Cerințe pentru carta școlară conform noii legi a educației. Carta conform noii legi a educației
CARTĂ
1. DISPOZIȚII GENERALE
1.1. Instituție de învățământ „_________________________________________”, (numele complet al instituției de învățământ)
Denumită în continuare „Instituție de învățământ”, creată în conformitate cu Cod Civil RF, Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” din 10 iulie 1992 N 3266-1 și ___________________________ în scopul _____________________________________. (data, numărul și numele altor documente solicitate)
1.2. Instituția de învățământ este o instituție de învățământ non-profit/pentru profit.
1.3. Numele oficial complet al instituției de învățământ:
Numele complet: ________ "__________________";
nume abreviat: _________ "__________________".
1.4. Locația Instituției de Învățământ ____________________.
1.5. Fondatorul Instituției de Învățământ este _______________, denumit în continuare „Fondatorul”. Proprietarul imobilului atribuit Instituției de Învățământ este ____________.
1.6. O instituție de învățământ este o persoană juridică din moment înregistrare de statîn modul prevăzut de legea privind înregistrarea de stat entitati legale, are proprietate separată, un bilanţ independent, decontare, valută şi alte conturi în instituţiile bancare, un sigiliu rotund cu numele său şi numele Fondatorului, ştampila, formulare, emblema şi alte detalii aprobate în modul prescris, dobândeşte proprietate şi drepturi neproprietate, poate fi reclamant și pârât în instanță, instanță de arbitraj și instanță de arbitraj.
1.7. O instituție de învățământ este răspunzătoare pentru obligațiile sale în limita fondurilor de care dispune. Proprietarul imobilului atribuit Instituției de Învățământ poartă răspundere subsidiară pentru obligațiile Instituției de Învățământ.
1.8. O instituție de învățământ poate, pe bază de voluntariat, să se alăture sindicatelor, asociațiilor și altor asociații bazate pe caracteristici teritoriale și de altă natură, precum și în organizații internaționale.
1.9. O instituție de învățământ are dreptul să le desfășoare pe ambele Federația Rusă iar în afara actelor juridice de stat cu instituţii şi întreprinderi diferite forme proprietăți și persoane fizice.
2. SCOPURI ŞI OBIECTIVE ALE INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
2.1. Principalele obiective ale instituției de învățământ sunt:
2.1.1. _____________________________________________________;
2.1.2. _____________________________________________________.
2.2. Principalele obiective ale instituției de învățământ sunt:
2.2.1. _____________________________________________________;
2.2.2. _____________________________________________________;
2.2.3. _____________________________________________________;
2.2.4. _____________________________________________________.
2.3. Pentru a-și atinge obiectivele statutare și pentru a-și îndeplini sarcinile, o instituție de învățământ are dreptul de a furniza servicii educaționale suplimentare plătite populației, întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor care nu sunt prevăzute de programele educaționale relevante și standardele de stat. Serviciile suplimentare (plătite) includ:
2.3.1. ________________________________________________________________; (de exemplu, studiul aprofundat al limbii engleze)
2.3.2. ________________________________________________________________. (studiu aprofundat al tehnologiilor informației și comunicațiilor etc.)
2.4. Plătit Servicii aditionale nu pot fi furnizate în locul activităților principale ale Instituției de Învățământ.
2.5. La furnizarea suplimentară plătită servicii educaționale Instituția de învățământ încheie un acord în scris cu consumatorul unor astfel de servicii.
2.6. Veniturile din activitățile specificate în clauza 2.3 din prezenta Cartă sunt utilizate de Instituția de Învățământ în conformitate cu scopurile sale statutare.
3.1. Educația la Instituția de Învățământ se desfășoară în limba _____________.
3.2. Instituția de învățământ desfășoară procesul de învățământ în următoarea ordine:
Primul stagiu ____________________________________________;
A doua faza _____________________________________________________;
Etapa a treia _____________________________________________________;
- ___________________________________________________________.
3.3. Obiectivele primei etape de învăţământ sunt: ____________________.
3.4. Obiectivele etapei a II-a de învăţământ sunt: ____________________.
3.5. Obiectivele etapei a treia de învățământ sunt: ___________________.
3.6. __________________________________________________________________.
3.7. Pe lângă disciplinele obligatorii, pot fi introduse discipline la alegerea elevilor, care vizează realizarea intereselor, abilităților și capacităților.
4. ORGANIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
4.1. Organizarea procesului de învățământ într-o instituție de învățământ este reglementată de __________________________.
4.2. Instituția de învățământ folosește un sistem de notare ___________.
4.3. Instituția de învățământ are următorul sistem de certificare intermediară a studenților:
4.3.1. ___________________________________________________________;
4.3.2. ___________________________________________________________.
4.4. Certificarea interimară a studenților se realizează sub următoarele forme: _________________________.
4.5. Principala formă de educație într-o instituție de învățământ este sistemul de învățământ ___________.
4.5.1. Ținând cont de nevoile și capacitățile elevului, programele educaționale sunt stăpânite sub următoarele forme: ___________________________.
4.5.2. Decizia de utilizare a formelor de învățământ specificate în clauza 4.5.1 se ia ______ cu acordul părinților/reprezentanților legali ai elevului.
4.6. Numărul de clase dintr-o instituție de învățământ se stabilește în funcție de numărul de cereri depuse de cetățeni și de condițiile create pentru implementarea procesului de învățământ, și ținând cont standardele sanitareși standardele de control stabilite de legislația actuală a Federației Ruse.
4.7. Ocuparea clasei într-o instituție de învățământ se stabilește în numărul de ______ elevi.
4.8. Anul universitar la Instituția de Învățământ începe „___”_____________. Durata anului universitar este: ____________.
4.9. La Instituția de Învățământ se stabilește următorul program de lecții: ________________________________.
4.10. ______________________________________________________.
