Ce este Consiliul de Administrație?

De ce avem nevoie de un consiliu de administrație școlar?

Principalele obiective ale consiliului de administrație al școlii sunt:

• consultanta suport pe probleme financiare, economice, juridice si economice si constructii;
• participarea la crearea și implementarea programului de dezvoltare financiară și economică a școlii;
• atragerea de fonduri caritabile care să asigure condiţii decente pentru implementarea procesului educaţional.

La ce anume pot fi folosite fondurile?

Cine face parte din Consiliul de Administrație?

Consiliul de administrație poate include: părinți ai elevilor, studenți, profesorișcoli, reprezentanți ai altor organizații educaționale, organe de conducere, sponsori. Consiliul este ales pentru a gestiona activitățile curente ale Consiliului de Administrație.

Șeful Consiliului de administrație este președintele acestuia, care este ales în cadrul unei ședințe a Consiliului de administrație. Președintele acționează în numele Consiliului de administrație fără atribuții speciale, îl reprezintă în fața școlii, agențiilor guvernamentale și altor organizații. Președintele organizează activitatea Consiliului de administrație și asigură activitățile acestuia în conformitate cu legislația Rusiei. Consiliul de administrație alege vicepreședintele și secretarul Consiliului de administrație (responsabil cu păstrarea evidenței).

Care sunt atribuțiile Consiliului de Administrație?

Consiliul de administrație stabilește procedura de utilizare a fondurilor primite. Președintele Consiliului de Administrație semnează toate Documente necesareși este responsabil pentru procedura acceptată de utilizare a fondurilor caritabile. Pe baza rezultatelor perioadei de raportare, Consiliul de Administrație oferă informații despre utilizare resurse financiare tuturor părinților și personalului școlii.

Consiliul de administrație are dreptul:

Primește informații despre activitățile școlii de la conducătorul acesteia și, dacă este cazul, de la adjuncții săi, cadrele didactice;

Unii psihologi sfătuiesc să se uite la consiliul de administrație dintr-un punct de vedere pozitiv. Părinții economisesc bani pentru a-și face copiii să se simtă confortabil și confortabil acasă? Deci, de ce să nu donați bani pentru nevoile școlii? Și multe instituții de învățământ creează modalități legale de finanțare.

Pentru a face acest lucru, este suficient ca părinții să ofere asistență grădinițelor și școlilor în mod oficial prin efectuarea unui transfer bancar. După aceea, rămâne doar să contactați serviciul fiscal pentru a vă recupera impozitul pe venit. Uneori devine jignitor și dureros să te uiți la director, care raportează pentru fiecare ban și arată documente care confirmă achizițiile. Și ar merita să le mulțumim profesorilor care continuă să predea, și pt salariu mic. La urma urmei, azi donarea de bani pentru vopsirea pereților, cumpărarea de standuri, linoleum nou nu este absolut fatală.

Lucrul în comitetul de părinte este întotdeauna o mare responsabilitate, precum și o investiție serioasă de timp. Profesorii trebuie să-i convingă pe părinți să doneze bani pentru nevoile școlii. Dacă nu ar fi fost inițiativa unor părinți, școlile ar fi putut rămâne cu birouri pictate, precum și cu tapet rupt și plăci vechi pe care nu se văd nici litere, nici cifre.

Desigur, este minunat atunci când există un consiliu de administrație al părinților care arată îngrijorare. Dar dacă vor să fie sponsori, nu implicați alți părinți în această afacere. La urma urmei, ei nu sunt întotdeauna capabili să depună sume mari de bani. Oamenii au diferit salariu. Cu toate acestea, în În ultima vreme Contribuțiile pot fi făcute numai în contul curent al Consiliului de Administrație.

Cert este că Ministerul Educației a adoptat o rezoluție conform căreia este interzisă încasarea de bani de la părinți în toate școlile, precum și grădinițele și gimnaziile, pentru a asigura funcționarea școlii. Comitetul de părinte ar trebui să se ocupe exclusiv de ceea ce este scris în poziția sa despre muncă.

Există, de asemenea documente guvernamentale, care precizează că ar trebui să se angajeze comitetul de părinte: aceasta este asistență în organizarea de evenimente culturale, distribuție cea mai buna experienta educaţie. Cu toate acestea, problemele legate de strângerea de bani pentru a asigura activitățile instituției ar trebui excluse sau oficializate. Asta nu înseamnă că părinții nu vor mai putea face contribuții. Doar că guvernul a decis ca numerarul să nu apară în școli. Acest lucru s-a făcut din cauza faptului că au existat multe reclamații cu privire la diferite taxe școlare.

dar pe de altă parte

Astăzi, cheltuielile școlare nu se limitează la caiete, ci și la o servietă și o uniformă. De îndată ce începe anul școlar, majoritatea mamelor și taților decid deja să „aruncă pentru reparații”. Desigur, complet voluntar. Unii oameni pur și simplu nu vor să se implice. Dar alții cred că profesorii își pot însuși banii. Cu toate acestea, acest lucru nu este chiar adevărat. Toate fondurile trec prin departamentul de contabilitate al unuia sau altuia instituție educațională iar pentru părinți sunt oferite estimări și rapoarte simple de costuri.

Dar dacă vorbim despre practică, atunci nu totul este atât de perfect. Puțini tați și mame sunt interesați de documentele oficiale. Există într-adevăr profesori necinstiți în școli. Pentru a verifica, va trebui să dezvălui identitatea persoanei care a comandat-o și toate informațiile despre el. Și majoritatea părinților nu vor să strice relațiile la școală, așa că pur și simplu sunt de acord în liniște chiar și cu rechizițiile ilegale. În unele școli, la întâlniri au loc discuții foarte aprinse, uneori e vorba de conflicte. Uneori, copiii trebuie să se transfere la altă școală.

Astăzi, nimeni nu interzice părinților să acorde asistență în mod voluntar, dar nimeni nu poate obliga părinții la plata, pentru că este ilegal. Prin urmare, calea de ieșire din situație va fi înregistrarea consiliului părinte ca organizație non profitși deschiderea unui cont bancar. Da, și pentru a încheia contracte cu companii care sunt angajate în reparații, este posibil numai în statutul de organizație oficială. Dar unele școli încă folosesc vechea abordare latura financiara emisiunea și transferul de bani din mână în mână. Deși extorcarea este considerată complet ilegală. Dar controalele procurorilor nu sunt atât de frecvente. Părinții se confruntă în mod deosebit cu clasa întâi de școală. Dar te poți plânge oricând la Ministerul Educației decât să cheltuiești fondurile care vor merge la nevoile profesorilor. Unii trebuie pur și simplu să părăsească școala și să se transfere la alta, deoarece uneori este imposibil să rezolvi conflictele.

Astăzi, în Rusia, managementul public și de stat al sistemului de învățământ este încurajat. Se creează consilii de guvernare și de administratori. Acest sistem ajută la rezolvarea multor probleme financiare și economice ale unei instituții bugetare de învățământ.

Este competent din punct de vedere juridic și instrument eficient atragerea de finanţe extrabugetare şi cea mai convenabilă modalitate de susţinere materială a unei instituţii de învăţământ. El este capabil să țină cont de interesele elevilor și ale părinților acestora. Cu câteva decenii în urmă, în sistemul nostru de educație națională, nu exista conceptul de „consiliu de administrație”. Ce este, publicul a aflat abia odată cu apariția noilor tendințe în țară.

