe educaționaleînvăţământul secundar general. După finalizarea cu succes a certificării finale de stat specificate de către o organizație educațională acreditată, studenților li se eliberează un certificat de învățământ secundar general.

Conduce procesul în conformitate cu instructiuni tehnologice conform indicaţiilor instrumentelor de control şi măsură. Efectuează pornirea și oprirea echipamentelor de proces Efectuează reglarea automată și manuală a procesului local și de la panoul de control. Controlează și reglează parametrii modului tehnologic al proceselor în funcție de citirile instrumentației și a rezultatelor analizei. Evaluează calitatea materiilor prime, semifabricatelor și produselor finite pe baza rezultatelor analizelor. Tine evidenta materiilor prime, semifabricatelor si produselor finite. Preia mostre pentru analiză și efectuează analize simple. Mentine documentatia de productie si tehnica. Pregătește echipamentul pentru lucru.

Efectuează procesul de topire, retopire, rafinare a metalelor și aliajelor neferoase, pulverizarea aluminiului pentru obținerea pulberii de aluminiu, topirea minereurilor, sinterizarea, cenzura, concentratoare, întreținerea cuptoarelor, prizele. Pregătește materialele pentru topire. Compune o sarcină în funcție de o compoziție dată. Alimentele și încărcăturile încarcă, fluxurile și alte materiale către cuptor, alimentatoare. Produce eliberarea de metal, zgură, mată și turnare. "Topit"

Întreține echipamente auxiliare. Efectuează inspecția și curățarea lăncilor, monitorizează funcționarea acestora, modul de sablare, nivelul de zgură și metal în cuptoare. Produce crestături de tăiere și etanșare. Determină gradul de pregătire a metalului și a zgurii. Reglează poziția cuptoarelor electrice, temperatura sau intensitatea procesului de ardere, fluxul de apă în chesoane.

Oferă semnale despre eliberarea de zgură. Oferă semnale despre eliberarea de zgură. Deschide și închide orificiile de evacuare ale cuptoarelor și lăncilor. Deschide și închide orificiile de evacuare ale cuptoarelor și lăncilor. Efectuează prelevarea de probe. Efectuează prelevarea de probe. Efectuează topirea, ciobirea, cupelarea probelor în conditii de laborator. Efectuează topirea, ciobirea, cupelarea probelor în condiții de laborator. Pregătește ligaturi și babbits. Pregătește ligaturi și babbits. Produce granularea metalului și a zgurii. Produce granularea metalului și a zgurii. Umple pante, pereți, praguri, jgheaburi, ferestre de zgură și prize. Umple pante, pereți, praguri, jgheaburi, ferestre de zgură și prize.

Mărește și înlocuiește electrozii în timpul topirii în cuptoarele electrice. Mărește și înlocuiește electrozii în timpul topirii în cuptoarele electrice. Curăță anozii de incluziunile de zgură și îi transferă în departamentul de electroliză. Curăță anozii de incluziunile de zgură și îi transferă în departamentul de electroliză. Efectuează pregătirea, căptușirea jgheaburilor pentru primirea metalului feros lichid și eliberarea rafinatelor. Efectuează pregătirea, căptușirea jgheaburilor pentru primirea metalului feros lichid și eliberarea rafinatelor.

ȘCOALA PROFESIONALĂ 105 PU 105 PU 105 formează muncitori calificați în multe specialități pentru întreprinderile industriale orasul Norilsk si pentru intreprinderile Combinatului Siderurgic Norilsk. PU 105 a fost fondată în 1990. Mii de muncitori cu înaltă calificare au părăsit de-a lungul anilor zidurile școlii în diverse specialități. Este vorba despre constructori, mecanici - reparatori, montatori, operatori de calculatoare, electricieni, dulgheri de beton, plombe, topitorii, instrumentari si A.