5. DREPTURILE ŞI OBLIGAŢIILE PARTICIPANŢILOR
PROCESUL EDUCAȚIONAL
5.1. Principalii participanți la procesul de învățământ în Instituția de Învățământ sunt:
5.1.1. Profesori/educatori și alții profesori(denumite în continuare „Profesori”).
5.1.2. Elevi.
5.1.3. ____________________________________________.
5.2. Profesorii/profesorii au dreptul:
5.2.1. Pentru a obține un loc de muncă condiționat contract de munca cu o institutie de invatamant.
5.2.2. Să plătească forța de muncă în conformitate cu tarifele stabilite.
5.2.3. Pentru sprijinul logistic al activităților lor profesionale.
5.2.4. Elaborați și faceți propuneri pentru îmbunătățirea activității educaționale.
5.2.5. ________________________________________________.
5.3. Profesorii/profesorii sunt obligați să:
5.3.1. Respectați cerințele prezentei Carte, regimul Instituției de Învățământ, regulile regulamente interne, Descrierea postului, ordine ale administrației Instituției de Învățământ.
5.3.2. Mentine in timp util si corect documentatia privind procesul de invatamant stabilit de Institutia de Invatamant.
5.3.3. _________________________________________________.
5.4. Elevii au dreptul:
5.4.1. Alegerea instituției de învățământ și a formei de învățământ.
5.4.2. Pentru a vă respecta și proteja drepturile, onoarea și demnitatea, integritatea personală, apelați la administrația Instituției de Învățământ.
5.4.3. Pentru a primi servicii educaționale suplimentare, inclusiv plătite, prevăzute de prezenta Cartă.
5.4.4. __________________________________________________.
5.5. Elevii sunt obligați să:
5.5.1. Respectați prezenta Cartă, hotărârile organelor de conducere ale Instituției de Învățământ, ordinele administrației Instituției de Învățământ, dacă nu contravin prezentei Carte și legislației în vigoare.
5.5.2. Respectați regulamentele interne, regulile de siguranță, salubritate și igienă stabilite la Instituția de Învățământ.
5.5.3. __________________________________________________.
5.6. ____________________________________________________.
6. PROPRIETATEA ŞI FACILITATILE INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
6.1. Fondatorul de drept ___________ atribuie Instituției de Învățământ în scopul acesteia activitati statutare bunurile mobile și imobile necesare pe baza unui acord și a unui certificat de acceptare.
6.2. O instituție de învățământ ____________ ia atribuit legal __________ proprietate în limitele stabilite de legislația actuală a Federației Ruse, în conformitate cu scopul proprietății și obiectivele statutare ale activităților sale.
6.3. Instituția de învățământ este responsabilă față de proprietar pentru siguranță și utilizare eficientă proprietatea ce i se atribuie.
6.4. O instituție de învățământ este responsabilă pentru obligațiile sale cu fondurile de care dispune. Dacă instituția de învățământ nu are suficiente fonduri specificate, proprietarul proprietății atribuite instituției de învățământ poartă responsabilitatea pentru obligațiile sale în modul stabilit de legislația actuală a Federației Ruse.
6.5. O instituție de învățământ desfășoară în mod independent activități financiare și economice, are un bilanţ independent și un cont personal.
6.6. O instituție de învățământ are dreptul de a desfășura afaceri și alte activități generatoare de venituri prevăzute de prezenta Cartă.
6.6.1. Activitățile antreprenoriale ale instituției de învățământ includ:
6.6.1.1. Furnizarea de servicii intermediare.
6.6.1.2. Partajați participarea la activitățile altor instituții (inclusiv cele educaționale) și organizații.
6.6.1.3. ____________________________________________.
6.6.2. Fondatorul și/sau ________ are dreptul de suspendare activitate antreprenorială instituție de învățământ, dacă este în detriment activități educaționale prevăzute de prezenta Cartă, până la data de __________.
6.7. Surse de formare a proprietatii si resurse financiare Instituțiile de învățământ sunt:
6.7.1. Fonduri proprii ale instituției de învățământ.
6.7.2. Proprietatea transferată către Instituția de Învățământ de către Fondator.
6.7.3. Venituri primite din activități antreprenoriale și alte activități generatoare de venituri desfășurate de Instituția de Învățământ în mod independent.
6.7.4. _______________________________________________.
6.8. Instituţia de învăţământ înfiinţează salariile angajați, inclusiv bonusuri și plăți suplimentare către salariile oficiale, procedura și valoarea bonusurilor acestora.
7. MANAGEMENTUL INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT
7.1. Organismele și formele de conducere dintr-o instituție de învățământ sunt:
7.1.1. Director al instituției de învățământ.
7.1.2. Consiliul Pedagogic al Instituţiei de Învăţământ.
7.1.3. Sfatul părinților.
7.1.4. Intalnire generala colectiv de muncă.
7.1.5. Întâlnire cu părinți la nivelul școlii.
7.1.6. __________________________________.
7.2. Conducerea directă a instituției de învățământ este efectuată de director.
7.2.1. Numirea și demiterea directorului unei instituții de învățământ se face de către fondator în modul stabilit de legislația actuală a Federației Ruse.
7.2.2. Directorul nu are/nu are dreptul de a-și combina funcția cu o altă funcție de conducere în sau în afara instituției de învățământ.
7.3. Directorul instituției de învățământ:
7.3.1. Planifică și organizează procesul de învățământ, exercită controlul asupra progresului și rezultatelor acestuia și răspunde de calitatea și eficiența Instituției de Învățământ.
7.3.2. Reprezintă interesele Instituției de Învățământ în întreprinderi de stat, municipale și alte întreprinderi, instituții, organizații, acționează fără împuternicire în numele Instituției de Învățământ.
7.3.3. Este administratorul de fonduri al Instituției de Învățământ în competența sa.
7.3.4. Încheie acorduri în numele instituției de învățământ care nu contravin legislației actuale a Federației Ruse și obiectivelor statutare ale instituției de învățământ.
7.3.5. În limitele competenței sale, emite instrucțiuni, ordine și instrucțiuni care sunt obligatorii pentru executare de către angajații Instituției de Învățământ, elevii și părinții acestora (reprezentanții legali).