Potrivit articolului 35 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, acesta este un organism autonom al unei instituții de învățământ care controlează încasările și cheltuielile donațiilor caritabile către instituție. Acest lucru se aplică chitanțelor de la persoane juridice și persoane fizice interesate să ajute o școală sau o grădiniță. Consiliul stabilește procedura de utilizare a fondurilor și gestionează contribuțiile la caritate.

Scopuri principale

Regulamentul Consiliului de Administrație consideră că principalele sale funcții sunt asistența în organizarea procesului de învățământ, activitățile elevilor și profesorilor instituției și îmbunătățirea condițiilor de muncă ale acestora. Asistență în organizarea de evenimente sportive, culturale și de vizitare a obiectivelor turistice, îmbunătățirea spațiilor și a teritoriului. atracţie Bani(pe lângă buget) pentru dezvoltarea instituției și îmbunătățirea eficienței procesului de învățământ. Monitorizarea securității elevilor și a personalului

Astfel, vedem că răspunsul la întrebarea: "Consiliul de administrație - ce este?" nu pot răspunde pe scurt. Funcțiile sale sunt destul de largi și variate. Și nu se limitează în niciun caz la gestionarea finanțelor.

Regulamentul consiliului de administrație presupune că toți participanții la procesul de învățământ au dreptul de a fi membri ai acestuia. Acestea includ părinții studenților (sau reprezentanții legali) și alte persoane fizice. De exemplu, reprezentanți ai autorităților locale și ai organizațiilor de orice formă de proprietate interesate dezvoltare eficientă instituție de învățământ și care posedă autoritate publică în echipa sa. Chiar și un consiliu de administrație pentru copii este posibil la școală!

Propunerile privind componența participanților pot fi făcute de către administrația instituției sau de către reprezentanții împuterniciți ai publicului. Componența sa personală se aprobă o dată pe an la o ședință a consiliului prin vot simplu. Consiliul este condus de un președinte care este ales în aceeași ședință anuală.

În primul rând, el este principalul manager al contribuțiilor caritabile primite. Acesta este un organism autonom care controlează utilizarea prevăzută. Acest control colectiv este cel mai eficient pentru repartizarea optimă a fondurilor în funcție de nevoile instituției. Și există multe dintre ele - consolidarea bazei materiale, atragerea de noi personal tineri, sprijinirea elevilor talentați. Chiar și uneori oferind securitate pentru clădire.

Cât de utilă este activitatea acestei structuri pentru o familie individuală? Datorită acesteia, nivelul instituției de învățământ în ansamblu crește și, în consecință, calitatea șederii în ea a fiecărui copil în parte. Consiliile de administrație din grădinițe și școli nu numai că măresc nivelul de siguranță și confort, ci și eficacitatea procesului educațional. Datorită sprijinului administratorilor, sunt atrași noi angajați talentați, profesorii de succes nu părăsesc școala din motive financiare, nu se împrăștie pe locuri de muncă cu fracțiune de normă aleatoare. Utilizarea fondurilor caritabile de către consiliu extinde posibilitățile financiare ale instituției în conformitate cu dorințele părinților.

Care sunt mai exact puterile lui?

Distribuie donațiile primite. Interacționează cu fundație caritabilă, care furnizează scrisori de sprijin unei instituții de învățământ indicând elementele de cheltuieli necesare. Președintele acesteia semnează toate documentele necesare și poartă Responsabilitatea deplină pentru deciziile luate cu privire la utilizarea lor. La sfârșitul perioadei de raportare, consiliul este obligat să furnizeze părinților și angajaților instituției de învățământ informații cu privire la primirea și cheltuirea fondurilor.

Consiliul de administrație are dreptul de a primi informațiile necesare activității sale de la șeful instituției sau de la adjuncții acestuia, să facă propuneri către administrație privind îmbunătățirea condițiilor de educație și educație, întărirea sănătății studenților și alimentația, cooperarea cu organizații de caritate și orice alte organizații implicate în colectarea de donații, comportament controlul public pentru cheltuirea intenționată a donațiilor de la persoane fizice (precum și persoane juridice) pentru nevoile instituției.

Ce trebuie să știe fondatorii

Este necesar să se determine statutul juridic pe care îl va avea consiliul de administrație. Ce este? Conform legii, școala trebuie să transfere toate fondurile câștigate la veniturile bugetare și să le transfere la trezorerie. Ulterior, instituția de învățământ are dreptul de a le returna (minus cuantumul impozitelor reținute). Și atunci consiliul de administrație are dreptul de a dispune de ele, dacă are autoritatea corespunzătoare. Dar principalii sunt în continuare reprezentanți ai statului.

Statutul ales în mod corespunzător permite consiliului să construiască o schemă mai reușită. De ce ar trebui să fie creată la școală ca organizație independentă non-profit cu statut de persoană juridică.

Ce este în acest caz? Încasări financiare școlare sau grădiniţăîmpărțit în două fluxuri diferite. Trezoreria se ocupă în continuare de fondurile bugetare. Iar banii încasați de părinți sau alte persoane sunt la dispoziția consiliului, nu au nicio legătură cu trezoreria și nu sunt supuși impozitării.

Pentru a crea un astfel de consiliu de administrație, în primul rând, trebuie să decideți asupra formei sale organizatorice și juridice. Există mai multe tipuri de organizații non-profit - fundație, organizare autonomă, Toate au propriile avantaje și dezavantaje. Pentru consiliul de administrație al școlii, cea mai bună alegere este un parteneriat non-profit. Tocmai pentru că are dreptul legal de a accepta cotizațiile de membru și de a dispune de ele.

Cum functioneaza

Părinții elevilor devin membri ai parteneriatului. Ei plătesc contribuții lunare, a căror valoare este stabilită de consiliu. În același timp, consiliul de administrație are dreptul să finanţare cu scop special cheltuielile aprobate ale instituției de învățământ, de exemplu, plata unei remunerații suplimentare angajaților săi.

Aici trebuie luat în considerare faptul că consiliul de administrație al unei instituții de învățământ finanțează anumite cursuri sau programe educaționale prin propria alegere. Dar nu pentru fiecare elev în parte, ci pentru o clasă, grup sau paralel educațional. În acest caz, nu vorbim de plătit servicii educaționale ah, și nu este nevoie de un contract separat cu fiecare părinte.

Ce alte subtilități există

Pentru a economisi pe remunerația profesorilor, puteți emite în formular asistență financiară. După cum știți, UST este plătită de angajator în cazul încheierii unui contract de muncă sau a unui contract de muncă și nu se aplică acordării de asistență materială și altor plăți necomerciale.

Acest sistem este extrem de potrivit pentru instituții. Este important pentru ei să dezvolte și să implementeze un program de educație unificat care să includă atât standardele de stat cât și ultimele evoluții alegerea instituției. Partea „normativă” este finanțată de la buget, partea inovatoare este finanțată din fonduri suplimentare gestionate de Consiliul de Administrație al școlii.

Crearea unui parteneriat non-profit

Deci, ce ar trebui făcut pentru asta? Trebuie să știți că atât persoanele juridice, cât și persoanele fizice au dreptul de a deveni fondatori și membri ai unui astfel de parteneriat. De obicei, activitatea consiliului de administrație este construită după următoarea schemă - directorul devine directorul consiliului, părinții elevilor devin membri. Ai nevoie de un contabil care să-ți gestioneze finanțele. Este convenabil dacă această poziție este combinată de un reprezentant al departamentului de contabilitate al școlii. Nu trebuie uitat că școala în sine, ca atare, nu este autorizată legal să creeze organizații terțe, așa cum este și poate fi acuzat de deturnare de fonduri.