7.3.6. Aproba Regulamentul Intern de Munca al Institutiei de Invatamant si Regulile de Conduita pentru studenti, alte acte locale, organizeaza si coordoneaza implementarea acestora.
7.3.7. Organizează dezvoltarea, aprobarea și implementarea programelor educaționale și curricula, programele de învățământ și alte documente educaționale și metodologice.
7.3.8. Aprobă programa, programul calendaristic anual și orarul cursurilor.
7.3.9. Trimite un raport privind rezultatele anului universitar și financiar pentru raportarea ulterioară către Fondator, reuniunea părinților la nivelul școlii, _________.
7.3.10. Compune și aprobă masa de personal, responsabilitățile de serviciu ale angajaților.
7.3.11. Angajează și concediază personal didactic, administrativ și de serviciu al Instituției de Învățământ.
7.3.12. Este președintele consiliului pedagogic al instituției de învățământ.
7.3.13. ___________________________________________________.
7.3.14. ___________________________________________________.
7.4. Colectivul de muncă este format din toți angajații Instituției de Învățământ. Se exercită atribuțiile forței de muncă din Instituția de Învățământ intalnire generala colectiv de muncă.
7.5. Adunarea generală a colectivului de muncă al Instituției de Învățământ are dreptul:
7.5.1. Discutarea și adoptarea unui contract colectiv, a regulamentului intern de muncă al instituției de învățământ.
7.5.2. Alegerea candidaților din cadrul corpului didactic în organizatii publiceși controale.
7.5.3. ____________________________________________________.
7.6. Adunarea generală a colectivului de muncă se ține de _______ ori la fiecare ________.
7.7. Consiliul Pedagogic al unei Instituții de Învățământ este un organ de conducere permanent pentru analizarea principalelor probleme ale procesului de învățământ. Membrii consiliului pedagogic sunt toți cadrele didactice ale instituției de învățământ.
7.8. Consiliul pedagogic se formează și își desfășoară activitățile în baza regulamentului privind consiliul pedagogic al instituției de învățământ, aprobat de directorul instituției de învățământ.
7.9. Consiliul Pedagogic al Instituției de Învățământ:
7.9.1. Elaborează direcțiile și programele principale de dezvoltare a Instituției de învățământ, îmbunătățirea calității procesului de învățământ, și le transmite Directorului spre aprobare ulterioară.
7.9.2. Aproba planul de lucru pentru anul universitar.
7.9.3. Discută și ia decizii cu privire la orice probleme legate de conținutul educației.
7.9.4. Ia decizii cu privire la formele, calendarul și procedura de desfășurare a certificării intermediare a studenților din clasele fără absolvire și asupra numărului de materii.
7.9.5. ___________________________________________________.
7.9.6. ___________________________________________________.
7.10. Întâlnirea părinților la nivelul școlii este formată din toți părinții (reprezentanții legali) ai elevilor care studiază la instituția de învățământ.
7.10.1. Întâlnirea părinților la nivelul școlii se întrunește ________ o dată la ____________.
7.10.2. Adunarea de părinți la nivelul școlii alege un Consiliu de părinți dintre membrii săi și acceptă raportul directorului instituției de învățământ cu privire la rezultatele anului universitar și financiar.
7.11. Consiliul de părinți al instituției de învățământ, care este un organism de autoguvernare, este ales în cadrul unei reuniuni a părinților la nivelul școlii și răspunde în fața acestuia în activitățile sale.
7.11.1. Activitățile Consiliului Părinte sunt reglementate de prezenta Cartă și _____________ (de exemplu, Regulamentul privind Consiliul Părinte).
7.11.2. Consiliul de părinți se întrunește de _______ ori la fiecare _________.
7.12. Competențele consiliului părinte sunt:
7.12.1. Asistență administrației instituției de învățământ în îmbunătățirea condițiilor de implementare a procesului de învățământ, protejarea vieții și sănătății elevilor, organizarea și desfășurarea de evenimente la nivelul școlii.
7.12.2. Organizarea lucrului cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor pentru clarificarea drepturilor și responsabilităților acestora.
7.12.3. Asistență administrației instituției de învățământ în organizarea și desfășurarea întâlnirilor cu părinții la nivelul școlii.
7.12.4. ___________________________________________________.
7.12.5. ___________________________________________________.
8. PROCEDURA DE REORGANIZARE SI LICHIDARE
INSTITUȚIE EDUCAȚIONALĂ
8.1. Crearea, lichidarea sau reorganizarea unei instituții de învățământ ca entitate juridică se realizează pe baza unei decizii a fondatorului, în conformitate cu legislația actuală a Federației Ruse.
8.2. Lichidarea sau reorganizarea unei instituții de învățământ se efectuează, de regulă, la sfârșitul anului universitar. Fondatorul își asumă responsabilitatea pentru transferul studenților la alții institutii de invatamant de comun acord cu parintii lor (reprezentanti legali).
8.3. La lichidarea unei instituţii de învăţământ bani gheatași alte proprietăți, minus plățile pentru acoperirea obligațiilor lor, sunt direcționate către dezvoltarea educației în conformitate cu prezenta Cartă.
8.4. Se consideră că o instituție de învățământ și-a încetat activitățile după ce a făcut o înregistrare despre ea într-un singur Registrul de stat entitati legale.
9. PROCEDURA DE MODIFICARE A CARTEI ȘI A ACTELOR JURIDICE LOCALE ALE O INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
9.1. Carta, modificările (completările) la Carta sunt adoptate de adunarea generală a colectivului de muncă al Instituției de Învățământ după discuții prealabile. Carta se consideră adoptată dacă cel puțin două treimi din consiliul profesoral o votează.
9.2. Carta, modificările și completările la acesta se înregistrează în modul prevăzut de legislația în vigoare. Carta intră în vigoare de la data înregistrării sale de stat.
9.3. Pentru a asigura activitățile statutare, o instituție de învățământ poate emite următoarele tipuri acte locale: prevederi, declarații, reguli, instrucțiuni, programe, orare, personal, orar de curs, ordine și instrucțiuni ale Directorului, hotărâri ale organelor de conducere și autoguvernare ale Instituției de Învățământ, _____________.
Directorul Instituției de Învățământ ________________/_________________ (semnătură)
Carta unei instituții de învățământ trebuie să indice: denumirea, locația (legal, adresa reală), statutul instituției de învățământ; fondator; forma organizatorică și juridică a instituției de învățământ; scopurile procesului educațional, tipurile și tipurile de programe educaționale implementate; principalele caracteristici ale organizării procesului educațional, inclusiv: limba (limbile) în care se desfășoară formarea și educația; procedura de admitere a studenților și elevilor; durata antrenamentului la fiecare etapă de pregătire; procedura și motivele expulzării studenților și elevilor; sistem de evaluare a certificării intermediare, formulare și procedura de implementare a acestuia; programul de instruire pentru studenți și elevi; disponibilitatea serviciilor educaționale plătite și procedura de furnizare a acestora (pe bază contractuală); procedura de reglementare și oficializare a relațiilor dintre o instituție de învățământ și studenți, elevi și (sau) părinții acestora (reprezentanții legali); structura activităților financiare și economice ale instituției de învățământ, inclusiv în ceea ce privește: utilizarea bunurilor cesionate de fondator instituției de învățământ; finanțare și sprijin logistic pentru activitățile unei instituții de învățământ; sursele și procedura de formare a proprietății unei instituții de învățământ; desfasurarea activitatilor de afaceri; procedura de conducere a unei instituții de învățământ, inclusiv: competența fondatorului; structura, procedura de formare a organelor de conducere ale unei institutii de invatamant, competenta acestora si procedura de organizare a activitatilor; procedura de recrutare a angajaților unei instituții de învățământ și condițiile de plată a muncii acestora; procedura de modificare a statutului unei instituții de învățământ; procedura de reorganizare si lichidare a unei institutii de invatamant; drepturile și obligațiile participanților la procesul educațional; o listă de tipuri de acte locale (ordine, instrucțiuni și alte acte) care reglementează activitățile unei instituții de învățământ.
Carta unei instituții de învățământ civil, în partea care nu este reglementată de legislația Federației Ruse, este elaborată de aceasta în mod independent și aprobată de fondatorul său.
În cazul în care este necesară reglementarea aspectelor activităților unei instituții de învățământ specificate în prezentul articol prin alte acte locale, acestea din urmă sunt supuse înregistrării ca completări la statutul instituției de învățământ.
Articolul 14. Cerințe generale pentru conținutul educației
un nivel global adecvat de cultură generală și profesională a societății;
formarea la elev a unei imagini a lumii care să fie adecvată nivelului modern de cunoaștere și nivelului programului de învățământ (nivel de studiu);
integrarea individului în cultura națională și mondială;
formarea unei persoane și a unui cetățean integrat în societatea sa contemporană și care vizează îmbunătățirea acestei societăți;
reproducere și dezvoltare resurse umane societate.
Autoritățile educaționale de stat asigură dezvoltarea unor programe educaționale exemplare bazate pe standardele educaționale de stat.
O instituție de învățământ, în conformitate cu scopurile și obiectivele sale statutare, poate implementa programe educaționale suplimentare și poate oferi servicii educaționale suplimentare (pe bază contractuală) dincolo de programele educaționale care îi determină statutul.
O instituție de învățământ folosește capacitățile instituțiilor culturale atunci când implementează programe educaționale.
Acest formular poate fi tipărit din editorul MS Word (în modul layout page), unde opțiunile de vizualizare și imprimare sunt setate automat. Pentru a accesa MS Word, faceți clic pe butonul.
Pentru o completare mai convenabilă, formularul în MS Word este prezentat într-un format revizuit.
/P>
Forma aproximativă
Aprobat
(denumirea și detaliile actului juridic al fondatorului)
Carta unei organizații educaționale
"_____________________________________"
G.________________ | „__” ____________ ____ G. |
1. Dispoziții generale
1. Dispoziții generale
1.1. organizatie educationala" (numele organizației care conține o indicație a naturii activităților sale)„, denumită în continuare Organizația Educațională, a fost creată (numele fondatorului)în scopul furnizării de servicii educaţionale populaţiei.
1.2. O organizație educațională este o organizație non-profit care nu are drepturi de proprietate asupra proprietății care îi sunt atribuite, creată în conformitate cu , , , și își desfășoară activitățile în conformitate cu legislația Federației Ruse, actele juridice de reglementare ale subiectului relevant. ale Federației Ruse, acte juridice municipale municipalitate ________________ și această Cartă.
1.3. Numele complet al organizației educaționale în limba rusă: ________________.
Nume abreviat: ________________.
Forma organizatorica si juridica - ________________.
Tip de instituție (pentru o organizație educațională creată sub forma unui stat sau instituție municipală) -________________.
Tip de organizare educațională - ________________.
1.4. Locația organizației educaționale - (adresa legală și locurile reale de desfășurare a activităților educaționale).
1.5. Fondatorul și proprietarul proprietății Organizației Educaționale este ____________________.
Funcțiile și atribuțiile fondatorului sunt exercitate de (numele organismului autorizat de fondator), denumit în continuare Fondatorul.
1.6. O organizație educațională este persoană juridică, are proprietate separată în gestiune operațională și este răspunzătoare pentru obligațiile care îi revin față de această proprietate, are un bilanț independent, cont, sigiliu și ștampilă cu numele complet, formulare și alte detalii, poate achiziționa și executa proprietate și personal neproprietate în nume propriu drepturi, poartă responsabilități, să fie reclamant și pârât în instanță.
Drepturile persoanei juridice a unei Organizații de Învățământ în ceea ce privește desfășurarea activităților financiare și economice prevăzute de prezenta Cartă și care vizează pregătirea procesului de învățământ apar din momentul înregistrării de stat a Organizației de Învățământ.