Primul și principal document necesar este carta consiliului. Ar trebui să descrie totul în cel mai detaliat mod - sarcinile și obiectivele organizației, procedura de admitere în membrii săi și de retragere din aceștia, regulile de colectare și contabilizare a contribuțiilor.

O alta Document Important- acesta este protocolul consiliului de administrație, mai precis, adunarea generală a membrilor săi, la care numesc directori, enumeră fondatorii, indică cui i se încredințează înregistrarea parteneriatului. Protocolul trebuie să cuprindă în mod obligatoriu, pe lângă data și lista celor prezenți, o listă de rapoarte care să indice conținutul fiecăruia dintre acestea.

Aceste documente sunt apoi transferate autorității teritoriale de înregistrare împreună cu o cerere de înregistrare de stat în formularul nr. 212, (Decretul Guvernului Federației Ruse) - acesta este un formular special pentru organizațiile non-profit.

Ce contine formularul?

Conține informații despre numele organizației și despre numele acesteia forma legala, adresa legala. Baza pentru atribuirea unei adrese legale la locația școlii poate fi o scrisoare de la director. El are în mod oficial dreptul de a conduce un parteneriat non-profit ca persoană fizică, dar în practică acest lucru se întâmplă rar. Deși legea nu interzice nimic aici, nu îi este ușor șefului instituției în acest caz să evite diverse presupuneri și cenzură la adresa publicului.

Persoanele fizice (fondatorii) au dreptul de a crea capitalul autorizat prin investirea unei anumite sume. Va trebui să plătiți o taxă de înregistrare pentru înregistrare.

După ce a strâns toate pachetul necesar, se preda autorității de înregistrare, cel mai convenabil este să se aplice imediat după aceea pentru trecerea la „simplificare”. De ce este benefic? Cu absenta activitate antreprenorială impozitul va fi egal cu zero, deoarece odată cu „simplificarea” nu se aplică taxele de membru pe care le primesc organizațiile non-profit. Tot ce este necesar este depunerea formală a unui raport trimestrial la biroul fiscal.

Ce altceva este nevoie?

Trebuie să vă înregistrați la fond de pensie, aplicați pentru asigurări sociale, deschideți un cont bancar unde vor fi transferate donații caritabile.

Teoretic, consiliul de administrație al școlii poate organiza un SRL și îl poate oficializa ca în acest caz, activitatea acestuia va fi furnizarea de servicii educaționale sau producția elevilor. Apoi va trebui să plătiți toate taxele impuse de lege și să păstrați înregistrările relevante. În practică, această cale este mult mai lungă și mai supărătoare, deci este mult mai puțin obișnuită.

Poziţiedespre consiliul de administrație
școala secundară №2 din Soligorsk

Dispoziții generale:

1. Consiliul de administrație al școlii este un organism autonom, conceput pentru a ajuta la asigurarea activităților și dezvoltării acesteia.
2. Ordinea înființării și competența consiliului de administrație sunt determinate de Carta școlii.
3. Decizia înființării unui Consiliu de administrație este luată de Consiliul Pedagogic al școlii.
4. Consiliul de administrație își organizează activitatea pe baza Statutului școlii și a Regulamentului Consiliului de administrație al școlii.
5. Consiliul de administrație elaborează, adoptă și organizează implementarea planurilor pentru activitățile sale în interesul școlii, precum și în interesul organizațiilor ai căror reprezentanți sunt membri ai Consiliului de administrație.
6. Consiliul de administrație interacționează cu alte organisme autonome ale școlii cu privire la funcționarea și dezvoltarea școlii. Reprezentantul consiliului de administrație poate participa la lucrările altor organe de autoguvernare ale școlii cu vot hotărâtor, în conformitate cu autoritatea sa, atunci când examinează problemele de competența consiliului de administrație.
7. Deciziile Consiliului de administrație în afara competenței sale exclusive au caracter consultativ și consultativ.
8. Membrii Consiliului de Administrație își îndeplinesc funcțiile exclusiv cu titlu gratuit.

Obiectivele și domeniul de activitate ale consiliului de administrație

1. Scopul principal al activităților consiliului de administrație este de a sprijini școala în implementarea funcțiilor sale statutare, de a uni eforturile organizațiilor de stat și publice, colective de muncă, cetățeni individuali care urmăresc întărirea bazei educaționale și materiale, protecția sănătății, dezvoltarea abilităților și talentelor crescute și formate la școală, crearea condițiilor favorabile educației, studiului, muncii și recreerii copiilor, elevilor, cadrelor didactice și altor lucrători.
2. Consiliu de Administrație:

• Ajută la asigurarea îmbinării principiilor de stat și publice în managementul unei instituții de învățământ.

• Elaborează și implementează planuri pentru activitățile sale în interesul școlii și în conformitate cu direcția de lucru.

• Facilitează atragerea de fonduri extrabugetare pentru a asigura activitățile și dezvoltarea școlii.
• Contribuie la consolidarea și îmbunătățirea bazei materiale și tehnice a școlii, la îmbunătățirea sediului și a teritoriului acesteia.

• Promovează organizarea și îmbunătățirea condițiilor de muncă pentru profesori și alți angajați ai școlii, protecția și punerea în aplicare a drepturilor legale ale membrilor echipei școlii și ale consiliului de administrație.

• Stabilește direcțiile, formele, sumele și procedura de utilizare a fondurilor consiliului de administrație, inclusiv pentru dezvoltarea bazei educaționale și materiale, pentru ajutorarea copiilor din familii cu venituri mici, orfani, pentru susținerea și stimularea copiilor supradotați, precum și pentru a monitoriza utilizarea prevăzută a acestora

• Facilitează organizarea și desfășurarea de evenimente sociale și culturale: conferințe educaționale, concerte, seri de odihnă, expoziții, expoziții de vânzări, sport de masă și alte evenimente

1. Consiliul de administrație funcționează pe baza următoarelor principii:

• egalitatea membrilor Consiliului de Administrație;

• conducere colegială;

• publicitatea deciziilor.

Calitatea de membru în Consiliul de administrație

1. Membrii Consiliului de administrație pot fi cetățeni ai Republicii Belarus, cetățeni străini care au împlinit vârsta de 18 ani, care îndeplinesc cerințele prezentului regulament.
2. Consiliul de administrație poate include reprezentanți agentii guvernamentale, corpuri administrația locală, organizații diferite forme proprietate, afaceri și mediul academic, fonduri mass media, asociațiile și asociațiile obștești, inclusiv străine, cadrele didactice, elevii, părinții acestora, alte persoane interesate de îmbunătățirea activităților și dezvoltării școlii.
3. Membrii Consiliului de Administrație pot fi persoane juridice care acționează prin reprezentanții lor.

   Reprezentanții unei persoane juridice iau parte la lucrările Consiliului de administrație pe baza împuternicirilor oficiale sau împuternicirilor lor.

4. Decizia privind admiterea în membrii Consiliului de Administrație se ia cu majoritatea voturilor membrilor acestuia și se aprobă prin hotărârea Consiliului Pedagogic al școlii.
5. Un membru al Consiliului de Administrație are dreptul:

• Numiți, alegeți și fiți ales în organele de conducere ale Consiliului de Administrație

• Discută, face propuneri, își apără punctul de vedere la ședințe, ședințe ale Consiliului de Administrație, în presă, în toate domeniile de activitate ale Consiliului de Administrație.

• Primește informații la dispoziția Consiliului de Administrație, exercită controlul în modul prescris.