1.7. Dreptul de a desfășura activități educaționale ia naștere la Organizația Educațională din momentul în care i se eliberează licența (permisul).
1.8. O organizație educațională are dreptul de a crea filiale și de a deschide reprezentanțe.
Filialele și reprezentanțele funcționează în numele Organizației Educaționale care le-a creat. O organizație educațională este responsabilă de activitățile filialelor și reprezentanțelor sale.
2. Subiectul, tipurile, scopurile și obiectivele activităților organizației educaționale
2.1. O organizație educațională își desfășoară activitățile în domeniul educației în conformitate cu subiectul și scopurile activității definite (denumirea și detaliile actelor juridice de reglementare)și această Cartă.
2.2. Scopul principal al Organizației Educaționale este de a desfășura activități educaționale în (tipurile de programe educaționale implementate, indicând nivelul de educație și (sau) concentrare).
2.3. Obiectivele organizației educaționale sunt, de asemenea:
- formare cultura generala personalitatea elevilor;
- crearea condiţiilor favorabile dezvoltării diversificate a individului;
- dezvoltarea calitatilor fizice, intelectuale, morale, estetice si personale;
- adaptarea elevilor la viața în societate;
- educație pentru cetățenie, muncă asiduă, respect pentru drepturile și libertățile omului, dragostea pentru natura înconjurătoare, Patria, familie;
- implementarea instruirii și educației în interesul individului, al societății și al statului;
- protectia sanatatii si protectie sociala studenți și angajați ai Organizației Educaționale;
- formarea abilităţilor de autodezvoltare;
- dezvoltarea dorinței de cercetare a studenților prin diverse discipline;
- ____________________.
2.4. Principalele obiective ale Organizației Educaționale sunt:
- implementarea standardelor educaționale ale statului federal;
- respectarea principiilor politicii educaționale de stat;
- natura umanistă a educației, prioritatea valorilor umane universale, viața și sănătatea umană, dezvoltarea liberă a personalității;
- protecția culturilor naționale, a tradițiilor culturale regionale;
- acces universal la educație;
- adaptabilitatea sistemului de învățământ la nivelurile și caracteristicile de dezvoltare și formare a elevilor;
- caracterul laic al educaţiei;
- asigurarea că conţinutul educaţiei este adecvat nivelului mondial de general şi cultura profesionala societate;
- întărirea variabilității și orientării personale a educației;
- implementarea unui plan de educație personal prin alegerea programelor educaționale întocmite la solicitarea elevilor (reprezentanții lor legali);
- orientare spre dezvoltare și educație adecvată vârstei;
- integrarea individului în cultura naţională şi mondială;
- formarea unei persoane și a unui cetățean în scopul îmbunătățirii societății moderne;
- asigurarea studenților cu studiul aprofundat al disciplinelor individuale, studiul aprofundat al disciplinelor din programul educațional relevant (formare de profil);
- dezvoltarea activităților educaționale și de cercetare ale studenților;
- asigurarea protecţiei sănătăţii şi crearea condiţiilor favorabile dezvoltării cuprinzătoare a individului;
- formarea personalitatii spirituale si morale;
- ____________________.
2.5. Pentru atingerea scopurilor și obiectivelor principale, organizația Educațională desfășoară principalele tipuri de activități - activități educaționale prin implementare (tipuri de programe educaționale) menționate în licența pentru activități educaționale.
2.6. Organizație educațională:
- desfășoară activități educaționale pe cheltuiala alocațiilor bugetare din bugetul federal, bugetul entității constitutive corespunzătoare a Federației Ruse și bugetul entității municipale;
- are dreptul de a desfasura activitati educative neprevazute de atribuirea municipala stabilita sau acordul privind acordarea unei subventii pentru rambursarea costurilor, in aceleasi conditii, la prestarea acelorasi servicii. Activitățile educaționale specificate se desfășoară în baza unor contracte de prestare a serviciilor educaționale cu plată.
Veniturile din furnizarea de servicii educaționale plătite sunt utilizate de Organizația Educațională în conformitate cu scopurile sale statutare.
Serviciile educaționale plătite nu pot fi furnizate în locul activităților educaționale, al căror sprijin financiar este furnizat prin alocații bugetare de la bugetul federal, bugetul entității constitutive corespunzătoare a Federației Ruse sau bugetul unei entități municipale.
Procedura de prestare a serviciilor educaționale cu plată de către o organizație de învățământ este determinată de Regulamentul privind procedura de prestare a serviciilor educaționale cu plată.
Procedura de stabilire a taxelor pentru serviciile educaționale plătite prestate de Organizația Educațională este stabilită de aceasta în mod independent.
3. Competența, drepturile, îndatoririle și responsabilitățile Organizației Educaționale
3.1. O organizație educațională are autonomie, ceea ce înseamnă independență în desfășurarea activităților educaționale, științifice, administrative, financiare și economice, elaborând și adoptând reglementări locale în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” , și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse și carta organizației educaționale.
3.2. O organizație educațională este liberă să determine conținutul educației, să aleagă suportul educațional și metodologic, tehnologiile educaționale în funcție de cele implementate de aceasta. programe educaționale.