1. Un membru al Consiliului de administrație trebuie să:

• Recunoașteți și respectați cerințele acestei prevederi.

• Participați, în măsura posibilului, la activitățile Consiliului de Administrație prevăzute de prezentul Regulament.

• Urmați deciziile consiliului de administrație, ordinele și ordinele școlii.

• Respectați drepturile personalului școlii și ale elevilor

1. Contribuțiile și donațiile voluntare nu se restituie în caz de retragere sau excludere din membrii Consiliului de Administrație.

Structura organizatorică, organele de conducere, resursele financiare ale Consiliului de Administrație

1. Organul suprem de conducere al consiliului de administrație este adunarea generală.

   Adunările generale au loc la nevoie, dar cel puțin o dată la șase luni. La inițiativa Consiliului de Administrație sau la cererea unei treimi dintre membrii săi, poate fi convocată o adunare generală extraordinară.

2. Adunarea Generală este competentă să ia decizii dacă la ea participă mai mult de jumătate din membrii Consiliului de Administrație. Deciziile se iau cu majoritatea simplă a membrilor Consiliului de Administrație prezenți. hotărârile asupra problemelor de competența exclusivă a adunării generale se iau cu majoritatea - cel puțin două treimi - din voturile membrilor consiliului de administrație prezenți.

   Hotărârile adunării generale a Consiliului de Administrație sunt aduse la cunoștința tuturor părților interesate.

3. Competența exclusivă a adunării generale a consiliului de administrație include:

• Alegerea membrilor consiliului consiliului de administrație și adoptarea unei decizii privind încetarea anticipată a atribuțiilor membrilor consiliului de administrație.

• Alegerea Președintelui Consiliului de Administrație și luarea unei decizii cu privire la încetarea anticipată a atribuțiilor sale.
• Determinarea priorităților activităților Consiliului de Administrație și luarea unei decizii de îmbunătățire a acestuia, schimbarea structurii și desființarea Consiliului de Administrație.

• Stabilirea principiilor de formare și utilizare a resurselor financiare și a altor bunuri aflate la dispoziția Consiliului de Administrație.

1. De asemenea, competența adunării generale include:

• Examinarea și aprobarea raportului anual al consiliului de administrație
• Consiliul de administrație cu privire la activitățile și utilizarea proprietății, inclusiv a fondurilor.

• Întocmirea de propuneri de îmbunătățire a activităților școlii

1. Consiliul de administrație este ales pentru a gestiona activitățile curente ale Consiliului de administrație. Este responsabil în fața adunării generale. Durata mandatului membrilor consiliului, componența cantitativă a acestuia, norma de reprezentare a fiecărui membru al consiliului de administrație (reprezentanți ai persoanelor juridice, persoane fizice, cadre didactice și alți angajați) se stabilesc de adunarea generală a consiliului de administrație. . Reuniunile Consiliului de Administrație se țin după caz ​​și sunt considerate competente dacă sunt prezenți cel puțin jumătate din membrii Consiliului de Administrație. Fiecare membru al consiliului are dreptul la un vot. Dacă numărul de voturi este egal, votul președintelui consiliului este decisiv.
2. Competența Consiliului de administrație include:

• Elaborarea, adoptarea și organizarea implementării planurilor pe termen lung și actuale pentru activitățile Consiliului de Administrație în conformitate cu prezentul Regulament.

• Organizarea punerii în aplicare a hotărârilor adunării generale a Consiliului de Administrație, monitorizarea punerii în aplicare a propunerilor și criticilor membrilor Consiliului de Administrație.

• Stabilirea și pregătirea agendei materialele necesare pentru examinarea și adoptarea deciziilor cu privire la acestea la următoarea adunare generală a consiliului de administrație, un raport anual privind rezultatele activităților consiliului de administrație

• Păstrarea evidenței încasărilor și cheltuielilor fondurilor Consiliului de administrație și întocmirea rapoartelor privind utilizarea acestora în conformitate cu hotărârea adunării generale.

1. Consiliul de administrație este condus de președintele Consiliului de administrație, care este ales pentru un mandat de 3 ani.
2. Președinte al Consiliului în conformitate cu competența sa:

• Organizează activitatea și gestionează activitățile consiliului de administrație, prezidează ședințele consiliului de administrație și adunările generale ale consiliului de administrație.

• Asigură punerea în aplicare a hotărârilor adunării generale, ședințelor consiliului de administrație.

1. Secretarul Consiliului:

• Organizează ședințele consiliului de administrație și adunările generale Consiliu de Administrație

• Organizează menținerea și păstrarea proceselor-verbale ale ședințelor consiliului de administrație și ale adunărilor generale ale consiliului de administrație.

1. Resursele financiare ale Consiliului de Administrație sunt formate din contribuții voluntare ale persoanelor fizice și juridice, precum și din alte încasări neinterzise de lege.

   Acestea sunt creditate în conturile școlii și utilizate în scopul propus, în conformitate cu decizia Consiliului de administrație.

Încetarea activității Consiliului de Administrație

1. Activitățile consiliului de administrație pot fi încetate:

• La iniţiativa consiliului pedagogic al şcolii

Ce este un consiliu de administrație și de ce este nevoie de el la Moscova?

Conform legislației ruse actuale, numai organizațiile non-profit create sub forma unei fundații ar trebui să creeze un consiliu de administrație (Codul civil al Federației Ruse - paragraful 4 al articolului 118 și Legea „Cu privire la organizațiile non-profit" - paragraful 3 al articolului 7). Alte ONG-uri sunt libere să aleagă dacă să aibă sau nu propriul consiliu de administrație.
Cadrul legislativ, de reglementare și legal pentru consiliile de administrație „pentru a spune ușor” nu este suficient.
Pe lângă articolele de mai sus, există și Legea „Cu privire la educație” - Articolul 35 și Decretul Guvernului Federației Ruse din 10 decembrie 1999 nr. 1379 „Cu privire la măsurile suplimentare de sprijin institutii de invatamant V Federația Rusă”, unde Consiliul de administrație este considerat ca o formă de autoguvernare a unei organizații educaționale. Sarcina principală a Consiliului de administrație este de a lua măsuri pentru a atrage resurse financiare și de altă natură necesare pentru a asigura activitățile și dezvoltarea unei instituții de învățământ, determinarea domeniilor prioritare pentru cheltuirea acestora, controlul asupra utilizării raționale și direcționate.
Cu toate acestea, potrivit lui Vladimir Batsyn, șef adjunct al Departamentului de Politică Educațională Regională al Ministerului Educației al Federației Ruse, niciun decret prezidențial și decret guvernamental nu va forța comunitatea să investească în școli. „Aceste documente sunt suficiente doar pentru a trezi entuziasmul. Iar participarea comunității la treburile educației se concretizează tocmai sub forma unui consiliu de administrație ca fiind una dintre cele mai potrivite. Consiliul de administrație este o inițiativă personală, iar dacă este luată sub controlul statului, se transformă automat într-un ordin de stat. Și consiliile de administrație nu pot fi așa, deoarece aceasta este o mișcare internă sinceră a unei persoane private. Consiliile de administrație reprezintă una dintre cele mai eficiente modalități democratice de influențare a politicii educaționale din partea societății, este o legătură între societate și stat, difuzând o ordine socială în sistemul de învățământ, diferită de cea de stat.

În acest caz, o astfel de definiție poate deveni universală, iar sintagma „ politica educațională” poate fi înlocuit cu „politică culturală”, „politică socială”, în funcție de ce domeniu de activitate este în cauză.

Vorbind despre Consiliile de administrație în raport cu domeniul culturii, în primul rând, este necesară separarea organizațiilor culturale în funcție de statutul lor juridic și, în consecință, în funcție de tipurile de conducere.
Deci, de exemplu, dacă vorbim despre o organizație culturală non-profit, neguvernamentală, creată sub forma unei Fundații (Fundația Capitală Culturală, Fundația pentru Dezvoltare Culturală etc.), atunci în acest caz Consiliul de Administrație trebuie creată fără greșeală pentru a supraveghea activitățile Fundației, luarea deciziilor de către alte organisme ale Fondului și asigurarea implementării acestora, utilizarea resurselor Fondului (inclusiv luarea unei decizii privind oportunitatea utilizării resurselor Fondului), respectarea de către Fondul cu legea.
Dacă vorbim de organizații culturale neguvernamentale non-profit create sub forma unei instituții, organizatie publica sau o altă formă în conformitate cu legea privind organizațiile non-profit și asociațiile publice, atunci problema creării unui Consiliu de administrație depinde de dorința organizațiilor înseși și de înțelegerea necesității creării acestuia. Același lucru este valabil și pentru guvern instituţiile municipale cultură.
Există întotdeauna un anumit risc în încercarea de a clasifica ceva care are un număr infinit de opțiuni diferite (și Consiliul de administrație este tocmai un astfel de caz). Fiecare consiliu de administrație este unic și niciunul nu funcționează exact ca celălalt, deoarece oamenii care îl compun sunt diferiți. Dar există câteva trăsături comune care sunt inerente Consiliului de administrație al oricărei organizații din orice domeniu de activitate. S-au încercat să fie identificați de participanții la seminarii - traininguri desfășurate de Centrul de Formare „Business Volga” din Tolyatti, Nijni Novgorod, Saratov. Seminarii pe tema de interes pentru mulți „Cum să creați un consiliu de administrație și cum să lucrați cu acesta”.
Într-o măsură mai mare, trăsăturile comune care descriu Consiliul de administrație servesc ca răspuns la întrebarea de ce este necesar până la urmă și îl caracterizează după tipul de activitate.
Atragerea de fonduri către organizație
Creare imagine pozitivă organizații (OL)
Lobby pentru interesele organizației pe diverse niveluri
Control pentru activitati financiare organizatii
Monitorizarea implementarii misiunii organizatiei
Aducerea unei vederi „proaspete” din exterior, idei noi
Dezvoltarea relațiilor de parteneriat ale organizației și nu numai.
Orice organizație care are un consiliu de administrație poate continua această listă...

Consiliul de administrație - formă publică

conducerea unei instituţii de învăţământ.

Plan

Introducere…………………………………………………………………………………..3

1. Consiliul de administrație (PS). Funcțiile PS………………………………………..3

2. Cadrul de reglementare al PS………………………………………………………….4

2.1. PS fără statutul de persoană juridică……………………………………………5

2.2. PS cu statut de persoană juridică……………………………………….6

3. Întocmirea actelor constitutive……………………………………..9

Concluzie……………………………………………………………………………… 10

Referințe…………………………………………………………………11

Anexa 1…………………………………………………………………12

Anexa 2……………………………………………………………………

Introducere

Baza pentru o viziune optimistă a posibilităților de tutelă în educație pot fi faptele istoriei Rusiei. Încercările de astăzi de a revigora tutela reflectă conștientizarea publicului și a statului cu privire la necesitatea creării unor mecanisme de sprijinire a școlii.

Domeniul de activitate al consiliilor de administrație este: elaborarea unei strategii de dezvoltare a unei instituții de învățământ, realizată în comun cu administrația școlii; controlul asupra implementării programelor de educație și controlul asupra utilizării fondurilor bugetare; implementarea relațiilor publice. Experiența arată că în competiția care a început să prindă contur în procesul de zece ani de dezvoltare relaţiile de piaţă iar în piața serviciilor educaționale, câștigătorii sunt acele organizații care și-au format în jurul lor structuri care asigură deschiderea sistemului educațional - o constantă. evaluare externă, o „vedere exterioară”, și implicată activ în dezvoltarea și rezolvarea problemelor școlii.

Astfel de structuri includ consilii de administrație și alte organizații publice care sprijină activitățile unei instituții de învățământ.

1. Consiliul de administrație este o formă publică de conducere a unei instituții de învățământ.

Consiliul de administrație este una dintre formele de participare a societății la managementul educației, este o organizație non-statală, neguvernamentală, publică, non-profit care reunește pe bază de voluntariat pe toți cei care sunt interesați de dezvoltarea educație și o anumită instituție de învățământ. Sunt două posibile statut juridic: cu formarea unei persoane juridice sau fără formarea acesteia.

Consiliul de administrație nu este doar sprijin și finanțare, ci un dialog cu autoritățile în numele școlii și un dialog cu școala în numele societății civile.

Funcțiile Consiliului de Administrație

1) Social -În activitățile Consiliului de Administrație sunt implicați reprezentanți ai diferitelor grupuri sociale și profesionale ale populației. Această împrejurare predetermina într-o anumită măsură natura diferențierii cererilor educaționale. grupuri sociale. Oamenii înțeleg din ce în ce mai mult că calitatea educației primite va determina viitorul statut social al unui cetățean.

2) economic - fără implementarea unor scheme multicanale de finanțare extrabugetar, prin capitaluri proprii a unei instituții de învățământ, nu numai dezvoltarea acesteia, ci și funcționarea acesteia este imposibilă. Prezența bazei financiare, juridice și de proprietate a Consiliului de Administrație determină avantaje competitive personalul unei instituții de învățământ de pe piața muncii și al serviciilor educaționale.

Baza de proprietate a Consiliului de Administrație este cantitatea de resurse financiare, materiale și intelectuale formate din contribuțiile administratorilor sau fondatorilor, precum și primite de Consiliul de Administrație în alte moduri legale pentru a oferi asistență și sprijin școlii. .

3) Politic - comunitatea municipală, reprezentată de autoritățile legislative și executive, precum și de alți parteneri sociali, utilizează Consiliul de administrație pentru implementarea anumitor politici educaționale.

Funcția dominantă este funcția economică a Consiliului de Administrație, care este determinată de următorii factori:

· Consiliile de administrație sunt considerate drept unul dintre canalele de atragere a surselor suplimentare de finanțare non-bugetar pentru școală;

· resursele financiare ale Consiliului de Administrație compensează parțial lipsa fondurilor de la buget pentru procesul educațional;

· investitorii voluntari ai Consiliului de Administrație sunt, în primul rând, părinții și studenții;

· adevăratul proprietar al resurselor financiare ale Consiliului de Administrație este instituția de învățământ, iar managerul acestora este administrația acesteia.

2. Cadrul de reglementare al Consiliului de Administrație

Odată cu aderarea Federației Ruse în 1997 la Consiliul Europei, actele sale juridice internaționale sunt obligatorii pe teritoriul tuturor statelor europene, inclusiv al Rusiei. Suntem supuși principiului drept internațional care se reflectă în următoarele acte legislative:

a) Convenția cu privire la drepturile copilului (intrat în vigoare în 1959);

b) Carta Socială Europeană (intrat în vigoare în 1965);

c) Pactul internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale (intrat în vigoare în 1976);

d) Convenția UNESCO privind tehnica și învăţământul profesional(intrat în vigoare în 1989).