3.3. Competența Organizației Educaționale include:
1) elaborarea și adoptarea regulamentelor interne pentru studenți, regulamentelor interne de muncă și a altor reglementări locale;
2) suport material și tehnic pentru activități educaționale, echiparea spațiilor în conformitate cu standardele și cerințele de stat și locale, inclusiv în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal, federal cerințele statului, standarde educaționale;
3) furnizarea Fondatorului și publicului a unui raport anual privind primirea și cheltuirea resurselor financiare și materiale, precum și un raport privind rezultatele autoexaminării;
4) stabilirea personalului;
5) angajarea salariatilor, incheierea cu acestia si incetarea contracte de munca, distributie responsabilitatile locului de munca, creând condiții și organizând suplimentar învăţământul profesional muncitorii;
6) elaborarea și aprobarea programelor educaționale ale Organizației Educaționale;
7) elaborarea și aprobarea, de comun acord cu Fondatorul, a programului de dezvoltare al Organizației Educaționale;
8) admiterea elevilor în Organizația de Învățământ;
9) stabilirea listei de manuale în conformitate cu lista federală aprobată a manualelor recomandate pentru utilizare în implementarea programelor educaționale acreditate de stat de primar general, de bază general, secundar educatie generala organizații implicate în activități educaționale, precum și mijloace didactice, aprobat pentru utilizare în implementarea programelor educaționale specificate de către astfel de organizații;
10) efectuarea monitorizării permanente a performanței academice și certificarea intermediară a studenților, stabilirea formelor, frecvenței și procedurii acestora;
11) încurajarea elevilor în conformitate cu tipurile și condițiile de stimulente stabilite de Organizația Educațională pentru succesul în activități educaționale, de educație fizică, sportive, sociale, științifice, științifice și tehnice, creative, experimentale și inovatoare;
12) înregistrarea individuală a rezultatelor stăpânirii de către studenți a programelor educaționale și a stimulentelor pentru studenți, precum și stocarea în arhive a informațiilor despre aceste rezultate și stimulente pe suport hârtie și (sau) electronic;
13) utilizarea și îmbunătățirea metodelor de predare și educație, tehnologii educaționale, e-learning;
14) efectuarea autoexaminării, asigurarea funcționării sistemului intern de evaluare a calității educației;
15) creație conditiile necesare să protejeze și să promoveze sănătatea, să organizeze alimentația studenților și angajaților organizațiilor educaționale;
16) organizarea testării socio-psihologice a elevilor în scopul depistarii timpurii a consumului ilegal de stupefiante și substanțe psihotrope în modul stabilit; organism federal ramura executivă, care îndeplinește funcțiile de elaborare a politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației;
17) crearea condiţiilor pentru ca elevii să studieze cultura fizicași sport;
18) dobândirea sau producerea de forme de documente privind educația și (sau) calificări, medalii „Pentru realizări deosebite în învățare”;
19) asistență în activitățile asociațiilor publice de studenți, părinți (reprezentanți legali) ai elevilor minori, desfășurate în cadrul organizației educaționale și neinterzise de legislația Federației Ruse;
20) organizarea de lucrări științifice și metodologice, inclusiv organizarea și desfășurarea de conferințe, seminarii științifice și metodologice;
21) asigurarea creării și întreținerii site-ului oficial al Organizației Educaționale pe internet;
22) alte aspecte în conformitate cu legislația Federației Ruse.
3.4. O organizație educațională este obligată să își desfășoare activitățile în conformitate cu legislația în domeniul educației, inclusiv:
1) asigură implementarea integrală a programelor educaționale, respectarea calității pregătirii elevilor cu cerințele stabilite, conformitatea formelor, mijloacelor, metodelor de instruire și educație utilizate cu vârsta, caracteristicile psihofizice, înclinațiile, abilitățile, interesele și nevoile elevi;
2) să creeze condiții sigure de pregătire, educare a elevilor, supraveghere și îngrijire a elevilor, menținerea acestora în conformitate cu standardele stabilite care să asigure viața și sănătatea elevilor și angajaților Organizației de Învățământ;
3) să respecte drepturile și libertățile elevilor, părinților (reprezentanților legali) ai elevilor minori și angajaților Organizației Educaționale.
3.5. Organizația educațională este responsabilă pentru stabilit prin lege al Federației Ruse pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a funcțiilor din competența sa, pentru implementarea programelor educaționale care nu sunt pe deplin în conformitate cu curriculumul, calitatea educației absolvenților săi, precum și pentru viața și sănătatea studenților și angajații unei organizații educaționale. Pentru încălcarea sau restrângerea ilegală a dreptului la educație și a drepturilor și libertăților elevilor, părinților (reprezentanților legali) ai elevilor minori prevăzute de legislația în domeniul educației, încălcarea cerințelor de organizare și desfășurare a activităților educaționale, organizația educațională. iar funcționarii săi poartă responsabilitatea administrativă în conformitate cu Codul Federației Ruse privind infracțiunile administrative.
4. Deschiderea informațională a organizației educaționale
4.1. Organizația educațională creează deschise și accesibile publicului resurse informaționale conținând informații despre activitățile sale și oferă acces la astfel de resurse prin postarea lor pe rețelele de informare și telecomunicații, inclusiv pe site-ul oficial al Organizației Educaționale pe Internet.
4.2. Organizația educațională asigură deschiderea și accesibilitatea:
4.2.1. Informație:
a) despre data înființării Organizației Educaționale, despre Fondator, despre locația Organizației Educaționale, modul, programul de lucru, numerele de contact și adresele de e-mail;
b) privind structura și organele de conducere ale Organizației de Învățământ;
c) despre programele educaționale în curs de implementare, indicând materii educaționale, cursuri, discipline (module), practică prevăzute de programul educațional relevant;
d) cu privire la numărul de studenți din programele educaționale implementate pe cheltuiala alocărilor bugetare din bugetul federal, bugetul entității constitutive corespunzătoare a Federației Ruse, bugetul unei entități municipale și în baza acordurilor educaționale pe cheltuiala persoanelor fizice și (sau) persoane juridice;
e) despre limbile de învățământ;
e) despre guvernul federal standardele educaționale, despre standardele educaționale (dacă există);
g) despre șeful Organizației Educaționale, adjuncții acestuia;
h) asupra personalului cadrelor didactice, cu indicarea nivelului de studii, calificărilor și experienței în muncă;
i) privind suportul material și tehnic al activităților educaționale (inclusiv disponibilitatea sălilor de clasă dotate, facilități de desfășurare a orelor practice, biblioteci, facilități sportive, dotări de antrenament și educație, condiții de hrană și protecția sănătății pentru elevi, acces la sisteme de informareși rețelele de informare și telecomunicații, despre resursele educaționale electronice cărora le sunt puse la dispoziție elevii);
j) cu privire la numărul de locuri libere de admitere (transfer) pentru fiecare program de învățământ;
k) privind disponibilitatea și condițiile pentru asigurarea studenților cu măsuri de sprijin social;
l) cu privire la volumul activităților educaționale, al căror sprijin financiar se realizează pe cheltuiala alocărilor bugetare de la bugetul federal, bugetul entității constitutive corespunzătoare a Federației Ruse, bugetul unei entități municipale, în temeiul acordurilor educaționale pe cheltuiala persoanelor fizice și (sau) persoanelor juridice;
m) la primirea resurselor financiare și materiale și a cheltuielilor acestora la sfârșitul exercițiului financiar;
o) privind angajarea absolvenţilor.