Cadrul de reglementare federal suficient pentru crearea, funcționarea și dezvoltarea consiliilor de administrație este reprezentat de următoarele legi federale:

- Articolele 118-121 alin. 5 din capitolul 4 din partea 1 Cod Civil RF (din data de 26.01.96);

- paragraful 6 al articolului 2; articolele 32, 35, 36 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” (din 13 ianuarie 1996);

— Articolele 10, 15, 24, 26 din Legea Federației Ruse „Cu privire la organizațiile non-profit” (din 12.01.96);

- Articolele 8, 12, 17, 18 din Legea Federației Ruse „Cu privire la asociațiile publice” (din 19 mai 1995).

2.1. Consiliul de administrație fără statut de persoană juridică

Principiile politicii de stat, în conformitate cu care trebuie construite activitățile instituțiilor de învățământ, sunt definite de paragraful 6 al art. 2 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”. Ele stabilesc caracterul democratic, statal al conducerii și autonomia instituțiilor de învățământ. Articolul 32 din lege definește competența și responsabilitatea unei instituții de învățământ și autorizează administrația să atragă în mod independent surse suplimentare de resurse financiare și materiale, dar în raport cu organele de autoguvernare publică, administrațiile sunt lăsate numai functii de coordonare activitățile lor (clauza 21, articolul 32 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”).

Articolul 35 stabilește că conducerea unei instituții de învățământ de stat și municipale se bazează pe principiile unității de comandă, i.e. efectuat de directorul școlii (clauza 3 al art. 35) sau de un organism de autoguvernare. Una dintre posibilele forme de autoguvernare este Consiliul de Administrație (clauza 2, articolul 35)

Activitățile consiliului de administrație, înființate fără formarea unei persoane juridice, nu necesită licență separată, deoarece in acest caz licenta institutiei de invatamant este valabila.

Domeniile de activitate stabilite prin statutul și licența instituției sunt, de asemenea, permise pentru activitățile Consiliului de administrație al acesteia.

Consiliul de administrație, care nu are statutul de persoană juridică, nu poate deține proprietăți în mod independent, dar poate avea un cont personal separat într-o instituție de învățământ, deservit de unul dintre personalul contabil.

2.2. Consiliul de administrație cu statut de persoană juridică

Consiliul de administrație dobândește drepturile unei persoane juridice numai din momentul în care înregistrare de stat. Consiliul de administrație poate fi înregistrat independent sau poate contacta serviciile unor firme speciale.

Fondatorii Consiliului de administrație ca organizație publică sau organism de inițiativă publică trebuie să fie cel puțin trei persoane fizice capabile din punct de vedere juridic. Fondatorii Consiliului de administrație ca organizație autonomă non-profit pot fi persoane fizice și juridice (articolul 15 din Legea „Cu privire la organizațiile necomerciale”). consiliu de administrație ca entitate trebuie să aibă o constituție proprie.

Pentru înregistrarea de stat se depun următoarele documente:

- o declarație semnată de membrii Prezidiului (consiliului de administrație) al Consiliului de Administrație care indică locul de reședință al fiecăruia;

— Carta Consiliului de administrație în două exemplare;

- un extras din procesul-verbal al adunării constitutive, inclusiv informații cu privire la constituirea Consiliului de administrație, la aprobarea statutului acestuia și la formarea organelor sale de conducere și a comisiei de audit;

- informatii despre fondatori;

- un document care confirmă plata taxei de înregistrare;

— un document privind adresa juridică a Consiliului de administrație.

Numele consiliului este înregistrat în același timp. Actele pentru înregistrarea de stat se depun în cel mult trei luni de la data adunării constitutive. Activitățile Consiliului de Administrație nu necesită licențiere separată dacă fondatorul acestuia (instituția de învățământ sau administrația sa) are licență de stat și între aceștia a fost încheiat un acord. Aceeași situație apare și în cazul în care mai multe instituții sunt co-fondatorii Consiliului de Administrație. Licența este obligatorie dacă Consiliul de Administrație desfășoară activități independente.

Consiliul poate fi creat sub una dintre următoarele forme organizatorice și juridice de organizație nonprofit prevăzute de lege:

- organizatie publica;

- organ de iniţiativă publică;

este o organizație autonomă non-profit.

Pentru a alege forma de consiliu de administrație care este optimă pentru o anumită instituție de învățământ, oferim definițiile lor legislative.

Articolul 8 din Legea „Cu privire la Asociațiile Obștești” prevede că o organizație obștească este o asociație obștească bazată pe apartenență, care acționează pentru protejarea intereselor comune și atingerea scopurilor statutare ale cetățenilor uniți.

Membrii unei organizații publice pot fi atât asociații publice, cât și persoane juridice. Organul suprem este adunarea generală a membrilor organizației, iar organul permanent este un organ colegial ales care răspunde în fața adunării generale.

1. Organul suprem de conducere al Fundației este Consiliul de Administrație al Fundației.

2. Consiliul de administrație al Fundației este format din cincisprezece membri, inclusiv directorul general al Fundației, care este membru din oficiu al Consiliului de administrație al Fundației.

3. Membrii consiliului de administrație al fundației sunt numiți de președintele Federației Ruse pentru un mandat care nu depășește cinci ani.

4. Președintele Consiliului de administrație al Fundației este numit de Președintele Federației Ruse simultan cu numirea membrilor Consiliului de Administrație al Fundației.

5. Competențele președintelui și ale altor membri ai Consiliului de administrație al fundației pot înceta înainte de termen, pe baza unei decizii a președintelui Federației Ruse.

6. Membrii Consiliului de Administrație al Fundației, cu excepția Directorului General al Fundației, își desfășoară activitățile pe bază de voluntariat și nu pot fi în relații de muncă cu Fundația.

7. Membrii Consiliului de Administrație al Fundației nu pot fi simultan membri ai consiliilor de experți ale Fundației.

8. Membrii Consiliului de Administrație al Fundației, cu excepția Directorului General al Fundației, au dreptul de a-și combina calitatea de membru în Consiliul de Administrație al Fundației cu înlocuirea. funcţie publică Federația Rusă sau o funcție publică serviciu civil Federația Rusă.

9. Consiliul de administrație al Fundației exercită următoarele atribuții:

1) determină domeniile prioritare de activitate ale Fondului;

2) aprobă programul de activități al Fondului pe o perioadă de trei ani, efectuează anual ajustări la acesta;

3) aprobă procedura și criteriile de selecție competitivă a programelor și proiectelor, precum și procedura de desfășurare a examinării programelor și proiectelor depuse la concurs;

4) aprobă procedura de exercitare a controlului asupra implementării programului de activitate al Fondului pe o perioadă de trei ani și implementării programelor și proiectelor finanțate de Fond;

5) aprobă procedura de participare a Fundației la formarea și completarea capitalului țintă al organizațiilor științifice și al organizațiilor educaționale din învățământul superior;

6) aprobă plan financiar veniturile și cheltuielile (bugetul) Fondului pe o perioadă de trei ani, efectuează anual ajustări la un astfel de plan;

7) aprobă raportul anual al Fondului și îl trimite Președintelui Federației Ruse și Guvernului Federației Ruse;

8) să prezinte președintelui Federației Ruse un candidat pentru numirea în funcția de director general al Fondului;

9) se încheie, se modifică și se încheie contract de muncă Cu CEO Fond;

10) aprobă regulamentul Consiliului Fondului, ia decizii privind numirea și eliberarea din funcție a membrilor Consiliului Fondului, aprobă cuantumul remunerației membrilor Consiliului Fondului și (sau) compensarea cheltuielilor acestora. ;

11) aprobă regulamentul privind comisia de audit a Fondului, ia decizii privind numirea președintelui și a membrilor comisiei de audit a Fondului, cu privire la încetarea atribuțiilor acestora, inclusiv încetarea anticipată a atribuțiilor acestora;

12) aprobă regulamentul privind consiliile de experți ale Fondului;

13) aprobă lista, componența consiliilor de experți ale Fondului și a președinților acestora;

14) exercită controlul asupra activităților altor organe de conducere ale Fondului, asupra luării deciziilor de către acestea și asupra executării acestor decizii, asupra utilizării fondurilor și a altor bunuri ale Fondului;

15) aprobă regulamentele privind filiala Fondului și cu privire la reprezentarea Fondului, numește conducătorii acestora;

16) ia decizii cu privire la transferul unei părți din proprietatea Fondului către trezoreria de stat a Federației Ruse;

17) determina suma maximă de fonduri temporar gratuite investite ale Fondului;

18) aprobă organizația de audit, selectat pe bază de concurență, să efectueze un audit obligatoriu al situațiilor contabile (financiare) anuale ale Fondului și al sumei remunerației acestei organizații pentru serviciile pe care le prestează;

19) ia decizii:

a) privind aderarea Fondului la asociații și sindicate;

b) privind crearea de către Fond de persoane juridice și (sau) participarea la acestea;

c) cu privire la înființarea de sucursale ale Fondului și la deschiderea de reprezentanțe ale Fondului;

20) coordonatele aprobate de Directorul General al Fondului:

A) structura organizationalaȘi personal Fond, precum și modificările aduse acestora;

b) cuantumul și forma remunerației angajaților Fondului;

c) cuantumul remunerației experților care sunt membri ai consiliilor de experți ale Fundației;

d) cuantumul remunerației pentru specialiștii în domeniul științei și tehnologiei care nu sunt membri ai consiliilor de experți ale Fundației, dar care sunt implicați suplimentar în activitatea acestor consilii (denumite în continuare specialiști în domeniul științei și tehnologiei). tehnologie);

21) ia decizii cu privire la alte aspecte care se referă de legislația Federației Ruse competențelor organelor supreme de conducere ale organizațiilor nonprofit.

10. Atribuțiile Consiliului de Administrație al Fundației nu pot fi transferate altor organe de conducere ale Fundației.

11. Ședințele Consiliului de administrație al Fundației sunt convocate de către președintele acestuia sau de un alt membru al Consiliului de administrație al Fundației, autorizat de președintele Consiliului de administrație al Fundației, cel puțin o dată la șase luni. O reuniune a consiliului de administrație al fundației poate fi convocată și la inițiativa Comisiei de audit a fundației sau la inițiativa unei organizații de audit care conduce audit obligatoriu situațiile contabile (financiare) anuale ale Fondului.

12. Şedinţele Consiliului de Administraţie al Fundaţiei sunt ţinute de preşedintele acestuia, iar în lipsa acestuia de către un alt membru al Consiliului de Administraţie al Fundaţiei, autorizat de preşedintele Consiliului de Administraţie al Fundaţiei.

13. Consiliul de administrație al Fundației este autorizat să ia decizii dacă la ședința acesteia sunt prezenți cel puțin jumătate dintre membrii Consiliului de administrație al Fundației. Deciziile Consiliului de Administrație al Fundației se iau cu majoritatea simplă de voturi din numărul total de membri ai Consiliului de Administrație al Fundației prezenți la ședință. În caz de egalitate a numărului de voturi, votul președintelui ședinței Consiliului de Administrație al Fundației este decisiv.

14. Procesul-verbal al ședinței Consiliului de administrație al Fundației se semnează de către președintele ședinței Consiliului de administrație al Fundației. Opiniile membrilor Consiliului de Administrație al Fundației, care au rămas în minoritate în timpul votării, sunt trecute în procesul-verbal la cererea acestora.

15. Consiliul de administrație al fundației are dreptul de a lua decizii fără a convoca o ședință a Consiliului de administrație al fundației, prin votul absent în modul stabilit de Consiliul de administrație al fundației.

16. Secretarul Consiliului de Administrație al Fundației, desemnat de Consiliul de Administrație al Fundației dintre angajații Fundației, asigură pregătirea și desfășurarea ședințelor, votul absent, documentarea, organizează păstrarea proceselor-verbale de ședințe. a Consiliului de administrație al Fundației.

"APROBA"

Director al liceului Podborovskaya

educațional municipal

______________ /Koshelnikova L.V./

Poziţie

despre consiliul de administrație dintr-o instituție de învățământ generală

la școala generală municipală secundară Podborovskaya

eu. Dispoziții generale.

Consiliul de administrație poate fi creat la o instituție de învățământ care are toate drepturile unei persoane juridice.

Consiliul de administrație interacționează cu consiliul instituției de învățământ; un reprezentant al consiliului de administrație poate participa la lucrările consiliului pedagogic al unei instituții de învățământ cu drept de vot decisiv.

II. Componența consiliului de administrație.

Consiliul de administrație include persoane responsabile ale fondatorilor, șeful administrației municipale sau adjunctul acestuia, persoane responsabile ale organizațiilor sau instituțiilor care sponsorizează constant această instituție de învățământ.

Consiliul de administrație poate include, în calitate de membru de onoare, o persoană responsabilă a unei organizații care a oferit o contribuție caritabilă mare la fondul unei instituții de învățământ sau un reprezentant al științei sau artei, care are o înaltă autoritate în domeniul educaţie.

III. Sarcinile consiliului de administrație:

Formarea unei comenzi pentru tipurile și nivelurile de servicii educaționale oferite

elevi;

Efectuarea unei examinări independente a nivelului și calității pregătirii absolvenților

(urmărirea progresului standardele de stat etc.);

Formarea unui fond financiar sustenabil al unei instituții de învățământ;

Finanţarea reviziei mijloacelor fixe ale învăţământului

instituții; alocarea fondurilor necesare pentru reconstrucția spațiilor,

datorită obiectivelor educaționale și metodologice; finanţare

îmbunătăţirea bazei materiale şi tehnice a instituţiei în mare măsură

Organizarea de concursuri, concursuri și alte extracurriculare de masă

evenimente cu fond de premii;

Stabilirea cuantumului burselor pentru studenți (elevi) în conformitate cu

reglementări privind bursierii;

Soluționarea problemelor privind scutirea de la plată pentru introducerea suplimentară

cursuri dincolo de educația de bază pentru studenți individuali;

Alocarea de fonduri pentru schimburi culturale internaționale, inclusiv

profesional.

IV. Consiliul de administrație are dreptul:

Controlează activitățile financiare și economice ale instituției de învățământ

instituții;

Familiarizați-vă cu perspectivele de dezvoltare a unei instituții de învățământ; aduceți

ajustări adecvate; asculta rapoarte despre implementarea programului

dezvoltarea unei instituţii de învăţământ în această etapă.

Regulamentul consiliului de administrație al unei instituții de învățământ este aprobat de fondator (fondatorii).

Valabilitate această prevedere- nu este instalat.

De ce este consiliul de administrație al școlii o garanție pentru părinți că fondurile lor nu vor fi cheltuite necontrolat?

Un corespondent al agenției Minsk-Novosti vorbește despre acest lucru cu președintele comitetului pentru educație al Comitetului Executiv al orașului Minsk, Mihail Mironchik.

– Mihail Vladimirovici, ați putea explica cum sunt create consiliile de administrație astăzi?