4.2.2. Copii:
a) Carta Organizației Educaționale;
b) licențe de desfășurare a activităților educaționale (cu atașamente);
c) certificate de acreditare de stat (cu anexe);
d) un plan pentru activitățile financiare și economice ale Organizației Educaționale, aprobat în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse;
e) reglementări locale privind principalele probleme de organizare și desfășurare a activităților educaționale, regulamente interne pentru studenți, regulamente interne de muncă și un contract colectiv.
4.2.3. Raport de autoexaminare.
4.2.4. Un document privind procedura de furnizare a serviciilor educaționale plătite, inclusiv un exemplu de acord privind furnizarea de servicii educaționale plătite, un document privind aprobarea costului de formare pentru fiecare program educațional.
4.2.5. Instrucțiuni ale organelor care exercită controlul (supravegherea) de stat în domeniul educației, rapoarte privind implementarea unor astfel de instrucțiuni.
4.2.6. Alte informații care sunt postate sunt publicate prin decizie a Organizației Educaționale și (sau) plasament, a căror publicare este obligatorie în conformitate cu legislația Federației Ruse.
4.3. Organizația de învățământ actualizează informațiile specificate la paragraful 4.2 din prezenta Cartă în termen de zece zile lucrătoare de la data creării, primirii sau modificărilor relevante.
Atunci când postează informații pe site-ul oficial și le actualizează, Organizația Educațională asigură conformitatea cu cerințele legislației Federației Ruse privind datele personale.
Procedura de postare pe internet și de actualizare a informațiilor despre o organizație educațională, inclusiv conținutul și forma furnizării acesteia, este stabilită de Guvernul Federației Ruse.
5. Proprietatea și sprijinul financiar al organizației educaționale
5.1. Toată proprietatea Organizației Educaționale este proprietatea ________________, se reflectă într-un bilanţ independent și îi este atribuită legal. Managementul operational prin decizia Proprietarului.
Proprietarul proprietății Organizației de Învățământ este: ________________.
5.2. O organizație de învățământ deține, folosește bunuri care i-au fost atribuite prin dreptul de conducere operațională în limitele stabilite de lege, în conformitate cu scopurile activității sale, scopul acestei proprietăți și, dacă legea nu prevede altfel, dispune de această proprietate.
5.3. Organizația educațională este responsabilă față de Proprietar pentru siguranța și utilizarea eficientă a proprietății care îi sunt atribuite.
5.4. Proprietarul proprietății are dreptul de a retrage proprietățile în exces, nefolosite sau neutilizate alocate Organizației Educaționale sau achiziționate de Organizația Educațională pe cheltuiala fondurilor alocate acesteia de către Proprietar pentru achiziția acestei proprietăți.
5.5. O organizație educațională are dreptul de a desfășura activități generatoare de venituri în conformitate cu prezenta Cartă.
5.6. Sursele de formare a proprietății și resurselor financiare ale organizației educaționale sunt: (fonduri proprii ale organizației educaționale, proprietăți transferate organizației educaționale de către fondator, venituri din activități antreprenoriale și alte activități generatoare de venituri etc.).
6. Managementul unei organizaţii educaţionale
6.1. Conducerea Organizației Educaționale se realizează pe baza unei combinații a principiilor unității de comandă și colegialitate.
6.2. Singurul organ executiv al organizației educaționale este șeful acesteia (rector, director, șef, șef sau alt manager), a cărui competență include gestionarea continuă a activităților sale, inclusiv:
- organizarea implementării în conformitate cu cerințele actelor normative de reglementare a activităților educaționale ale Organizației Educaționale;
- organizarea asigurării drepturilor participanţilor la procesul educaţional;
- aprobarea documentelor interne;
- organizarea si controlul muncii aparatului administrativ si managerial;
- stabilirea personalului;
- angajarea cadrelor didactice, incheierea si incetarea contractelor de munca cu acesta, repartizarea responsabilitatilor locului de munca;
- reprezentarea intereselor Organizatiei de Invatamant si efectuarea tranzactiilor in modul stabilit de legea civila;
- dreptul de a dispune de bunurile si fondurile Organizatiei de Invatamant in limitele stabilite de lege;
- aprobarea programelor de lucru si a orelor de curs;
- monitorizarea și analizarea procesului de învățământ, a rezultatelor activităților personalului organizației educaționale pentru implementarea scopurilor statutare;
- rezolvarea altor probleme care nu constituie competența exclusivă a altor organisme de conducere, așa cum sunt definite de Legea federală nr. 7-FZ din 12 ianuarie 1996 „Cu privire la organizațiile non-profit”, alte legi federale și prezenta Cartă.
6.3. Numirea și demiterea șefului organizației educaționale se fac de către fondator în modul stabilit de legislația actuală a Federației Ruse.
6.4. Durata mandatului șefului organizației de învățământ: ________________.
6.5. Organele colegiale de conducere sunt formate în Organizația Educațională - (adunarea generală (conferința) angajaților (colectiv de muncă) ai unei organizații de învățământ, consiliu pedagogic, Consiliu de Administrație, Consiliul guvernatorilor, Consiliu de Supraveghereși alte organisme colegiale de conducere).
Aceste organisme își desfășoară activitățile în conformitate cu legislația privind învățământul, prezenta Cartă și reglementările cu privire la acestea, aprobate de ________________.
6.6. Colectivul de muncă este format din toți angajații Organizației de Învățământ.
Adunarea generală a colectivului de muncă al Organizației Educaționale se convoacă la nevoie, dar cel puțin o dată pe an (lună, trimestru, semestrial). Hotărârile Adunării Generale a colectivului de muncă al Organizației de Învățământ se adoptă prin vot deschis și sunt valabile dacă la ședința acesteia au fost prezenți cel puțin două treimi din personal și au votat pentru acestea o majoritate simplă a celor prezenți. Hotărârile Adunării Generale a Colectivului de Muncă al Organizației Educaționale sunt obligatorii pentru toți angajații Organizației Educaționale și se pun în aplicare prin ordine ale șefului Organizației Educaționale din competența acestuia. Deciziile luate sunt întocmite printr-un protocol, care este semnat de președinte și secretar.
6.7. Competența Adunării generale a colectivului de muncă al Organizației de Învățământ include:
- adoptarea unui contract colectiv în conformitate cu procedura stabilită;
- adoptarea regulamentelor interne;
- aprobarea și implementarea măsurilor de îmbunătățire a eficienței și calității muncii;
- implementarea măsurilor pentru asigurarea respectării contractului colectiv;
- discutarea afectiunii disciplina munciiși implementarea măsurilor de consolidare a acestuia;
- participarea la adoptarea actelor locale privind activitatea muncii angajații unei organizații de învățământ în modul prescris legislatia muncii RF, prin prezenta Cartă;
- ________________.
6.8. Consiliul Pedagogic al unei organizații de învățământ este un organ colegial permanent de autoguvernare a personalului didactic care are în vedere principalele probleme ale procesului de învățământ. Consiliul Pedagogic cuprinde tot personalul didactic al Organizației de Învățământ.
6.9. Competența Consiliului Pedagogic al Organizației de Învățământ include:
- implementarea politicii de stat pe probleme de educaţie;
- determinarea sarcinilor promițătoare și actuale ale personalului organizației educaționale;
- analiza si diagnosticarea starii sistemului de invatamant in organizatia educationala;
- discutarea conţinutului curriculumului;
- determinarea conținutului lucrării de îmbunătățit nivel profesional profesori;
- discuții și luarea deciziilor asupra oricăror probleme legate de conținutul educației.
6.10. Şedinţele Consiliului Pedagogic se ţin în conformitate cu planul de lucru al Organizaţiei de Învăţământ, dar de cel puţin ________________ ori pe parcursul anului universitar. Hotărârile Consiliului Pedagogic se iau cu majoritate simplă de voturi dacă la ședință sunt prezenți cel puțin 2/3 din membrii acestuia.
6.11. Pentru a ține cont de opiniile părinților (reprezentanților legali) ai elevilor minori cu privire la problemele managementului unei organizații de învățământ și atunci când o organizație de învățământ adoptă reglementări locale care afectează drepturile și interesele legitime ale elevilor minori, la inițiativa părinților (legali). reprezentanți) ai elevilor minori, în cadrul Organizației de Învățământ se creează un Consiliu de Părinți, activități care sunt reglementate prin prezenta Cartă/Regulamentul Consiliului Părinților.
Consiliul Părinților include reprezentanți ai comitetelor de părinți ale clasei. Reprezentanții comitetului sunt aleși anual la întâlnirile cu părinții clasei de la începutul anului școlar.
6.12. Fondatorul Organizației de Învățământ supraveghează activitățile acesteia, adoptarea deciziilor de către organele de conducere și asigurarea executării acestora, utilizarea fondurilor Organizației de Învățământ și respectarea legii de către Organizația de Învățământ.
7. Reorganizarea și lichidarea Organizației Educaționale
7.1. O organizație educațională poate fi reorganizată în modul prevăzut de Codul civil al Federației Ruse, Legea federală nr. 7-FZ din 12 ianuarie 1996 „Cu privire la organizațiile non-profit” și alte legi federale.
7.2. O organizație educațională poate fi lichidată pe baza și în modul prevăzut de Codul civil al Federației Ruse și Legea federală nr. 7-FZ din 12 ianuarie 1996 „Cu privire la organizațiile non-profit”.
7.3. Proprietatea rămasă a Organizației Educaționale după satisfacerea creanțelor creditorilor este direcționată către dezvoltarea educației în conformitate cu prezenta Cartă.
7.4. Lichidarea Organizației de Învățământ se consideră finalizată, iar Organizația de Învățământ se consideră că a încetat după ce informațiile despre încetarea acesteia sunt trecute în registrul unificat de stat al persoanelor juridice în modul stabilit de Legea privind înregistrarea de stat a persoanelor juridice.
7.5. Lichidarea sau reorganizarea unei organizații de învățământ se efectuează, de regulă, la sfârșitul anului universitar, pe baza și în modul stabilit de legislația actuală a Federației Ruse.
În cazul reorganizării sau lichidării Organizației Educaționale, Fondatorul asigură transferul elevilor cu acordul părinților acestora (reprezentanții legali) către alte organizații educaționale de tipul corespunzător.
8. Procedura de efectuare a modificărilor și completărilor la Carta Organizației Educaționale
8.1. Carta, amendamentele și completările la Carta sunt adoptate de adunarea generală a colectivului de muncă al Organizației Educaționale după o discuție prealabilă.
Carta, amendamentele și completările la aceasta sunt aprobate de Fondator.
8.2. Modificările și completările la Carta Organizației Educaționale sunt supuse înregistrării de stat.
8.3. Înregistrarea de stat a modificărilor și completărilor la Carta Organizației Educaționale se efectuează în modul stabilit de legislația actuală a Federației Ruse.
8.4. Modificările și completările aduse la Carta Organizației Educaționale devin valabile pentru terți din momentul înregistrării de stat a Cartei.
Supraveghetor |