– Decizia de înființare a Consiliului de administrație este luată de grupul de inițiativă. Acesta poate include atât reprezentanți legali ai elevilor (părinți, tutori) și profesori, cât și reprezentanți ai asociațiilor obștești și ai altor organizații. Decizia privind includerea în consiliu se ia de adunarea generală a acestuia. Scopul principal al activității consiliului este de a asista instituția de învățământ în dezvoltarea bazei materiale și tehnice, asigurarea calității educației, îmbunătățirea condițiilor de muncă ale angajaților pedagogici și de altă natură. instituție educațională. De asemenea, este de competența sa să stabilească direcțiile, formele, dimensiunile și procedurile de utilizare a fondurilor consiliului de administrație, inclusiv pentru consolidarea bazei materiale și tehnice, îmbunătățirea organizării meselor pentru studenți, desfășurarea de sporturi de masă, sport și recreere. , evenimente socio-culturale, educaționale și alte scopuri.nu sunt interzise de lege.

– Ce înseamnă asta în practică?

- Consiliul de administrație elaborează un plan al activităților sale în interesul instituției de învățământ. Resursele financiare se formează din contribuții voluntare și din alte surse neinterzise de lege, creditate în contul de decontare pentru contabilizarea fondurilor nebugetare ale instituției de învățământ. Acestea sunt utilizate în scopul propus, în conformitate cu decizia Consiliului de Administrație. De exemplu, consiliul de administrație poate decide ce este mai important pentru școală în acest moment - să cumpere computere noi sau să înlocuiască ferestrele. El face, de asemenea, sugestii pentru a îmbunătăți calitatea vieții elevilor și profesorilor.

– Toate școlile și gimnaziile din capitală au consilii de administrație? Sunt organizate în instituții de învățământ preșcolar?

– Astăzi există 177 de consilii de administrație în Minsk, dintre care 34 au înregistrare legală. Consiliile de administrație sunt deschise și în instituțiile preșcolare. De exemplu, una dintre astfel de instituții în care cooperarea dintre administrație și consiliu a fost stabilită cu succes este grădina de pepinieră nr. 322 din districtul Zavodskoy.

- Consiliile de administrație acționează ca un fel de dirijor între comunitatea de părinți și administrația instituțiilor de învățământ. Ajută acest lucru la prevenirea conflictelor care decurg din așa-numitele rechiziții din școli? Plângerile părinților cu privire la strângerea de fonduri voluntar-obligatorie se adresează comitetului sau departamentelor de educație?

- Sunt puține plângeri. În fiecare caz, se iau măsuri specifice de răspuns. Astăzi, școlile au comitete de părinți, consilii de administrație, s-au deschis conturi speciale pentru a oferi asistență caritabilă instituției de învățământ, inclusiv din partea părinților. Desigur, banii sunt alocați de la buget pentru nevoile instituțiilor de învățământ, dar și aici sunt priorități. Părinții, împreună cu școala, trebuie să stabilească ce vor să facă și de ce. De exemplu, pentru a cumpăra niște fonduri suplimentare pentru a îmbunătăți procesul educațional. În același timp, totul ar trebui să se încadreze în rațiune și să se desfășoare pe bază voluntară.

- Supraveghează cineva activitatea Consiliului de Administrație? De exemplu, departamentul de educație al administrației raionale.

– Nu, consiliul este o structură absolut autonomă. Activitățile sale pot înceta la inițiativa sau decizia adunării generale a consiliului. Șeful unei instituții de învățământ nu are dreptul de a influența activitatea consiliului, de a lua decizii care sunt obligatorii pentru consiliu. Sau declarați: se spune că nu ați cumpărat un televizor pentru școală, ceea ce înseamnă că vă vom desființa.

– Cât de des se întrunesc membrii consiliilor de administrație?

- Ședințele au loc după cum este necesar, iar hotărârile consiliului sunt de natură consultativă și de recomandare. Aș reține, de asemenea, că consiliile de administrație funcționează pe baza principiilor colegialității, voluntarității, deschiderii și egalității. În același timp, părinții care nu sunt membri ai Consiliului de Administrație au dreptul de a contacta în orice moment reprezentanții acestuia pentru clarificări sau asistență. Ei iau în considerare toate propunerile primite. Conducerea instituției de învățământ le introduce pe cele mai interesante.

– Cum este asigurată transparența acțiunilor consiliului?

- Consiliile de administrație au anumite formulare de raportare. În special, procesele-verbale ale adunărilor generale, planurile, rapoartele privind primirea și cheltuirea fondurilor. La cererea reprezentanților legali ai minorilor, președintele consiliului de administrație al instituției le pune la dispoziție prezentarea documentelor de plată relevante.

Sondaj Blitz

Au nevoie școlile de consilii de administrație?

Directorul Gimnaziului nr. 29 Viktor Pshikov:

- Este cu siguranță nevoie de sfaturi de supraveghere. Cu toate acestea, organizarea lor este asociată cu un număr mare de formalități și documente, care sunt deja din abundență într-o școală modernă. Școala noastră nu are un consiliu de administrație. Strângerea de fonduri pentru nevoile clasei are loc cu participarea comitetului de părinți. În același timp, le rog mereu participanților săi să furnizeze rapoarte despre munca depusă la întâlnirea cu părinții - astfel încât nimeni să nu aibă nicio îndoială că fondurile au fost cheltuite în mod corespunzător. Când părinții colectează o anumită sumă special pentru clasa lor, și nu pentru școală în general, ei văd și rezultatele unor astfel de investiții, fie că este vorba de pereți vopsiți în clasă sau instalate răcitoare cu apă potabilă.

Director Școala Gimnazială nr. 72 Elena Tolmacheva:

– Sunt convins că consiliile de administrație sunt importante pentru o cooperare fructuoasă între părinți și administrația unei instituții de învățământ. Știu asta de la școala noastră. Deși în al 72-lea astfel de consiliu nu există de foarte mult timp - din 2013, s-au făcut deja multe. Școala are un cont curent în care părinții elevilor pot transfera bani – complet voluntar și fără constrângere. Fondurile colectate sunt cheltuite pentru nevoile prioritare ale școlii, care sunt stabilite la o ședință a consiliului. De exemplu, achiziționarea de mobilier nou sau mijloace tehniceînvăţare. Consiliul nostru de administrație acceptă, de asemenea Participarea activăîn viața socială a școlii. De exemplu, pe Anul Nou organizăm un eveniment caritabil - colectăm cadouri pentru copiii care au nevoie de sprijin social.

Boris Garankov, președintele Consiliului de administrație al Gimnaziului nr. 11:

- Consiliile de administrație sunt cu siguranță necesare: ele servesc ca un mare ajutor administrațiilor instituțiilor de învățământ. În special, în chestiuni legate de consolidarea bazei materiale și tehnice.

Sala de sport are un cont bancar în care părinții pot transfera voluntar fonduri. De regulă, în valoare de cel mult 2 unități de bază o dată pe an. Oricine nu își poate permite o astfel de sumă transferă mai puțin. Fără constrângere! Cu aceste fonduri s-a instalat un sistem de securitate în sala de sport, a fost modernizat un dressing și au fost reparate zonele comune. Lucrul corect de făcut! Participăm la Ziua gimnaziului. Fondurile pentru organizarea de concursuri, achiziționarea de premii și dulciuri nu sunt prevăzute de bugetul instituției de învățământ. Aici este implicat și consiliul de administrație. La sfârșitul anului universitar, îi încurajăm pe cei mai buni studenți cu o excursie.